關(guān)于小學(xué)五年級作文匯編六篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
今天雖然天公不作美,太陽公公爽約了,躲了起來,可我們的心中依然陽光明媚。因為我們20個小記者和爸爸媽媽一起去參加錢江晚報小記者的活動——湖源溪漂流。
一路上,天空湛藍深遠,空氣清新甜潤,連綿起伏的山,清澈見底的溪。啊!這里的環(huán)境多美妙啊!
吃過可口的午飯,來到目的地,我們迅速套好雨衣,穿上救生服,戴好安全帽,拿好木槳,坐上皮艇,一切準(zhǔn)備就緒,出發(fā)了!湖源溪,我們來啦!
正當(dāng)我興致高昂的時候,誰知,剛一下水,第一個關(guān)口,我就被潑了一身冷水。啊!好冷啊!冷得我瑟瑟發(fā)抖,牙齒都在打寒戰(zhàn)了。好不容易過了幾個關(guān)卡,一片寬闊的水域出現(xiàn)在我的眼前,我以為平衡了,哪知道,這才是一小段路呢,我大吃一驚,心中微微有點害怕,畢竟是第一次玩漂流嘛。漂呀漂呀,過了一會兒,我就不怕了,反而欣賞起了兩岸美麗的風(fēng)景。
啊。遇到急流了!我們抓緊“扶手”,不斷地吶喊,想為自己助威加油,同時也為自己增加膽量。
終于。到了終點站了,我渾身濕漉漉的,腳也冰冰的了,感覺好像要失去知覺了,身體不停地發(fā)抖。再看看艇上,積起的水居然足足有一尺厚,好多水啊!
回家的時刻到了,可我們還是意猶未盡,想想再漂一次啊!
小學(xué)五年級作文 篇2
在你的心里我真正得看到了我自己,我真喜歡你!直到永遠永遠——我知道我傷透了你的心,可我做的只是為了讓你擁有一個安慰,現(xiàn)在給你寫信是很早,可是我下學(xué)期我也許轉(zhuǎn)學(xué),不得不給你寫信,讓你心里記住我這一個好朋友——車浩天,我喜歡你直道永遠,為什么你去老是那么冷漠!我從心里知道,我真的無能我沒有去給你表白,你別怪我!我曾經(jīng)對天發(fā)誓:只喜歡靳栩歌一個!可是我不得不改變,因為你已經(jīng)對我沒有一絲的好感,我還那樣纏著你,只會讓你永遠的去恨我。我只能選擇放棄,我堅信放棄是一種愛,我每次心里想;我這么做是為了啥?為了一個女孩去跟母親爭吵值嗎?可是我一直強調(diào):為一個女孩去放棄所有是值得!我是真心的希望你天天擁有一個燦爛的笑容,這要你就沒了煩惱!算了!我知道現(xiàn)在談喜歡真是有點太早!現(xiàn)在重要的是學(xué)習(xí),但是我永遠喜歡你一個!我是真的不想送出那個賀卡,我只是想讓你快樂!我已經(jīng)傷透了心!從來就沒有一個人給我送過賀卡,當(dāng)我聽到張晨龍說你給我送賀卡我是非常高興!可是,我看著別人有人給他送的賀卡真高興!可我呢?從來就沒個一個人給我送賀卡哦!我天天盼望著你的賀卡。當(dāng)我問宋思宇有沒有我的賀卡,她卻說我的賀卡被你已經(jīng)撕了!我心真是傷透了!看著你給咱班同學(xué)送賀卡,卻沒有我的。我真是很傷心!我后悔了!我覺得我不應(yīng)該喜歡你!看著收到賀卡的同學(xué)那么高興!我真都很難過!看著陳俊宏在我面前炫耀著他的賀卡,我真的哭了!我就想不通為什么別人給你送的賀卡你都收,卻不收我的。我哭了!我只能堅強的挺住腰桿改變我的性格,可是我是真的行不通你卻為啥不收我的賀卡,我做了這些都頂不上一張賀卡。
下學(xué)期也許我只能轉(zhuǎn)學(xué),我跟著母親爭吵不想轉(zhuǎn)學(xué),我這都是拖延時間,我做的這些只是不想失去你離開你,可是我不能不聽母親的話,我對你已經(jīng)傷透了心!我知道已經(jīng)挽回不了你的了!還是再祝愿你天天開心天天快樂天天有一個燦爛的笑容!只要你記住我不是放棄!我的放棄只是一種愛!
小學(xué)五年級作文 篇3
還記得那些曾經(jīng)給了你知識,給了你希望,給了你夢想的老師么?還記得他們在你面前淳淳教導(dǎo)的身影么?還記得他們在你失敗時激勵你奮進的話語么?還記得他們在你洋洋得意時語重心長的訓(xùn)斥么?
我們最寶貴的童年和少年時代,不是在家里和父母一起度過的,更多的時候我們面對的是美麗的校園、老師和同學(xué)們,我們感受到的是老師對我們的期望,以及最純真的友誼。那些愛,像甘甜的雨露,滋潤著我們的心靈,結(jié)出那一個個沉甸甸的,充滿愛的果實。
有人說,老師的愛是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的無私奉獻;老師的愛像一盞指路明燈,為我們開拓進取的路;還有人說,老師其實就像一個辛勤的園丁,用自己的汗水澆灌著祖國的花朵。我認為呀,老師更像是我們的大朋友,在學(xué)習(xí)中,老師給我們解決疑難;生活中,老師幫助我們處理糾紛……
我長這么大,令我最記憶猶新的是我上小學(xué)四年級年級的班主任李老師,她的愛一直深深埋在我的心中。
還記得我剛進班時還是個名不見經(jīng)傳的的“小人物”,而她則是個教全科且兼任班主任的“權(quán)威人士”,不由得心里暗暗怕她,生怕犯錯了受她批評。而她卻絲毫沒有一點高高在上的威嚴,也沒有因我們學(xué)習(xí)上的馬虎邋遢而對我們挖苦批評。她的臉上總是掛著笑容,即使哪天學(xué)生犯錯了,她也不像其他老師那樣劈頭蓋臉的一頓狠批,而是用通俗易懂的語言為我們指點錯誤,鼓勵我們戰(zhàn)勝困難,時不時還講些寓言故事啟迪我們。受過她批評的學(xué)生回來時都是笑著的,但是以后很少有再犯同樣錯誤的。我們那些年,在她的關(guān)懷幫助下,都取得的很好的進步,也變得越來越自信,越活潑。
還有一次我們快期中考試了,每個班都在緊張復(fù)習(xí)當(dāng)中,誰也不甘落后。這時,老師的女兒感冒生病了,她得知后,憂愁與痛苦溢于言表,我們都想著李老師該撇下我們回去了,可是她沒有停止復(fù)習(xí)回家照看女兒,她只是匆匆給婆婆打了電話,安排了吃藥的事情后,依然在學(xué)校和我們一起復(fù)習(xí)。直到放學(xué)后,處理完了學(xué)校得事,她才踏上了回家的路。那次,我們的成績考的格外的好,事后李老師看到成績,都高興的哭了。
轉(zhuǎn)眼間我已長大,記憶中的點點滴滴有些都模糊了,但是老師那淳淳教導(dǎo)的身影,失敗時激勵我們的話語,臉上永遠的笑容,啟發(fā)我們的寓言故事都記憶猶新,還有那沉甸甸的愛。
小學(xué)五年級作文 篇4
早晨起來,天空由白色轉(zhuǎn)變成黃色,天空陰沉沉的。走出家門,人們紛紛拉緊了衣服,蒙住鼻子和嘴巴,瞇著眼睛快速向前走去。路上,清潔工把公路掃了又掃。風(fēng)總像一個頑皮的孩子,一次次把掃好的紙屑果皮吹散,害的清潔工在公路上跑來跑去,滿頭急出了汗。
到了學(xué)校,在學(xué)校操場上,樹木被風(fēng)吹的搖來晃去,點頭哈腰,似乎在互相打招呼。
藝術(shù)墻上的爬山虎,大多都枯萎了,風(fēng)一吹,那些黃葉隨著風(fēng),在風(fēng)中盡情搖擺。有一片葉子在風(fēng)吹時,飛上了天空,在天空中打著轉(zhuǎn)兒,飛向了遠方,那一定是風(fēng)娃娃向遠方人們寄去的一封信,告訴人們:風(fēng)娃娃和秋天手拉著手,來到人間了!柳樹那細長的柳條在風(fēng)中跳起了舞,似乎在迎接風(fēng)娃娃與秋天的到來。
上了教學(xué)樓,坐在教室里,風(fēng)從窗戶的縫隙中鉆進了教室,風(fēng)從我們身上輕輕拂過,再悄悄的看其他小孩,一點也不像前幾天暑氣逼人的天氣了。
啊,多么涼爽的風(fēng)啊!
小學(xué)五年級作文 篇5
這扇門,留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點溫存。
——題記
或許,朋友就是這樣,中間永遠隔著一扇難以敞開的門。無論是一碗烈酒的生死之交,還是虛情假意的稱兄道弟,我們都只是不同軌道上的弧線,起起落落中有許多點,卻永遠無法與任何一條完美的融合。
君子之交淡如水,古人早已知道朋友之間存在著無法逾越的最后屏障。于是人們總試圖遮蔽自己,精細地調(diào)整著與對方的距離,小心翼翼地修飾著臉上的微笑。在這個一切都數(shù)字化的時代,友情似乎也需要像方程式一樣反復(fù)計算。無怪乎有人說:交朋友太累了。
真正的友情靠的是感覺,無論遠隔萬里,還是近在咫尺,都能心有靈犀地感到對方的心跳。門是存在的,但這又有何妨?一個樵夫與一個琴師,不同的.階層,不同的角色,依舊能奏出絕唱千古的高山流水。
如果友情是靜默的,那么美麗的夜鶯能打破這分靜默嗎?虛偽的友情,若輕拂海面的風(fēng),浪花沉寂,它消遁而去。而真摯的情感卻能在心靈深處烙下永恒的記憶,即使是在凄清的夜晚,它也會以最華美的韻律融入星辰的歌唱。
我們無需刻意保持距離,計算尺度,友情只需素面朝天,就能泛出最動人的光澤。我們更不要去打破那扇門,真正的知己,即使隔著門,也能通曉對方的心意。這冥冥之中的感應(yīng),不比光天化日下的一覽無余更具有難以言喻的魅力嗎?
那扇門,是煙雨蒙蒙中小紅傘下朦朧的背影,是昏黃燭光中若隱若現(xiàn)的眼神。我們可能永遠無法看清它的真實面目,但正是這扇門,留住了我們在十里煙塵中最后一絲幻想和那凄風(fēng)冷雨中最后一點溫存。
或許,朋友就是這樣,在一扇門的兩邊坐著,各有各的生活,各有各的世界。正是這扇看似冷漠的門,卻傳遞著最珍貴的友情,讓我們在人生的此岸得到慰藉,又給彼岸帶來憧憬。或許,朋友就是這樣。
有朋自遠方來,不亦樂乎?一個摯友,一個諍友,此生足矣。
兒時打鬧的朋友,為你的生活增添了許多樂趣;學(xué)習(xí)過程中的諍友,使你在學(xué)習(xí)道路上少走了許多彎路;工作時的摯友,使你的每一天都充滿陽光。當(dāng)你傷心時,她會想方設(shè)法讓你開心起來;當(dāng)你快樂時,她又會默默地祝福你,與你一起分享快樂。這就是朋友。
人生路上多磨難,那里磨破一點皮,這里蹭出一個洞,大風(fēng)大浪也時刻會接踵而至,而沒有朋友在一旁地默默支持與鼓勵,想要一人獨自走完這一段艱辛的路程,那是不大可能的。朋友是你可以傾訴苦痛的對象,朋友是你可以稍作休息的港灣,在那里,你可以無拘無束,放開心胸,展現(xiàn)出一個完全的自我。
沒有人不需要一個朋友,沒有人沒有一個朋友,除非他是自我封閉,與世隔絕。李白說得好:桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。受到朋友如此真情的款待,雖然沒有萬家酒店,但酒不醉人人已有醉了,面對朋友這番心意,李白還能說什么呢?
一聲朋友,溝通了人與人之間那根早已段了的線;一聲朋友,使四方之人的心都融合在了一起,整個華夏民族,正因為有了朋友之聲顯得更加蒸蒸日上。
《朋友》一歌中唱到:朋友多了路好走。朋友間的心靈之線如同一張巨網(wǎng),覆蓋了祖國大地,雖隔了十萬八千里,但兩人的心還是相通的。
我不會因為朋友的一次過錯而放棄她,我相信你也不會,她也不會。人與人之間是坦誠相對的,沒有絕對的對與錯。你會原諒朋友,朋友也會原諒你,兩人之間對與錯。倆人之間的默契是誰也無法體會到的。
朋友是天空,而自己是星星,天空包容了星星的一切,而星星點綴了天空,如此使得星空更加美麗,星星更加燦爛奪目。
朋友是樹,自己是小鳥。樹為鳥提供了棲身之所,使鳥免受日曬雨淋;小鳥為樹帶來了更多的生機。唧唧喳喳地啼叫,輕快的身影在樹葉的縫隙之間忽隱忽現(xiàn),這一幕是令人如此之神往
小學(xué)五年級作文 篇6
那天,我放學(xué)回家后,興高采烈地奔向自己的小書房。走進書房后,我大吃一驚:“咦,我的陶泥呢?”我大聲地問奶奶。奶奶反問我:“是一塊黑色的陶泥嗎?”我迫不及待的問道。
但天意弄人,我聽到的卻是那樣一句話:“被我扔了。”什么?我猶如被打了一個晴天霹靂,心情一下子跌到了谷底。“那可是我好不容易才得到的啊!”我大聲吼道,“你怎么可以隨便扔掉呢?”“不就是一塊黑乎乎的臟東西嗎?有什么好的!”奶奶原本溫柔的語氣隨著我態(tài)度的轉(zhuǎn)變開始變得嚴厲。我和奶奶一改往日之隨合,都默不作聲。飯桌上的氣氛十分緊張,我們兩個人的臉上都冷若冰霜,大戰(zhàn)一觸即發(fā)。終于,我先打破了沉默:“我不吃了,你們吃吧。”奶奶居然也說:“我也吃飽了。”
我跑到房間里,把頭埋在被子里失聲痛哭起來。其實,我也不知道我為什么會發(fā)這么大的火,可能是因為這塊陶泥是我辛辛苦苦背美術(shù)知識得來的吧。
第二天,我回到家后,看到桌上有塊白陶泥,也沒多想。后來,我在房間里看書時,看到了許多關(guān)于愛的名言,沉思了許久。終于,我下定決心,對奶奶說:“奶奶,對不起,是我太不懂事了,我不該對你發(fā)脾氣的。“奶奶摟著我的肩膀說:”不,都是奶奶不好,奶奶沒征求你的意見,自作主張把那塊陶泥扔了。看,奶奶又給你買了一塊白陶泥,因為沒有黑的,所以只能買白的了。“我接過陶泥,滿眼都是淚:”奶奶,我去過很多家超市,都沒有看到過買陶泥的地方,你......你是怎么買到的啊?“奶奶有點不好意思地說:”我問了好多朋友,他們都說不知道哪里有賣,后來,你小奶奶跟我說在鎮(zhèn)海看到過賣陶泥的地方,我就托她幫我?guī)б粔K過來,結(jié)果因為有點事情耽擱了,本來昨天就可以到的陶泥今天才到,真是對不起啊!”我看著奶奶滿懷愧疚的臉,又想想自己粗暴的性格,終于忍不住了,眼淚有如洪水般決堤而出,抱住了奶奶......
現(xiàn)在,我還珍藏著這塊白陶泥,因為它包含著奶奶對我深深的愛!
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