【精選】初二作文集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的初二作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
有個(gè)故事講的是一個(gè)被煩惱纏身的人，四處尋求解脫，有一天，他來(lái)到一座山腳下，看見(jiàn)一個(gè)牧童騎在牛背上，吹著悠揚(yáng)的橫笛，逍遙自在。他上前詢問(wèn)解脫煩惱的辦法，牧童讓他試試像他一樣吹笛，那個(gè)人試了試，卻無(wú)濟(jì)于事，于是又開(kāi)始繼續(xù)尋找。
不久，他來(lái)到一個(gè)山洞里，看見(jiàn)一位老人含笑而坐，他又上前詢問(wèn)，老人卻反問(wèn)道：“有人綁住你了嗎？”
“沒(méi)有！”
“既然沒(méi)有，那又談何解脫呢？”
我們夢(mèng)想著去遠(yuǎn)方，卻忽略了：遠(yuǎn)方再遠(yuǎn)，也翻越不了這世間的邊緣；我們夢(mèng)想著周游世界，卻遺忘了：世界再大，也填滿不了心靈的空間。
初二作文 篇2
把你放在我心里 ——把你放在我心里。 這么久已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有人對(duì)我說(shuō)過(guò)這么矯情的話了。但是這兩天又沉浸在小荷的日子里，卻有人這么對(duì)我說(shuō)了。那是一種怎樣的心情啊。 是一直以為離開(kāi)了就不會(huì)有人記得自己了，但其實(shí)我錯(cuò)了。 是終于明白不是說(shuō)不出現(xiàn)別人就當(dāng)你不存在似的。 是才開(kāi)始知道自己也活在別人的記憶里。 有時(shí)候會(huì)掰著指頭想自己這段日子離開(kāi)了小荷多久，又是多久沒(méi)有碰文字了。對(duì)于小荷，不僅僅是一種眷戀，還有一種對(duì)文字的眷戀及熱情。 打開(kāi)文檔再?zèng)]有辦法打出一個(gè)字的時(shí)候覺(jué)得心里就是空的，我曾經(jīng)一直都覺(jué)得自己很平凡，但是文字一直是我的驕傲。可能，我寫(xiě)的沒(méi)有別人的好；也許，我的文字的缺陷多到數(shù)不清；或者，我矯情的思想是讓人討厭的無(wú)病呻吟。但正是因?yàn)檫@些，我才想要更加努力，才想要離開(kāi)一陣子，想要說(shuō)回來(lái)的時(shí)候能夠做得更好。 但我還沒(méi)有做到，就又回來(lái)了。是因?yàn)橐痪湓捯恢痹跔縿?dòng)著自己的思緒，那句話是在小荷只有過(guò)一次交集的女生對(duì)我說(shuō)的，她說(shuō)——我想要回小荷，可是卻莫名其妙的覺(jué)得害怕。依，我們一起回去小荷好嗎？ 我的回答是無(wú)須質(zhì)疑的`。 好啊。就算沒(méi)有人記得我們了，就算寫(xiě)的東西已經(jīng)與別人不可企及了，我們也要堅(jiān)持下去。做自己喜歡做的事情，寫(xiě)那些自己的文字，一直都是我們的夢(mèng)想不是嗎。我想要做得更好。 回來(lái)的路遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有自己想的那么艱難吧。仍然是熟悉的人，熟悉的事情。只是人們都成長(zhǎng)了。時(shí)間足以改變很多人，很多事情。可是我也應(yīng)該很慶幸把自己留下一個(gè)模糊的影像刻畫(huà)在了某些人的心里。 夕陽(yáng)，會(huì)在光明漸失的時(shí)候，用柔和的橙色光線為天空描繪最后一道色彩。 秋風(fēng)，會(huì)在冬天到來(lái)的時(shí)候，吹散那最后一片秋葉縱然留下了無(wú)情的蕭瑟。 白雪，會(huì)在春天降臨的時(shí)候，被風(fēng)兒吹散化作漫天朔雪像是白色煙花綻放。 它們都離去了，但它們留下痕跡了。那么我，對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，是不是也想某人對(duì)我說(shuō)的那樣——你不在我眼里，在我心里。重重的，重到讓我提不起的份量。 如果我變成回憶，謝謝你還能記得我。 把你放在我心里。 你最珍貴。 謹(jǐn)以此文。獻(xiàn)給一直陪伴我在夢(mèng)想路上行走的人。感恩節(jié)快樂(lè)。
初二作文 篇3
在網(wǎng)上搜索關(guān)于學(xué)習(xí)方法的貼吧，好無(wú)聊，初三是個(gè)關(guān)鍵的階段，加油，只是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，不實(shí)際行動(dòng)會(huì)被人笑話的。
難道現(xiàn)在成績(jī)好，就可以蔑視人嗎？難道現(xiàn)代社會(huì)只有成績(jī)才是衡量一個(gè)人的關(guān)鍵嗎？成績(jī)好有什么了不起。難道一個(gè)人成績(jī)好，品行再不好都會(huì)說(shuō)到別人的“歡迎”嗎？為什么？也太不公平了吧。社會(huì)現(xiàn)狀是在太可怕。成績(jī)不好，說(shuō)出自己的理想，難道就應(yīng)該被別人笑話嗎？一個(gè)差生難道就應(yīng)該受到別人的歧視嗎？每個(gè)人都有自己的理想，不可以嗎？不明白，為什么人的心就不能純潔一點(diǎn)，真誠(chéng)一點(diǎn)？想想，人生哪有幾個(gè)知心朋友。一切都是浮云。
我討厭這一切，討厭人心的虛偽，討厭學(xué)習(xí)帶給我們的束縛。討厭那些成績(jī)好的但很自大的人，我討厭你們，你以為你自己有多好，你以為你就是世界上最完美的人嗎？不，大大的錯(cuò)誤，自大，就是你致命的缺點(diǎn)，你記住你當(dāng)年對(duì)我的嘲笑，永遠(yuǎn)的記住，千千萬(wàn)萬(wàn)不要忘記。驕傲自大，一切都是錯(cuò)的。
在家里放松一下，和鄰居一起打牌，你就說(shuō)我放假整天在家打牌，你以為你考了個(gè)縣中就有這么了不起嗎，去你的，我討厭你，我看錯(cuò)人了，哼，自以為是的家伙，趁早離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。我討厭你。明天又是新的一天，加油，作業(yè)錯(cuò)了又有什么，加油，是新課，錯(cuò)了又怎么樣，哼，哼，我討厭你。
哎，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是那么苛刻，
初二作文 篇4
引子
“啊---“，此時(shí)為xxx年3月21日22時(shí)20分20秒，距離古詩(shī)背誦比賽只剩1天半……,我此時(shí)筋疲力盡，想睡覺(jué)……，都是因?yàn)橹貙?xiě)那個(gè)作文。我想了又想，決心把藝術(shù)比賽那張表給方炎，他二胡不錯(cuò)，因?yàn)椤皞麛呈覆蝗鐢嗥湟恢浮薄Ｎ覝?zhǔn)備盡心盡力在星期三比賽中大干一場(chǎng)。啊---早上我問(wèn)了七八個(gè)男同學(xué)，個(gè)個(gè)都說(shuō)沒(méi)準(zhǔn)備好，男生不給力呀!我基本應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，我是不是應(yīng)該說(shuō)：“來(lái)吧!我準(zhǔn)備好了!就等你!”還是該說(shuō)：“寡人未準(zhǔn)備好，請(qǐng)等等。”呃---還是寡人這一句吧。啊---媽呀，不說(shuō)也不想了，我睡吧。
比賽開(kāi)始
xxx年3月23日1時(shí)30分，動(dòng)人心弦的比賽即將開(kāi)始，陸老師健步走上講臺(tái)……
一場(chǎng)血腥的戰(zhàn)斗拉開(kāi)帷幕。
“第一戰(zhàn)：背誦古詩(shī)。兩人一組互相背誦5首古詩(shī)，不熟者淘汰。”
這可以說(shuō)是非常簡(jiǎn)單，就是賽前熱身，而且有王雯潔這個(gè)好隊(duì)友，這一戰(zhàn)我不費(fèi)吹灰之力就完成了，可令人不解的是背書(shū)這一個(gè)不算太難的關(guān)口上，竟有三分之一的同學(xué)沒(méi)過(guò)關(guān)!我一下子驚住了。
跌入深淵 再次飛翔
下面就是最困難的一戰(zhàn)----默寫(xiě)。一聽(tīng)到這個(gè)，我的心頓時(shí)一震，默寫(xiě)!這可是最難的一戰(zhàn)，教室里頓時(shí)寂靜下來(lái)，好似死神開(kāi)始尋找他鐮刀下的人。不出所料，一半同學(xué)在這輪環(huán)節(jié)中“滅亡”。我也不例外，此時(shí)，可以說(shuō)信心全喪失了，也可以說(shuō)是已經(jīng)被淘汰，沒(méi)有進(jìn)入決賽，沒(méi)有再堅(jiān)持……,可是，希望來(lái)了，背《老子》，我打起精神---終于過(guò)了，可死神仍然不放過(guò)我---默古詩(shī)。不過(guò)這次，死神的刀沒(méi)砍在致命處。《山居秋瞑》，這篇古詩(shī)我太熟了，我頑強(qiáng)地“活”下來(lái)了，這正是所謂的“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
接下來(lái)，就是最后一關(guān)----決賽。12個(gè)人，開(kāi)始背書(shū)，一旦背不了，立即淘汰。
結(jié)果
心“呯、呯“的跳動(dòng)，一個(gè)，下一個(gè)，再下一個(gè)……眼看就要到我了，我緊張極了，她會(huì)抽到哪一首呢?呼，是《題西嶺壁》!我如魚(yú)得水，飛速背了下來(lái)。下面繼續(xù)打亂，抽背。
“宋睿涵，背誦《歸園田居》。”
“呃……”怎么忘了!這是哪首?我腦袋里一片空白，一點(diǎn)兒也記不起來(lái)了，是緊張過(guò)度?還是別的什么原因?
最后……你也知道的，三等獎(jiǎng)。一箱果汁，呃……好吧。
祝賀我吧，你也加油!
初二作文 篇5
現(xiàn)在到處都能夠看到“消滅四害”的標(biāo)語(yǔ)，每看到一次，我的心就顫動(dòng)一次。
蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂。我問(wèn)大家：“為什么一定要消滅它們呢？”大家說(shuō)：“這些東西會(huì)害人的！會(huì)吃莊家、偷東西。”人們都覺(jué)得它們影響了自己的生活，可是我們又何時(shí)不在影響它們的生活？用老鼠藥毒死老鼠；用殺蟲(chóng)劑殺死蟑螂；用蒼蠅拍拍死蒼蠅；用電蚊拍電死蚊子……我們掉落的食物屑卻成了它們唯一的食物，它們出來(lái)，僅僅是為了自己的一頓飯。也許它們家里還有臥病在床的母親，自己出來(lái)覓食，卻被人類捕捉，老母親在家獨(dú)守空城，一顆心懸在空中一直放不下。
曾經(jīng)學(xué)過(guò)一篇課文《大象報(bào)仇二十年不晚》。們?yōu)榱巳〉孟笱溃徽凼侄蔚臍⑺来笙螅∠髤s親眼目睹了這一切，長(zhǎng)大后去踐踏人們的村莊，進(jìn)行報(bào)復(fù)。人們所謂的“四害”也是如此：蟑螂為了報(bào)復(fù)鉆進(jìn)人們的耳朵里；老鼠為了報(bào)復(fù)趁人們睡覺(jué)的時(shí)候去咬他……殘忍的不是它們，而是人類。
我不會(huì)覺(jué)得它們是“四害”，只會(huì)感謝它們來(lái)豐富這個(gè)世界。
初二作文 篇6
人人都有夢(mèng)想，有的想成為像楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奧秘；有的想當(dāng)無(wú)所不能的工程師，設(shè)計(jì)建造出高科技的橋梁和摩天大廈；有的想當(dāng)技術(shù)精湛的醫(yī)生，攻克醫(yī)學(xué)上的疑難雜癥，讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的痛苦；還有的想當(dāng)大紅大紫的歌星，在世界各地展開(kāi)歌喉，為大家唱出一首首優(yōu)美的歌曲……我就有一個(gè)光輝的夢(mèng)想，那就是當(dāng)校長(zhǎng)，讓孩子們好好學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、愛(ài)上學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)盡職盡責(zé)的校長(zhǎng)。我會(huì)督促老師觀察孩子有哪些方面做得不好，讓老師去指導(dǎo)、教育。我也會(huì)多多地聽(tīng)取別人的意見(jiàn)來(lái)改善自己的不足。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)體諒孩子的校長(zhǎng)。一個(gè)大人如果長(zhǎng)時(shí)間坐在那堅(jiān)硬的木頭凳子上，肯定都會(huì)腰酸背痛的，更何況還是孩子呢！正是因?yàn)檫@樣，我會(huì)把那些木頭凳子都換成松軟舒服的沙發(fā)，再給每個(gè)教室都裝上空調(diào)，讓孩子們不管春夏秋冬都能安心、舒適地學(xué)習(xí)。
如果我當(dāng)校長(zhǎng)，我要做一個(gè)活潑快樂(lè)的校長(zhǎng)。我會(huì)減少孩子們的作業(yè)，不會(huì)讓孩子們整天堆在作業(yè)中埋頭苦寫(xiě)。我還會(huì)多多舉行實(shí)踐活動(dòng)，比如全員加速中、藝術(shù)大比拼、唱歌比賽等，讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展、多才多藝、德才兼?zhèn)洌瑫r(shí)，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ蝎@得豐富的知識(shí)。在我的學(xué)校里，同學(xué)們還可以自由選擇自己喜愛(ài)的校服、班級(jí)和老師。
如果我當(dāng)上了校長(zhǎng)，我會(huì)試著改變學(xué)校，使學(xué)校成為同學(xué)們夢(mèng)開(kāi)始的地方，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)、快樂(lè)成長(zhǎng)！
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