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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-04-25 18:25:15 六年級(jí) 我要投稿

精選六年級(jí)的作文錦集9篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選六年級(jí)的作文錦集9篇

六年級(jí)的作文 篇1

  大家好,我是一只赤狐,我住在人煙稀少的森林。林邊有個(gè)村子,有一天,我背著母親偷偷摸摸地去他們的“大樹”看看。那“大樹”長(zhǎng)的可真奇怪:樹頂上是尖尖的,四面都沒看見樹干,中間還有幾個(gè)洞。就當(dāng)我順著樹上的洞往里頭看,嚇得我全身皮毛都豎了起來:“樹干”上掛著幾張我們的毛皮!我渾身一顫,心里涼嗖嗖,哆哆嗦嗦地走回家。

  自打那以后,我天天提心吊膽,生怕某一天我那漂亮的毛發(fā)就沒了。媽媽看出了點(diǎn)蹊蹺,伸出粉紅的舌頭舔了舔我的眉心,問:“怎么了?又干了什么壞事,怕被我發(fā)現(xiàn)?”我打了個(gè)哆嗦,回答:“沒,沒什么,只是看到了些可怕的東西。”

  媽媽安慰了我兩句,我便把這事兒藏在了心底。每天都與小伙伴玩耍,絲毫沒有想過什么……

  一天清晨,我 又在和其他小伙伴玩耍。忽然,“咯”的一聲,山雞的慘叫聲傳來,緊接著是一聲巨響,“嗵”的一聲,鳥獸驚走,森林開始出現(xiàn)燥動(dòng)。我們感受到了不祥的預(yù)感,耳朵聽見了雜亂的聲音,鼻子嗅到了火藥的氣味。一個(gè)伙伴說:“我們快回家吧,好像有大事要發(fā)生!”

  小伙伴們一聽,四處亂竄。只剩我孤身一“狐”在樹叢中穿梭。

  忽然,一陣“莎啦啦”的聲音傳來,我下意識(shí)的將耳朵豎起,只見媽媽向我飛奔而來,邊跑還邊向我呦呦喊叫:“快!快跑!人類來了!”

  我一聽,撒開四腿就跑。草尖在我腳下飛過,風(fēng)兒在我頭頂略過。我沒一會(huì)兒就追上了媽媽。

  就在我打算休息時(shí),一只跟在我身后跑的山雞“砰”的一聲就被“五體分尸”了,血濺了我滿身。我呆了,我不知所措,該如何是好。又一瞬,“咚”的一聲,媽媽什么也沒說,毫不征兆地倒下了。

  媽媽的血淋醒了我,我清醒的大腦又仿佛燃燒起熊熊烈火。我突然轉(zhuǎn)過身,向媽媽所說的“人類”撲去。“人類”“爪子”抬起了一條,火光一閃,我感覺身體被扯開了,身體異常涼快。我身體軟綿綿地躺在血泊中,嘴中長(zhǎng)舒了一口氣……

六年級(jí)的作文 篇2

  我和老師在我眼前,時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐,她便是給我印象最深刻的,我的小學(xué)老師——祁麗。那時(shí),我才讀三年級(jí),那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語(yǔ)文測(cè)試,我得了全班第一名,聽到這個(gè)消息,我高興得不得了,拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓0嚅L(zhǎng)讓我辦黑板報(bào),我心里樂滋滋的,讓同學(xué)們都為我拿粉筆,遞黑板刷,如有一點(diǎn)不順意,就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了,就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。這時(shí)候,祁老師來到我身邊,對(duì)我說:“湖之所以寬闊、博大,是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠,所以它十分快樂,一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的,不能沒有朋友,而朋友需要你自己去尋找,其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友,只是你沒有去好好珍惜,才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”自從那次老師和我談心之后,我明白了許多,也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上,祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我,陪我渡過了人生的一道道橋。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了,又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué),新的老師。在這幾年里,我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候,就會(huì)想起她,想起她的一番教誨,那種鼓勵(lì)的眼神。

  我的老師我有一個(gè)非常可敬的老師。她總愛穿一件藍(lán)色的衣服,文靜的臉上常帶著一副既嚴(yán)肅又可愛的表情。每當(dāng)看到她那眼鏡后邊閃動(dòng)的目光時(shí),一件難忘的事情便浮現(xiàn)在我眼前。一次測(cè)驗(yàn),有道題把我難住了。看到其他同學(xué)做得那么順利。于是,我東瞧瞧,西望望,想撈個(gè)便宜。然而,老師看透了我的心,心想,沒有機(jī)會(huì)了。當(dāng)老師的眼睛投向了另一邊時(shí),我趁機(jī)偷看了同桌的答案。做好了試題,心里舒坦多了。老師發(fā)下卷子來了,結(jié)果我得了100分,心里樂滋滋的。下課了,我剛走出教室,就聽到后面有人叫我。回頭一看,是老師。她平時(shí)那么嚴(yán)厲,準(zhǔn)不會(huì)放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室,我不敢接近她,也不敢抬頭看她。老師說:“做錯(cuò)事不敢抬頭,只要你改正錯(cuò)誤,我會(huì)原諒你的。”聽了老師的話,心里輕松了許多。我誠(chéng)懇的說:“老師,我錯(cuò)了!”

六年級(jí)的作文 篇3

  十二個(gè)春秋冬夏,濃縮了人生精華。當(dāng)我回過頭品味所走過的那串串腳印時(shí),心中便感慨萬千。成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。騎在父親脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。不會(huì)忘記,在生病時(shí),送到面前的一片片藥片,一杯杯開水,一聲聲問候,那是同學(xué)們悉心的照顧。更不會(huì)忘記,在取得成績(jī)時(shí),老師送來欣慰和贊許的眼神,考試失敗了她又送來鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。所有關(guān)懷我的人都與我同歡笑,同呼吸。

  生活中也有揮之不去,甩之不盡的少年煩惱。我希望做一只展翅欲飛的雄鷹,翱翔在自己自由的天地。當(dāng)我提出自立,可是迎來的卻是父母“你還小,等你長(zhǎng)大了”的話語(yǔ)。無奈的我就在這一次次的拒絕中期盼成熟的希冀。繁重的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過氣,我真想向老師提出減負(fù)的建議,可是我不敢,胳膊擰不過大腿,小小的我又怎能擰過強(qiáng)大的老師?我想反抗,卻又無力反抗。煩惱、孤寂,不被理解總是困擾著我。

  我的腳印里也充滿著艱難的選擇。時(shí)光真的是十分可貴,可惜的是我曾經(jīng)蹉跎了歲月。上小學(xué)時(shí),同學(xué)們已懂得了“一寸光陰一寸金”的道理,都在拼命學(xué)習(xí)。只有我還在虛度美好的光陰,每天在金庸的江湖中和游戲里度過本該努力的生活。成績(jī)對(duì)每個(gè)人都是公平的,當(dāng)同學(xué)們手捧沉甸甸的

  碩果時(shí),我卻躲在角落里黯然落淚,后悔,沮喪。老師告訴我:“業(yè)精于勤,荒于嬉。只有付出了,才有收獲。失敗了,爬起來,做個(gè)生活的強(qiáng)者。”我懂得了這個(gè)道理,于是再次融入莘莘學(xué)子的行列,優(yōu)異的成績(jī)讓我重新贏得自信。正確的選擇讓我更明白了,人不能第二次在同一地方摔倒,否則你會(huì)摔得更慘的道理。

  酸甜苦辣,這就是成長(zhǎng)的腳印。她伴我走進(jìn)成熟,走過青春四季。

六年級(jí)的作文 篇4

  “快點(diǎn)!快點(diǎn)!咱班的放學(xué)隊(duì)都走完了,夜幕都要降臨了!”我大叫著,在窗外急的要跳三尺高。只聽教室內(nèi)傳出慢悠悠地聲:“知道啦!知道啦!你不要再催了好不好,我還沒記家庭作業(yè)呢!書包也還沒收拾!”我無奈地進(jìn)教室想給她幫幫忙,誰知當(dāng)場(chǎng)就讓我震驚了。

  只看見她那亂七八糟的東西,占滿了整張桌子,有各門科的教科書,還有筆、尺子、書包、本子,真是應(yīng)有盡有啊!再看看她自己,原本又長(zhǎng)又直的頭發(fā)變得一團(tuán)糟,活像一個(gè)雞窩。隱隱約約還能看見她那一雙丹鳳眼正全神貫注地盯著黑板看,那紅潤(rùn)的兩唇,像兩片淡紅的、正在盛開的花瓣,嘴里總是念念有詞。惹人注意的是她那個(gè)挺挺的鼻子,鼻尖圓圓的,生起氣來總是一鼓一鼓的。我實(shí)在看不下去了,就幫她一起收拾,這時(shí)天空已經(jīng)黑透了。

  有一天下午,我們本來放學(xué)都晚了,再加上我家里有事,所以就匆匆地走了,誰知走到半路,才想起來。呀!我那個(gè)手提袋呢,里面還有語(yǔ)文書呢!我的心里開始忐忑不安起來,取不回來可就慘了。于是我就趕緊往學(xué)校跑,三步并成兩步,生怕做值日的同學(xué)把門鎖了。當(dāng)我氣喘吁吁跑到教室的時(shí)候,那個(gè)場(chǎng)面讓我現(xiàn)在想起來,都感覺暖暖的:她的眉頭緊鎖著,焦急的眼睛往外瞅來瞅去,好像在尋找著什么,身邊每路過一個(gè)與我個(gè)頭相仿的女孩總不忘多看幾眼,嘴里還不時(shí)念叨著:“她怎么還不回來拿東西啊!是不是真的給忘了!”當(dāng)然手里還提著我那個(gè)綠色的袋子。我連忙上前去,感激她,而她卻一副無所謂的樣子說了一句:“切!這算啥,誰叫我們是好朋友呢!”

  直到后來才知道,那天她回家晚了,還被她姨夫吵了一頓。都是因?yàn)槲遥∵@使我感到深深的自責(zé)。但她也沒說什么,我真的為我身邊有這樣一位好朋友而自豪。

六年級(jí)的作文 篇5

  蒲扇似的耳朵,白玉似的牙,鞭子似的尾巴,房子似的身子——這就是大象。

  在泰國(guó),大象是權(quán)力的象征。他們性情溫順,十分討人喜歡,古時(shí)候泰國(guó)人還騎大象打仗呢!

  “哇!好大!”剛來到大象營(yíng)的我不禁叫道。這時(shí)迎面走來一頭兩米多高的大象,它不停地扇動(dòng)著巨大的耳朵,每走一步好像地面都在震動(dòng),還不時(shí)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子向我們討食,樣子可愛極了。

  開始騎大象了,我緩緩地伸出腳,踩在大象那粗糙而又堅(jiān)實(shí)的后背上,顫顫微微地坐到座椅上。我緊緊地抓住繩子,生怕一不留神就會(huì)掉下去,大象開始走動(dòng)了。只見訓(xùn)象師一會(huì)兒用指揮棒一樣的東西輕輕點(diǎn)大象的脖子,一會(huì)兒又用手拎拎大象的耳朵,一會(huì)兒又愛撫地摸摸大象的頭,就像對(duì)待自己的家庭成員一樣。突然這頭大象小跑了起來,在一片樹林前停了下來,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子擼下一串樹葉放到嘴里,津津有味地嚼了起來,看起來活脫脫就是個(gè)吃貨。我想:象鼻就像一只靈活的手,它讓大象既能舉起幾百斤的木材,也能撿起一根繡花針吧!這時(shí),大象邁著有些笨重的步伐在河里行走,它好像有些生氣,走路又快又不穩(wěn),我都快掉下去了。不過,我可不想和這個(gè)大塊頭一起洗澡。走了許久,終于來到了終點(diǎn),我立刻去買了些香蕉和甘蔗,準(zhǔn)備犒勞一下它們。

  來到喂大象的地方,只見一頭頭大象伸長(zhǎng)了鼻子,爭(zhēng)先恐后地?fù)屖场N疑斐鍪郑恢婚L(zhǎng)長(zhǎng)的象鼻便將我手中的甘蔗搶了過去,放進(jìn)嘴里品嘗了起來。這時(shí),又一只大象不請(qǐng)自來地向我討食,我給了它一根香蕉,它用長(zhǎng)鼻子一卷塞到嘴里了。但是它很貪心,剛吃完又把鼻子伸向我,我又給了它一根,它這才滿意地走開了。過了一會(huì)兒,一頭小象來了,我立刻跑過去給了它一根香蕉,可它收下后卻一甩鼻子,把香蕉扔了,朝著我手上甘蔗看,我給了它一根甘蔗,它心滿意足地離開了。呵!原來大象跟我們一樣也挑食啊!

  突然,我的`耳邊突然響起了一陣水聲,我循聲望去,只見一群小朋友圍著一頭小象在給它洗澡呢。我拿起一個(gè)水瓢加入了他們,小象舒服地躺在河里,大家都向它潑水,它不停地發(fā)出滿意的哼哼聲,好像很享受的樣子。這時(shí),小象頑皮地舉起鼻子吸了很多水,向天空噴了起來,因?yàn)槲译x它比較近,差點(diǎn)兒就被澆成落湯雞。小象見惡作劇成功,好像很開心,更加肆無忌憚的噴起水來,象鼻像個(gè)巨大的花灑,把大家都澆濕了。

  我有一個(gè)驚喜的發(fā)現(xiàn),每次大象洗完澡后,都會(huì)用鼻子吸一些細(xì)沙噴在身上,起初我還以為是它們調(diào)皮,我心想:怎么剛洗完澡就又弄臟了呢?后來象夫告訴我們說,它們往自己身上噴沙子就像我們洗完澡后會(huì)涂點(diǎn)爽身粉一樣,既涼快又可以防蚊蟲叮咬。還真有趣!

  泰國(guó)人認(rèn)為大象是最有靈性的動(dòng)物,所以他們都非常喜歡大象,也難怪泰國(guó)會(huì)被稱為大象之邦。

六年級(jí)的作文 篇6

  前幾個(gè)星期,我種下了一株小草,取名為“寶貝草”。

  今天是星期六。下午,當(dāng)我正在做作業(yè)的時(shí)候,“轟!嘩啦啦……”的幾聲,嚇了我一跳。我蹦蹦跳跳地來到陽(yáng)臺(tái),仰望天空,只見烏黑一片,狂風(fēng)怒號(hào),接著就下起了傾盆大雨。

  我走回房間里,三下五除二地就把作業(yè)給做好了。于是,我又走到陽(yáng)臺(tái),想觀看“雨景”!雨越下越大,風(fēng)也毫不勢(shì)弱,越刮越大,我不由得打了個(gè)“噴嚏”,手碰到了一個(gè)東西。哦,原來是我的“寶貝草”!陽(yáng)臺(tái)上的植物被吹得東倒西歪,許多植物縮成一團(tuán),仿佛在對(duì)我說:“冷啊!冷啊!”唯有它,在寒風(fēng)呼嘯聲中仍傲然地挺立著。任風(fēng)吹,任雨打,都不能把它打倒,不能讓它屈服!“寶貝草”啊“寶貝草”,你真頑強(qiáng)啊!

  我的腦海里還有一件事到現(xiàn)在還記憶憂新。

  那個(gè)星期,是“十一”國(guó)慶節(jié)。整個(gè)星期,我都只顧著玩,沒給任何一棵植物澆水。幾天后,我才記起,我居然有一個(gè)星期沒給植物澆水了。于是,我提著水壺,來到陽(yáng)臺(tái)一看,我大吃一驚!許多平時(shí)生命力很頑強(qiáng)的植物都已經(jīng)奄奄一息,就連我的“仙人球”也“犧牲”了……但,“寶貝草”還在堅(jiān)持著,挺立著身軀,仿佛還在向我招手呢!奇跡啊!我給所有植物都澆了水,把枯萎的植物都剪掉了,順手撫摸著“寶貝草”。在別人眼中,它只是一個(gè)“眼中釘”,而在我眼里,它卻比任何東西都要可貴……

  有人曾經(jīng)說過:“每當(dāng)英雄路過的時(shí)候,總要有人坐在路邊為他鼓掌!”我寧愿去做那個(gè)鼓掌的人,也不愿去做那個(gè)英雄。因?yàn)椋椒脖热魏螙|西都要可貴……

六年級(jí)的作文 篇7

  人生在世,挫折是難免的。遇到困難就想退縮是不行的,只有靜下心來,努力地去克服所面臨的困難,才能在學(xué)習(xí)和生活中攻無不克,戰(zhàn)無不勝。我學(xué)初一的代數(shù)就是一個(gè)很好的例子。

  那時(shí)我正在讀五年級(jí),有一天爸爸突然要我超前學(xué)習(xí),我不反對(duì),主動(dòng)拿初一的代數(shù)書來看。這初一的代數(shù)分上下兩冊(cè),其中的上冊(cè)只是說代數(shù)和一元一次方程,所以這一冊(cè)對(duì)于我來說可謂“小菜一碟”,我只用了一些空閑時(shí)間就學(xué)完了上冊(cè),不過沒有看徹底。但是爸爸說過,既然是超前學(xué)習(xí),只要懂和會(huì)做就行了,不一定要看得徹底。

  學(xué)完上冊(cè),就到學(xué)下冊(cè),下冊(cè)主要教的是二元一次、三元一次方程,還有整式方程中的乘、除法和公式,總而言之,這一冊(cè)有一定的難度。剛開始,我勉強(qiáng)地把二元一次方程和三元一次方程這兩個(gè)頑強(qiáng)的“敵人”打敗了,可是到了后來就是學(xué)整式的乘、除法和它們的公式,我就像走進(jìn)了“迷魂陣”一樣,弄得我頭暈眼花。當(dāng)我不想再學(xué)了的時(shí)候,爸爸走到我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“做什么事都要有始有終,要做到有始有終,必須有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,就像你學(xué)騎自行車,如果因?yàn)樗ち艘货泳筒幌朐倮^續(xù)騎了,你還能學(xué)會(huì)騎自行車嗎?倘若一直這樣下去,你就會(huì)一事無成。”我感到自己太懦弱了,但由于有一顆不服輸?shù)男模矣纸又鴮W(xué),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)。最終,整式的乘、除法和公式這兩個(gè)堅(jiān)固的“堡壘”被我攻克了。

  從學(xué)初一代數(shù)這件事使我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,不怕困難,不怕失敗,才能取得成功。

六年級(jí)的作文 篇8

  我,個(gè)子矮矮的,扎著馬尾辮,經(jīng)常穿著一套校服,別看我穿著不講究,但我非常喜歡看《發(fā)明與創(chuàng)新》《少年科學(xué)》《十萬個(gè)為什么》等書刊,我愛鉆研問題,愛動(dòng)腦筋。

  有一天,我拿著兩塊磁鐵在玩,突然,兩塊磁鐵,“嗖”的一聲,緊緊貼在一起了,我猛的一拉,還是沒有拉開,只把一塊磁鐵翻了過來,我正準(zhǔn)備再次拉,結(jié)果,沒等我動(dòng)手,它自己掉了下來,這是為什么呢?我拿著兩塊磁鐵在手里玩弄著,它們有時(shí)貼得緊緊的,有時(shí)分開,這是為什么呢?我急忙翻開《十萬個(gè)為什么》,認(rèn)真地看,仔細(xì)地找,終于看到了,原來,磁鐵是有南極和北極的,每當(dāng)南極和北極碰著的時(shí)候,就會(huì)緊緊貼在一起,而南極和南極或北極和北極碰在一起的時(shí)候就會(huì)排斥,真是太好了,我終于明白了。

  還有一次,下大雨的前一只蚯蚓爬了出來,結(jié)果,我不小心把它弄成了兩段了,可它還在動(dòng),我覺得很奇怪,就把它養(yǎng)在花盆里。過了十幾天后,我再去看蚯蚓,它不但沒有死,還成了兩條,咦,這是怎么回事?我去問媽媽,媽媽說不知道。我不甘心,趕緊上網(wǎng)查資料,哦!原來,蚯蚓和壁虎一樣,身體中含著生物器官——再生器官,這一種器官能使蚯蚓在被分解后再生,如果這個(gè)器官被破壞了,也許蚯蚓就不能夠再生,蚯蚓被分解后,分泌出一種黃色的帶有粘性的物質(zhì)把傷口包裹起來,所以蚯蚓又能再活下去。蚯蚓具有較強(qiáng)的再生能力。

  問題弄明白了,我心里也格外舒暢。愛鉆研、愛動(dòng)腦,如今已成為我的一種習(xí)慣了。

六年級(jí)的作文 篇9

  “今天的菜又新鮮又便宜,來點(diǎn)吧。”不用問,一聽這帶有鄉(xiāng)土氣息又有點(diǎn)沙啞的聲音,就知道是鄭阿姨在賣菜。

  鄭阿姨是我同學(xué)李守亮的媽媽,她長(zhǎng)著一張黝黑的大臉盤,一頭黑發(fā)很隨意地在腦后扎成了一個(gè)大辮子。一雙炯炯有神的大眼睛,看上去很聰慧。又厚又大的嘴唇,一看就知道不是能說會(huì)道的人,但她一天到晚卻要不停地說著熱情的話語(yǔ),招呼著每一位買菜的顧客。恐怕沒有人能看出她的年齡,歲月的滄桑使只有三十二歲的她看上去卻是四十開外的模樣。

  每天下班的時(shí)候,她的店里就擠滿了人,而這時(shí)的鄭阿姨仍是不緊不慢地微笑著招呼每一位顧客,一邊向她們介紹菜價(jià),一邊不停地忙著稱稱。“黃瓜三塊錢一斤,一斤八兩五塊四,收你五塊錢,你拿好。”“辣椒兩塊五一斤,二斤一兩算二斤,五塊錢,十元,找你五元,您慢走。”……

  我也經(jīng)常去買菜,我發(fā)現(xiàn)鄭阿姨算帳速度特別快,后來才知道,她上學(xué)時(shí)是班里的尖子生,但是由于家境貧寒,只好中途輟學(xué),靠賣菜供弟弟讀完了大學(xué)。她的弟弟現(xiàn)在已成為浙江一所高中的老師,而她卻永遠(yuǎn)成了一個(gè)賣菜的。難怪李守亮學(xué)習(xí)那么好,而且他說不會(huì)的題她的媽媽可以教他。

  同學(xué)中有的人覺得李守亮的媽媽是賣菜的,對(duì)他很不屑,但李守亮卻以他媽媽為自豪。他曾對(duì)我們講過這樣一件事,曾有一位顧客,買完了菜,由于走得匆忙,把手機(jī)落在了菜攤上,鄭阿姨在號(hào)碼簿里找到了失主的一位朋友,讓他聯(lián)系失主,把手機(jī)還給了他。這不由得使我想起了前不久李守亮撿到了五十元錢,把它上繳少先隊(duì)的事,原來這全是他媽媽的教導(dǎo)。

  我們從此對(duì)鄭阿姨更加敬佩,我更喜歡到她那兒去買菜,也喜歡聽她那帶有鄉(xiāng)土氣息的叫賣聲。

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