有關(guān)初一作文匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編為大家整理的初一作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
老師們，同學(xué)們：
早上好！
今天我演講的題目是：母愛無邊。
昨天，五月的第二個(gè)星期天，你問候母親節(jié)日快樂了嗎？十月胎恩重，三生報(bào)答輕。無邊母愛，有沒有占據(jù)你心房最柔軟的一角？
大部分人贊美母愛，都會(huì)說：“母愛是什么，母愛像什么。”可我認(rèn)為，世上沒有一樣?xùn)|西可以像母愛一樣包容，像母愛一樣平等，像母愛一樣無邊。世上沒有一個(gè)詞語，沒有一句話，能夠準(zhǔn)確地形容并贊美母愛，因?yàn)槟笎凼且环N本能。
你知道“暴走媽媽”陳玉蓉嗎？她的兒子患了肝病，為了跟兒子換肝，重度脂肪肝的她，走了211天，每天10公里，體重下降6公斤，硬生生地將脂肪肝走好了，連醫(yī)生都敬佩地說：“這簡直就是個(gè)奇跡。”
你知道“來自天堂的短信”嗎？在汶川大地震中，一位母親用自己的生命換來了兒子的幸存，在包裹著嬰兒的被子里，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī)，屏幕上寫著一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”
或許你會(huì)認(rèn)為，這是別人的母親，她愛自己的孩子并不意味著你的母親愛你，可是，請(qǐng)你記住：每個(gè)母親表達(dá)自己愛的方式都不同，但全天下的母愛都是一樣的。母親的愛多么神奇，她深愛著的，不是你的優(yōu)點(diǎn)，智慧，或任何其他，僅僅是你本身，只要你是她的孩子，她就是全世界最愛你的人。
你看到媽媽眼角的皺紋了嗎？你看到媽媽鬢邊的白發(fā)了嗎？你看到媽媽慈愛的目光了嗎？那都是她對(duì)你的愛啊！好好用功，好好成長，珍惜時(shí)間，珍愛生命，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，報(bào)效祖國，報(bào)效人民。這是母親最大的欣慰，這是母愛無邊的最好詮釋。
謝謝大家，我的演講完了。
初一作文 篇2
一切都不會(huì)過去
我以為我忘了，我以為夢(mèng)里的霓彩只是幻化扭曲后的晴空；我以為雨水從泥土里出滲蒸騰，雨絲逆著穿刺腳底；我以為這被浸透的千瘡百孔的我不會(huì)痛。
我以為，我以為冬日的暖爐旁賣火柴的小女孩把竹籃投進(jìn)爐火，把自己奉獻(xiàn)給明光；我以為孤獨(dú)的小王子握著那把嬌艷的玫瑰用哀傷的莖刺穿透皮膚。
我以為，你正腳步輕盈地離去。
夜還深呢。一切都不會(huì)過去。哪怕做著幼稚的手影挨到破曉。哪怕，被你忘記。
還是亙古不變的那輪月，淡米黃色的，云絮輕柔地拂著它像是老屋里打掃不凈的蛛網(wǎng)。
還是西院邊的矮墻，參差的斷面，歲月像我們兒時(shí)那樣蹣跚地爬上墻頭，把紅磚變成泥土的顏色。
還是做著夢(mèng)的我，站在籃球架邊上不知所措，一抬眼便有老樓上的爬山虎翻騰出波浪的纏綿。
還是會(huì)大笑的你，高亢的聲音刺透耳膜，空氣里飄著你淡淡憂傷又動(dòng)人的歌。
我在懷念你不再懷念的，過往。
我在觸摸你不再珍視的，曾經(jīng)。
云、日、風(fēng)、泥土香。一切，都是原來的模樣。
風(fēng)蝕過后依舊矗立不倒的景色如我頑固的記憶只為你一人留著。
我眼里，那顆紅線編的桃心還系在丟了籃圈的舊籃架上，你的愛被我留在這一片斑駁的土地，待它老去，待它化進(jìn)泥土里。
我眼里，那場(chǎng)深夜的雨仍在寂寞的下，天幕上藍(lán)黑色的空洞還是使我無休止的眩暈。你黑暗中模糊的肌膚，單薄的輪廓暴露在空氣里。那一小片白色的襯衫晴空還支撐在頭頂，包括你瘦弱的小臂。
我眼里，城市里沒有灰色調(diào)的無云天空。坐在山上的草地上，抬頭有數(shù)不完的星辰，低頭有十指相扣的暖。無論黑夜無情，無論草色頹敗。
我眼里，是無比繁盛的蒼翠的青春。
它從未離去，連同細(xì)枝末節(jié)一起，藏在雨后初晴的記憶里。
一切都不會(huì)過去。
因?yàn)槿绱藨倥f的我正拉著過往的手，請(qǐng)它聽完我們的歌。
池塘翻轉(zhuǎn)到天空落雨，水蛭浮游在濕潤的空氣里。樹木交錯(cuò)出一座龐大的雨林屋，吹簫的王子潛進(jìn)海底里。我的假發(fā)被踩在了腳下，五彩的發(fā)絲散落廣場(chǎng)一地。地平線在眼前翻騰地轉(zhuǎn)，日光在眼前把我攪進(jìn)瑣碎的曾經(jīng)里。
不安分的春沒有過去，燃燒的夏沒有過去，念悼詞的秋沒有過去，雪萊孕育希望的冬沒有過去。春雨下，夏溏漣漪，秋葉飄，雪光反射上我們的眼如極晝般籠罩。
你還在呢，在我逐漸崩塌扭曲重組后的世界里低頭行走。你或許會(huì)蹲下來，系你拉扯住草皮的白色鞋帶。空氣里飄著衣領(lǐng)上淡淡的肥皂味。你眼里的世界與我眼里的還是相同的色彩么？還是那五彩的天空跌在你的瞳孔里變成深邃的灰藍(lán)色？
都還早呢，你怎么會(huì)舍得離去？我在最嚴(yán)寒的冬里為你布置了暖春的楊柳蔭，我在最堅(jiān)固的舊城墻上為你搭上厚厚的棉絮。為什么你的淚還是止不住？為什么你仍在喃喃自語？你說變了變了，我不再是當(dāng)初的樣子，你說你怕你怕，怕每一個(gè)夜晚都望不見的星。我站在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方看著你，看我收留的落魄的你。
一切都還沒過去。只是我的指尖冷了，只是我的世界由圓角變作尖角，只是你的白球鞋上沾染了新鮮的泥土氣息。
一切都不會(huì)過去。因?yàn)槲依r(shí)光的手早已和時(shí)光融為一體。它說它喜歡我們露水味的歌，它說它愛我們的青春里肆虐的龍卷風(fēng)，它說它可以停下，停在我們的每一場(chǎng)夢(mèng)，每一片細(xì)碎的記憶里。
就要破曉。
我以為。我以為我忘了，我以為我依舊完整歡愉地和你在一起。我以為賣火柴的小女孩用灰燼為自己做了衣，我以為小王子沐浴在玫瑰瓣的花海里。
我以為。一切都不會(huì)過去。
初一作文 篇3
尋尋覓覓，嗅過一路芬芳。驀然回首，縷縷清香在心中蕩漾……
——題記
小時(shí)候，總喜歡手捧一本《唐詩三百首》，搖頭晃腦的背個(gè)不停。最初，沉醉于大好河山和美麗風(fēng)光中流連忘返。“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的一瀉千里讓我嘆服叫絕；“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低”的百花齊放讓我心曠神怡；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的天真爛漫讓我童趣無限。
然而，隨著年齡的增長。不再滿足于風(fēng)光無限好。慢慢的，更加懂得體會(huì)詩人的心聲。在“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”中感受到深深的思鄉(xiāng)之情；在“慈母手中線，游子身上衣”中傾聽到母親的濃濃愛意。在“死去元知萬事空，但悲不見九州同”中品悟到偉大的愛國之情。
這就是我的小學(xué)生活，長大了，步入初中時(shí)代，我有了更高的追求。
現(xiàn)在的我，喜歡在燈火闌珊處，靜靜的聆聽窗外下著淅淅瀝瀝的小雨，
墻上的鐘擺凝重的晃動(dòng)，品一杯香茗，翻開泛黃的古書，任由一縷古香四處飄蕩，聽他們傾訴自己的心聲。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。”這是蘇軾內(nèi)心豪邁的表達(dá)，他不拘泥于小節(jié)，將對(duì)英雄的敬佩全部寄于詩中；“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。”這是蘇軾豪放輕狂的寫真，他不束縛于兩鬢微霜，盡情揮灑對(duì)自由的向往；當(dāng)然，我更喜歡他在明月下寫出“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好夙愿，這是蘇軾思鄉(xiāng)之情的流露，他不沉迷于官宦仕途，那份盼望團(tuán)聚的心情尤為動(dòng)人。
可是，他，又是何等的俠骨柔情，在幽夢(mèng)還鄉(xiāng)時(shí)刻寫下“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。”把對(duì)逝去妻子的.思念留于淚千行，內(nèi)心的苦楚與凄涼誰又知曉，我不禁潸然淚下……
尋尋覓覓，屬于我的那一份清香又一次縈繞在心房…
初一作文 篇4
一聲問候，帶著無聲的關(guān)懷在耳邊回蕩。一句答語，帶著真摯的感情暖在心間。一次招手，揮動(dòng)無私的細(xì)致縈繞在身邊。關(guān)愛，是無邊無際的大海；關(guān)愛，是一望無邊的田野；關(guān)愛，更是無窮無盡的宇宙。
從呀呀學(xué)語到現(xiàn)在的能言善辯，我們經(jīng)歷過的每一件事，每一個(gè)人，都應(yīng)該被我們銘記在心。
在家中父母的愛，是從未了斷的。無論做什么事情，一個(gè)細(xì)節(jié)都能展現(xiàn)出濃厚、甜蜜的愛。父母的愛，不僅僅是包容，一聲打罵，也透露出對(duì)我們的關(guān)心。父母的愛是世上無人超越的。父親的愛，包容很少，每天只是一句短暫的話語，卻在我們心間留下的是未曾有過的觸動(dòng)。母親的愛，雖然嘮叨不斷，但嘮叨里充盈的卻是關(guān)懷。從每天在書包里放一個(gè)蘋果。到后來的棉衣，雨傘，微不足道的動(dòng)作里留給自己的卻是無人能撼動(dòng)的關(guān)愛。
在學(xué)校里，同學(xué)老師的呵護(hù)幫助，讓我們又有了一種新的體驗(yàn)，這種體驗(yàn)不同于父母對(duì)我們的愛，但卻能讓人回味許久。同學(xué)之間的問候是最平常不過的，給對(duì)方細(xì)細(xì)講解習(xí)題時(shí)，讓人無法忘卻的是一句“會(huì)了嗎？”。另一種體會(huì)是老師的愛，慈祥而又嚴(yán)厲。上課時(shí)的教導(dǎo)和傳授知識(shí)的喜悅對(duì)我們來說也是一種心向往之的愛，一日為師，終生為父。進(jìn)入校園我們便不再是學(xué)生，而是老師的孩子，老師對(duì)待我們，是一種像母親般的關(guān)懷，讓人感激不盡。
一聲你好，傳遞著幸福。一聲再見，傳遞的是無盡的關(guān)愛。愛，無處不在，我們應(yīng)該擦亮雙眼去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去感恩這無盡的關(guān)愛。
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