【必備】六年級的作文合集9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
我曾經養了五條金魚，是我在江邊玩的時候買回來的，它們被我養的透明的小玻璃盒子里。
五條金魚中有一條是白色的，其余都是紅色的，不僅如此，小魚身上還有整齊的條紋，在太陽光的照射下五光十色，美麗極了！
小魚的形狀和普通的金魚差不多，但最引人注目的是它的尾巴，它們的尾巴都成扇形，在水里游來游去的時候左右擺動，就像正在飄舞的銀杏樹葉。
金魚買來沒多久。一次我喂飯的時候由于飯粒過大，第二天發現撐死了三條，我心疼極了，以后再喂飯我總是很小心，把一顆飯粒切成一點點很小的丁子，放到盒子里的時候兩只小魚搶著吃，我見它們吃得那么開心我又倒進了些牛奶，過一會兒再給它們換新鮮的水，兩只小金魚在我的精心照顧下越來越漂亮了。
我把金魚當成了我的好朋友，我會好好照顧它們。
六年級的作文 篇2
“零零零……”鬧鐘響起了，我伸手關了鬧鐘，順便掃了一眼時間，“啊——”我瞬間嚇醒了。天哪，九點了!我還和小麗約好了在“老樹咖啡屋”見面呢!現在去搭配衣服已經來不及了，我立刻抓起衣櫥里的多功能衣，用小遙控調好了一套簡約的便裝，然后迅速套上。
這件衣服在21世紀只有我一個人有，因為這是我為了兒時的愿望而設計的。它的功能可多了：可以在每一件衣服的款式之間自由變換，尺碼可以自動調節，還有各種變色、防水、自動清潔等功能。這件衣服雖然還沒流入市場，但可以說是當時最高端、最頂尖的衣服了。今天還是我第一次試穿，就當檢查這衣服是否有漏洞嘍!
二十分鐘后，我洗漱完畢，來到咖啡屋，暗自慶幸：幸虧有這件衣服，不然可真就遲到了。我和小麗靠窗而坐，各自點了一杯咖啡和一份甜點，談笑風生。后來我去了一趟洗手間，一個服務生端著一個奶油蛋糕就走了上來，我們都還沒反應，奶油蛋糕就蹭到了我的手臂上。服務員愣住了，但她立刻反應過來，連連道歉。我回頭看了看，小麗并沒有注意到我的窘樣，我就回了句“沒關系”，便匆匆進了洗手間。
進了洗手間，我急忙拿出遙控，按下綠色清潔鍵，開啟清潔模式。一秒、兩秒、三秒，“嘀——”清潔完畢。我低頭看了看，真得很干凈，衣服煥然一新，那香濃的奶油味也蕩然無存。我再次回到位置上，若無其事地與好友聊著天。
當然，禍不單行，離開咖啡屋時，天空中烏云密布，陣雨嘩嘩地下著，我也沒帶傘。你們是不是以為我會淋成“落湯雞”啦?那就大錯特錯了，我的多功能衣自然會幫我解決這個令人苦惱的問題。我再次拿出遙控器，按下藍色防雨按鈕，“嘀嘀”從領子后面的一個小縫隙里冒出一把隱形的雨傘。我悠閑地走回家，一路上行人紛紛側目，也許是奇怪我為什么沒有被淋濕吧!
這就是我設計的多功能衣，因為它有許多了不起的功能，所以我就以“了不起”作為它的名字了。它將會在不久的將來批量生產，然后上市，大家就期待吧!
六年級的作文 篇3
我剛上六年級，就覺得被家長過分關注了，有點受不了。
一個溫馨的早上，太陽剛剛將第一縷柔光灑向大地，天空穿著五彩繽紛的衣裳，小區的綠化帶的花草還頂著露珠，美好的一天開始了，可是爸爸說：“今天，可能有雨，我們誰都沒在乎。”
爸爸坐在忙著搭理店鋪，媽媽做著營養早餐，奶奶忙著給花兒澆水，我則趴在桌子上寫作業，這場面多么溫馨。
“丁零零……”電話響了，爸爸離得近，接了電話:“喂？”“嘟——嘟——”電話那頭是一片忙音。爸爸詫異的撓了一下頭，放下了電話。又過了一會，“丁零零……”電話又響了，這次我接了電話，“喂？誰呀？”“……”“嗯，您怎么忘了呢？好，再見！”我說了兩句話后，掛斷了電話。媽媽這時候，端著煎蛋走了出來，爸爸對媽媽招了招手，又對奶奶使了個眼色。而我，在三個人如針尖般的視線中走回了自己的房間。爸爸如臨大敵般嘀嘀咕咕的將“離奇電話”的事情，從頭到尾、添油加醋的敘述了一遍。因為門是虛掩著的，基本能聽見————“不可能吧？寶貝不可能這樣子。”媽媽感到不可思議，奶奶也說：“他的性格不會偷偷摸摸的……”爸爸一拍大腿：“打電話的是個女孩子，不能不留心，他這么大個孩子，什么事情干不了？要是光明正大的事，為什么突然掛了我的電話？咱得把他從歧途中拉回來！”三個人又悄悄地交流一會意見。過了一會，媽媽輕輕敲了敲門：“兒子，媽媽能進去嗎？”我正在寫作業，抬頭說：“嗯，進來吧！”媽媽進來后，我看著她笑的不自然和門外的人影，打了個一愣：“怎么了？爸爸、奶奶也親臨現場？”門口的人立刻散開了。媽媽笑了笑：“寶貝兒啊，你干什么呢？”我忙著將桌子上寫好的作業裝進書包里。“兒子，停！”媽媽一下子像被踩住了尾巴的貓一樣，警惕地問。我隨口回答了一句：“寫好的作業裝書包里有錯嗎？。”媽媽好像沒完成任務：“那……我幫你檢查一下作業！”然后不由分說，奪過書包，一本一本檢查起來，大概是一無所獲，媽媽垂頭喪氣的走了出去。
爸爸一看媽媽敗下陣來，又急著上陣。只見爸爸大步走到我身邊，臉色陰沉。“爸，你……怎么了?”不知道為什么，我十分害怕這樣子的爸爸。爸爸直接大吼：“說，小兔崽子，你背著我們干什么了？”我滿腦子問號：“啊？”爸爸一巴掌拍在我桌子上：“你還不快說？”爸爸一副“不說就把你撕碎”的氣勢，我十分委屈：“我怎么了啊？”
這時，奶奶一把將爸爸推出去，開始苦口婆心的勸導：“奶奶知道你還小，不懂事，你好好把事情前因后果說一遍，你從哪里認識這個女孩子的？”我聽得一頭霧水：“奶奶你說的什么啊？”奶奶搖了搖頭，嘆了一口氣“乖孩子，你知道不知道，咱老家的小孩，和你大小差不多，輕信別人……”“我知道，我知道，最后被女孩的爸爸打的半死不活，對不？這給我有什么關系？”
“說！”三個人氣壯山河的站在我面前，咄咄逼人地問：“你怎么跟電話里那個女孩認識的？”我暈，我氣：“你們說的誰啊？我怎么聽不懂你們什么意思啊？”他們異口同聲的說：“剛才給你打的電話的那個女孩？”
我一下子明白了，生氣的跺了下腳：“什么女孩啊？那是我們班同學，之隔一墻的鄰居——姜舟問我今天的作文是不是《信任》！不信去問問！哼！哼！我看咱們家就沒有信任!”
我把他們推出我的房間，淚水再也控制不住。
六年級的作文 篇4
今天看哆啦a夢時，無意之中看到一集“爸爸也撒嬌”，看完之后，哭的不成樣子。不知為何，突然想到了另一集“做個好爸爸”，這兩集爸爸和長大后的大雄醉酒的場景如出一轍。
雖然沒有言明，但看起來大雄長大后并沒有時光機，只能由小時候的大雄來找他，他無法穿越時空。
“爸爸也撒嬌”這篇里，爸爸醉酒時，大雄和哆啦A夢帶他回去看奶奶，爸爸在奶奶懷里哭。那篇中，大雄醉酒時，卻只能被小時候的自己抱怨，哭著對小時候的自己道歉。
這篇里，爸爸從奶奶那兒得到了安慰，精神煥發地去上班。那篇里，長大的大雄安慰了小時候的自己，表示要為妻兒拼命努力。
不知道長大后的大雄是不是想起哆啦A夢說的話：“其實大人有時候很可憐，因為沒有比他們大的人了，也沒有責罵他們和讓他們撒嬌的人了。”在漫畫中，小時候的自己回答道：“還有這回事？”
突然就想到了過去，想起了媽媽溫柔臉龐，想起了爸爸了寵溺的眼神，想起了許多許多的，仿佛才剛剛過去般的曾經。眼淚一滴一滴的落下，緬懷著無法回去的曾經。
我很小很小的時候，我就非常的喜歡“時光機”這個道具。它自由的穿梭在過去與未來之間，脫離了時間的軌道，去到無法再回到自己身邊的人呢的面前，亦或是，去到很久很久的以后。我也總是幻想著，坐著時光機的我，去到了很久很久的以后，看看未來的一切是什么樣子。
長大之后發現，其實哆啦a夢，是不存在的。說不失望的話是不可能的，但是縱使不存在的，我時常會幻想著。
我想，哪怕是好的，壞的，都是人生啊，哪怕是已經過去的事，已經見不到的人，也會在某個夜深人靜的時候，給你力量吧。縱使他們已經脫離了時間的軌道，被留在了回憶里。
就像“你心中的大雄”唱的，“你心中的大雄，我也會改變哦，在心中的角落，微笑著。”是啊，縱使哭泣，煩惱也沒有關系，我也會繼續走著，成為心中的力量，成為能守護你的力量。
六年級的.作文 篇5
在我的小時候，就整天待在爺爺的菜園子里。園子里有花、有草、有池塘、有小雞……但更多的，是童年的回憶。
爺爺的菜園可氣派了，正對著太陽。園子里明晃晃的。下過雨后，樹上的露珠反射了陽光，好似一個搖錢樹。
有一次，我和妹妹在菜園幫忙。爺爺戴了頂草帽，我和妹妹一人戴了一頂鴨舌帽。爺爺種菜，我們拔草。當時我還小，一個人拿不動鋤頭，也不會用鐮刀，所以只好用手拔。我拔得可快了，手腳并用，所過之處無一棵雜草，連瓜苗都被我扔飛了。而妹妹卻一棵一棵慢慢拔，反而把雜草留下，把瓜苗給拔沒了影。
不一會兒，爺爺就開始心疼起自己的菜了，便把我們哄到一邊。正當我們覺得無所事事的時候，跑過來一只公雞。之后，我們就開始了“抓雞行動”。公雞羽毛油光發亮，生命力旺盛，還經常東捉一只蟲，西叼一株菜，所以它們的攻擊力十分強大，我還吃過一次虧。于是，我們就把目標定在了小雞身上。小雞的羽毛雖短，但毛茸茸的，還挺好看。妹妹看見了，立馬就來了一個“熱情的擁抱”。小雞嚇了一跳，風一般地逃跑了。而我卻躲在樹叢里，看到小雞靠近了就撲過去，一下子抓到三四只。妹妹走過來要我教她捉雞。我露出得意的笑容，說到：“我就不告訴你!“說完飛一般地跑了出去，又開始捉小雞了，可妹妹卻氣得直跺腳，眉毛都快擰成了麻花，最后還嘟起了嘴，大聲叫到：“小雞，我一定會抓到你們的!” ……
我的童年跟爺爺的菜園子一樣豐富多彩。雖然菜園子現在沒了，但在園子中發生的那些事一直刻在我的腦海里。
六年級的作文 篇6
你好，我是一只蚊子，再次我代表我的所有同胞對你們——人類，進行訴說。
你們不知道，我們的生活是多么糟糕，作為生態生物鏈的最底層，我們不僅時刻抵御各種各樣的天敵的襲擊，還要警惕天災的降臨。不僅如此，食物也是我們的一塊心病，看那些生物，一個個如同小氣鬼，把自己身體的每一滴血每一塊肉都視若珍寶，我們像窮途末路的乞丐，僅僅想要一點點血就慘遭沒完沒了的追打，你們真是一毛不拔的鐵公雞。你們怎么還好意思說什么奉獻一點愛世界將變成美好的人間。你們對我們奉獻過嗎？
我們和你們到底有什么仇什么怨，你們不但要把我們趕盡殺絕還發明出各式各樣的新型武器對付我們，是不是對我們高超的飛行速度靈活的身手和反應能力羨慕嫉妒恨呢。我們整天過著提心吊膽擔驚受怕的生活，你們卻安逸享樂身影穿梭在世界各地，看本書他聽聽音樂干著舒適安逸的工作。不要老是抱怨我們親吻你們后留下的紅包，雖然它有些癢有點痛，其實你們完全可以采用另一種方法那就是把我們養起來，這樣有好吃好喝的傻子才到處找吃的呢！
希望你們可以考慮采納我的建議，謝謝！
六年級的作文 篇7
誰都有一個豐富多彩的童年，童年里誰都會做過不少開心或后悔的事，而我也在童年干了不少糗事，有一件到現在還記憶猶新。
小時候的我才5歲，剛剛學會走路，對很多事情感到好奇，有時還會突發奇想的做些事。記得有一年的冬天，家里養了一只大兔子，有一天，大兔子正要生小兔子，我就在兔子的窩前守著，想看看它是如何把小兔子生下來的。
正在這時，奶奶過來把我拉走了，因為要吃飯了。奶奶還說我，小孩子怎么啥都好奇呀，這有什么好看的呢？
我吃飯很慢，尤其那天奶奶做的菜也是我喜歡吃的，所以過了一個小時才把飯吃完。雖然我慢慢的吃著，但是心里還是記掛著去看大兔子生小兔子。等奶奶不注意時，我丟下飯碗，來到了兔子的窩前，發現兔媽媽已經把小兔子生下來了，我一瞧見那小兔子只有巴掌大小，而且還在瑟瑟發抖、可愛的小兔子縮成一團，小小的眼睛像沒睡醒一樣半睜半閉著，紅紅的小嘴翕動著，四肢有一下沒一下的踢著。那樣子真是讓人感覺可愛又可憐的。
我想，是不是小兔子沒有窩呀？于是，我找來了一些草給兔子搭了個窩。然后把我的奶粉拿來喂它，但是它不喝也沒有動。我又想，是不是小兔子要睡覺呢？還是它太冷了啊？于是就把小兔子放在小床上。可是小兔子還是不吃不喝的，好像瑟瑟發抖得更厲害了。這到底是怎么了？我著急得直搓手，毫無辦法，最后想到抱著小兔子去找見多識廣的奶奶。
我很著急的抱著兔子一路小跑去找奶奶，因為下了雪，路上很滑。在上坡的時候，有幾個石頭，我沒有看到，就踩著石頭摔了一跤，摔了一個狗啃泥，嘴巴里面都是雪，我還聽到了小兔子可怕的一聲慘叫。等我爬起來去看時，發現小兔子被摔得渾身是血，眼睛緊緊的閉著，小腿似乎也不再動彈了，我趕緊抱起來，卻更可怕的發現小兔子身上還有鮮紅鮮紅的血跡，看到這些我驚呆了，不知怎么辦？呆了一會，就“哇”的一聲哭了起來。
奶奶聽見我的哭聲就趕了過來，看見我抱著小兔子在那直哭，趕忙問道：“這是怎么啦？我的寶貝孫女”等她知道了事情的原委后，她對我說：“你看你，怎么這么不看著路啊，你看小兔子都被你摔死了吧！”我把兔子抱起來，對兔子說：“小兔子啊！我對不起你啊！要不是因為我，你也不會死啊！”我在一旁大哭，奶奶看到了我用草搭的窩，卻發現那些草都是一些濕濕的草，并對我說：“寶貝啊，你怎么能這么蠢啊！你竟然用濕草給兔子搭窩，難怪它會死，就算它不被你摔死，也會被你凍死。”我現在才恍然大悟，原來我才是罪魁禍首啊。
這件糗事，我一直記得，我對不起小兔子，因為我的不懂事和做事魯莽，而讓它命喪黃泉！
六年級的作文 篇8
六七班，一個“雜燴班”，從“雜燴班”變成凝聚力強的強班，每個同學都付出了努力。擔令我最感動的有以下幾人：可愛卻有時看上去有點瘋的呂鄭超、剛毅沉穩的“楊大”楊信勛、默默奉獻陳舒穎和黃琦、有時有點粗暴卻一心為班級的“女楊大”楊清影和班級的最大貢獻者余老師。
他，剛毅沉穩，平時顯山不露水，誰也猜不到他是一個運動健將，可他也是一個學校公認的“箭人”（還是叫“飛人”比較好聽吧……），運動會時，他爆發出最大潛力，讓我們看到了他的風姿，看到了他最帥的一面！楊大，讓我們為他歡呼吧！運動會上，我們4×100接力時，險些輸掉比賽，相差了十米，可楊大這個救星，生生扳回了輸局，為我們奪回了第一。
上揚的嘴角，是他的標志，瘋癲的語句是他的特征，默默奉獻、不求回報是他的精神。我們的“呂大爺”呂鄭超。平時，瘋瘋癲癲，甚至有點幼稚，可關鍵時刻，他卻毫不猶豫，為班級做事時，他爭先恐后，得到了楊老師的贊許，讓我們的停車場更加干凈。
無怨無悔，是她最好的詮釋，她，平凡卻不平庸，她沒有在運動場上為我們拼搏也沒有在比賽上為我們贏得獎勵，只是用她那小小的掃把，為班級描繪出純凈的天空。我們的勞動委員黃琦，是一個默默無聞的人，可她卻執著地還班級一個干凈的教室，她還積極幫助同學，某個同學摔倒了，她立馬去扶她到醫務室或教室，這個勞動委員當得很稱職！每每上課，她都替余老師拿水，余老師也很感動。
和藹可親，是她的品質，她從不像一個老師一樣板著臉訓我們，可她也對我們嚴格，像一個媽媽一樣疼愛我們。如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，用教職工鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。老師，您辛苦了！
六七班，就是因為這些人的奉獻才有了凝聚力，正是因為這些人的奉獻，才會成為一個強班！讓我們一起贊美他們！也讓我們加入到這個行列里吧！
六年級的作文 篇9
有人喜歡頑皮的貓咪，有人喜歡可愛的小兔子，還有人喜歡忠誠的狗兒，可我卻喜歡我們家的那只鸚鵡——樂樂。
聽到這兒，你們一定會問我什么！那我就來告訴你們原因吧——小兔子固然可愛，可它會說話嗎？它聽得懂你的語言嗎？答不出來了吧！狗兒固然聰明，也聽得懂你的話，可只是在你叫它吃飯時的前提下吧！所以我喜歡鸚鵡——它不僅聽得懂你的話，還會照著你的腔調模仿你的話語。可也需要時間，下面就來聽聽我是用什么方法來教它說“你好” 的吧！
今天是星期天，是我在這個星期里最空閑的一天了！我早早的起了床。只見樂樂雙腳都立在一條欄桿上，眼睛睜的大大的，好像一整夜都沒有睡。我心想：它一整夜也沒有睡，精神肯定不好，不如我先給它喂些食物吧。想著想著，我拿起一塊餅干，掰成小小的一塊塊，往樂樂嘴里送，看著它津津有味的樣子，我笑了。喂完了吃的，我就和樂樂開始了今天的“魔鬼訓練”。
首先，我不耐其煩的把“你好”清清楚楚地念了5遍，不見動靜。我天真的以為是它沒聽清楚，所以我又念了5遍，你猜怎么著，樂樂不但沒有理我，嘿，連頭都沒抬幾下。這下可把我激怒了——無視我的存在。我生氣的說：“本小姐還真不干了，你這只笨鳥，真沒出息！我不理你了！"許多讀者讀到這兒可能以為故事結束了，也可能覺得我前面寫的都是大話。那假如我說后來樂樂會說”你好“了，你們信嗎？沒錯，這是真的。后來，我還是忍不住去教了樂樂。因為，我想了一個巧妙的辦法——“獎勵法”。我先像剛才那樣重復了5遍“你好”。然后，將一塊巧克力送進他嘴里，別說，它還真是個小饞貓呢！這個“獎勵法”好像起了效，樂樂好像有點了興趣——頭抬起來了。跟著嘴巴里發出了點細微的聲音，我將計就計，又念了幾遍，果然，不愧是我吳涵鈺養的鳥，它的嘴里說出了幾句模模糊糊的“你好”，天哪，不可思議，我成功了！
這就是我喜歡的小動物，頗有靈氣的小動物——鸚鵡樂樂。今天它學會中文版的“你好”明天我要它學會英文版的“Hello"。同學們，如果你也養了小動物的話，就請與它“交流交流”吧！
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