高三作文

高三作文集合四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的高三作文6篇，希望能夠幫助到大家。

高三作文 篇1

　　偏安于校園一隅，若非途經(jīng)她的“哭泣”，料誰都不會(huì)注意到這田徑場(chǎng)一角的梧桐樹。

　　其高約一丈，只零星掛著幾片枯黃的葉。較之點(diǎn)綴美麗花序的合歡，梧桐愈顯得不張揚(yáng)，似乎就代表著一種淡淡的愁緒。幾世紀(jì)前，易安居士途經(jīng)了她的“綻放”。因?yàn)樯�活遭之不幸，所以易安眼中的梧桐景是殘敗的、是凝集了世間惆悵的�！拔嗤└�兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的描述更是牽著后人的眼睛把梧桐推至人間惆悵客一派。

　　多年后，但凡關(guān)于梧桐的篇章都免不了得籠上層凄美的愁緒。但凡是心中有郁結(jié)的文人墨客都首選梧桐林作為消遣散心之地——或許這確是個(gè)好去處。梧桐本沒有眼淚，卻因此在眼淚的澆灌中成長。也難免會(huì)有幾個(gè)時(shí)代的雅士奉梧桐為惆悵客了。

　　且不論這延續(xù)幾世紀(jì)的說法的對(duì)錯(cuò)，單從立場(chǎng)上看，不少人對(duì)梧桐是不公平的。因?yàn)橐装簿邮康摹斑@次第，怎一個(gè)愁字了得”的感慨，便從潛意識(shí)里順著易安先生的角度去評(píng)價(jià)了。很多詩人也只有在心情低落時(shí)才會(huì)去梧桐林，還偏選在雨季，就自然會(huì)覺得梧桐這惆悵客是最招惹眼淚的——這難道說合理嗎？

　　我并非狂妄到想要推翻這歷代前輩的名作雅賦，只是覺得我所認(rèn)識(shí)的梧桐并不會(huì)流淚。都說落下的葉是樹內(nèi)心的哭泣，但我所知的梧桐葉是沒那般苦澀滋味的。或許這僅是我個(gè)人的認(rèn)知，但我仍覺得有講出來的必要。

　　梧桐樹是不會(huì)哭泣的，她沒有眼淚。正如年少輕狂的我們，雖然不知會(huì)在追夢(mèng)路上跌倒幾次，但我們流下的僅是血、汗罷了，并未摻雜一點(diǎn)兒有澀味的眼淚。不錯(cuò)，我并不否認(rèn)我們會(huì)“哭”，但那時(shí)所流下的僅是一種眼睛的分泌物而已，而絕非是“眼淚”。“眼淚”是懦弱者的專屬，是失敗者的權(quán)利。在肅殺的秋風(fēng)中，面對(duì)秋風(fēng)的.撕扯，梧桐毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng)，又怎會(huì)哭泣？葉落只不過是在醞釀下一季的“綻放”，而絕非是對(duì)即將降臨的寒冬的恐懼。堅(jiān)強(qiáng)容不得眼淚，因此梧桐樹不會(huì)哭泣。

　　梧桐葉不是梧桐樹的眼淚。對(duì)于落下的梧桐葉，我更愿意將之理解為凋零的記憶。正如我們會(huì)忘記些不愉快或是特尋常的往事一般，梧桐樹也需要剪擷記憶片段、整理往事。但這并未顯示出她的懦弱。

　　下一個(gè)雨季，記得約上幾好友去看看梧桐。揮去學(xué)習(xí)的煩悶，一起去梧桐樹下坐坐，嘗嘗梧桐樹的“眼淚”，應(yīng)是沒那般澀味的。

高三作文 篇2

　　北方的槐樹就像北方的女子一樣，有種孤傲，執(zhí)著而堅(jiān)定的信念。一株株槐樹在蒼蒼天下，兀自開成一片燦爛的花海。點(diǎn)綴在這一片片荒野上。兀自開成一片燦爛的花海。

　　樓前的空地上，有幾株槐樹。四月，當(dāng)綠色在周遭無忌的伸展時(shí)，槐樹依舊挺著黝黑的軀干。從樹下經(jīng)過，五歲的兒子不止一次地問，媽媽，槐樹凍死了嗎？等你習(xí)慣了濃濃的綠意間極不協(xié)調(diào)的黑色，仿佛一夜之間，槐樹黑色的枝丫上掛滿了串串白色的鈴鐺，在五月的清風(fēng)里，散發(fā)絲絲裊裊的馨香。而當(dāng)你癡迷于薄薄細(xì)雨里一團(tuán)團(tuán)搖動(dòng)著的花霧，或皎皎月下一簇簇海底珊瑚般的花影時(shí)，短短幾日，滿樹的花兒卻無聲無息的落了。

　　見到許多種會(huì)開花的樹，不論色彩、花形，還是花期都要強(qiáng)過槐樹，而我只深深地喜愛著她。我常想，如果我們的生命能如槐樹：在寒冷的'冬天里堅(jiān)忍、頑強(qiáng)；在早春熱鬧的綠色中平靜、從容；在美麗四溢的花期時(shí)謙和、內(nèi)斂；在繁花落盡之后，努力結(jié)出飽滿的籽粒。盡管我們過于平凡，誰又能說我們不曾擁有一個(gè)完美的生命過程？如果我們的愛情亦能如槐：當(dāng)熱戀的激情如花般散盡，能安于接下來的平淡時(shí)光，在日復(fù)一日衣食住行的瑣碎中延續(xù)溫暖和感動(dòng)，盡管她和轟轟烈烈搭不上一點(diǎn)兒，我們卻在平平淡淡的生活中永遠(yuǎn)相親相愛。

　　期待著那樣一種愛情，相遇時(shí)真心的期待花開，期待果實(shí)。也許會(huì)有坎坷，那么，就讓我們?cè)谙嗍貢r(shí)做到最好。無論多久，都會(huì)在每一個(gè)花開的季節(jié)，豐盈你的記憶。

高三作文 篇3

　　星星點(diǎn)燈，照亮我的窗欞;燕子掠過，譜寫美好音符;彩云彩云，演繹恢弘詩篇;童心依舊，心兒乘著彩云飛。

　　——題記

　　童年，是操場(chǎng)上的歡悅聲，天真爛漫;童年，是水堂里的潑水聲，充滿歡笑;童年，是被窩里的秘密活動(dòng)，精彩卻沒人知道;童年是桃花林中的歌詠比賽，鳥語花香，也不乏詩情畫意……

　　童年，多么熟悉的名字，我相信，我們每一個(gè)人都有一個(gè)令人驚喜卻又感嘆的童年。在那些詩情畫意的歲月里，充滿著我們燦爛而有童趣的記憶。

　　那時(shí)，我還沒有上幼兒園，整天跟著奶奶瞎鬧活，總是問一些莫名其妙的問題，而我自己卻覺得很快樂�！澳棠�，星星為什么白天不出來呢?是太陽公公打她嗎?那她現(xiàn)在在干什么呀?是不是躲到地窯里去了?”奶奶總是笑著回答我：“不，它累了，去睡覺了，說不定她還正在做夢(mèng)呢!”“那她會(huì)不會(huì)夢(mèng)到我們呢?”“會(huì)的`�！蹦棠炭戳丝次�，笑著說。

　　有一天晚上，奶奶摟著我睡覺，她給我講了嫦娥的故事，她說：“嫦娥本是凡間的女子，長得非常漂亮……到了天庭后住在廣寒宮里，那里特別冷，而且只有一只玉兔陪伴她……”“奶奶，咱們的屋子很暖和，咱們把嫦娥姐姐叫到咱們家里吧!就讓她睡我的地方，我睡那邊吧!”于是，就拉扯著奶奶要去接嫦娥，奶奶禁不住笑了一陣子，然后又平靜地對(duì)我說：“現(xiàn)在她在宮里織綢緞呢，等到十五的晚上，月亮既大又圓，我會(huì)看到她站在窗前望著我們，到那時(shí)，你向她招手，她會(huì)呼應(yīng)你的�！卑殡S著奶奶善意的慌言，我滿懷著希望進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　好不容易才盼到了十五，太陽公公才剛剛合上笑臉，月亮就慢悠悠地來了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，卻怎么也找不到嫦娥站在窗前，我心急如焚。好多時(shí)候過去了，我等啊盼啊，心中產(chǎn)生了不少的疑問，“是不是她織布太累了，睡著了?”偶爾一些云彩從月亮表面飄過，我便認(rèn)定那肯定是嫦娥姐姐在招手�？�，那飄啊搖啊的晃動(dòng)不正是在向我招手嗎?于是，我高興地跳了。急急忙忙地跑回去告訴奶奶，當(dāng)我跑進(jìn)房門時(shí)，聽到奶奶的呼嚕聲……

　　童年如夢(mèng)，童心如畫，就像快樂的小鳥在彩云間飛行。詩情畫意，盡在童心中。童心依舊，在我記憶的海洋中多一只彩色的帆。在我成長的天空中，多一片彩色的云。童乘著彩云飛——其樂融融。

高三作文 篇4

　　猝不及防的一場(chǎng)雨將人們困在車站里，人來人往，匯集著五顏六色的雨傘是街上的另一番風(fēng)景，雨越下越大，駐足停留的人越來越多，路上的車流越來越擁擠，塞車成長龍，水泄不通。

　　面對(duì)著電腦敲打了一天的字，面對(duì)著密密麻麻的數(shù)字，頭疼不已。換做從前若是可以玩整天的電腦肯定歡喜不已，但現(xiàn)在卻盼不要經(jīng)常玩電腦，但生活中卻又處處需要電腦。沒有把雨天的.意境寫成詩，沒有慌亂的疲憊，只剩滿身的厭倦，在車廂里尋找一處站穩(wěn)之地，已成家常便飯，大概是沒有適應(yīng)好生活的節(jié)奏才會(huì)想要時(shí)時(shí)刻刻逃離。太辛苦，太忙碌，理想和現(xiàn)實(shí)的落差大，都可以逃避事實(shí)的借口，其中你還有希望，只要你肯努力，但是誰又會(huì)堅(jiān)持到最后，誰又會(huì)挨得住辛苦呢。

　　安逸的生活太讓人向往，什么都不用做就可以得到想要的東西，不費(fèi)吹灰之力。那些暗涌，時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)，在人潮擁擠的時(shí)候，在落寞孤單的時(shí)候，在人情冷暖的時(shí)候，都可以輕易擊潰你的心理防線，它只是需要一個(gè)時(shí)機(jī)。

　　今夜沒有風(fēng)也沒有與我，格外的平靜，把舊夢(mèng)藏進(jìn)夢(mèng)里，在悄無聲息的夜里生根發(fā)芽，再回首時(shí)恍然如夢(mèng)，不要把自己放到低到塵埃里，沒有遠(yuǎn)方的時(shí)候你就是自己的天涯，心有多大，夢(mèng)就有多大，從前的車流很慢，一生只夠愛一個(gè)人，現(xiàn)在的車流很快，一生也能愛一個(gè)人，在四季的輪回里，時(shí)光終會(huì)留下那些美好的東西，帶不走，揮之不去。

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