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高三作文

時(shí)間:2024-10-08 11:16:56 高三 我要投稿

高三作文集合四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的高三作文6篇,希望能夠幫助到大家。

高三作文集合四篇

高三作文 篇1

  偏安于校園一隅,若非途經(jīng)她的“哭泣”,料誰都不會(huì)注意到這田徑場(chǎng)一角的梧桐樹。

  其高約一丈,只零星掛著幾片枯黃的葉。較之點(diǎn)綴美麗花序的合歡,梧桐愈顯得不張揚(yáng),似乎就代表著一種淡淡的愁緒。幾世紀(jì)前,易安居士途經(jīng)了她的“綻放”。因?yàn)樯钤庵恍,所以易安眼中的梧桐景是殘敗的、是凝集了世間惆悵的!拔嗤└婕(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴”的描述更是牽著后人的眼睛把梧桐推至人間惆悵客一派。

  多年后,但凡關(guān)于梧桐的篇章都免不了得籠上層凄美的愁緒。但凡是心中有郁結(jié)的文人墨客都首選梧桐林作為消遣散心之地——或許這確是個(gè)好去處。梧桐本沒有眼淚,卻因此在眼淚的澆灌中成長。也難免會(huì)有幾個(gè)時(shí)代的雅士奉梧桐為惆悵客了。

  且不論這延續(xù)幾世紀(jì)的說法的對(duì)錯(cuò),單從立場(chǎng)上看,不少人對(duì)梧桐是不公平的。因?yàn)橐装簿邮康摹斑@次第,怎一個(gè)愁字了得”的感慨,便從潛意識(shí)里順著易安先生的角度去評(píng)價(jià)了。很多詩人也只有在心情低落時(shí)才會(huì)去梧桐林,還偏選在雨季,就自然會(huì)覺得梧桐這惆悵客是最招惹眼淚的——這難道說合理嗎?

  我并非狂妄到想要推翻這歷代前輩的名作雅賦,只是覺得我所認(rèn)識(shí)的梧桐并不會(huì)流淚。都說落下的葉是樹內(nèi)心的哭泣,但我所知的梧桐葉是沒那般苦澀滋味的。或許這僅是我個(gè)人的認(rèn)知,但我仍覺得有講出來的必要。

  梧桐樹是不會(huì)哭泣的,她沒有眼淚。正如年少輕狂的我們,雖然不知會(huì)在追夢(mèng)路上跌倒幾次,但我們流下的僅是血、汗罷了,并未摻雜一點(diǎn)兒有澀味的眼淚。不錯(cuò),我并不否認(rèn)我們會(huì)“哭”,但那時(shí)所流下的僅是一種眼睛的分泌物而已,而絕非是“眼淚”。“眼淚”是懦弱者的專屬,是失敗者的權(quán)利。在肅殺的秋風(fēng)中,面對(duì)秋風(fēng)的.撕扯,梧桐毅然選擇了堅(jiān)強(qiáng),又怎會(huì)哭泣?葉落只不過是在醞釀下一季的“綻放”,而絕非是對(duì)即將降臨的寒冬的恐懼。堅(jiān)強(qiáng)容不得眼淚,因此梧桐樹不會(huì)哭泣。

  梧桐葉不是梧桐樹的眼淚。對(duì)于落下的梧桐葉,我更愿意將之理解為凋零的記憶。正如我們會(huì)忘記些不愉快或是特尋常的往事一般,梧桐樹也需要剪擷記憶片段、整理往事。但這并未顯示出她的懦弱。

  下一個(gè)雨季,記得約上幾好友去看看梧桐。揮去學(xué)習(xí)的煩悶,一起去梧桐樹下坐坐,嘗嘗梧桐樹的“眼淚”,應(yīng)是沒那般澀味的。

高三作文 篇2

  北方的槐樹就像北方的女子一樣,有種孤傲,執(zhí)著而堅(jiān)定的信念。一株株槐樹在蒼蒼天下,兀自開成一片燦爛的花海。點(diǎn)綴在這一片片荒野上。兀自開成一片燦爛的花海。

  樓前的空地上,有幾株槐樹。四月,當(dāng)綠色在周遭無忌的伸展時(shí),槐樹依舊挺著黝黑的軀干。從樹下經(jīng)過,五歲的兒子不止一次地問,媽媽,槐樹凍死了嗎?等你習(xí)慣了濃濃的綠意間極不協(xié)調(diào)的黑色,仿佛一夜之間,槐樹黑色的枝丫上掛滿了串串白色的鈴鐺,在五月的清風(fēng)里,散發(fā)絲絲裊裊的馨香。而當(dāng)你癡迷于薄薄細(xì)雨里一團(tuán)團(tuán)搖動(dòng)著的花霧,或皎皎月下一簇簇海底珊瑚般的花影時(shí),短短幾日,滿樹的花兒卻無聲無息的落了。

  見到許多種會(huì)開花的樹,不論色彩、花形,還是花期都要強(qiáng)過槐樹,而我只深深地喜愛著她。我常想,如果我們的生命能如槐樹:在寒冷的'冬天里堅(jiān)忍、頑強(qiáng);在早春熱鬧的綠色中平靜、從容;在美麗四溢的花期時(shí)謙和、內(nèi)斂;在繁花落盡之后,努力結(jié)出飽滿的籽粒。盡管我們過于平凡,誰又能說我們不曾擁有一個(gè)完美的生命過程?如果我們的愛情亦能如槐:當(dāng)熱戀的激情如花般散盡,能安于接下來的平淡時(shí)光,在日復(fù)一日衣食住行的瑣碎中延續(xù)溫暖和感動(dòng),盡管她和轟轟烈烈搭不上一點(diǎn)兒,我們卻在平平淡淡的生活中永遠(yuǎn)相親相愛。

  期待著那樣一種愛情,相遇時(shí)真心的期待花開,期待果實(shí)。也許會(huì)有坎坷,那么,就讓我們?cè)谙嗍貢r(shí)做到最好。無論多久,都會(huì)在每一個(gè)花開的季節(jié),豐盈你的記憶。

高三作文 篇3

  星星點(diǎn)燈,照亮我的窗欞;燕子掠過,譜寫美好音符;彩云彩云,演繹恢弘詩篇;童心依舊,心兒乘著彩云飛。

  ——題記

  童年,是操場(chǎng)上的歡悅聲,天真爛漫;童年,是水堂里的潑水聲,充滿歡笑;童年,是被窩里的秘密活動(dòng),精彩卻沒人知道;童年是桃花林中的歌詠比賽,鳥語花香,也不乏詩情畫意……

  童年,多么熟悉的名字,我相信,我們每一個(gè)人都有一個(gè)令人驚喜卻又感嘆的童年。在那些詩情畫意的歲月里,充滿著我們燦爛而有童趣的記憶。

  那時(shí),我還沒有上幼兒園,整天跟著奶奶瞎鬧活,總是問一些莫名其妙的問題,而我自己卻覺得很快樂!澳棠,星星為什么白天不出來呢?是太陽公公打她嗎?那她現(xiàn)在在干什么呀?是不是躲到地窯里去了?”奶奶總是笑著回答我:“不,它累了,去睡覺了,說不定她還正在做夢(mèng)呢!”“那她會(huì)不會(huì)夢(mèng)到我們呢?”“會(huì)的`!蹦棠炭戳丝次,笑著說。

  有一天晚上,奶奶摟著我睡覺,她給我講了嫦娥的故事,她說:“嫦娥本是凡間的女子,長得非常漂亮……到了天庭后住在廣寒宮里,那里特別冷,而且只有一只玉兔陪伴她……”“奶奶,咱們的屋子很暖和,咱們把嫦娥姐姐叫到咱們家里吧!就讓她睡我的地方,我睡那邊吧!”于是,就拉扯著奶奶要去接嫦娥,奶奶禁不住笑了一陣子,然后又平靜地對(duì)我說:“現(xiàn)在她在宮里織綢緞呢,等到十五的晚上,月亮既大又圓,我會(huì)看到她站在窗前望著我們,到那時(shí),你向她招手,她會(huì)呼應(yīng)你的!卑殡S著奶奶善意的慌言,我滿懷著希望進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  好不容易才盼到了十五,太陽公公才剛剛合上笑臉,月亮就慢悠悠地來了,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,卻怎么也找不到嫦娥站在窗前,我心急如焚。好多時(shí)候過去了,我等啊盼啊,心中產(chǎn)生了不少的疑問,“是不是她織布太累了,睡著了?”偶爾一些云彩從月亮表面飄過,我便認(rèn)定那肯定是嫦娥姐姐在招手?,那飄啊搖啊的晃動(dòng)不正是在向我招手嗎?于是,我高興地跳了。急急忙忙地跑回去告訴奶奶,當(dāng)我跑進(jìn)房門時(shí),聽到奶奶的呼嚕聲……

  童年如夢(mèng),童心如畫,就像快樂的小鳥在彩云間飛行。詩情畫意,盡在童心中。童心依舊,在我記憶的海洋中多一只彩色的帆。在我成長的天空中,多一片彩色的云。童乘著彩云飛——其樂融融。

高三作文 篇4

  猝不及防的一場(chǎng)雨將人們困在車站里,人來人往,匯集著五顏六色的雨傘是街上的另一番風(fēng)景,雨越下越大,駐足停留的人越來越多,路上的車流越來越擁擠,塞車成長龍,水泄不通。

  面對(duì)著電腦敲打了一天的字,面對(duì)著密密麻麻的數(shù)字,頭疼不已。換做從前若是可以玩整天的電腦肯定歡喜不已,但現(xiàn)在卻盼不要經(jīng)常玩電腦,但生活中卻又處處需要電腦。沒有把雨天的.意境寫成詩,沒有慌亂的疲憊,只剩滿身的厭倦,在車廂里尋找一處站穩(wěn)之地,已成家常便飯,大概是沒有適應(yīng)好生活的節(jié)奏才會(huì)想要時(shí)時(shí)刻刻逃離。太辛苦,太忙碌,理想和現(xiàn)實(shí)的落差大,都可以逃避事實(shí)的借口,其中你還有希望,只要你肯努力,但是誰又會(huì)堅(jiān)持到最后,誰又會(huì)挨得住辛苦呢。

  安逸的生活太讓人向往,什么都不用做就可以得到想要的東西,不費(fèi)吹灰之力。那些暗涌,時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn),在人潮擁擠的時(shí)候,在落寞孤單的時(shí)候,在人情冷暖的時(shí)候,都可以輕易擊潰你的心理防線,它只是需要一個(gè)時(shí)機(jī)。

  今夜沒有風(fēng)也沒有與我,格外的平靜,把舊夢(mèng)藏進(jìn)夢(mèng)里,在悄無聲息的夜里生根發(fā)芽,再回首時(shí)恍然如夢(mèng),不要把自己放到低到塵埃里,沒有遠(yuǎn)方的時(shí)候你就是自己的天涯,心有多大,夢(mèng)就有多大,從前的車流很慢,一生只夠愛一個(gè)人,現(xiàn)在的車流很快,一生也能愛一個(gè)人,在四季的輪回里,時(shí)光終會(huì)留下那些美好的東西,帶不走,揮之不去。

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