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六年級的作文

時間:2021-04-24 15:25:04 六年級 我要投稿

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  在日常學習、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級的作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

六年級的作文 篇1

  國慶期間,我們一家人去銅仁梵凈山玩,那天,天氣格外晴朗,秋日正好!

  到了梵凈山所在地的銅仁,已是夜晚。在銅仁住了一宿后,第二天一大早我們便來到了梵凈山。

  我們一家人坐著觀光纜車進入山區,前面有幾個字,深深地映入我的眼簾——“金絲猴”。我迫不及待地想去看金絲猴,只見有幾只猴子,在樹冠上活潑地蹦來蹦去,動作可靈活了,來無影去無蹤。

  下了觀光纜車,繼續走沿著山路走,我看到了在懸崖峭壁的邊上,有一座特別高的橋,這座橋寬50多厘米,長100多米,我剛一踩上去,嚇得我腿都軟了。我鼓起勇氣,邁出一大步,我心想也不是那么可怕嘛,走了許久,才走完這座橋。

  我們繼續往前走,來到了梵凈山著名的。這可是我期待已久的景點。蘑菇石,屹立在梵凈山的最頂上。我對爸爸說:“爸爸,蘑菇石是如何形成這個樣子的?”爸爸告訴我:“因為經過好多年的時間,這塊石頭被風化了,逐漸變成了現在的這個模樣。”

  這次游覽梵凈山,讓我體驗到了梵凈山的魅力,體驗到了驚心動魄,收獲了信心和勇氣!

六年級的作文 篇2

  夏令營閉營式開始的時候,我恨不能把閉營式的‘閉’換成‘開’。我忘不了夏令營時那些愉快的事。第一天的開營式我們分小組、編隊歌、畫隊旗、設計隊徽、喊口號、選隊長,進行了破冰。我在腦海里 想破冰是什么意思?問了老師才知道:破冰原來是開始的意思啊。值得回想的活動太多了,有參加陶瓷博物館、足球博物館、周村大街、動物園、篝火晚會、游藝晚會、西瓜晚會、跳蚤市場、賽歌會等 等等等。為什么我最感興趣的是嘟嘟城呢?因為嘟嘟城讓我們體驗了大人的社會,我們會合理地使用人民幣,這樣我們就不會讓那些不講價格的人欺騙了。我們還在篝火晚會上表演了爵士舞和兔子舞, 兔子舞的節奏是左左、右右、前、后、前前前,可有趣了。

  最主要的是這次夏令營讓我體驗了住校生的獨立生活。我必須把衣服、鞋子、浴巾、睡衣等歸類放好,計劃衣物要配合場合。晚上洗澡的時候要迅速,不然大姐姐們很快就來占地盤了。早晨起床還要自 己整理床鋪,刷牙洗臉梳頭發。蚊帳的用法呢,也難不倒我。我先把蚊帳塞到床墊子下面,用夾子夾好四個角,然后封上露餡的地方也用夾子夾好。這樣就不會進蚊子了。你可要記得進蚊帳之后先把蚊 子趕出去哦!

  這就是我開心的夏令營生活,明年我期待還來參加!

六年級的作文 篇3

  我常常會想起我早已死去的“小伙伴”——一條只有一只眼睛的金魚。

  本來,我家養著三條可愛的小金魚——紅的、黑的和黃的。這三條金魚是我過生日爸爸送給我的。可是我沒有養魚的.經驗,養了三天就死了兩條,只剩下一條黑色的。我想:這條金魚太孤獨了,要給 它找幾個小伙伴才好,想向爸爸再討幾條,可是又不好意思,我就請姐姐去了兩條小金魚。

  金魚買回來了,我小心翼翼地把它們放進魚缸。哈哈,這條黑金魚立刻就活躍了起來,和另外兩個“小伙伴”,我天天親自給它們喂食。一天早上,我給他們喂食,盯著一條小金魚仔細看,原來黑金魚 只有一只眼睛。

  于是,每次我喂食的時候,總是先用網罩把另外兩條金魚隔開來,讓這條只有一只眼睛的魚吃完之后才放下他們,它們每天開開心心地在一起玩。

  暑假到了,我要到姥姥家,臨走之前我千叮嚀萬囑咐,讓姐姐照顧好金魚。

  一個星期后,我又回來看我的小伙伴。來到魚缸前,大吃一驚,那只只有一只眼睛的魚呢?我傷心的問姐姐。姐姐豁然拿了一個小魚缸,原來姐姐想把它拿出來單獨養。

  這就是我可愛的“小伙伴”。

六年級的作文 篇4

  作為中國人,北京是一定要去的。去年暑假,我與母親一同去了北京;但在這途中,發生了一件事,讓我感觸很多。他很負責任。

  記得這導游姓王,他讓我們一定一定要叫他“小王”。理由是說這樣會顯得他比較年輕。好吧,又是一位不肯服老的呀!

  前幾天的游北京都特別的順利,可就在第三天,發生了一件大事:一位七歲的小孩在商場中走丟了。這事兒可不是我胡編亂造的,當時的確有此事。

  就當“小王”說下“解散”之時,四、五位小孩沖進商場,不過都還好,都一個一個被大人牽在身邊。可就這么一位小孩早已一溜煙的沖了進去,連影子都沒了。而他的父母直到集合時才發現自家孩子走丟了,這是多么不負責任啊!北京的人數可是很多很多的呀!當“小王”知道此事后,先跑到孩子父母身邊安撫好家長的情緒,又找到保安查看監控,希望能找到孩子。

  他的眼神是那樣的目光炯炯啊,他的神情就好像在找他自家孩子啊。在他接我們的第一天時,他說過:“你們的事就是我的事!”他是那樣說的也是那樣做的。終于在他的不懈努力下,在茫茫人海中他找到了一個弱小的背影:走丟的孩子。他用紙與筆一一記下來發現孩子的地方與時間,以便找到孩子。

  “小王”讓我們看著監控,用手機保持聯系,他自個兒去找孩子,臨走前還對大家說:“我一大人還搞不定這事兒?”

  在近兩個小時的腦力與能力的考驗中,他最終在商場四樓的電梯口找到了孩子,一邊哄著孩子讓他分心,一邊抱著他將他有驚無險的交還給他的父母。看到一家三口又重新團聚在了一起,他也笑了。他忘記了那些緊張、擔心。“你們的事就是我的事!”這句話成為了他一生的座右銘;他是那樣說的也是那樣做的。他是我見過最最最負責任的一位導游。

  像他這樣的導游,我還是第一次遇見呢!有責任心、負責任。都是他的性格。他比我當初想象中的更好。

  也許正因為他的那種性格,這次的北京游成為了一次負責任的行動。

六年級的作文 篇5

  生活永遠是精彩的,可以說我是生活的一位受益者,因為我得到了生活的啟示,改變了我自己。

  一個人漫步在公園里,遇到了一位坐在河邊獨釣的老人,便于他攀談起來。白發蒼蒼的老人告訴我:“整整釣了一天,只釣到了一條小魚。”說著,他又把小魚重新放回了小河里。我很納悶,問道:“你覺得嫌魚太小?”老人看了看我笑道:“我不在乎釣地魚好大,可是我釣到了一天的快樂!”多么精彩的人生哲理,我恍然大悟。從那時起,我改變了,我認識到:收獲固然重要,然而最重要的是要得到“快樂”的回報。

  在長沙我與老哥最親,他在國外讀書,每年的假期才能回來一次。相聚總是短暫的,總會有分離上午日子,記得每次送哥哥去機場時,以前總是哭著拽著他的手,不讓他走,每當此時,哥哥會愛撫著我說:“什么時候才長大呢?”現在我長大了,不再是“淚眼相送”,我會向哥哥露出一個可愛的笑臉,離別時瀟灑地說聲“bye-bye!”或許這也是一種改變,生活使我變得更成熟,學會了離別時露出一個微笑,瀟灑地說聲“bye-bye!”

  曾經很在乎別人的評價,對于別人的無禮、謾罵,會固執地據理力爭,而現在呢?在經過了多少年生活的洗禮后,才發現當時自己有多可笑。我完全可以不去理會,現在的我已經能夠對那些“冷嘲熱諷,無禮謾罵”,像灰塵一樣輕輕抹去,走自己的路,讓別人去說吧!我覺得自己變得好灑脫!

  面對困難我變得更堅強;而面對成功,我變得更冷靜;面對選擇我變得更果斷;面對……

  生活真的很精彩,如果你想了解它,那么我可以自豪地說:“我的改變是對生活最精彩的選擇!”

  生活中處處有語文給我的啟示

  生活中處處有語文給我的啟示。無論是讀書看報紙與人聊天,還是聽相聲看電視,普通的或新奇的,或有藝術性的,只要留心觀察,隨時注意語言形象,總會碰到與學習和運用語文有關的問題。

  我一次出去旅游,在街頭碰到了幾塊有趣的廣告牌,例如路過買豐田汽車的廣告牌:車到山前必有路有路必有豐田車。這則廣告成功地改用了“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的古詩,文字簡單清楚,但內容豐富:這則廣告詞沒有直接地宣傳產品的質量,也沒有用數量直接表明,還表明了車的適應力強。

  又有一則廣告詞是這樣的:不許偷看。這是一個飲食店,門前擺了一個大酒桶,引人注目地寫道“不許偷看”!但無遮無攔,路過的行人都禁不住好奇心的驅使,停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條,上面寫“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒,一杯五元。請享用。”一句“不許偷看”,引起了所有人的注意力。

  有人說,語文是海洋,是森林,我們每個人每時每刻都生活在語文的海洋和森林中,讓我們珍惜這個環境吧!

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