實用的六年級的作文9篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
你知道未來是什么嗎？未來是什么樣子嗎？你應該不會記得，因為未來你從來都沒有看到過你知道未來的美好，想象著未來的美好，可是未來到底是什么樣子？你從來都不知道，從來都沒有明白過，從來都沒有想象到過。
可是我們也知道。或許未來沒有我們想象的那么美好，或許到達未來的那條路并不是那么寬敞，那么的平坦它可能坎坎坷坷。有很多的困難，有很多的挫折在等著我們。可是我們只能去面對，我們無法退縮，因為我們要到達未來，我們要去看一眼未來到底長的什么樣子。
可是到了那個困難的時候，我們一下子想法就變了，困難并不是我們想象的那么好過。沒有了信念，我們什么都不知道，我們不知道要怎么做才能到達。
我們好像在走著走著的時候突然迷失了方向，不知道自己到底要去做什么，不知道未來到底是什么樣。
到最后腦子里只有一個未來，卻不知道未來的意義，未來的道理。
六年級的作文 篇2
我的老師我想對你說，不太偏心了！你總是對成績好的同學好，對我們就像狗一樣！比如有一次你叫我們班的人去幫搬電腦！你也太偏心了！你說名額只有10個但你并不叫我們，成績差就不是人嗎？你只叫那些成績好的同學！你真的好偏心，他們有些并不像搬可是你還是不肯叫我們！讓給一些根本不像去的人，倒不如讓給一些想去的人！成績真的代表以后的一切嗎？
我曾經的朋友我想對你說，你們讓我好失望！我只是想換個位置！你呢？倒是對老師說不要！算你狠！你寧愿去相信別人的一句話都不相信我用我的命來擔保的誓言！算你狠！我幫助過你們，但你們呢？一個你說你肚子餓，好！我幫你煮一次早餐又怎樣！另一個呢？你叫我幫你的幫，我沒有要求過回報，別人惹怒你，你那我出氣，我也沒有還過手！但你們呢？一個就在我背后說我壞話而且就你對老師說了一句話讓我沒了400多元！另一個呢？就在我和老師說調位置的時候，你上來阻止！老師說：你不就是想和前面的差生講話嘛！不許調！你是知道我的目的的，但你為什么要阻止呢？我受不了了！
看著老師對我的偏心，看著同學和朋友對我的背叛！我遲早會瘋！別人說，畢業分手時總有悲傷！但我剛好相反！可以離開看不起我的老師，離開已經背叛了我的同學，可以離開那對我充滿痛苦和悲傷的校園！我仿佛有些興奮！
六年級的作文 篇3
夏天，總是讓人會有些許煩躁：炎炎夏日，找不到一處乘涼的地方，就連偶爾尋到一處陰涼地，都會被知了給吵得心煩意亂。再加上從一個趕到另一個的補習班，讓本該清涼的夏日假期變得煩亂不堪。
但是，我總算是找到了享受假日的好方法。但只有周日才能痛快地玩玩兒。
周日，早上起床，倒上一杯冰可樂，打開空調，翻開愛看的書，耳邊響起音樂，把整個人縮在沙發里，一頁一頁地翻著，書香和音樂飄蕩在這個泛著清涼的小房間中。中午出門，來到家附近的茶餐廳，向熟悉的服務員打個招呼看，點一份熟悉味道的午餐，聽著熟悉的音樂，聞著對面廚房熟悉的香味，心中漾起一種滿足。
午餐過后，走出冷氣房間，夏日的炎熱撲面而來。用最快的速度趕回家，擺脫了滾滾而來的熱浪后馬上開空調，空調風吹在臉上，帶來一陣清涼。待家中涼下來以后，我開始動身做家務：洗碗晾衣服拖地……做完媽媽吩咐的家務后，我馬上換上泳衣——去游泳！時間緊迫，已經快一點鐘了！作為一周只有一天的自在日子，必須要節約時間！
游泳館才剛開門，售票的大媽坐在門口扇著扇子，嘴里還嘟囔著：“這天咋這么熱呢，真受不了……”我不由得一陣感慨：“同感啊同感，看來不管是老是小，對夏天的看法都是一樣的。”
我在水中暢游，驅走夏天的炎熱，但兩小時的時限很快就到了，我只好上岸。
就在我為短短的暢游時間和接踵而來的炎熱而感到煩惱時，一個好友打來電話，請我去做客。我心中一喜，正愁沒地方去玩兒呢！很快，我坐車來到了好友家，我們一起坐在地毯上，我和她一起一口悶下一杯冰可樂，感到一陣舒爽。她問道：“這個暑假你是不是有一種‘既沒找到地方去，找到地方也沒法去’的感覺？”“當然啊！”我苦著臉道，“天這么熱，補習班又一個接一個，有空有地方玩兒才怪！我今天見到一個大媽，我們都有‘滾滾熱浪接踵到，清涼夏日幾時來’的感覺呢！”我感慨道。“哦？你的想法和大媽一樣啊！”“你敢笑我？看我怎么收拾你！”我故作生氣，笑聲在漫漫夏日中偶爾的清涼和休閑中彌漫。
晚飯時間到，我回到家，吃完飯，洗個澡，脫力了似的倒在床上。咦？好像忘了什么事？我心中涌起一種不祥的預感。下意識地看向桌子，我的腦袋“嗡——”地一響，完了，今天的作業根本沒動，出去玩的錢還得自費……看著變癟了不少的錢包，我哭笑不得。
很多人都對夏日感到煩躁和無奈，但我認為，只是在仿佛無窮無盡的補習班與炎熱中尋得的一點清涼，一點歡樂，也會讓人倍感慰藉。當然，不能像我這樣有了玩兒忘了作業，為了玩兒癟了錢包才行，這是身為自封為“假日達人”的老人家我給你的
六年級的作文 篇4
很久很久以前，在一個大森林中，鳥語花香，綠樹成陰，小動物們在那里生活的十分快樂，簡直就是夢幻的生活！
可是，一件令他們想不到的事情發生了。
一天，許多叔叔開著拖拉機，拿著大斧頭來到了森林里，驚動了許多小動物。小鳥連忙對伙伴們說："呀！他們是誰？是來干什么的？我好害怕啊！"另一只鳥兒說："我知道，他們是來看法樹木賣錢的，這可怎么辦？我們必須要搬家了。"鳥兒們聽了，紛紛都飛走了。其它的小動物看到鳥兒要搬家，都疑惑不解地問："小鳥姐姐，你們為什么要搬家呢？""我們的森林即將被破壞，快逃走吧！"鳥兒說。小動物們都紛紛收拾東西，逃之夭夭了。
"嗡嗡……"機器的聲音真難聽，工人們把大樹一棵棵砍倒，一棵棵地運走，土地也被工人們坎亂了。上帝心疼地看著這一切，一直唉聲嘆氣。
這些工人們太可惡了，砍完了樹，就連石頭都不放過，他們挖出一塊塊石頭，運走賣錢了。
上帝心想：我一定要好好地懲罰他們！
不久，一場突如其來的大雨降臨在了這里，沒有大樹保護的"森林"變的光禿禿的，土地裸露著。大雨無情地下了三天三夜，洪水淹沒了整個村莊，人們都被大雨搞得家毀人亡，苦不堪言。
從此以后，人們汲取了這次教訓，每當來到這片"森林"時，都會種下"愛心樹"。沒過多久，美麗的森林又重現了，小動物們都回來了，在森林里快活的生活著。
是啊！我們都應該一致行動起來。保護環境，從我做起，從小事做起。讓我們一起種下一棵屬于自己的"愛心樹"吧！
六年級的作文 篇5
上課了，我們正認真地在聽講課。“沙、沙、沙、沙、沙……”傳來一陣清脆的聲響，是誰在窗外唱著歡快的小曲兒，就像是調皮的小手把我的心兒擾得癢癢的。是可愛的小雨么？還是調皮的雪籽呢？我正想得入迷，老師仿佛猜出了我們的心思,索性讓我們去看上兩分鐘。
同學們爭先恐后地沖到窗前，我也趕忙竄過去，使勁把手伸到窗外。不大會兒，五六顆“小天使”落到了我的手中，冰涼涼的。這小家伙們晶瑩、純白，“啊！是雪籽！” “看呀，下雪籽啦！”我和同學們高興地歡呼起來。
天空中，雪籽越來越多，越來越密。我目不轉睛的看著這漫天飛舞的雪籽，仿佛自己變成了雪，穿著潔白的紗裙。在空中跳著輕盈的舞蹈。
我一會兒就飛到草地上，小草對我說：“歡迎你啊！”我又飛到小朋友的手心兒上，小朋友對我說：“謝謝你！你給我帶來了歡樂。”我飛到了小樹上，小樹對我說：“我尊敬的旅游者，你愿意做我們的朋友嗎？”
我正沉醉在快樂中，突然有一位同學拍了拍我的肩膀，“老師要我們回位了！”我這才想起來……
我是雪娃娃嗎？！我多么希望能下一場大雪啊！
六年級的作文 篇6
今年暑假，我的收獲挺多的，玩得很開心，學習了圍棋、鋼琴過了五級、乒乓球進步很快，還看了很多書，可我最高興的`是我學會了游泳。
前不久，電視新聞總是播放兒童不幸溺水的悲慘消息。爸爸媽媽認為游泳既是一項生存技能，又能鍛煉身體。于是媽媽送我去了中達游泳館學游泳。
第一天來到游泳池邊，我二話不說，興奮地跳入水中，哇！好冷啊！我打了幾個冷顫，教練告訴我：“要記住一定，要先做熱身運動才能下水。”第一個動作是學憋氣，一開始我只能憋三秒鐘，就透不過氣來，一吸氣，就嗆了好幾口水，好難受啊！但我還是沒放棄，后來我能憋十多秒了。
開始學仰泳了，看著別人在水中悠閑地游著，像水面上睡覺一樣，我真的羨慕無比。可我在游的時候屁股總是沉下去了，嗆了無數口水，眼睛都睜不開了，好難受哇！教練告訴我：是我腳的動作沒做好。于是，我趴在岸邊單獨在練腳的動作，練得我腳都抽筋了。但過了幾天，我就能浮起來了。
沒學幾天游泳，耳朵就發炎了，疼得我直打滾，可我還想著游泳池。過了幾天，等身體恢復了，我又央求媽媽繼續去游泳池學游泳，我還學會了蛙泳呢。
學游泳不僅給我帶來快樂，而且讓我明白了堅持就是勝利。
六年級的作文 篇7
今天是大年25日，媽媽突然說要去趕集，我也歡呼雀躍，和媽媽一起去趕大集。
在集市上，人來人往，車水馬龍，十分熱鬧，各種小販在人流中吆喝著，引人側目。
我和媽媽來到一家賣蓮菜的地方，媽媽隨口問道：“蓮菜幾塊錢一斤？”那個人似乎在捆什么東西，頭也不抬地說：“3塊錢一斤，鮮挖的，不可能再少了。”她手中仍然在捆東西，我和媽媽失望極了，剛走出去幾步，那個人手中的東西都捆完了，稅收放入了麻膠袋里，似乎有一點兒后悔，叫住我們，問：“你們要幾斤？”那語氣里有一絲不耐煩卻又讓人挑不出毛病。“3斤，便宜點兒吧！”一絲絲喜悅漸漸爬上了她的眉梢，之前的那一絲不耐煩早已蕩然無存，她故作為難地說：“那······那好吧。”之后想了一想又補充道，“不能再少了。”媽媽一咬牙，想了想，又道：“5斤，2。5元，咋樣？”“那好······吧。說實話，這價錢兩本兒都不夠的。”她更加為難了，但是臉上那一絲微笑卻是抹不掉的，稱的時候，她一會兒說自己的蓮菜是純天然的，一會兒又夸我長得高。臉上那一副諂媚的笑誰見誰吐。
買完了菜，我們剛想走，她卻一下子把我們叫住了，媽媽說：“怎么了，少給你錢了？”那語氣里透著一絲警覺。“哪里話！你才沒少給呢！”她把剛才捆的那一捆東西拿出來，生怕我們不知道似的介紹說：“這就是艾，我在我的池塘邊上種了一點，一年下來就這一捆，我還給曬干了，可以驅蚊子，泡腳也可好。不貴，就給你算10塊錢一斤······”她臉上那笑意更濃了，簡直達到了“人見人愛，花見花開，車見車爆胎”的地步。我們禁不起的軟磨硬泡，終于如她所愿，買下了這一大捆艾。
我們飛快地跳上車，逃也似的走了，她還在后面大喊：“哎！有機會常來，我這一段時間都在這兒，別人錯認了！”
六年級的作文 篇8
籃球，好像和我結下了一份不解之緣，一直令我愛不釋手。謙虛地說，只要看到籃球，我就邁不動步了，一定要去投上兩球，才過癮。我校本來就是“省級籃球體育傳統項目學校”。因此，經常會排練一些有關籃球的節目，每當選拔一些表演的人員，我便會踴躍報名，站在評委面前“毛遂自薦”。
花式籃球是我校的特色，說白了就是讓籃球在手尖旋轉，神奇吧。為了能在表演隊伍里露一臉，我不畏艱辛地練習，再練習。暑假開始了，在我的計劃中，有一行醒目的條例：訓練花式籃球。嘴上說可是容易，但真正做起來，我才發覺這并不是一件容易的事。我利用所有的活動時間去換取一些經驗。手上磨出水泡不管，汗水濕透衣背不顧。著了魔的我心里只有籃球。爺爺奶奶見狀，曾不止一次地勸我放棄，但是我身為一名小男子漢，“一言既出，駟馬難追”，這是做人之本，所以，我置勸告于不顧，更加刻苦地練習。日復一日，暑假快要結束了，此時的我也早已身懷“絕技”，做了“功夫不負有心人”的見證者。至今，當我站在表演隊中間，心中便油然而生一種自豪感，興奮感，激動感。
我對籃球已經達到“死了都要愛”的境界，因為它教會我凡事都要有滴水穿石般的精神和鋼鐵打不破的意志。因此，我感謝籃球，以前愛，現在愛，將來更愛。
六年級的作文 篇9
暑假里，我讀了很多本書，其中有一本《夏洛的網》，是我頗為喜愛的。這是一本由美國作家E·B·懷特寫的一部童話。
這本書寫了一個在朱克曼倉谷里小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立起感人友誼的故事。此時當他們快樂的生活的時候，一個驚人的消息打破了他們的寧靜生活：威爾伯將要成為熏肉火腿。絕望的威爾伯似乎只能理解任人宰割的命運。可是，此時渺小的夏洛卻堅定地說：“我救你！”于是夏洛用自我的絲在豬欄上織出了“王牌豬”、“了不起”、“謙卑”等字眼。這一舉動成功改變了威爾伯的命運，還讓它在集市的大賽中贏得了個性獎。但這時，夏洛的生命卻走到了盡頭……
讀了這本書，我十分的感動，夏洛的行為著實讓我感到友誼的偉大。但最讓我感動的是他們之間擁有寶貴的財富——友誼，這是大把大把的金錢也買不到的東西。如果一個人不能夠擁有真正的朋友，不能夠得到真心的友誼，將會是多孤獨！夏洛和威爾伯之間有真摯的友誼夏洛為了這友誼，不顧一切的努力，織出了那些字眼，它為了織好這些字，一個晚上都沒有休息，它付出了多少的汗水呀！而它卻并不求回報。雖然威爾伯對夏洛的第一感覺是殘忍，但威爾伯很快便對它有了進一步的了解，也明白了夏洛很善良。
它們之間的友誼是如此的單純而又偉大，我也讀過一個我國古代關于友誼的故事，它講述了俞伯牙和鐘子期的故事。楚國的俞伯牙，琴藝高超，但一向苦于沒有人能夠理解他音樂中的好處。一天晚上，俞伯牙乘船游覽，彈起琴來，忽然他發現一個樵夫站在岸邊聽他彈琴，便請樵夫上船，無論俞伯牙彈什么樣的曲調，樵夫聽后都能說出其中表達的好處，俞伯牙激動地說：“最后遇到了知音。”此時這樵夫是鐘子期，兩人成為好友，之后鐘子期死了，俞伯牙在鐘子期的墳前彈最后一支曲子，然后割斷所有的琴弦，終生再不彈琴了。是的，友誼是這樣的讓人感動。
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