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小升初滿分作文

時間:2021-04-23 09:27:45 小升初 我要投稿

精選小升初滿分作文集錦10篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的小升初滿分作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

精選小升初滿分作文集錦10篇

小升初滿分作文 篇1

  常言說“天下沒有不散的宴席”,所以在人世間,有歡悅的相聚,也有傷感的離別。

  可是,因為小時候自己太小的原故,不知道,也不懂得珍惜人與人之間的相聚的日子,總以為分別是一種遙遠的事情,可是時間終是無情的,也就在轉(zhuǎn)眼之間,我的小學生涯就要結(jié)束了,我不得不面臨生活中第一次殘酷的離別……和我相處了六年的老師和同學們分開,從此各奔東西,以后見面的時間少之又少。

  回往過去,真的很傷感,為我們嘔心瀝血的老師。一起學習了六年的同學,我閉著眼睛,過去的一切的一切場景就象放電影似的,一幕幕在眼前晃動……

  記得入學第一天,仿佛來到了一個完全陌生的世界,根本無法與周圍的我交流,我怯生生地看著老師,望著同學們,也不敢說話。老師發(fā)現(xiàn)了我,并鼓勵我上臺自我介紹,我鼓起勇氣上臺,這時我才發(fā)現(xiàn)的老師的眼神充滿了和善,同學的眼光也全是和氣,我心里高興極了,就這樣,我跨過了心里障礙,從此也走進了這個讓我一生難忘也引以為傲的集體。

  六年的時光和一眨眼有什么區(qū)別?回想過去發(fā)生的種種,我們會哭會笑,會無奈,會悲哀,會喜悅,會傷心,但這一切都成為了過去,雖然惆悵,但時間是無法抗拒前進,所以我們不得不選擇分離。

  面對前方光芒耀眼的初中、高中甚至大學生活,我又充滿了希望和信心,當有一天我在一本書上看到這樣一句話“懂得離別的人將比不愿放手的人要多20分的成功”我頓然領(lǐng)悟,是呀!為了我們各自的未來,一切都是值得的。

  是的,分離算什么?當你含淚待落時,請銘記:分離也是一種美麗的痛。

小升初滿分作文 篇2

  這是一個火辣辣的下午,爸爸突然邀請我去和他送貨,我答應(yīng)了,就跟著去了。

  隨著摩托車車的發(fā)動,我們出發(fā)了。七月的太陽可不好惹,我們都被曬得燙燙的,在這么熱的天里,誰都沒有心情再欣賞沿途的風景了。過了很久,我們拿到了貨,此時我和爸爸已經(jīng)汗流浹背了。爸爸很通情達理把車開在樹蔭底下,還以最快的速度行駛,多虧了爸爸的貼心,我們很快送完了貨,回到了家,我馬上去洗了臉,人就一下就清涼了下來。

  通過這件事,我體會到了上一輩沒有好的學習環(huán)境導致他們現(xiàn)在只能在烈日下辛勞的工作,看著他們在烈日下騎著摩托車送著貨。所以,我一定要好好學習,在這個科技發(fā)達、競爭激烈的社會,只有擁有學習這張通行證,我才能在社會上立足,俗話說得好:萬般皆下品,唯有讀書高。這句至理名言不僅是我的座右銘,更是爸爸辛苦教導我多年想讓我明白了這個道理,因為這個道理讓我全心全意的投入學習,也是因為這個道理,讓我有了動力,把所有壞習慣改掉,爭取做一名當之不愧的優(yōu)秀少先隊員,這才對得起費盡千辛萬苦供我讀書的父母。

  在這里,我想對我的父母說一聲:您辛苦了!

小升初滿分作文 篇3

  假如我是一名老師,我會先和同學成為朋友,讓同學們和我無話不談親密無間。做為一名老師,我有義務(wù)教育好我的學生,我會想盡千方百計讓學生成才。

  假如我是一名老師,我會用生動的語言和形象的思維去教育學生。首先,做為老師應(yīng)該學會忍耐,不能隨隨便便對學生發(fā)脾氣。他們畢竟還是孩子,玩鬧是他們的天性,玩鬧的同時也可能會做出一些違反紀律的事,老師應(yīng)該善意地對學生做批評教育,而是不沖著學生大嚷大叫。

  在作業(yè)方面,應(yīng)適當?shù)亓簦荒芴嘁膊荒芴佟8鶕?jù)情況,如果第二天要考試就少留一些,讓學生們有更多的時間去自習。如果第二是周末,那就適當多布置一些——不留作業(yè)是不行的,留作業(yè)是為了復習一天所學習的知識,對這些知識做個整理,加深一下印象。

  其次,應(yīng)該對學生平等對待。假如我是教師,我會平等看待每位學生。不會因為某個學生學習好而對他格外關(guān)照,也不會因為某個學生學習不好而對他不理不睬。每個學生都是一樣的,都有學習知識的資格,學生學習的好與壞和怎樣對待他是不能相提并論的。每個人都有自己的長處和短處,也許他在這方面不好,但不影響他在另方面突出,所以平等看待每個學生是很重要的。

  還有就是教學方式,我在上課時會用生動的語言給同學們講課,讓同學們覺得這節(jié)課很有意思,不會讓同學們覺得很無聊,好像在聽天書一樣。對每個學生的教學方式也不一樣,有的學生接受能力強,講一遍就能聽懂,而有的學生授受能力弱一些,那就要換一種能讓他們聽得懂的方式。

  假如我是一名老師,我會用學生們喜歡的方式去教他們。會多和他們溝通。了解學生們的內(nèi)心世界,做一個稱職的.、負責的、同學們喜歡的好老師。

小升初滿分作文 篇4

  每當打開記憶的閘門,兒時一件件有趣的事便會電影似的一幕幕在腦海中閃現(xiàn)。

  小學四年級的時候,一個星期天的上午,我和小紅覺得無聊,就把她家的自行車推出來練騎車。那時,我們個子小,如果坐在車座上,腿夠不著腳蹬子,只能掏大梁。一開始,我兩換著騎,一人騎一圈。因為輕易逮不著自行車騎,累得滿頭大汗也舍不得停下來。可畢竟是孩子,時間一長,就有些膩了。于是,我又想出了一個新的招數(shù),我讓她坐在車座上,負責把車把,我坐后面的后一架上,手把著她的腰負責蹬車,這樣我倆就可以一起騎了,可謂兩全齊美了。嘿!我倆在車上笑著,喊著,唱著,她在前面負責方向,我在后面用力蹬腳蹬子,那種自豪勁兒,就像一位大將軍凱旋而歸似的。自行車飛快地跑著,正美呢,突然前面有一個障礙物,她猛地一打方向,拐緊了,只聽啪的一聲,毫無思想準備的我直接摔出去了,身體跟大地來了個親密接觸,實實在在地親吻了一次大地。我趴在馬路中央,呲牙咧嘴地哼哼著,不停地吐著嘴里的沙子。等抬頭一看,哎呀!小紅更殘,此刻正被車子壓在下面胡亂地手舞足蹈呢。我趕緊爬起來,費了很大的勁兒才把車子扶起來,又把她攙起來,我倆相互看了對方一眼,不約而同地“噗嗤”一下樂了——兩個人都成了土人了。我倆互相幫著拍打?qū)Ψ缴砩系耐粒贆z查身上有沒有傷著,結(jié)果都沒什么大礙,只是我右手的小拇指蹭破了皮,褲子的膝蓋處出了個小洞洞。沒事,小意思。隨后,我倆哈哈大笑后把摔歪了的車把扭正。我大喊一聲:“繼續(xù)!”。說完,又玩起剛才的游戲。

  可真是禍不單行啊,沒過一會兒,不幸的事又發(fā)生了。后車輪的車胎爆了。我想:我倆也不重呀,車胎你至于用這種方式消極怠工嗎?沒法騎了咋辦?扛著也扛不動呀?我讓小紅負責把車把,我在后面抬著后車轱轆,就這樣我倆一起把自行車抬回了家。別人看了哈哈大笑,“推著就行了,干嗎還在后面抬著?”我急了,沖他們大喊:“笑啥!我愿意!”

  這件事雖然過去好長時間了,可想起來就覺得好笑,那時候的我們該是多么天真無邪呀。

小升初滿分作文 篇5

  記憶是心靈,腦海是舞臺。在心靈最深處有一個小小的“我”盤退坐下,指尖掀開泛黃的那一頁,一個熟悉的面孔映入眼簾,那個人也隨之躍上舞臺 。 記憶翻騰不息,最終停止,停格在那個陰晦的上午。“叮鈴鈴”上課鈴響了,“快坐好,李老師來了!”班長大喊一聲,腳步聲越來越清晰,可這聲音變得沉重,與平常大不一樣,過了一會李老師來了,李老師身體很虛弱,臉色蒼白,但蒼白的臉上猶有活力,他竭力挺住腰板,一邊走一邊咳嗽著。我猛地想起:原來她帶病上課,而且病得不輕。想到這我心中的心弦被深深地觸動了。“好,同學們我們上課吧!”李老師發(fā)出沙啞而又清晰的聲音,同學們聚精會神地聽著老師講課。李老師用她沙啞的嗓子為我們講課,用斷得不像樣的粉筆在黑板上寫字,一切一切都跟平時一樣,只有那粉筆灰時不時讓她咳嗽。李老師的目光中帶著慈愛,雖然這節(jié)課沒有往日老師那娓娓動聽的聲音,但我們覺得此刻的聲音比任何聲音還動聽;雖然課堂沒有昔日的活躍,但同學們依然認真聽。啊!李老師您就是一股春風溫暖著同學們的心田。

  “鈴鈴......”下課鈴聲響上,李老師如釋重負,干裂的嘴唇拼命翹起,對我們說:“這節(jié)課你們表現(xiàn)得很好!”我們咧開嘴笑了笑,可視線依舊沒有移開,李老師疊好課本,轉(zhuǎn)身要離開了,就在她邁出教室的一瞬間,李老師手一松,備課本、資料什么都散落了,李老師她那單薄的身影也倒在地上。同學們驚慌失措,忙叫來代課老師,老師把她送到醫(yī)院去。望著李老師遠去的背影,同學們個個都哭了,我緊閉雙眼,竭力不讓眼淚流出,可這次,一個好強的我從不哭過鼻子,這次無論怎樣也阻擋不住淚水,而我覺得這次流淚并不是傷心,而是“感動”,李老師這個平凡的人,這種不平凡的精神怎能不令我感動呢?

  春去春又來,秋去秋又歸,曾幾何時,每每想起李老師,我心底都會激起感動的淚花。

小升初滿分作文 篇6

  恍然間,我已經(jīng)長大了,面對紛紛憂憂的世界,回過頭來想要追尋一下童年時最為純樸的記憶。

  在沒有搬到西山頭十三棟之前,我和爸爸媽媽是住在單身院里的。院子里還有別的小朋友,但那時候我才兩三歲,太小了,只記得有一個叫余樹元的小男孩,簡直比女生還秀氣,干什么都慢吞吞的。記得有一次我和他在媽媽的陪伴下公園玩,我興奮得尖叫起來,一路上瘋瘋癲癲的,媽媽也破例為我們各買了一袋小吃,至今還記得它的模樣:橙色的外包裝,用卡通字寫上“寶貝薯條”,可惜只有手掌大小。“凈含量”太少了,不一會兒就被我給吃光了。眼睛一瞄,竟發(fā)現(xiàn)余樹元的還有大半袋呢,他正細細地咀嚼著,慢慢地品嘗著,自己的小乳牙摩擦著薯條,發(fā)出“哧哧”的脆響,滿嘴都泛著燦爛的油光。

  我實在是太饞了,竟出格地說:“嗯,那個,我要吃你的薯條,好不好呀?!”

  最可惡的是,他竟然看都不看我一眼,“哼,你不是已經(jīng)吃了一袋嗎?絕對不行。”

  我無奈,只得可憐地望著自己吃空的塑料袋,舔著大拇指上的調(diào)料。

  再大一點,就記得姥姥總愛帶著我在外面閑逛,我自然就成了姥姥的跟屁蟲。姥姥家的對面有一個低矮的雞棚和堆滿雜物的小屋子。每次晃悠到那兒時,姥姥總愛對我說:“藝藝,今天姥姥給你做雞蛋糕,好吃得很呢!”一邊說著,就一邊向雞棚邁進了。那時的我的確很膽小,連雞都怕,更厭惡雞糞的味道。所以只能躲在一旁,透過籬笆間的縫隙,捂著鼻子,偷偷看姥姥從雞窩里尋出一兩個雞蛋。

  當然我也想不明白,那個沾滿雞糞,散發(fā)著惡臭的雞蛋,怎么轉(zhuǎn)眼間就變成了香噴噴的雞蛋的呢?

  姥姥家的后面就是小學了,我也曾經(jīng)在那里上過小半年的一年級。記得給小學看門的是一位老大爺,每次看見我都把眼睛瞪得老大老大的,竟還仗著自己肥碩的身體,兩手一叉腰,便把整個門堵了大半個去了。在我的印象里,那完全就是個“兇神惡煞”。

  可有一次,姥姥牽著我,準備到學校后面操場(其實就是一片長滿雜草的空地而已,只不過有兩個籃球筐罷了)上玩,碰巧路過學校門口,竟沒想到那個令我畏懼萬分的“兇神”突然從門衛(wèi)的屋子里跑出來,攤開了雙臂,黑臉上擠滿了笑容,嘴中還念叨著:“哎呦,快讓姥爺抱抱,我的乖孫女!”話音剛落,我全身就起了N層雞皮疙瘩。

  事后才知道,原來那“兇神”將我錯看成了他的“乖孫女”,他還以為老伴帶著孫女來看她了呢。當然,我也想不明白,“兇神”對我和他自己孫女的態(tài)度,差別咋就那么大呢?

  至今還記得,在小學里,有兩個雙杠,那時的我總愛問姥姥:“我什么時候,才能長得跟雙杠一樣高呢?”“等你長大了,就能和它一樣高啦!”姥姥也總愛這樣回答。是啊,現(xiàn)在的我已經(jīng)長大了,再不是小孩子了。可是,面對著紛紛擾擾的世界,自然而然地想要追尋一下童年最為純樸的記憶。

小升初滿分作文 篇7

  想必說到竹,大家都很熟悉了。蒼翠的葉子,粗壯的枝干,一身亮綠,好不明媚!如此亮麗的竹子,“歲寒三友”之一的竹,被世人所贊頌的……。它的魅力究竟在哪里呢?

  古人曾經(jīng)說過:寧可食無肉,不可居無竹。古人眼中,竹優(yōu)雅、清幽,它有著挺拔的身姿,高雅的氣質(zhì)。而在我眼中,竹不僅僅只是擁有獨特外表、氣質(zhì)和韻味,她還有足以讓世人感動的最大的魅力。

  大家一定還記得清朝詩人鄭燮的那首《竹石》:

  咬定青山不放松,

  立根原在破巖中。

  千磨萬擊還堅韌,

  任爾東西南北風。

  這首詩把竹的魅力隱于字里行間,字字句句都透出一種堅韌和力量。竹的根多么牢固呀,它緊緊地抓住了巖石。它的根,擁有多么偉大的力量,竟能將巖石牢牢抓住,經(jīng)歷千般折磨,萬種打擊,仍然堅忍不拔。任憑你從什么方向吹來的風,也沒法將它刮倒。這堅忍不拔的力量,多么令人敬佩呀!這是多么堅定的信心,其中包含了多么大的決心啊!

  是的,我眼中的竹,擁有堅定的信念。為了生存,它牢牢地抓住那貧瘠的巖石。巖石上不會有肥沃的土壤,巖石縫中所有的,不過是被風吹來的些許細碎的砂石。而竹,便在這巖石縫中,靠這一層薄薄的泥,靠天然的水資源——雨,居然能存活。竹的生命該有多么的頑強!即使在缺乏足夠生存條件的環(huán)境中,它仍然堅定地活了下來,努力地生長,還能給世人呈現(xiàn)茂盛的枝葉和優(yōu)美的風姿。

  竹,這簡簡單單的一個字,這普普通通的一種植物,在我眼中它那種不畏艱辛,戰(zhàn)勝困難,堅忍不拔,頑強向上的精神是多么令人感動,而這,正是竹之魅力所在。

  那么我們呢?我們的生活環(huán)境和巖石縫比起來,簡直有著千壤之別。可我們在如此優(yōu)越的環(huán)境下,遇到一點困難,就想退縮,不能象竹一般擁有堅定的信念。竹的信念是生存,我們的信念不也是生存嗎?在弱肉強食,智(適)者生存的社會上,稍不留意就會被別人超越,被社會淘汰。我們,也應(yīng)該像竹一般,抱著一個堅定的生存信念,在困境中努力為這個信念拼搏,直到我們擁有強有力的根,可以牢牢抓住腳下的“巖石”,并且一步一步向上生長,成為棟梁之才。

  我們的生存環(huán)境比之竹的巖石縫好許多,我們的困難比之竹缺乏土壤和水小許多,那我們是不是也應(yīng)該比竹取得更大的成績呢?

  這就是我眼中的竹。

  我希望我也能成為竹——頑強如竹、有力如竹、努力如竹、堅韌如竹!

小升初滿分作文 篇8

  人不斷的成長,負的責任也愈重,要吃的苦也就相對的增加了,沒有任何一個人能夠終身享樂,也沒有人永遠吃苦,一個沒有吃過苦的人,往往都會是失敗者,常吃苦的人,常常都是成功的人,沒有吃過苦的人不之苦給人的磨練是你日后成功的動力。

  例如礦坑中的孩子的作者蔡合成先生,一個自礦工的家庭出生的孩子,你能夠想象他是如何一步步成為一個公司的總經(jīng)理嗎,他的人生從6歲開始,就跟著父母親外出工作,也因此他自8歲才開始到學校去上課。但是他也在周休的時候,去山上采摘野菜和一些東西去學校賣,幫家里賺一些外快,暑假或寒假也去山上撿一些木柴,曬干浩拿到山下的市場去賣,用來當作自己的學費,一直到小學畢業(yè),中學二年級才因為到高爾夫球場上班,有幸當了王永慶先生的球僮,他也一直資助他直到他中學畢業(yè),才因為父親生病而終止學業(yè),回到家中幫父親去礦場工作,有一次因為礦廠工人不小心挖到天然氣因而引起氣爆,他們還因此差點死在里面。

  他的人生也因為如此每天都活在恐懼的陰影中,但是也正因為如此所以他也救了許多人,所以我們知道有吃苦的人,以后雖然不一定會成功,但是至少他們該做的事都做了該努力的也都努力了,所以他們成功的機率比較多,而那些沒有吃過苦的人妄想一輩子榮華富貴,這是不可能的事,因為他如果十分努力或十分的積極進取的話還另當別論,所以我們由以上這個人的生活方式,及他所吃的苦有許多人都看在眼里,雖然不一定每個人都有像他一樣的際遇,但是有一個道理是一樣的,為有吃苦才能讓你更成熟,也唯有吃苦才能讓你更早成功。

小升初滿分作文 篇9

  一切生命皆是水成就的鮮活精靈,沒有水生命將不復存在,含水量愈高生命愈顯水靈,幼兒粉嫩老人干癟,皆是因為水的緣故。

  一滴水,渺小非常,幾乎看不見、看不清或視而不見,人們常常疏于從小處著眼,不屑于細微的體驗,漠視微小的存在,而看似平常不過的水,卻是一切生命的本源。

  滴水連續(xù)不斷地涌滴,執(zhí)著于微不足道的、單調(diào)的自由落體,縱然它的對象是巖石,在時間的協(xié)助下也會做出穿石之功,令人驚異于微力持久的神奇。

  水份子聚成清水一泓,人們用靜如止水形容它含情脈脈的靜態(tài)美,頌揚水的無限溫柔,觀之使人清爽安怡,消解心緒的煩躁,回歸水一般的平靜,連炎炎暑日也會因之而心靜身涼。

  水匯聚成涓涓細流,或潛行于崖縫石壁,或穿越山林幽徑,再聯(lián)合起同類以壯大自己的隊伍,克服重重阻攔,甚至靈活地千回百轉(zhuǎn),把恒久的信念化做永不停歇的堅定腳步,永遠向前!

  懸崖瀑布,無情地將它拋下深淵,縱然摔得骨碎身粉,萬花飛濺,也不忘化作迷蒙的水霧以濕化空氣,滋潤周邊的生物,釋放負氧離子,改善大氣生態(tài)。

  身處幽深的谷底,仍不忘前行的使命,又重整旗鼓,集結(jié)成新的陣容,激增了反抗的洶涌,同時發(fā)出奮進的口號吼聲,昂然地向世間宣告,它奔向江河大海的志向是不可阻擋的。

  大氣環(huán)流使水身處最低,同時又不屈地向上!向上升騰,蓄積起充足的勢能,漲滿了流向低處的功力,為江河湖泊備下充沛的源流,潤澤一路的川原流域,孕育了魚蝦之類的水產(chǎn),為萬物創(chuàng)造了生命起源的搖籃,禽獸吸水嬉戲其間,豐盈了大千世界的萬般燦爛。

  水路為水運提供了天然條件,載舟浮船,成就了航運的交通路線,人們筑起江河大壩,創(chuàng)造出”高峽出平湖”的萬般景觀,開辟了化水為利的水利產(chǎn)業(yè),支撐起水利產(chǎn)業(yè)的壯觀。

  水以其巨大的勢能,發(fā)展起無污染的水力水電能源,為現(xiàn)代社會帶來光明無限,灌溉滋養(yǎng)了萬頃良田,換來人間歲歲收獲的歡顏、豐衣足食的甘甜,以及工農(nóng)業(yè)與城鄉(xiāng)豐美的淡水資源。

  水不慕高山峰巔,卻樂于下滲潛行,謙虛地不過分張揚自我的身形,或滲透于地下巖縫以滋養(yǎng)莊稼花草樹木,蔥蘢起萬般景象綠蔭郁濃,點綴得世界多彩繽紛,更為人類及所有動植物提供了充裕的生存生活資源,成就了萬物綿綿不絕的續(xù)延。

  凝集于山峰的固態(tài)水,并不留戀高高在上,或許厭倦了高原峰巔的風大流急,或自覺高處不勝寒的冷酷,也許難以承受過于長久的寂寞,借著太陽偶爾的垂青,短暫而熱情的擁吻,讓激動的淚水順勢下流以至匯聚成溪水、江河、湖泊。

  水的博大無私不僅成就了人類自身,也給心靈以不盡的啟示。

  點評:

  這篇文章贊頌了“水”,在作者看來,“水”是生命之源。文章語言富有哲理,小作者從水的組成說起,層層深入,思路清晰,語言富有感染力,耐人尋味,值得推薦。

小升初滿分作文 篇10

  考試中作文要創(chuàng)新,千萬不要采用別人用過的。只有自己獨創(chuàng)才能出奇制勝,只有出彩才能感染和吸引閱卷老師拿高分。那么,怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?且看教育多年總結(jié)的兩式絕招:

  第一招式:鳳頭引蝶

  古人寫文章很講究開頭,稱之“鳳頭”,西方的諺語也這樣說:好的開頭是成功的一半。

  開頭的方法有很多,如比喻開頭法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照,也是他作為偉大作家的全部人格的體現(xiàn))、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中,有人“利”字為先,好處搶盡; 有人“榮”字當前,虛實兼收;亦有人“德”字為重,鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前,也許在我的生命之樹發(fā)芽的時候,我的生命之神就告訴我,我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義,長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家,來到A城地面,此地距離其老家梁山泊尚有一段路程,須乘班車,方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天,我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數(shù)的開了。冷月下,卻只見一犁春水,驀然回首,總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空,總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天,天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來,地上已經(jīng)像下了火。一些似云非云,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了,我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。

  第二招式:眉目傳神

  文題是文章的眉目,“文好題一半”,一個好的題目,可以概括全文的內(nèi)容,可以體現(xiàn)全文的思路,可以蘊涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能給人清新脫俗,耳目一新的感覺,能一下子抓住讀者的注意力、激發(fā)起仔細閱讀的興趣,能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短,成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》,這些文題巧用成語,新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》,這些文題巧用名人名字,耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。

  最后總結(jié),究竟如何開頭需要因文而定,因人而定,“文有定法,文亦無定法”就是這個道理。只要標題能夠吸引閱卷老師的眼球,內(nèi)容能使閱卷者很好地理解和把握文章中心思想,且富有感染力,就是成功的文章開頭。

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