【精選】初一作文合集6篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
我想我是一只雁，形單影只獨自飛翔的雁。
她滿眼真誠，眸底是清澈的碧潭，輕柔的向我飛來。我一臉冷漠，眼臉下埋著懷疑，目光不再停留。我們，擦身而過。身后，徒留一片無辜的空白。固執(zhí)地往前飛，不去理心中的波濤。習慣地略向左傾，卻發(fā)現(xiàn)一片冰冷，險些墜落。
“勇敢飛，別怕！記住：你的左翅邊永遠有我的溫度。”溫暖，再也沒有了。再也沒有人會容忍我的任性，再也沒有人會在大家都孤立我時依然與我同飛，再也沒有人會在我快樂時和我一起傻笑、我難過時和我一起逆風飛行了！再也沒有了，沒有了。風大口大口的灌進嘴里，嘗出了咸味。眼難過的瞇了起來。原來，友誼這棵樹上，只有一個果子，叫做信任。
于是，我真誠對待朋友，不再孤獨。
我曾以痛苦的姿勢站著，忍受失去帶來的傷痛，甚至拒絕成長。然而生命的河流仍在流淌，終于懂得：失去也叫成長。
在成長的過程中。失去，它對我很重要。
初一作文 篇2
人的一生過于短暫，能遇到的人并不多，所以生命中出現(xiàn)的每一個人都值得被好好珍惜，每一份經歷都值得去慢慢體會，學會分享與分擔，才會使人生充滿意義。
在落單的路上如果有人愿意以同樣的潦倒陪伴，那么這一路就不會再孤單了；在收獲喜悅的途中你若愿意慷慨地拿出快樂與人分享，那么你就不用一個人顧影自憐，獨自歡喜了。
時代的變遷，社會的進步，與人們生活習慣的改變，使人與人之間的聯(lián)系變的淡漠，甚至生活中處處布滿了陷阱，人們相互猜疑，爾虞我詐，“投之以桃，報之以李”的美好品質早已難尋，人們的煩惱與寂寞也多了起來。
然而，總還有一些朋友，在他最風光的時候惦記著你，在你最落魄的時候陪伴著你，他總是愿意與你一同分享快樂，一同分擔挫折。
分享的確是一個美妙的過程，從小時候的互贈玩物，到大一點的互相傾訴，再到成年后的交流與幫助……我們分享喜悅、互相傳遞正能量。在互相交換心情與思想、精神與經驗之間也讓自己的靈魂占據(jù)高處，分享讓心靈接受著真、善、美的洗禮。
分擔對于我們來說也是非常必要的，家人之間，朋友之間，團隊之間都應該學會分擔。如果在父母疲于勞務的時候，能盡己所能去幫他們做一些力所能及的事，那即使這些事無關緊要，對他們來說卻是一種巨大的動力。朋友之間彼此分擔難過、落魄與心酸，會使負面情緒得到釋放，能讓彼此變得更加勇敢自信。如果大家共同承受了本該是一個人承受的痛苦，那么他就不會再讓自己處于絕望。如果有人始終在他左右給他打氣為他加油，他就會始終斗志昂揚。
所以說每次的分享與分擔都能使我們的心靈得到升華，懂得分享，愿意分擔，才會在生活的艱難中彼此溫暖，這樣的生活才不會索然無味。
初一作文 篇3
頑強是世界上最強大的東西，它看不見也摸不到，它只屬于那些勇敢的人。擁有了頑強，就擁有了掌管生命大門的鑰匙。
有一段日子里，我總愛去爬山。這一天，我走在上山的小路上，傾聽著一群活潑的小鳥在樹上歌唱，聲音是那樣的悅耳、和諧，使你一下子舒服了許多，感到無比的幸福、開心。又向上爬了一段，我發(fā)現(xiàn)了一棵很不美觀的松樹，它沒有筆直的樹干，也沒有美麗的樹枝，可憐的是它的“身體”還被摧殘，我不禁憐憫道：“唉，這棵松樹怕是很難活下去了吧！”我一邊感嘆一邊回家了。
過了幾天，我再上那座山時發(fā)現(xiàn)，那棵不起眼的松樹居然在風雨的打擊下活了下來，并且傷口也愈合了不少，再看它旁邊那些美觀的樹，葉落枝斷，只留下了光禿禿的樹干。我對松樹的贊嘆不禁油然而生。
又過了幾天，我又來到這座山上，特意來看望那棵受傷的松樹，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那被傷害的地方，涌出了一層透明的油脂，像是給傷痕敷上了一層膏藥，開裂的樹皮也完全愈合了。松樹以它自身的“蓄能量”戰(zhàn)勝了惡意的破壞。
初一作文 篇4
青蔥時光就像六月的天空，時而晴朗，時而雨聲籟籟的響。
青春，就像天空中躍動的星辰，是光芒，是令人無比憧憬的。
風雨過后，不一定有美好的天空，漫長的青春，總難免不了最初的一陣痛。
青春它本身就是實現(xiàn)夢想的人生階段，用實現(xiàn)夢想的過程去注釋青春，那么青春也將是無憾而深刻的，所以，青春逐夢正當時。
夢想是激勵我們前行的目標，它不一定要多么偉大，多么精致。但是，在每個人最美的.青春年華，不可以缺少它。
當我努力擁有夢想的時候，他還總是離我的現(xiàn)實生活很遠，因此，我應該去追逐夢想。因為夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們的心底，使我們的心境永遠都不平靜，使自己永遠都在奔跑，都在做夢，直到夢想變成現(xiàn)實。
生活不是等著暴風雨去，而是學會在風雨中舞蹈。
這世界上若真有奇跡，那只是努力的另一個名字，前提是當你擁有夢想。
所有隨風而逝的都屬于昨天，所有歷經風雨留下的才是面向未來的。
成長是一個蛻變的過程，青春只是成長的一部分。蛻皮的疼痛換來新生，但只有你在不停奔跑，不斷努力，才在成長。
這個世界上若有若無的才華很多，漫不經心的敷衍很多，被現(xiàn)實照碎的夢想很多，很多。夢，因執(zhí)著而堅定，才不會照碎。被照碎的夢想，應該積極調整，不要浪費青春，浪費最好追逐夢的時期。
世界呈現(xiàn)拼裂的光芒，照耀了微茫的青春和擁有夢想的歲月，鳶尾花漸次爬上山坡，眺望黑色的詩篇降臨。那些流傳的詩歌唱著傳奇，傳奇里唱著傳奇的人，那些人在無數(shù)的目光里隨手揚起無數(shù)個夢想，夾雜著青春和夢想。
初一作文 篇5
能沖刷一切的除了眼淚，就是時間。——題記
混混沌沌，說了很多話，然后突然不知道自己在說什么。因為某件事笑了很久，突然停下，難過的心疼。一件喜歡很久的東西買回家后，覺著非常難看……
我開始喜歡回憶過去，害怕忘記過去。可是怎樣努力，我都只能抓住記憶僅存的殘片，那一切，我都不想丟棄。《荊棘鳥》里說“我希望我會痛，感受痛就是感受生命。”那么，我希望我可以記住過去的快樂、難過。哪怕是傷心的，我都不想忘記。
時間在淘，過濾掉我的記憶，拿走我珍貴的東西。我還可以妄想，笑了就是開心；還可以妄想，睡著就會安逸；還可以妄想，看得到的人就不會離自己太遠。只是那些東西，都以我看不到的速度遠離我，不管我怎樣去找，它們還是消失了，我甚至觸碰不到。
我怕我會忘記，把自己都忘記，還怎么去想念你。
初一作文 篇6
現(xiàn)在的作文越來越傷感，越來越矯情，越來越虛偽，甚至越來越夸張。
還是學校發(fā)行的雜志，上面有一個我同學寫的關于她愛梔子花是因為那像母愛，結尾十分傷感的寫道，她收到的最后一支梔子花之時，也正是母親去世的那天。我看了之后不禁感到又氣憤又好笑——前天她母親還和我一起在吃飯呢！莫非他母親昨天死的啊！呵呵，若是他母親看見這篇文章，到底會哭呢還是會笑，這是其一。
值得一提的是，考場作文里，大多數(shù)是要求寫記敘文，那么必然要找一兩個事例。笑話就這么來了——描寫父母的愛的，絕大多數(shù)都是寫自己生病，爸爸媽媽頂著風雨帶自己上醫(yī)院的事，再要不就是自己忘記生日，爸爸媽媽為自己精心準備飯菜。現(xiàn)在的孩子還有誰能把自己生日都忘掉的呢？那大概是記性非常不好的了。描寫年長一點的人比如爺爺奶奶那就更有趣了，幾乎絕大多數(shù)孩子都在鄉(xiāng)下，院子里有棵大樹，自己常調皮的爬上去。再者現(xiàn)實一點的，似乎所有的父親只有嚴才能有威信，殊不知嚴父慈母時代，批卷老師們早已是厭倦了。哪天誰能寫的有創(chuàng)意一點，大概會使人耳目一新吧。
還有要說的是，這年頭的孩子心態(tài)不正。總是喜歡悲這悲那，這個世界和他有仇似地，動不動小作者們就潸然淚下。青春之淚多么寶貴啊！況且寫四季的時候，特別是秋，死亡的蒼涼之感恐怕連老師們也無法恭維了。而且甚至有些人愛上了頹廢的文字，喜歡用濫用我國幾千年文化的沉淀物來抒發(fā)自己滿心的寂寞。可是我們這個時代何來寂寞？少年之時的愛，懵懵懂懂，何值一提？小小年紀，別輕易說寂寞，人生中快樂的事還是有很多的。
說完這些傷感的矯情，虛偽和夸張，大概有些人心里會暗暗回想自己是否也曾有過吧。我只是個初中生，閱歷不足，本文只代表我個人的看法和觀點，若有不足之處，還希望各資深文學人士多多包涵。
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