有關(guān)五年級(jí)作文300字十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文300字 篇1
轉(zhuǎn)眼間，我升入五年級(jí)已兩周了。把自己的學(xué)習(xí)及生活情況和以前做了個(gè)對(duì)比，嗬，自己真的長(zhǎng)大了。
比如文具盒。在原來(lái)，買(mǎi)文具盒時(shí)總會(huì)要那種容量大的，長(zhǎng)得好看的，買(mǎi)筆時(shí)也大把大把地買(mǎi)，把文具盒裝的鼓鼓的，像一個(gè)馬上就要炸掉的大氣球。上五年級(jí)了，我選了一個(gè)只能裝下五六根筆的、木紋紙做的文具盒，看起來(lái)樸素極了。唉，無(wú)所謂，裝再多筆也是用那幾只，何必要買(mǎi)那么大的文具盒、裝那么多筆呢？
我還覺(jué)得自己穩(wěn)重多了。在原來(lái)，我和同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，總弄得不可開(kāi)交。但現(xiàn)在，我明白了自己站在了更高的年級(jí)，應(yīng)更注重自己的形象，保持要給大家做表率和榜樣。這樣一來(lái)，每次有問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)先讓自己冷靜下來(lái)，用一種具有說(shuō)服性的語(yǔ)言去和大家交流，這樣一來(lái)，問(wèn)題就化解了……
別人老說(shuō)，自己總以為到了高年級(jí)的人就長(zhǎng)大了，結(jié)果自己真到了那個(gè)年級(jí)卻發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)還是那么小。我倒覺(jué)得不是這樣，因?yàn)椋狭宋迥昙?jí)，我長(zhǎng)大了。
五年級(jí)作文300字 篇2
童年是純真、難忘、五彩繽紛的歲月。身處童年的我們每天都在編織故事。
記得有一次，我在姑姑家補(bǔ)課，覺(jué)得沒(méi)意思，我們就想去引灤河玩，我們是苦苦哀求了姑姑好幾次，姑姑才最終答應(yīng)了，我們沒(méi)有一刻鐘就到了，到了之后我就先跟幾個(gè)小伙伴下去看一下河里的冰結(jié)實(shí)不結(jié)實(shí)，確認(rèn)一下可結(jié)實(shí)了，然后我們就到冰上去玩，冰上的雪厚厚的，踩一下一個(gè)大腳印。
過(guò)了一會(huì)兒，我們就開(kāi)始畫(huà)畫(huà)玩，突然姑姑的手機(jī)響了，有一個(gè)叫向夢(mèng)竹的給她打電話我以為是叫我呢，我就過(guò)去了，回來(lái)姑姑問(wèn)我過(guò)來(lái)干什么怎么不去玩，我說(shuō)：“您不是叫我過(guò)來(lái)的嗎？”姑姑忽然醒過(guò)悶來(lái)，哦！我是在跟朋友打電話，我的朋友的名字也叫何夢(mèng)竹，伙伴們都哈哈大笑起來(lái)。
這件事之后又來(lái)個(gè)有趣的笑話，一個(gè)朋友突然哭了起來(lái)，我們問(wèn)她怎么回事，她說(shuō)是自己不小心跌了一跤，我們都笑了起來(lái)，自己摔的你還哭啊！
每當(dāng)我想起姑姑也有個(gè)叫“何夢(mèng)竹”的朋友，和那天朋友莫名其妙的哭聲，我的嘴角都會(huì)漾起一絲微笑。
這就是我的童年，你們覺(jué)不覺(jué)得它很有趣。
五年級(jí)作文300字 篇3
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的媽媽，她總是面帶微笑。
艾老師性格開(kāi)朗，教學(xué)上很有一套。在課堂上，她會(huì)采用一些比喻的手法來(lái)使我們?nèi)嘤眯穆?tīng)講，有時(shí)還跟我們開(kāi)一兩個(gè)玩笑，來(lái)調(diào)動(dòng)我們的情緒。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候，她總是會(huì)很耐心、認(rèn)真地回答我們的問(wèn)題。她總是鼓勵(lì)我們：要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也不用怕。在老師的指導(dǎo)下，我們用心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
課間，我們與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不像我們的老師了，而像我們的同學(xué)和朋友，她是那么和藹可親。在我們參加比賽或活動(dòng)時(shí)，她總是幫助我們、鼓勵(lì)我們，讓我們認(rèn)真做好每一件事。
艾老師她有一顆慈母般的心。去年，艾老師去藍(lán)田支教了。她看到那里的學(xué)校很貧困，孩子們沒(méi)有活動(dòng)用品，就用她平時(shí)里節(jié)省儉用下來(lái)的錢(qián)，為貧困地區(qū)學(xué)校的孩子們買(mǎi)了很多體育用品……而且還帶動(dòng)了我們這里的很多學(xué)校參加這個(gè)活動(dòng)。連她女兒?jiǎn)挝坏睦习搴蛦T工都捐贈(zèng)了很多錢(qián)和物品。這件事在我們區(qū)上、鄉(xiāng)上都傳誦著。
她無(wú)私的行為，高尚的師德，讓我們?nèi)熒蛐睦锱宸＿@就是我們的老師，可敬的老師！
五年級(jí)作文300字 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
每當(dāng)我們踏著輕快地腳步來(lái)到美麗的校園時(shí)，都會(huì)經(jīng)過(guò)我身邊的這對(duì)柱子，上面刻著十個(gè)剛勁有力的大字：學(xué)孔孟之道，做少年君子！
自古以來(lái)君子二字成為人們對(duì)有高尚德行人物的最高贊譽(yù)，君子在古人心目中就是德才兼?zhèn)涞牡浞叮瑸槿颂幨赖拇恚鐣?huì)倫理的標(biāo)高，治國(guó)安邦的棟梁。
怎樣成為君子，君子不去更多的茍責(zé)外在世界，而把更多有限的時(shí)間，精力，修養(yǎng)用來(lái)茍責(zé)內(nèi)心，這就是孔子所謂的：恭自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。一個(gè)人的內(nèi)心對(duì)自己要求更嚴(yán)格一點(diǎn)，對(duì)別人便會(huì)寬厚些。如果每個(gè)小學(xué)生都有一顆責(zé)任心，看到學(xué)校或教室里有一片廢紙，會(huì)想到這是我的錯(cuò)，并主動(dòng)將它彎腰撿起，那么，我們學(xué)校豈不是處處都洋溢著一片和諧之聲嗎？
在學(xué)校里，我們要遵守校紀(jì)校訓(xùn)，誠(chéng)實(shí)守信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)班集體，積極參加各種活動(dòng)，爭(zhēng)做同學(xué)的榜樣，老師的助手。
最后，請(qǐng)同學(xué)們記住這句話，學(xué)孔孟之道，做少年君子。讓它架起我們?nèi)松牟屎纾e起匡小的明天，托起世界的未來(lái)吧！我的講話完畢，謝謝大家。
五年級(jí)作文300字 篇5
我有許多愛(ài)好，好像是金色沙灘上五顏六色的貝殼。我拾起一片金色貝殼，里面裝著我的摯愛(ài)——“畫(huà)畫(huà)”
我很喜歡畫(huà)畫(huà)，曾經(jīng)去過(guò)素描，油畫(huà)班。小時(shí)候，我很喜歡一有時(shí)間就拿出白紙，嘰嘰喳喳的畫(huà)起來(lái)。現(xiàn)在拿起來(lái)一看，真叫人捧腹大笑，畫(huà)得怪怪的——缺耳朵。
記得有一次我為了畫(huà)一幅荷花圖，用了一個(gè)早上。我坐在桌子前面，看著潔白的紙，腦海浮現(xiàn)出荷花的樣子。用2b鉛筆輕輕勾勒出荷花的輪廓，用粉色筆上上顏色，接著用綠色的筆畫(huà)出一片又一片荷葉。用銀色筆輕輕點(diǎn)落，像下了一場(chǎng)雨。在接下來(lái)就是荷
花的梗了，有細(xì)有密，一不小心一筆就前功盡棄了，為了它我可是花了不少勁。這時(shí)就聽(tīng)到：“羅千芊！12點(diǎn)了，出來(lái)吃飯呀！”來(lái)自MM的“河?xùn)|獅子吼”我只好下意識(shí)的應(yīng)：“好……馬上。”可是手中的.筆還沒(méi)有放下。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我終于完成了我的大作……長(zhǎng)吐一口氣，一身愜意…… 我輕手輕腳的拿起這幅含著我心血的“寶貝”細(xì)細(xì)端詳…看著在雨中搖搖擺擺的荷花。有的含著花骨朵兒，有的展開(kāi)笑臉。雨后天晴，水珠在荷葉中滾動(dòng)，天空中出現(xiàn)一絲彩虹……畫(huà)畫(huà)兒，真讓我著迷。
五年級(jí)作文300字 篇6
月，覬覦著一片寂寥的大地，灑下萬(wàn)道銀光。銀灘顯露出一串串腳印，勾起了我記憶的波濤。
兒時(shí)，我常常獨(dú)自一人呆在家。
“唉！”哭。喊。抱怨著，掩飾內(nèi)心的恐俱。每當(dāng)眼里的“珍珠”飛竄出逃，腦海便浮出媽媽的話：“哭是沒(méi)有用的你學(xué)著慢慢適應(yīng)，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，悲傷的結(jié)束便是智慧的開(kāi)始……”我訝然驚醒，擦干淚，抽出書(shū)，尋找歡樂(lè)。
獨(dú)自在家的日子里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，留下了自強(qiáng)的腳印。
三年級(jí)時(shí)，曾進(jìn)行一場(chǎng)足球比賽，比賽場(chǎng)景，歷歷在目。比賽中那些宛若羽毛，魚(yú)鱗，劃過(guò)清澈，又如空中翱翔的蒼鷹，不斷沖刺。由一路順風(fēng)，輕松應(yīng)對(duì)自如，到艱難防攻，竭盡全力一搏……終得險(xiǎn)勝。在淚汗中歡笑中成長(zhǎng)。
足球場(chǎng)上，我撒落了拼搏的腳印。
四年級(jí)，為了提高糟糕的數(shù)學(xué)成績(jī)。我堅(jiān)持一年的每天練習(xí)，反復(fù)糾錯(cuò)。終于甩掉“大笨熊”稱號(hào)。與100分擁抱，夸贊如琴韻旋轉(zhuǎn)，蕩漾，又如蜜一樣甘甜，醇美。
在作業(yè)本上，我印上了奮斗的腳印。
成長(zhǎng)，仿佛像一顆大樹(shù)。需要風(fēng)雨的洗禮才能茁壯成長(zhǎng)。我們要好好珍惜自己的經(jīng)歷，因?yàn)椋鞘俏覀兂砷L(zhǎng)的腳印！
成長(zhǎng)，是印在心田的一串串繽紛的腳印。
五年級(jí)作文300字 篇7
孫悟空整天在宮里折騰個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。有一天，他覺(jué)得天空里沒(méi)有什么好玩的，便自言自語(yǔ)地說(shuō)：“走，下凡去看看，那里肯定有許多新鮮事兒。”
他下凡后，看見(jiàn)一條河，就迫不及待得往河里沖，痛痛快快地洗了澡。洗完澡，他哼著歌，還用七十二變變了個(gè)酒壺，酒壺里裝滿了酒。瞧，他把從天宮里偷來(lái)的杯子當(dāng)酒杯，然后一飲而盡。瞧，他那醉醺醺的樣子，走起路來(lái)?yè)u搖晃晃的，弄得整個(gè)海宮里亂七八糟的，水也變得渾濁了。這下可激怒了海王，他怒氣沖沖地說(shuō)：“是誰(shuí)干的？你們給我聽(tīng)好了，給我把他抓住！”“遵命！”這些海王的奴婢們就去海上了。他們帶著繩子，想趁機(jī)綁架孫悟空，可早已被孫悟空發(fā)現(xiàn)了。他猛地一回頭，對(duì)他們說(shuō)：“你們這些畜牲，看俺老孫怎么教訓(xùn)你們！”跟蹤的幾個(gè)人立刻嚇得魂飛魄散、半死不活。孫悟空以最快的速度把他們一一定住，繼續(xù)哼著歌兒。海王一聽(tīng)到孫悟空又哼著歌兒了，知道手下被打敗了，決定自己去海上和孫悟空斗一斗。當(dāng)他看見(jiàn)手下被定住，扭頭就跑。沒(méi)料到，他也被孫悟空給定住了。然后，孫悟空又悠然自得去玩了。
五年級(jí)作文300字 篇8
一天，我在看電視，看到一個(gè)科學(xué)節(jié)目，上面介紹了幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)。其中，我對(duì)“有力的紙橋”很感興趣，決定試一試。
我先準(zhǔn)備好一張薄薄的紙、三個(gè)紙杯、一些增加重量的碎片。
我把碎片倒進(jìn)其中的一個(gè)紙杯里，又把剩下的兩個(gè)紙杯放在平地上。接著把紙折疊幾次，然后把它駕到那兩個(gè)紙杯中間，最后把那個(gè)裝著碎片的紙杯放在折疊好的紙條上。你看，一張薄薄的紙支撐起了重重的紙杯，“有力的紙橋”完成了。看到紙撐起紙杯那刻，我心中充滿了喜悅。
你們想知道為什么薄薄的紙能支撐起重重的紙杯嗎？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。科學(xué)節(jié)目中說(shuō)：當(dāng)紙折疊之后，壓力會(huì)分散到多個(gè)褶皺處，比平面的紙具有更大的承受力，所以薄薄的紙也能托起比它重幾倍的裝滿碎片的紙杯了。
你們知道了嗎？都快試試吧。
五年級(jí)作文300字 篇9
夜深了，靜的窗外只剩下蟬鳴聲，隔壁已是鼾聲如雷，小鬧鐘也“滴答滴答”地伴著奏，我是那么無(wú)聊地躺著，卻怎么也睡不著，就在這天，我看到了我最不愿看到的一幕：
這天，老師叫我到辦公室?guī)椭釚|西，工作完成后，我走出辦公室，無(wú)意間向窗外掃了一眼，首先，我怔住了------只見(jiàn)學(xué)校院內(nèi)，教室樓的角落堆得滿滿的，全都是塑料袋、塑料瓶、塑料玩具這樣的“白色垃圾”，就像一座小山。
隨后，更令人著急的事情發(fā)生了，一陣狂風(fēng)吹來(lái)，原本就不大老實(shí)的垃圾們便跳起舞來(lái)，像華爾茲，旋轉(zhuǎn)著、飛奔著，向花壇、操場(chǎng)飛去，轉(zhuǎn)眼間，一些綠油油的樹(shù)就“霜降梢頭”了。
“為什么會(huì)這樣呢？”我沉默了很久很久。“都是因?yàn)榇蠹业倪@種僥幸心理，每個(gè)人都覺(jué)得扔一個(gè)兩個(gè)沒(méi)什么大不了的，這樣就造成了現(xiàn)在的結(jié)果。只要我們都能盡舉手之勞，把該扔的垃圾扔進(jìn)垃圾箱的話，我想，創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境不是夢(mèng)想！
五年級(jí)作文300字 篇10
在一個(gè)雪花飛舞的冬天，我吃完午飯，來(lái)到家門(mén)口的空地上堆雪人。
突然，我發(fā)現(xiàn)一只蝸牛在艱難地爬著，我順著它爬行的路線一看：原來(lái)它的目標(biāo)是前面的一個(gè)小洞。洞口很小很小，我的小指頭都進(jìn)不去；洞口也非常滑，雪落上去都會(huì)“摔”下來(lái)。這只蝸牛雖然離洞口只有三分米遠(yuǎn)，但對(duì)它來(lái)說(shuō)，卻是很遠(yuǎn)的一段路。
我很好奇，心想：天這么冷，它能不能順利爬到洞口。于是我蹲在它一旁，想看看究竟。堆了一半的雪人，我放在了一旁。
十分鐘、二十分鐘、三十分鐘過(guò)去了，它身體經(jīng)過(guò)的地方留下來(lái)一道清澈的痕跡，但是它還沒(méi)有到達(dá)洞口，我有些不耐煩了，迅速捉住那只蝸牛，把它放在洞口前，可它卻呆呆地“站”在那里，一動(dòng)不動(dòng)，并時(shí)不時(shí)地縮動(dòng)著觸角，好像在說(shuō)：“我要自己去努力！快把我放回原位！”
看著它紋絲不動(dòng)，我只好又把它放回原位，它又像剛才那樣對(duì)我搖搖觸角，好像向我表示謝意。
歸位之后，它又一刻不停地向洞口爬去，近了，近了，更近了……
這只蝸牛的堅(jiān)持不懈讓我相信：它一定會(huì)到達(dá)洞口，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
在那個(gè)午后，我看到了一只為夢(mèng)想而努力的蝸牛，并從中受到了深刻的啟示：要向蝸牛一樣做人，做一個(gè)敢為夢(mèng)想而堅(jiān)持不懈的人。
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