實用的初二作文錦集4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初二作文5篇，希望對大家有所幫助。
初二作文 篇1
黑白默片，卻流暢如昔；舊戲重演。卻發人深省。
于電影修復師王錚而言。入眼為舊，入手即轉新。
或許。化舊為新，懷著對舊物的戀戀不舍和深切懷念。去賦予其新生。方龍不耽溺于舊。從容迎新。
前水鋌后水。古今相焼疏”，世間種種。永有新舊之分。過分戀舊只會永遠錯失新的機遇，活成潮流之外孤芳自賞的異類。而新物的又必根源于舊。萌芽于舊，高唱“懷念”不如忘卻二只會陷入過度求新求異的怪圏°既然新舊相催相生。藹斷絲連，不若，存懷念不忍其逝。故而窿煉、修復、升華舊物。融于新的思想堆度，化舊為新。
一部老電影的修復，便是這樣一個過程。
素材整理、影片出庫，存的是戀舊的心思，妄圖挽狂瀾于戢傾：而清潔調色、聲音整合則是熔煉新生的巧思；最終的播映售票、動態展現，真正讓所懷所戀之舊物，在世人面前有了新的開始。
王錚曾言：“有一萬種方式讓老電影有價值，讓它屬于你的時代。”舊物的存在必然有其特定的歷史意義。其內港價值，甚至遠起速生速朽的“后起之秀”。化舊為新，無疑能給這個標新立昇之風盛行的當下，一點厚榮悠久的積淀之恩。正如老電影因修復而以新貌現世，其屬于過去的匠心獨具，耐心精心，也勢必能給如今充斥著明星網紅、商業噱頭、特技特效的“大片一點震撼，一點警醒，一點示范。
誠然。以新的技術、新的營銷手段包裹舊物，以期眾人的關注。挽留一個時代的輝煌不失為智慧之舉。但其間不乏打著懷舊旗號賣弄情懷的逐利之人。王錚的工作準則卻為“修舊如舊”。化舊為新，莫失了本來面目。變化的是形式、是外在，但舊物本身所具有的精神內核。勿為刻意求新而淪為與俗淳沉。
朱光潛曾言：“歷史原是接納過去于現圧，過去的并不完全過去。”愿所有値得懷念的舊物都不會遺憾逝去，而能以新面目長盛不衰。
莫失莫忘，芳齡永繼。
初二作文 篇2
對于書，他們給出了有力的、毋庸置疑的分類：課內，課外。
明顯地，我偏愛后者。那或薄或厚的一本捧在手中是踏實的，心情也愉悅輕松。令人煩憂的習題，夢魘般的標準答案已不見蹤影，眼睛亦不必剜遍每個字符。讀這種書，是身心的大享受，但我又不得不捧起前一本書。這兩種書水火不容，哪一方喜歡，另一方就要荒廢，所以對于現在的我，讀什么書是一個令人煩憂的問題。當然，面對這的也并非我一人。
這種糾結，也許是要牽涉到讀書之意義。書生來是傳遞信息之物，是語言一樣的工具。但有些書是功利性的，我們不得不讀它們，有些書非功利性的，也許就可有可無了。這便是界限分明的兩種書，代表著兩種截然不同的信息庫。學霸們避“雜書”猶不及，學渣們卻害怕靠近課本知識的大門，好像就是這二者間的抉擇注定了一些很重要的事情，好像就是冥冥間是二者之一抉擇了我們。
但我想，兩種書的斗爭非得這么殘酷嗎？
知識無界。作為知識傳遞的工具，書應當是一個團結的家庭。我們讀什么，也并不影響這種團結。但偏偏就是打破了這一切。現在應是修補的時候了。怎么修補呢？我覺得，讀書人的精神狀態，思想觀念是影響讀書的重大因素，倘若我們以同等嚴肅認真又樂在其中的情感去讀這所謂的“兩”種書，那無疑會融化二者的壁壘，讓它們在自身的思想中達成統一，不再分裂，因為它們本來就是一種書——也只有一種書，傳遞知識的書。
話雖如此，但做到便不易。所謂事在人為，讀書首先要熱愛知識。后一步就是放輕心態，不能追求純知識，那只會走火入魔。讀讀小說，散文，皆可，因為那里也有知識。對于課本“熟讀精思”十分重要，但也不能戰戰兢兢，否則就無所謂讀書之樂。最后若能以讀故事的心態讀課本，那就真是圓滿了，此時你心中已無兩種書的概念，只有對讀書的熱愛與對知識的渴望，道到上乘！
這也是讀書的秘訣。甚至于，一次我在陽臺廢物堆中扒出一本說明書，我也看得津津有味，陶醉于閱讀的樂趣里。說到讀書我便猛地想到了這件事，這是我最快樂幸福的一刻，亦是我不知不覺開悟的一刻：金色陽光甜蜜潑灑，我讀著零件構造工作原理，猶如讀著一篇扣人心弦的小說。
初二作文 篇3
奇跡是什么？字典中的解釋是想象不到的，不平凡的事。但正如人們常說，有一百個讀著就有一百個哈姆雷特，奇跡在不同人眼中也有不同的釋義。
我是一個體育迷，直播的體育賽事當然不會錯過。凌晨的足球賽也是如此，幸運的是，我在今年的一場比賽中看到了奇跡的誕生。
5月25號，星期天，我在凌晨2：45分時準時守在了電視前，為的只是看那萬眾矚目的歐洲冠軍聯賽決賽，葡萄牙里斯本的光明球場中，導火索一點即燃，隨著裁判員的一聲哨響兩支同是來自馬德里的球隊：皇家馬德里與馬德里競技展開了對大耳杯的激勵角逐。
無論是歷史交鋒數據、球員、球隊的.身價還是一開場局面的形勢，皇馬都占盡了優勢。然而早早攻破對手大門的馬競后衛。
皇馬自然不會放棄進攻，一波勝過一波，潮水般撲向馬競，給他們的后防線帶來一次又一次威脅。
而馬競固若金湯的防守讓皇馬始終未能得償所愿。
那個足球似是對馬競球門有抗拒之意，遲遲不肯鉆入網窩。
每一個皇馬球迷的心都隨流逝的時間逐漸越揪越緊。
比賽已步入尾聲，比分依然是1：0。皇馬依然在不斷發動猛烈的進攻。
時間到了最后補時的1分鐘，皇馬掌控了最后一次進攻權，也獲得了最后的一個角球。
我望了望一旁三分鐘前因失望而熟睡了的父親，也準備洗洗睡了。
莫德里奇角球開出，拉莫斯高高躍起，頭錘定音！扳平了！！！
加時賽中，皇馬終于收獲了應得的——4：1的完美逆轉讓眾將如愿捧得那個獎杯。
也許奇跡就在那里，關鍵并不在它而在你是否有勇氣去創造，當你真的鼓起勇氣實現它后，你便可以回頭看看，報以一個微笑嘆一句：“不過如此！”
初二作文 篇4
愛每個人都曾擁有，世間最偉大的愛源于母愛。但不可否認外公、外婆對我的愛卻絲毫不亞于母親。這份愛恰似小溪，細膩，卻源源不斷。
從小我便愛漫步在鄉間的小道上；我更愛躺在綠綠的草地上，望著夕陽漸漸被大山淹沒，更愛看蔚藍的天空，湛藍的海水，愛看牛羊成群結隊在草原上吃草。我想變成一只鳥翱翔在高山之巔；變成一條魚，遨游在大海深處；變成一匹剛勁的紅鬃烈馬在寬闊的草原上馳騁。喜歡策馬揚鞭時聽風在耳邊呼嘯的感覺。這就是我，一個活生生的野丫頭。
對我來說，外公外婆是我最親愛的人。我從小沐浴在外公外婆溫暖的慈愛中，卻不知道什么是幸福，什么是分離的痛苦。
還記得小時候，有一次我回家晚了，外公外婆急的像熱鍋上的螞蟻，我一回家看見外公在屋里踱步，外婆在祈禱神明。我不經意的出現外婆立刻用她那雙粗糙而干瘦的手把我深深的摟進她的懷里，外婆的千言萬語化作一滴滴熱淚滴在了我的手掌上。外公的臉已經變得煞白，他的眉頭稍稍展開，只是默默地在一旁抽著他的旱煙。我看見了外公那枯瘦的手，聽見了外婆哽咽的抽泣聲，我知道自己闖了大禍。
到了該上學的年齡，外婆親手為我縫制了一個新書包和一雙新棉鞋。在搖曳的燈光下，外婆的身影顯得格外龐大，我很快進入溫暖的夢鄉，卻不知道外婆的雙眼在燈光下熬了多久，也不知道外婆的手被針扎過多少次，外婆卻依然不緊不慢的把她對外孫女的愛仔仔細細，一針一線的縫進新棉鞋里。直到深夜才睡的外婆，在天剛蒙蒙亮時，就為外孫女做早飯；外公也沒有閑著，他把一些副食裝進我的書包，所以書包總是鼓鼓的。吃完飯外公的責任就是護送我去學校，而放學鈴響起我總會在校門口看到一個身影，一個熟悉而溫暖的身影在那里等我，隨后我們的身影在遠處漸漸模糊……
我度過了美好的童年，在二年級的一個暑假里，我不得不離開外公外婆，來到父母的身邊，我坐上了爸爸的車，我第一次發現了藏在外婆耳邊的銀發，我的淚水流了下來，像女王皇冠上的珍珠撒滿了一地。
總是向你們索取，卻從來不曾說聲謝謝，直到長大后才知道你們不容易，多想和從前一樣牽著你們溫暖的手，可是你們不在我身邊，托清風捎去安康，時光，時光，慢些吧，不要再讓你們變老了，我寧愿用我的一切換你們歲月長流。謝謝你們做的一切，微不足道的關心手下吧，我是你們的驕傲嗎？還在為我而擔心嗎？你們牽掛的孩子啊，長大了！啊，外公外婆，我多么希望永遠長不大，緊緊貼在你們的懷里，撫摸你們那微微隆起的背脊，細數你們頭上那一根根銀發！
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