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中考話題作文

時間:2021-04-22 19:16:42 中考 我要投稿

【熱門】中考話題作文匯總7篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的中考話題作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】中考話題作文匯總7篇

中考話題作文 篇1

  如果花瓶碎了,怎么辦?

  大多數人的做法是把碎片扔掉!那么,這里頭有規律嗎?有!將碎片按大小排列并稱過重量之后,你會發現:10—100克的最少,1—10克的稍多,0.1克—1克的和0.1克以下的最多!尤其有趣的是,這些碎片的重量之間有著嚴整的倍數關系:最大碎片與次大碎片的重量比是16:1。次大碎片與中等碎片的重量比為16:1,中等碎片與較小碎片的重量比是16:1,較小碎片與最小碎片的重量也是16:1。于是,發現這一倍比關系的人便將此規律用于考古或天體研究,即只要有這個規律在,便可由已知文物、隕石的殘片推測它的原狀,從而迅速恢復它們的本來面目! 這就是思考的威力!這位聰明人就是丹麥科學家雅各布?博爾。

  啟示:不慎打碎花瓶的經歷,我們肯定有過,可是,當包含其間的規律從我們身邊淘氣地溜走的時候,我們擁抱過它嗎?花瓶碎了并不可怕,可怕的是,一不留神,把我們的聰明與思考也打碎了!

中考話題作文 篇2

  話題作文是近年來高考、中考中出現的一種作文新樣式。但中考高考的形式略有不同,高考的話題作文是試卷提供一段話(一則寓言、一段假設,一道題目,一種情景),總之是提供一個思考范圍和選題范圍,而這個范圍往往是現實生活中被廣泛關注的熱點問題,以這個問題或以這段話的理念為話題,由考生以創新精神進行自由度較大的寫作。而中考則比較明確地給考生提供一個既開放又有限制的詞語,由這個詞語作為中心調整,通過幾句提示性的語言,規定了一個寫作的大體范圍,至于文體、主題、材料等則由考生根據題目的提示、要求選擇,自由發揮,即由考生自主決定文體,自主確立主題,自主選擇材料,自主選用寫作技巧,靈活地選擇合適的展示自己作文特長的內容和形式,考生的寫作自主權得以充分的發揮和張揚。

  話題作文寫作范圍寬泛,表現手法靈活,表達手法多種多樣,從某種意義上來說,話題作文可以在更大程度上克服部分學生死記硬套作文的陋習,使考試更趨于公正、公平。

  按《現代漢語詞典》的解釋,話題就是談話的中心。那么,話題作文就應該以題目提供的話題這個詞語為談話的中心進行寫作。

  一、進一步由考生決定文體

  淡化文體雖已提倡多時,但實際上一般的命題作文很難真正做到,而且,對淡化這個詞究竟怎樣理解,考生心中著實無數。一些命題作文的題目本身,客觀上對文體的選擇就有較大的限制,無法變更也無法淡化,如:《我經歷的一次小挫折》(1996河南、福建,1997貴州銅仁)、《我的歡樂》(1998上海)、《我也銜過一枚青橄欖》(20xx年上海)等題目,只宜寫記敘文,很難寫成說明文或議論文。而話題作文除了在提示中再三強調文體不限外,話題本身這個詞語,對文體的選擇余地確實要大得多,當然,如能像高考作文那樣,強調文體自選則更明確,這就為應試者提供了海闊憑魚躍,天高任鳥飛的自由寫作天地,在引導張揚寫作個性,展示寫作才華上有了新的進展。以湖北武漢20xx年中考以服務為話題的作文為例,在文體方面,可以敘述一次接受服務或付出服務的經歷,寫成記敘文;可以從某種現象或某個事件出發,闡述自己對有關服務問題的看法,寫成議論文;也可就某個服務項目,寫清這項服務的過程、流程、注意事項等,寫成說明文?傊,只要口子開得小,內容寫得實,題旨挖得深,無論哪種文體,都可迸發出五光十色的思想火花,寫出精彩的來。這樣的寫作,更多地尊重了創作主體――作者,也更好地體現了語文學科的人文性。

  二、進一步打破思維定勢,給考生廣闊的思維空間

  由于文體由學生自主決定,寫作范圍也極為寬泛,考生對話題就有了更為廣闊的思維空間,內容的選擇自然就十分豐富。寫作時,考生對話題既可以作順向思維,又可以作逆向思維;既可以進行形象思維,又可以進行邏輯思維,還可以幾種思維并舉,在家庭生活、學校生活、個人成長等方面,篩選、聚焦材料。這樣,有利于不同類型、不同層次的考生發揮出最大的優勢。

  三、接近考生生活實際,使考生真正有話可說

  從考試實際看,考生的寫作內容,不外乎三個方面:個人、家庭、學校,由于初中生的生活面較窄,脫離了學生生活實際的必然寫不好,這已是被無數事實證明了的。供學生寫作的話題,于學生的生活實際,又沒有定死在某一點上,所以容易喚起考生思維上的共鳴,便于他們挖掘出更多更豐富的寫作素材來。上述供寫作的幾個&ldqu;話題&rdqu;,無一不是與考生的所見所聞所接觸所感舉的生活面有關。

  話題作文可按以下順序進行寫作:

  (1)要根據話題這個詞語及有關提示、要求,結合自己的寫作優勢,確定的文體和的大體范圍。如寫記敘文,還應該進一步確定使用何種人稱進行寫作。

  (2)根據提示要求及自己確定的文體、寫作范圍,給命題。俗話說:題好一半文。話題作文既然允許自擬題目,而且也規定了評分標準,考生就不能放棄展示自己寫作功力的機會。作文題首先要準確,角度要小,內容要盡量具體,還可以在凝練、含蓄、新奇、優美上下功夫,力求使閱卷者一見鐘情。命題過程實際上是一個對自己將要寫的進行立意和選材方面的思索、辨析、篩選和凝聚的過程,所以萬萬不可粗心大意。如以對話為話題而擬訂的幾個作文題(對話是20xx年福建廈門的話題作文):《對手間的對話》《我和爸爸的文學對話》《無聲的對話》《我和同桌》《對話也是競爭》等。

  (3)主題確立。材料選定后,就應該選擇運用適當的寫作技巧進行寫作,使以獨特的面目出現。盡管話題作文寫作范圍寬泛,但由于同齡人相似的經歷、閱歷和相近的思維層次,撞車的可能性仍然很大,因此,選用適當的寫作技巧,結合文體的不同表現,使即便是相同的主題,相似的材料也有一個獨特的表現形式,呈現出與眾不同的面貌,使讀者(閱卷者)對的可信度和愉悅感。

  這三個步驟環環緊扣。實際上,除了第一、二兩個步驟外,話題作文的這個寫作順序與一般的命題作文并沒有多大差異。而且,話題作文與命題作文一樣,同樣要講究立意深刻,選材新穎,布局巧妙,條理清晰,語言流暢等,雖然要求高了些,但既然是要求,自然要超出目前學生們的水平,這應該是不言而喻的。

  寫好話題作文,要注意以下幾個問題:

  1、生活要深入

  其實,生活要深入是寫好任何的最基本的要求。生活,是寫作取之不盡用之不竭的源泉,沒有生活,哪來的寫作材料?只有深入到生活中去,觀察、體驗、感悟,才能掌握大量的寫作素材,才能從生活中找到為我所用、唯我所有的材料,寫好作文,才有可能。命題作文是如此,話題作文也是如此。因此,考生首先要關注現實生活,關注社會熱點,貼近現實,貼近生活,使自己的作文內容鮮活。當然,這里也需要多讀多思,不斷積累,博覽課外讀物,咀嚼時文英華,注意消化吸收,為我所用,話題作文才能真正有新穎別致的可能。

  2、擬題要到位

  話題作文大都要考生自擬題目,有的考生貪圖省事,直接就把話題當作題目。其實,這是極不明智的做法,是萬不得已才采取的下策。因為作為&ldqu;話題&rdqu;的詞語,覆蓋面極為寬泛,輕易用這個詞語作為作文題,無疑是給自己增加了下一步立意、選材、布局方面的難度。正確的做法是擬題前認真審讀提示語,調動自己的個人閱歷、生活積累和對生活的感悟,緊扣話題這個詞語,深入思考,在這個詞語的前后加上若干個詞語進行修飾、限制或補充,恰到好處地擬訂出適合自己寫作的的題目;也可擬訂一個字面上和話題這個詞語并無關系,而實際上與這個詞語有強烈的內在聯系的作文題。題目最好要能比較鮮明地透視出文體、立意、選材等盡可能多的信息,以便從多方面制約、幫助自己的寫作,同時還可給閱卷者帶來愉悅感染。

  3、文體要得體

  話題作文文體不限,指的是不限制用哪一種文體,以便于寫有專長的考生選擇自己最擅長的文體來寫作,并不等于文體的泛化(當然,如果考題能像高考一樣,提示;文體自效果可能會更好一些)。文體的選擇可以隨意,但選定后,保持文體自身的規范與和諧卻是必要的。有的考生把文體不限誤以為可以寫成不管什么樣的文體,結果出現一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的,搞成一種文體的大拼盤大雜燴,信筆胡言,非驢非馬,客觀上影響了內容的表達,這是不可取的;為了標新立異,有的考生甚至還寫出一引起令人震驚的另類作文,這更應該及時糾正,以免延誤大事。誠然,現在有些報刊上確實有些不倫不類,文體特征不鮮明,令人難以卒讀。我們考生畢竟還處在學習寫作階段,文體的特征一定要鮮明,這既便

  于自己寫作,也便于閱卷者閱卷。正確的方法是根據自己的擅長揚長避短,選擇文體,確定自己是寫什么文體后,就要在自己的中鮮明地表現出這一文體的語言特征。形象思維發達,會編故事,善于記敘描寫的考生可選記敘文來寫,在中要表現出語言的形象性;抽象思維發達,說話條理清晰,善于條分縷析的考生可選說明文來寫,在中要表現出語言的科學性;邏輯思維發達,會思辨議論說理的同學可寫成議論文,在中要表現出語言的嚴密性。其實,還可以寫成童話、寓言、劇本、書信、日記等等。當然,這里也不反對寫合乎要求的比如夾敘夾議的,因此,考生平時就應該多培養一些規范的文體意識,多養成一些高質量的文體風格,在考試中就可以多一些選擇余地。

  4、巧要運用

  話題作文要在打好基本功的基礎上注重寫作技巧的運用。寫作技巧,說穿了就是巧妙地安排和表現作者已經選定的有關材料,使作者初定的主旨得以充分表現的方法。必須承認,寫作是有技巧的,尤其是這類充分張揚寫作者個性的作文,如果不用寫作技巧對選定材料進行錦上添花般的著色添彩,就猶如一潭死水?忌谄綍r訓練中就應努力打好寫作基礎,逐步形成個性化的語言,然后根據自己的寫作功底與個性,打破一著鮮,吃遍天的狹隘意識,著重掌握幾種不同類切合自己寫作習慣,張揚自己寫作個性,顯示自己語言特色的寫作技巧,認真多學幾招,以適應不同的寫作。

  5、點題要明朗

  點題是用簡明扼要的語句把的中心思想提示出來,話題作文作為一種應試,應該讓閱卷者在短期內就有一個明確而正確的印象,了解這篇的材料和題旨,恰如其分的點題就能起到這樣的作用。在恰當的地方(一般在結尾處,也可用題記的形式出現在文首),恰當地點題,不但在結構上收攏全文、收束文脈,更重要的是,讓讀者(閱卷者)能及時充分、準確地把握的中心思想,對做出恰如其分的評價。話題作文的點題,一般可以采用明點的.形式,在適當處出現和題目中關鍵字眼相同或大致相同的詞語,直接解釋和說明題目的含義,提示出的中心思想,以得到讀者(閱卷者)的認可并贊同,當然也可以用象征式、比喻式、聯想式的點題,但這類點題要求比較高,一般不易掌握,考生應該慎用。

中考話題作文 篇3

  關鍵構思

  1. 寫一個嬰兒想像中的誕生過程。

  2. 以第一人稱"我"的口吻來寫嬰兒對母腹及人間新世界這兩度空間的強烈感受。

  沒有風,沒有陽光,沒有水,但卻活著。

  周圍一片黑暗,隱約嗅到幾絲血腥味。周身只感到有規律的振動,且漸漸加快。那不是地震,是心跳!某個人的心跳!

  我盡量蜷縮著,不是因為緊張,而只是束縛于這狹小的空間而不能伸展。但我抑制著不去抗爭,那會使包含著我的人痛苦--我們被一個紐帶連接著。

  她孕育了我,使我真正成為我自己,而不是別人。即使包含我的不是她,我終究是一個客觀存在,也許那個我,會出現在久遠的過去或是未卜的將來。

  我體中流淌的,是她和另一個人的血液。我即將稱她為母親,稱另一個人為父親。這不會有反駁,如同1+1=2。

  我沒有名字,還只是一個生物,我甚至無從知曉自己是否健全,或是即將死去我就像一個可憐的人,被放在宇宙的磨盤上擠壓,等待一個世人無法預料的結果。但我樂觀。

  我沒有理智,因為沒有任何生物能長時間地生活在絕對現實中而又能保持理智。

  我感到自己在逐漸墜落,且是向著頭的上方。我感到一陣欣喜,因為那才是正常的。而我之所以不停地滑落,只是因為我必須挪動。且不管去哪里。但我知道,這方向是惟一的--出路。

  我突然感到肚臍上的什么東西斷烈了,有些疼痛,同時腦袋像在擠過一個狹窄的隧道。

  卡夫卡在給他父親的信中寫道:對于孩子,父母所能做到的只是迎接嬰兒的到來。而我所能并且現在正在做的,便是接受這一迎接,使之順利而不帶任何條件。

  我感到振動的響聲離我漸遠,卻并未因此而改變頻率。我緊閉著雙眼,此時才真正感到有些緊張。驟然間,眼前一片血紅,那是陽光!已沒有任何血腥氣味,只覺皮膚沾著些許粘稠的液體,一陣風掠過,我有些發涼。

  我終于自由地舒展開身體,卻立時被人托起輕拍了幾下,仿佛自己只是他們手中的玩物,我有些憤怒,第一次傾泄了我的不滿--用眼淚,用喊叫。隨即,我感到一陣無奈、空虛和悲哀:這眼前的世界確實是我的,但我似乎永遠地回不去了,回不到那個陰暗、狹窄、窒息的空間。這么想著,我不免有些留戀和感傷。

  上帝賜給了我的那位母親安祥地承受著她不能改變的,賜給我頑強以改變我能改變的。

  在這段時間我不知道自己是怎樣被他們擺弄的,但我確定,我正健全地活著。

  我靜靜地躺著,正如這世界都寂寥了。驀地,腦海中卻又跳出一個短句,那似乎是大江健三郎的一篇文章的題目?"新人啊,醒來吧!"

  我想,我現在該真正睜開眼睛,領略一下圍繞著我的另一個空間了,雖然它的內容暫時還并不為我所知。

中考話題作文 篇4

  報載,在美伊戰爭中,伊拉克總統薩達姆揚言,他已擺好城市游擊巷戰的陣勢恭迎美國大兵。在摩加迪吃過巷戰苦頭的美軍不敢掉以輕心,他們在苦練怎么打勝仗的同時,也在苦練打敗仗后如何當俘虜。戰俘訓練課程的名稱是“超壓力灌輸”,包含四大科目——野外生存、躲藏逃脫、積極抵抗、保命要緊。訓練以近乎殘酷的方式進行,但卻是必要的。它可提高人的生理和心理承受能力,一旦身臨絕境,就可以從容應付。

  “凡事預則立,不預則廢!睙o數事實說明,誰能為失敗做準備,誰就能化險為夷,反敗為勝。

中考話題作文 篇5

  一輛遠行的火車上,兩個旅客各磕一堆瓜子,悲觀者從大磕到小,哀嘆曰:“我的瓜子越來越少,越來越癟!睒酚^者從小磕到大,驚喜道:“還有如此多瓜子且一個比一個大。”同樣事件,不同心情于是就有了南轅北轍的人生,我感嘆:“好心情哪里造!”

  佛家曰:“生亦何歡,死亦何苦!钡拇_,茫茫人生,如一葉偏舟在汪洋漂泊,從浪尖到谷底,從孤島至荒山,風風雨雨:“不如意事常八九!”古有東施效仿西施而受嘲笑,有一代英雄項羽自刎烏江,有司馬遷受腐刑而茍且求生;今有***三起三落,有中東戰火紛飛,有工作升學的巨大壓力。。。。。。雖寧靜無難以至遠,雖是英雄卻少用武之地,人人身在一切現代化之中,卻心中無法釋懷,人人擁有衣食住行之便卻無親近自然之閑,萬貫家財在手,卻無一份好的心情。小舟在風雨中被吞吐,人生在爾虞我詐中倍受煎熬,于是悲觀者隨處可見。

  然而造物主總喜愛受創造兩極,美好與丑惡,快樂與痛苦,有悲觀者,更不乏樂觀人。

  范仲淹雖見那濁浪排空卻不滿目蕭然感兒悲,而是透過這“陰風怒號,濁浪排空”去“處廟堂,高則憂其尺,處江湖之遠則憂其君”,于是我明白“不以物喜,不以己悲”是穿過迷霧的拐杖。

  歐陽修雖是仕途坎坷去不為陰翳的樹林感,卻能從這“醉能同其樂,醒能述從之”的豁達體味“醉翁之意不在酒,在乎山水之間。”終于我感到“樂其樂”使撥開烏云的雙手。

  杜甫雖被卷走屋上三重茅依然不為吾廬破床頭沾濕而痛恨,卻渴望“得廣廈千萬之間,大庇下寒士據歡顏,風雨不動安如山。”最后我理解了闊胸懷是承變風雨得保證。

  還有憂國憂民得辛棄疾,為國獻生得文天祥,忠貞不渝得屈大夫……從他們風風雨雨人生中,卻見到了曙光。

  難忘那悲觀者的傷痛,更佩服這樂觀者的氣概。好的心情源自窺見那伸手不見五指的夜空,一絲星光,發自那荒涼的大地上一縷花香,更是密不透風的心靈中的一絲成功。

  透過這風風雨雨我窺見了那一道彩虹,讓我們擁抱它,擁抱自己,擁抱明天吧!

中考話題作文 篇6

  故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其心,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。 ——題記

  一位屢屢失意的年輕人去請教得道高僧。高僧拿了兩只裝有茶葉的杯子,用溫開水沖了一杯,叫青年人喝,青年人覺得一點香味也沒有;高僧又用沸開水沖了另一杯,沒沖滿,只見茶葉在杯子里上下沉浮著,一會兒,一絲清香從杯中飄出來。高僧這樣加了三次水,茶葉在杯子里一次比一次沉浮得厲害,于是,青年人聞道了沁人心脾的芳香——茶葉經歷多次的沸水浸泡,終于綻放的芳香!人生也如沏茶,人的成長也需要經過反復的磨煉,只有在磨煉中才能找到成功最真實的含義。磨煉中,雄鷹翱翔于長空;磨煉中,梅花迎雪怒放;

  磨煉中,蟲蛹破繭成蝶;磨煉中,戰艦沖破激流的漩渦?v觀歷史長廊,無數人在磨礪之后取得成功。居里夫人,她在丈夫辭世后毅然堅定對科學的信念,堅持走完科學之路,最終成為二次獲得諾貝爾獎的女巨人;飽受宮刑的司馬遷,毅然矢志不渝,一部巨作《史記》讓他的名字刻印在我們心中;貧困潦倒的梵高,沒有放棄對美術的執著,最終登上了美術史的高峰; 這一連串的事跡,無不教育著我們,只有經歷過風雨,才會見到彩虹。沒有人的成功是輕松的,愉快的,都有一番坎坷,但這番坎坷,卻是成功的墊腳石。有人在一連串的失敗中,退縮了;同樣還是一連串的失敗,有人站了起來,磨煉讓我們懂得成功并不像我們想的一樣輕而易舉,但,只要你有足夠的勇氣,足夠的抗挫能力,成功屬于你!

  “疾風知勁草,烈火煉真金。不經寒霜苦,安能香襲人?鋒自磨礪出,玉乃雕琢成。人而不苦練,焉能藝精深?”刮很急的風才能知道草的堅韌,燒的很旺的火才能練出真金。經歷寒霜的洗禮,哪來香氣撲鼻?鋒利是磨礪而出的,玉是雕琢而成的。人不勤學苦練,哪來的精深的技藝?磨練就是這樣在經歷了數次的坎坷之后,站了起來,勝利的曙光就在眼前!也許這便是對磨煉的最好詮釋,我將在磨煉中長大成人!

中考話題作文 篇7

  有人說:女孩子的身上不能有傷疤,因為會很難看。但我的腿上就有一片很大的傷疤,那是在我十一歲的時候,離現在已經有三年了……

  在寒假,我在家里看電視,聽見外面有敲門聲,我出去一跑,不料撞上了茶幾,我栽倒了,腳還勾住了暖壺,熱氣騰騰的熱水灑在我的身上。媽媽跑來給我沖洗,找來醫生給我上藥。養了十多日,可以下地走路了,但留下了一塊很大的疤。成了我永久的遺憾。

  后來上學,同學們總是用異樣的眼光看我,我心里很不好受。每到夏天,見到同學們穿漂亮的裙子,穿流行的短褲,而我只能穿腳腕往上一點的近似長褲似的短褲。在操場上見同學們歡快的玩耍,我只是在角落獨自一人畫畫。我不甘心為什么我要低人一等。所以我也試著穿短褲,同學們也和我玩。漸漸的我不再那么特殊了。

  可是每次我出去,街上的人總是看我,然后說:“看,這么好的姑娘,腿上怎么有這么大的傷疤呀!”“是呀,長大后可怎么辦呀?”每次聽到這樣的話,我總是先生氣,后來又傷心。為什么?為什么我就要被燙傷,為什么我就要找人嘲笑?有時候我認為老天真的不公,憑什什我就要受這樣的委屈?后來又想時間能夠倒流,我就不會燙傷……現在一切都晚了。

  又一次上街,有個小孩說我的腿很可怕,我當時就哭了。又有一位家長對他的孩子說如果他不聽話,就會變成我這樣……這么多的例子我已經習慣了。有時置之不理,有時我反駁幾句。但每一次聽到這樣的話,我都很傷心,總是悶悶不樂一陣。

  我腿上的傷疤是身體上的傷疤,嘲笑、議論、另眼相看才是我心里的傷疤。心里的傷疤要比身體的痛萬倍。無論是心里還是身體,都深深的印在我的腦海里,永遠也抹不掉。

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