實用的四年級作文錦集七篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的四年級作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
在我的夢里:有一個幼小的背影,常常奔跑在遼闊的田野中,那片田野是我兒時的樂園。
前年的一天,我又來到了那兒。在田野上空捉著蝴蝶。太陽既燦爛又溫暖,風兒既涼快又柔和。看,晨露還在草尖上,要落不落的。
最有趣的--是躺在松軟的土地上,看著成群的大雁飛進云里,又飛出來,把云都弄變形了。看著那又圓又大又黃的太陽,好近,好近!好像伸手就能抓到。我不禁笑了起來。
我爬起來,走到一顆果樹前。這是一顆蘋果樹,不高,但也不矮。爬上了樹中間的一根樹枝上的我,高興得手舞足蹈,其實我只爬了一米半。我仰著頭,甩著膀,好不容易才夠到。我又輕輕一跳,終于拿到了蘋果。這時我特別開心。
田野是我的樂園,漸漸地,太陽已到了頭頂,田野熱得碰都碰不得。我躲在一顆大樹下乘涼。
我仰頭一望,喲,這還是棵蘋果樹,上面結著許多泛紅的蘋果。“莫不是......莫不是要成熟了”?偶爾有幾只小鳥停在樹枝上,難得要嘗嘗蘋果的味道?“小鳥,給我留一些呀”!太陽悶熱地灼烤著大地。我突然聽到一聲叫喊。
原來是小張。他來了后我們辦了一場爬樹比賽。
賽中,我們一會兒快,一會兒慢,樹皮都扯破了,同時到達樹頂的我們都不肯認輸。這時,云已經聚在一起,并且被夕陽照得紅彤彤的。
我和小張拿了一些蘋果到田野上,然后拿席子鋪在上面,我們坐在席子上。一面吃,一面賞夕陽。這時我們很開心,田野是我們的樂園。
我還和小張在田野上玩了捉迷藏、瞎子摸魚......我們是那么地自由,那么地快樂,那么地隨心所欲。
哎呀,一不小心,天空中已布滿閃亮的星星了。我倆坐在田野上癡癡地望著迷人的星空。有顆星星特別閃,好像在給我們打招呼。我倆朝天空指指點點的,就像那句古詩所說:“今宵絕勝無人共,臥看星河盡意明”。
星星們點綴著單調的夜空,像一個個精靈,不停地閃爍著神奇的光芒。它們稚氣地注視著人間,可愛地眨著眼睛。我在被窩里閉著眼睛馨然地露出了甜蜜的微笑。我正在做夢呢!夢見迷人的星空、槐梧的大樹、美味的蘋果......
四年級作文 篇2
這天就是大年初一,外面張燈結彩、普天同慶,熱鬧極了!大街上有放鞭炮的、有敲鑼打鼓的、有玩套圈的、有賣氣球的……最好玩的還要數舞龍燈了。只見兩條長“龍”在飛舞著,中間有一位叔叔舞著一顆“龍珠”,兩條長“龍”都想把“龍珠”變成自我的寶貝,然后它們上下翻滾著、跳躍著,真就是活靈活現。
這天,最開心的事,還要數拿壓歲錢了。我把部分壓歲錢交給了媽媽,讓媽媽幫我存到銀行里去。還留下一小部分放在自我的錢包里,準備留著買一些學習用品。轉眼間天就黑了,時光過得真就是太快了!
四年級作文 篇3
星期五傍晚,爸爸下班從朋友家捧回來一只剛滿月的小狗,小狗很小很小,這下家里可熱鬧了!爸爸忙著泡奶粉,我圍著小狗轉,媽媽和奶奶驚奇地看著,都說小狗真可愛!
奶奶找來了一只泡沫箱,在里面放了不穿的棉襖之類的衣服,又把小狗放進里面,好讓它舒舒服服地睡覺。有人在小狗很安靜,可是晚上我們一家人卻睡不好覺了。前半夜可能肚子餓了,小狗在箱子里“嗚嗚嗚”地叫個不停,把我們吵醒。爸爸起來給它喂了奶粉,解了小便不鬧了。后半夜,小狗又“嗚嗚嗚”地把我們吵醒了,這次是奶奶起來了,天哪!小狗居然爬出了箱子,站在地上,可能是凍壞了所以就叫個不停。奶奶把它捧進箱子,又給它喂了暖暖的奶粉,這才挨到了天亮。
星期六,平時愛睡覺的我一早就起床了,去看這個可愛的小東西。小狗一邊叫著一邊抖著,爸爸把箱子拿到了淋浴房,并打開了浴霸,讓它暖和一點,爸爸又對我說等下讓小狗去陽臺曬曬太陽,我點點頭心里想:“小狗呀小狗,你剛離開媽媽,一定很不習慣,希望你快快長大,這樣我就可以和你一起快樂得玩了!”
四年級作文 篇4
我是個患有腦癱生活不能自理的女孩,上學對于我來說就是一個夢,但我非常愛好音樂。正巧媽媽認識一位小學音樂老師。她的名字叫李成子。李老師得知了我想學習音樂的事,就主動上門來傳授給我知識。
李老師是個朝鮮族人,丈夫在國外工作,她一個人帶著女兒生活。她除了上班,料理家務,還利用休息時間來輔導我。
我家和李老師家相距比較遠,她每次都是步行來我家,風雨不誤。有一次,外邊下著雨,已經是晚上七點多了,我以為老師不會來了。當聽到輕輕的敲門聲,原來是李老師,盡管她打著傘,褲角也全濕透了。當時,我的心里有一種說不出的滋味。真恨自己為什么不能走路,總是讓別人為我付出。
開始的時候,五線譜的音符寫的不標準,以為老師準會批評我的。沒想到,她不但沒有批評我,還幫助我糾正著錯誤。
由于病殘原因,我的語言表達能力也不是很靈便,有些快節奏的歌譜唱不準確。李老師沒有嫌我慢,她便很有耐心地一句句教我。
李老師不但教我音樂知識,而且還給予我母親般的關懷。一次,老師在教我識譜。當時,我的手有些涼,她觸到了我的手,親切地問:“你的手這么涼,冷嗎?”聽了老師的話,心里熱乎乎的,感覺很溫暖。
李老師怕耽誤我的課程,有時還帶著病來輔導我。媽媽感覺很過意不去,幾次要付給李老師報酬,都被她拒絕了。李老師說:“只要孩子愿意學,就是苦點累點也沒什么,以后不要再提錢的事了。”
李老師沒有嫌棄我殘疾,她這樣不圖名不圖利,送知識上門。她不但傳授給我音樂知識,負責我的音樂教科書,而且對我的數學,語文也非常關心。每次來都順便幫我解些數學,語文的難題。
通過一年半的時間,李老師把小學的音樂知識全部傳授給了我,我熟練的掌握了小學的音樂知識,一些簡單的歌曲也會識譜了。不但學會了五線譜,就連簡譜也懂得了很多,這些與李老師辛勤的付出是分不開的。
雖然時間已過去五年了,我卻永遠不會忘記李老師,是她把我帶進了音樂的旅途。現在我時常會回憶起學習音樂的那段日子,老師彈著電子琴,唱著歌,我在旁邊也隨著唱,那是多么的快樂,幸福啊!
李老師用她的愛心傳遞著真情,用她的知識澆灌著如饑似渴的我。她是多么的善良可親啊!在她的身上不但學到了音樂知識,更學會了怎樣做人。我多想為李老師做點什么,可是又能做什么呢?只有好好學習,用優異的成績來回報李老師的情懷。
四年級作文 篇5
我的同桌是一個聲音有些沙啞、性格開朗的男孩,每當想起他,他那可愛的形象就不由自主地浮現在我的眼前。
同桌的他長著一張圓圓的臉,皮膚白白的透出一些紅暈,像極了一個大蘋果,小小的眼睛里透著幾分可愛與天真,塌塌的鼻梁和厚厚的嘴唇讓整個人看上去顯得有些淳樸與憨厚,這就是王昱智----我的同桌。
同桌的他特別愛笑,每次一到下課,班里到處都能聽到他那爽朗的笑聲,清脆的嗓音中透著幾分稚嫩,卻又是那么洪亮。課下,如果老師布置作業了,那么最先完成的同學當中一定有他,因為他就是這樣一個對學習積極而且充滿熱情的人。
同桌的他也是帶給我溫暖的一個人,有一次考試,我沒有好好地發揮出自己應有的水平,考出了一個不太理想的成績,我對自己特別失望,也很傷心,正當我坐在座位上郁郁寡歡之時,突然有一只溫暖的手朝我伸過來并拍了拍我的肩膀,我抬頭發現是同桌,心想他不會是來看我的笑話的吧?這時卻聽到他關心地對我說:“王子墨,失敗是成功之母,這次沒考好沒有關系,別灰心我們一起努力,下一次一定會取得優異的成績!”聽了他一席話后,我很感動,看著他,深深地對他點了點頭。從那一刻起,我下定決心,下次考試一定要考出自己的真實水平!
時光飛逝,你我已經做了兩年的同桌,這其中有歡笑也有淚水,我要真誠地謝謝你,正是因為你的存在,我的世界才變得更加絢麗多彩!
四年級作文 篇6
在我經歷的許許多多的事中,有令我快樂的.,也有令我難過的,其中有一件令我最感動的事。
那是一天中午,我和往常一樣放學回到家,可是,當我敲家門的時候,卻沒有一個人開門。我想:爸爸媽媽要什么時候才回來呀,下午上學該怎么辦?急得我就像熱鍋上的螞蟻—團團轉。正在這時,樓上的姐姐放學回家路過這,她似乎看出了我的心思,關心地問:“你怎么一個人站在這?家里沒人嗎?”聽了姐姐的話,我更沮喪了,回答道:“爸爸媽媽可能出去了,門鎖住了,我進不去。”姐姐聽后安慰我說:“別著急,來,姐姐帶你去吃一點東西,再去上學。”姐姐的話就像一束陽光溫曖了我的心。姐姐拉起我的手,帶我來到樓下的一家餐館,姐姐叫了一盤我最喜歡的炒粉,我一邊津津有味地吃著,姐姐一邊微笑地看著。吃完炒粉看了看手機對我說:“時間還早,姐姐帶你回我家休息一會兒吧。”我點了點頭,我們來到姐姐家,在姐姐家我們愉快地聊著天,姐姐給我講了許多我不知道的事情,時間過得飛快,一轉眼到了上學的時間,姐姐送我上了公交車,并目送公交車離去……
這位姐姐帶給我的愛雖然只是微不足道的一小部分,但是讓我明白:只要世間處處都充滿愛,世界就會成為美好的人間。
四年級作文 篇7
我敬佩的不是樂于助人的雷鋒,不是聞名世界的作家,也不是舍己救人的醫生。我敬佩的只是一個生活在我們身邊的普通人,,她就是我的同學—溫婉玥
溫婉玥長著一頭烏黑的齊耳短發,一雙眼睛不大卻炯炯有神。她活波開朗,不論遇到誰都熱情有禮貌。也許她那平凡的外表并不能給你留下多么深刻的印象,但一提到那件事,她專注看書的模樣便在我的腦海里回放。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”歡快的下課鈴響起來了。我們剛準備有序地走出教室。溫婉玥卻沖了出去,向圖書角跑去。“她今天怎么啦?”我疑惑不解,連忙跟上前去,準備一看究竟。只見她飛快地拿起一本書看了起來。她一會兒緊鎖眉頭,仿佛在為主人公的命運擔憂;一會兒全神貫注,仿佛讀到了最重要的部分;一會兒綻開笑臉,仿佛在為故事有一個圓滿的結局而高興。我怕打擾到她,便站在一旁靜靜地端詳著她那專注的神情。這時,我的目光落到了書名上,我的心不由得咯噔一下,《中國100個歷史典故大全》,她是怎么耐心看這么厚的書呢?她全然不顧我驚訝的目光,依然沉浸在書的海洋里,專注入迷。此時正是下課時間,走廊,書吧四周玩鬧的,歡笑的,一片嘈雜,而溫婉玥卻全然不顧,依舊“我閱讀,我快樂!”
是的,我敬佩這樣一位普通的同班同學,一位不同尋常的普通人。此時此刻,我對書的向往跨越天空的思念,,化作輕快的上課鈴,傳得很遠很遠。
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