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五年級作文

時間:2021-04-20 09:56:12 五年級 我要投稿

關于五年級作文匯編六篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家整理的五年級作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關于五年級作文匯編六篇

五年級作文 篇1

  “親愛的旅客們,大家好!本次‘暢想號’時空飛船已經來到了2127年,請各位旅客抓緊時間享受時光,我們將在三小時后返航。”隨著導游小姐清亮的“解散”聲,我懷著好奇的心情來到了“海滄天堂之家”。

  咦,今天是舉行什么活動?怎么人人都在飄呀??望著漂浮在頭上的人們,我是丈二和尚——摸不著頭腦。忽然,肩頭被誰輕輕地一拍,眼前站著一位中年男子,他友好地沖我一笑:“您好,我是服務社的員工,我從‘測心儀’的提示里了解到你需要幫助,您看,這是我的工作證。”我接過他遞來的一張電子卡,真奇妙,卡上顯示著一連串的工作數據。我高興地握住他的手:“m您好,我是來自20xx年的時光旅客,回到家鄉來感受未來,您能幫我嗎?”

  m爽快地點頭,接著像變戲法似的拿出了一雙“飛空鞋”讓我穿上。跟著m左拐右轉了幾座各具特色的建筑,我們來到了一座風景如畫的“核心公園”。走進大門,一道紅光掃描了當天出入的人群,放眼望去,好一座現代化圓明園:蒙古草原一碧千里;荷蘭牧場優雅迷人;無數的小動物們似乎在歡慶節日。我無比新奇地看著,問著,笑著……

  隨著m的拉動,我們跳進了一條藍光。你可知道,我竟然是坐在宇宙飛船里!看著那布滿坑坑洼洼的月球,我已經是驚訝得合不攏嘴了。m耐心地講解著其中的奧妙。

  最激動的是走進了他們的“游戲體驗廳”。我迫不及待地投入到“太空激戰”中,一會兒開“戰艇”追擊侵入者,一會兒頻頻發射“激光箭”,那驚心動魄真是無法用語言來形容。正在渾然忘我中,m神奇地把我從“槍戰”中“釣”了出來。“您離開我們的時間快到了,時空飛船一會兒就來接您!”他彬彬有禮地把我帶回原處,“請您稍等片刻,祝您一路平安!”

  如夢初醒的我可真幸運,提前領略了未來科技的奇妙。您別不相信,未來的海滄一定會建設得比天堂還更美好!

五年級作文 篇2

  我一向喜歡貝殼。暑假回到家鄉的第二天下午,我就吵著阿姨帶我去撿貝殼,阿姨答應了。

  我們來到海邊,啊!這里的'景色真美,浪花輕輕撲打著海岸,發出“嘩嘩嘩”的響聲,藍色的海岸上航行著大大小小的帆船和突突突”的汽艇,我望著無邊無際的大海,心里十分舒暢。

  在海灘上,我們卷起褲管,俯下身子,拾起貝殼萊。這里撒著五顏六色貝殼,大的,小的,尖的,圓的,扁的,各種形狀,各種色澤,真是千奇百怪。它們在陽光下閃閃發光,我一個一個地拾起來,嘴里不住地發出“嘖嘖嘖”的稱贊。

  忽然,阿姨叫道:“欣宇,快來,這里貝殼多好看!”我跑過去一看,果真是一個好貝殼,它有小碗那么大,身上印著一條一條棕色花紋,和老虎身上的一樣。我急忙接過來,輕輕地吹掉它身上沙子,掏出手帕包起來。

  這時候一個灰色的東西從我腳邊爬過,我仔細一看原來是螃蟹,你看它多么橫行霸道!好!我看你還能橫道幾時,我非教訓你不可。我悄悄的從背后抓住他。把它逗來逗去。

  漸漸的小籃子裝滿了貝殼,我和阿姨回家了!

五年級作文 篇3

  林里的動物都知道,狐貍是最狡猾的了。它自高自大,總想找個機會閃耀自己,卻沒想到這次栽倒了小黃狗的手上。

  事情是這樣的:今天下午,小羊的媽媽急匆匆的到警察局去找小黃狗。羊媽媽著急的說:“小黃狗,我的孩子不見,快幫忙找找。”小黃狗說:“羊媽媽,你先別著急,請問你的孩子是什么時候不見的?”羊媽媽說:“是下午兩點多不見的。”小黃狗說:“羊媽媽,你先回家,我們馬上幫你找孩子。”羊媽媽說:“那就拜托了。”小黃狗來到狐貍居住的洞里,可沒看到一點蛛絲馬跡。后來它們聽說狐貍搬家了,就開始找起狐貍的新家了。它們在一個洞里看見了一只巨大的蜘蛛腳印,就走了進去。它們發現洞里有很多蜘蛛網,并且看見了小羊在里面。小羊被救了出來,羊媽媽終于松了一口氣,可小黃狗還是沒有找出罪印。大家都說是蜘蛛精干的。可是它們在森里根本沒有發現什么蜘蛛精。第二天,小黃狗在商店里看到了一種手套,跟上次在洞里看到的形狀是一樣的。小黃狗問店主有誰買過,店主說:“這東西也沒誰買過,就只有糊里買過。”這時候,小黃狗看到了狐貍,便跟了過去。最后,小黃狗把狐貍給抓住了。到了警察局,狐貍被關進了牢房。小羊和羊媽媽很感謝小黃狗。

  貍從此以后再也不耍小聰明了。

五年級作文 篇4

  在未來城的一條唐云街上,住著許多平凡的人家,其中有三戶人家的脾氣很怪,喜歡單獨住,他們分別是:一位登山家、一個小伙子和一位舞蹈家。他們各自有一雙自己喜歡的鞋是:登山鞋、溜冰鞋和舞蹈鞋。

  在一個寧靜的夜晚,漆黑的天空上掛著小船般的月亮。三戶人家從不同地方回來了。他們太累了,躺在床上不知不覺就睡著了。這時三只鞋子從窗戶偷偷溜出來了,在胡同里撞個正著,他們熱情的打起招呼。登山鞋說:“你們,不知道吧,我的用處大得很啊!就說那一次主人差點掉入深潭,幸虧我牢牢地把自己固定在山石上,才把主人救了上來”。舞鞋說:“你的用處沒我的大,要說我呀,我可幫了主人的大忙。主人之所以能當上舞蹈家,還不因為我讓主人的腳跳的特別靈活”。溜冰鞋不甘示弱地說:“切,要不是我在溜冰場上讓主人的腳劃出優美的弧線,主人怎么會遠近聞名呢?”

  在它們吵得不可開交時,舞蹈鞋眼睛一轉,想出了一個好辦法,它對另外兩位吵的要打起來的鞋子說:“這樣吧,咱們換換主人,在來發揮自己的作用,好嗎?”登山鞋和溜冰鞋異口同聲地答應了。

  就這樣,登山鞋穿在了舞蹈家的腳上,舞蹈鞋穿在了小伙子腳上,溜冰鞋穿在了登山家的腳上。這下可熱鬧了,穿了登山鞋的舞蹈家在舞臺上跳舞,卻怎么也抬不起腳;小伙子穿著舞蹈鞋在溜冰場上出盡了洋相;登山家穿上了溜冰鞋,好不容易爬上了半山腰,卻一下子掉進湖里,幸好漁民把他救上來。三戶人家氣惱把三雙鞋子扔到外面。

  三雙鞋子吃盡了苦頭,趕緊回到了主人腳上。它們明白了:只有在自己的崗位上才能發揮自己的作用,于是它們再也不敢換主人了。

五年級作文 篇5

  記得寒假的一天,爸爸突然說要帶我去滑雪,我非常高興,因為我還沒有滑過雪呢!

  到了滑雪場,我就看見一個很高的雪坡,好多人從上面滑了下來,一陣陣尖叫聲不絕于耳。

  坡道被分為了兩部分,一側是用輪胎滑雪,另一側是用雪橇滑雪,我們選擇了雪橇。看到雪橇,我一下子愣住了,它和我的身高差不多,怎么滑呀?果不其然,穿上雪橇后,我走路都很困難,稍不留神就摔上一跤。

  我和爸爸來到了雪坡上,爸爸讓我先滑,雖然我看到這么陡的坡心里很害怕,但還是鼓足勇氣滑了下去。由于我沒有掌握好平衡,還沒滑到中途就摔倒了,于是我脫掉雪橇走到了下面。我有點不想滑了,但我看到一些比我年齡還小的孩子滑得特別好,我想他們能做到我也能做到,于是我又上到坡頂。這時,教練告訴我,腰要弓下來,兩腿不能分太開,而且要盡量保持平行。我記住了教練的提示,又一次滑了下來。這一次好多了,雖然到坡底的時候我又摔了一跤,但比第一次進步了許多。第三次,我總結了之前的經驗,又一次滑了下來。成功了!這一次沒有摔倒,我高興地向爸爸招手,爸爸也高興地向我揮手。

  最后,我和爸爸一起從高坡上滑了下來,這種感受暢快無比。我終于征服了腳下的雪橇!

五年級作文 篇6

  怎么又下雨了!老天爺真是不長眼啊,早不下,晚不下,偏偏我上班的時候下,這不是擺明了和我作對嘛!我興致大減,都是這沒頭腦的雨害的,老天為什么要創造雨這個東西呢?

  坐上爸爸的電瓶車快速來到圖書館。今天我定的目標是熟悉業務,昨天定下的計劃我可沒有忘。這時忽聽得一聲巨響,朝門口望去,走進一個人,嚇我一跳。“嘭”,又是一聲,我看看四下沒人。哈,我知道了,原來是風這個調皮蛋。我連忙跑去打開電腦,進入“讀者服務中心”。一切打理完成之后,門又是一聲巨響。剛一轉頭,已是落湯雞的小薛就站在我的面前。過了一陣子,聽到“咚咚”的腳步聲,我們向門外望去,只見小朱手提雨傘向門內飛奔,嘴里呼喊:“又來晚啦!”好了,人員到齊,正式開始上班。

  不一會兒,就有一個人來還書了。小薛悠閑地把電腦界面換到“還書”,再將書翻到書名頁,把條形碼一掃,回車鍵一按,就擺出一副事不關己的樣子,把書往桌子上一放,說:“還回去。”正好有兩本,我和小朱一人攜一本,開始漫漫的“還書之旅”。我先看了一眼索書號,分類號為“I287。8”,我急忙尋找,還好,我對這個分類號有點印象,大概在第二排的右邊吧。我過去看了看,就在那兒呢。接下來順序號就好辦了,到那一欄去找這個順序號的相鄰數,如果比相鄰數大,就放在那本書的右邊,反之,就放在左邊。還好書,我在里面轉了一圈,又把每個分類大概的位子記了一下,這樣就可以提高還書的效率了。

  那邊有人來借書了。她們沒拿代書板,所以小薛就給她們送過去了。她們接過去后,看都不看,一副用不著你教我自己就會的樣子,神氣極了。挑選完了,她們坐在椅子上看書的時候,我發現她們的代書板還夾在書里,大概當書簽用了吧。我過去輕聲告訴她們代書板的用法,其中一個女孩頭也不抬,拿起代書板,就隨便插了個地方。我替她找到正確位置插了上去。借書辦手續就簡單了,都是小薛的事。別人確定借某本書時,她就先掃借書證,再掃條形碼,接著一按回車鍵就一切OK了。

  今天,有些偷懶,看見爸爸來接我,提早了幾分鐘關燈,被一個叔叔批評了一下。明天我一定準時下班,不提前。

  今天的“生意”一改昨日的冷清,“客戶”增長至十多人,取得了不錯的業績。特記此文,以資鼓勵!

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