關于五年級作文匯編六篇
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“親愛的旅客們，大家好！本次‘暢想號’時空飛船已經來到了2127年，請各位旅客抓緊時間享受時光，我們將在三小時后返航。”隨著導游小姐清亮的“解散”聲，我懷著好奇的心情來到了“海滄天堂之家”。
咦，今天是舉行什么活動？怎么人人都在飄呀？？望著漂浮在頭上的人們，我是丈二和尚——摸不著頭腦。忽然，肩頭被誰輕輕地一拍，眼前站著一位中年男子，他友好地沖我一笑：“您好，我是服務社的員工，我從‘測心儀’的提示里了解到你需要幫助，您看，這是我的工作證。”我接過他遞來的一張電子卡，真奇妙，卡上顯示著一連串的工作數據。我高興地握住他的手：“m您好，我是來自20xx年的時光旅客，回到家鄉來感受未來，您能幫我嗎？”
m爽快地點頭，接著像變戲法似的拿出了一雙“飛空鞋”讓我穿上。跟著m左拐右轉了幾座各具特色的建筑，我們來到了一座風景如畫的“核心公園”。走進大門，一道紅光掃描了當天出入的人群，放眼望去，好一座現代化圓明園：蒙古草原一碧千里；荷蘭牧場優雅迷人；無數的小動物們似乎在歡慶節日。我無比新奇地看著，問著，笑著……
隨著m的拉動，我們跳進了一條藍光。你可知道，我竟然是坐在宇宙飛船里！看著那布滿坑坑洼洼的月球，我已經是驚訝得合不攏嘴了。m耐心地講解著其中的奧妙。
最激動的是走進了他們的“游戲體驗廳”。我迫不及待地投入到“太空激戰”中，一會兒開“戰艇”追擊侵入者，一會兒頻頻發射“激光箭”，那驚心動魄真是無法用語言來形容。正在渾然忘我中，m神奇地把我從“槍戰”中“釣”了出來。“您離開我們的時間快到了，時空飛船一會兒就來接您！”他彬彬有禮地把我帶回原處，“請您稍等片刻，祝您一路平安！”
如夢初醒的我可真幸運，提前領略了未來科技的奇妙。您別不相信，未來的海滄一定會建設得比天堂還更美好！
五年級作文 篇2
我一向喜歡貝殼。暑假回到家鄉的第二天下午，我就吵著阿姨帶我去撿貝殼，阿姨答應了。
我們來到海邊，啊！這里的'景色真美，浪花輕輕撲打著海岸，發出“嘩嘩嘩”的響聲，藍色的海岸上航行著大大小小的帆船和突突突”的汽艇，我望著無邊無際的大海，心里十分舒暢。
在海灘上，我們卷起褲管，俯下身子，拾起貝殼萊。這里撒著五顏六色貝殼，大的，小的，尖的，圓的，扁的，各種形狀，各種色澤，真是千奇百怪。它們在陽光下閃閃發光，我一個一個地拾起來，嘴里不住地發出“嘖嘖嘖”的稱贊。
忽然，阿姨叫道：“欣宇，快來，這里貝殼多好看！”我跑過去一看，果真是一個好貝殼，它有小碗那么大，身上印著一條一條棕色花紋，和老虎身上的一樣。我急忙接過來，輕輕地吹掉它身上沙子，掏出手帕包起來。
這時候一個灰色的東西從我腳邊爬過，我仔細一看原來是螃蟹，你看它多么橫行霸道！好！我看你還能橫道幾時，我非教訓你不可。我悄悄的從背后抓住他。把它逗來逗去。
漸漸的小籃子裝滿了貝殼，我和阿姨回家了！
五年級作文 篇3
林里的動物都知道，狐貍是最狡猾的了。它自高自大，總想找個機會閃耀自己，卻沒想到這次栽倒了小黃狗的手上。
事情是這樣的：今天下午，小羊的媽媽急匆匆的到警察局去找小黃狗。羊媽媽著急的說：“小黃狗，我的孩子不見，快幫忙找找。”小黃狗說：“羊媽媽，你先別著急，請問你的孩子是什么時候不見的？”羊媽媽說：“是下午兩點多不見的。”小黃狗說：“羊媽媽，你先回家，我們馬上幫你找孩子。”羊媽媽說：“那就拜托了。”小黃狗來到狐貍居住的洞里，可沒看到一點蛛絲馬跡。后來它們聽說狐貍搬家了，就開始找起狐貍的新家了。它們在一個洞里看見了一只巨大的蜘蛛腳印，就走了進去。它們發現洞里有很多蜘蛛網，并且看見了小羊在里面。小羊被救了出來，羊媽媽終于松了一口氣，可小黃狗還是沒有找出罪印。大家都說是蜘蛛精干的。可是它們在森里根本沒有發現什么蜘蛛精。第二天，小黃狗在商店里看到了一種手套，跟上次在洞里看到的形狀是一樣的。小黃狗問店主有誰買過，店主說：“這東西也沒誰買過，就只有糊里買過。”這時候，小黃狗看到了狐貍，便跟了過去。最后，小黃狗把狐貍給抓住了。到了警察局，狐貍被關進了牢房。小羊和羊媽媽很感謝小黃狗。
貍從此以后再也不耍小聰明了。
五年級作文 篇4
在未來城的一條唐云街上，住著許多平凡的人家，其中有三戶人家的脾氣很怪，喜歡單獨住，他們分別是：一位登山家、一個小伙子和一位舞蹈家。他們各自有一雙自己喜歡的鞋是：登山鞋、溜冰鞋和舞蹈鞋。
在一個寧靜的夜晚，漆黑的天空上掛著小船般的月亮。三戶人家從不同地方回來了。他們太累了，躺在床上不知不覺就睡著了。這時三只鞋子從窗戶偷偷溜出來了，在胡同里撞個正著，他們熱情的打起招呼。登山鞋說：“你們，不知道吧，我的用處大得很啊！就說那一次主人差點掉入深潭，幸虧我牢牢地把自己固定在山石上，才把主人救了上來”。舞鞋說：“你的用處沒我的大，要說我呀，我可幫了主人的大忙。主人之所以能當上舞蹈家，還不因為我讓主人的腳跳的特別靈活”。溜冰鞋不甘示弱地說：“切，要不是我在溜冰場上讓主人的腳劃出優美的弧線，主人怎么會遠近聞名呢？”
在它們吵得不可開交時，舞蹈鞋眼睛一轉，想出了一個好辦法，它對另外兩位吵的要打起來的鞋子說：“這樣吧，咱們換換主人，在來發揮自己的作用，好嗎？”登山鞋和溜冰鞋異口同聲地答應了。
就這樣，登山鞋穿在了舞蹈家的腳上，舞蹈鞋穿在了小伙子腳上，溜冰鞋穿在了登山家的腳上。這下可熱鬧了，穿了登山鞋的舞蹈家在舞臺上跳舞，卻怎么也抬不起腳；小伙子穿著舞蹈鞋在溜冰場上出盡了洋相；登山家穿上了溜冰鞋，好不容易爬上了半山腰，卻一下子掉進湖里，幸好漁民把他救上來。三戶人家氣惱把三雙鞋子扔到外面。
三雙鞋子吃盡了苦頭，趕緊回到了主人腳上。它們明白了：只有在自己的崗位上才能發揮自己的作用，于是它們再也不敢換主人了。
五年級作文 篇5
記得寒假的一天，爸爸突然說要帶我去滑雪，我非常高興，因為我還沒有滑過雪呢！
到了滑雪場，我就看見一個很高的雪坡，好多人從上面滑了下來，一陣陣尖叫聲不絕于耳。
坡道被分為了兩部分，一側是用輪胎滑雪，另一側是用雪橇滑雪，我們選擇了雪橇。看到雪橇，我一下子愣住了，它和我的身高差不多，怎么滑呀？果不其然，穿上雪橇后，我走路都很困難，稍不留神就摔上一跤。
我和爸爸來到了雪坡上，爸爸讓我先滑，雖然我看到這么陡的坡心里很害怕，但還是鼓足勇氣滑了下去。由于我沒有掌握好平衡，還沒滑到中途就摔倒了，于是我脫掉雪橇走到了下面。我有點不想滑了，但我看到一些比我年齡還小的孩子滑得特別好，我想他們能做到我也能做到，于是我又上到坡頂。這時，教練告訴我，腰要弓下來，兩腿不能分太開，而且要盡量保持平行。我記住了教練的提示，又一次滑了下來。這一次好多了，雖然到坡底的時候我又摔了一跤，但比第一次進步了許多。第三次，我總結了之前的經驗，又一次滑了下來。成功了！這一次沒有摔倒，我高興地向爸爸招手，爸爸也高興地向我揮手。
最后，我和爸爸一起從高坡上滑了下來，這種感受暢快無比。我終于征服了腳下的雪橇！
五年級作文 篇6
怎么又下雨了！老天爺真是不長眼啊，早不下，晚不下，偏偏我上班的時候下，這不是擺明了和我作對嘛！我興致大減，都是這沒頭腦的雨害的，老天為什么要創造雨這個東西呢？
坐上爸爸的電瓶車快速來到圖書館。今天我定的目標是熟悉業務，昨天定下的計劃我可沒有忘。這時忽聽得一聲巨響，朝門口望去，走進一個人，嚇我一跳。“嘭”，又是一聲，我看看四下沒人。哈，我知道了，原來是風這個調皮蛋。我連忙跑去打開電腦，進入“讀者服務中心”。一切打理完成之后，門又是一聲巨響。剛一轉頭，已是落湯雞的小薛就站在我的面前。過了一陣子，聽到“咚咚”的腳步聲，我們向門外望去，只見小朱手提雨傘向門內飛奔，嘴里呼喊：“又來晚啦！”好了，人員到齊，正式開始上班。
不一會兒，就有一個人來還書了。小薛悠閑地把電腦界面換到“還書”，再將書翻到書名頁，把條形碼一掃，回車鍵一按，就擺出一副事不關己的樣子，把書往桌子上一放，說：“還回去。”正好有兩本，我和小朱一人攜一本，開始漫漫的“還書之旅”。我先看了一眼索書號，分類號為“I287。8”，我急忙尋找，還好，我對這個分類號有點印象，大概在第二排的右邊吧。我過去看了看，就在那兒呢。接下來順序號就好辦了，到那一欄去找這個順序號的相鄰數，如果比相鄰數大，就放在那本書的右邊，反之，就放在左邊。還好書，我在里面轉了一圈，又把每個分類大概的位子記了一下，這樣就可以提高還書的效率了。
那邊有人來借書了。她們沒拿代書板，所以小薛就給她們送過去了。她們接過去后，看都不看，一副用不著你教我自己就會的樣子，神氣極了。挑選完了，她們坐在椅子上看書的時候，我發現她們的代書板還夾在書里，大概當書簽用了吧。我過去輕聲告訴她們代書板的用法，其中一個女孩頭也不抬，拿起代書板，就隨便插了個地方。我替她找到正確位置插了上去。借書辦手續就簡單了，都是小薛的事。別人確定借某本書時，她就先掃借書證，再掃條形碼，接著一按回車鍵就一切OK了。
今天，有些偷懶，看見爸爸來接我，提早了幾分鐘關燈，被一個叔叔批評了一下。明天我一定準時下班，不提前。
今天的“生意”一改昨日的冷清，“客戶”增長至十多人，取得了不錯的業績。特記此文，以資鼓勵！
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