實用的六年級的作文十篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的六年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文 篇1
今天我們班老師給我們看了《開學第一課》，我深有感觸。
我看見了幸福，我也懂得了幸福。
幸福是什么？
幸福是一個盲童對鋼琴的熱愛，一位母親對孩子的鼓勵，是自信，只有自己相信自己，才會得到真正的幸福！
幸福是什么？
幸福是一支舞蹈，是老師對孩子們的關愛。是讓愛永恒，只有將自己的快樂用行動傳遞給別人，才能發現幸福！
幸福是什么？
幸福是戰亂時期的人渴望得到和平年代似的和睦。還是堅強，一個人只有在最困難的時候不放棄，不讓困難擊敗，堅強的活下去，讓自己歷經的變成過程，不是結果，讓自己在中，更加挺拔，更加堅強！
幸福是什么？
幸福是寬容，是理想，是，更是團結，只有團結了，才能使結果變得更加完美！
我明白了！幸福就在我們身邊，那可能是媽媽的一聲叮嚀，可能是爸爸的喝斥，可能是老師的鼓勵，也可能是同學見了面的問候……
總之，幸福是無處不在的，也許，在一些尋常的事里，會找到不尋常的幸福。我們，就是最幸福的！
六年級的作文 篇2
青春的隧道里，有我們留下的痕跡；青春的畫板上，有我們描繪的天地；青春的道路里，有我們走過的四季；青春的書本里，有我們埋下的記憶。
是什么讓他有了縱身一跳的勇氣？是國家？是人民？還是他自己的品質？至自己的親人于不顧，我們說他無情；救陌生人于生死之間，我們贊他無畏。他的精神影響著我的生活，讓我真切體會到了什么是真正的勇者？真正的勇者就是能為他人的生命而獻出自己生命的人，他就是感動中國人物——孟祥斌。
是什么讓他在齊腰深的水中大喊？是天氣？是責任？還是他自己的品質？擁有較高的社會職務，生活條件卻十分艱苦，很長時間才回家一次，工作非常辛苦。他想聽女兒為自己彈奏一首鋼琴曲，這一小小愿望也無達成，但他是盡職盡責的人，他是不求家財萬貫，只求人民生活幸福的好鄉長——牛江濤。
是什么讓他在地震時張開堅硬的臂膀？是災害？是義務？還是他自己的品質？站在太陽底下最光輝的職業舞臺上，發揮自己的作用，讓自己的價值得以提高。無情的災害壓不倒他大愛的脊梁，獲救的學生淚流滿面，他卻用永恒的瞬間向人世告別，他就是汶川地震杰出老師——譚千秋。
他們的事跡在我的青春季節里發生，他們的精神品質值得我們學習，在我的季節里，我要自己做主，雖不能有孟祥斌的英勇之舉、牛江濤的舍己為人，譚千秋的無私大愛，但我要有華益慰的知人愛人，救人于生死。
在青春的季節里，我撒下自己成長的種子，希望它能在自己的澆灌下發芽、開花、結果。
六年級的作文 篇3
春，悄無聲息地與冬交換。當我看到小區里那一棵棵的“禿”樹，長出了幾片綠葉，小而綠，如桑葉一般，幾片大的卻印證了這是樹干并無花果樹不是很高，但樹枝擠成了一個圓，還掛著幾個小無花果——呀，春到了！魅力創作城樓下的丁香，一簇簇地擠滿枝頭。花是白的，宛如冬的.雪，讓人意識到，冬，似有若無。葉是細細排列的，好像魚鱗，在陽光下閃著銀的綠光，讓人意識到，冬走春來。
丁香的樹干，很結實又粗壯；枝，卻又細長又柔弱。枝上的葉不襯花，花不襯葉，誰都是獨立的。走近一點看丁香，全身被香氣環繞，很濃很濃，但不會聞膩。抬頭著，閉眼、聞香、看花——花仿佛要墜下來，香氣使腦海感到飄渺、夢幻……會不會一睜眼，自己不是在觀丁香，而是坐在丁香里的呢？說到春，腦海中閃過一抹紅色的身影，那種落落大方、雍容華貴的身影……
它今年開得很好，外面一朵一朵毫不保留地坐著，閃著逼人的英氣，里面一朵一朵到處掩藏，雙眼間透露著害羞、怕生，這便就是——茶花。茶花是一位豪氣的女將軍，而默淡無聲的葉便就是她的士兵。將自己全副武裝，看不到它的干、枝。葉很平，任何一片都不會昴起頭，只要一昂起頭，那便會自卑。可茶花也在自卑——自己的瓣兒雖厚，芯雖又細又長，包含了很多花粉，但凋謝也是會來的。
茶花啊茶花，你好像穿著紅衣的女將士，丁香好像穿著白長裙的圣女，我看到了你們如冰與紅一樣的對峙，但何嘗沒看到過你英華歲月的逝去。丁香它，也終究會逝去的啊！
雖然每個春天，你們會重生，但重生后，又是浙去的悲。但是一邊逝去又一邊生長再一邊綻放，杜英——，卻可以在逝去時，看到同伴的誕生！
杜英不是人，是植物，是樹。樹干和其它樹一樣，淺褐色的，枝由粗到細，葉子有新綠、深綠、橙紅。新綠的葉是新長的，而深綠的葉是正在成長的，而橙紅的葉，卻是要謝了的。遠遠看去，好像是一位殺馬特染色海苔人，引得人難免發笑，發笑后又深思：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”門前的春色也動人……
六年級的作文 篇4
我的第一次，是我第一次炒菜。
那天，我上午看了會書，然后就完了一會。快12點30分了，我的肚子實在忍不住，開始“呻吟”。我就問媽媽：“媽媽，什么時候才可以吃飯？”媽媽說：“你想吃什么？你自己看看吧。”我說：“媽媽，我想要自己嘗試一下炒菜，我看過你炒，你指導我一下就好了。”媽媽同意了。我一開始其實很討厭廚房，因為廚房的灶臺上會有很多油漬，染上油漬會很難洗，鍋會很燙手。走進廚房，我左瞧瞧，右翻翻，第一次發現廚房好好玩。我看到地上有一個“大球球”——甘藍。我就想要做甘藍炒肉。首先刷好鍋，再熱熱鍋，倒油，一切有條不紊的進行著。我先放上了蔥花和肉，只聽見鍋內“次啦次啦”地響。突然，廚房傳來了一聲“啊！”媽媽聽見了，實在忍不下去，就去廚房“支援”了。我看到媽媽的套袖，想到一個“妙計”。我把套袖帶在手上，把手給包住，在里面拿著炒勺。盡管這樣，還是會經常燙著手。我體會到了媽媽做菜時的感受，媽媽一天給我們做三頓飯也是如此。終于，菜炒完了。媽媽嘗了嘗，說：“很好，味道不錯，只是沒有咸味。”我就回憶之前的過程：刷鍋、倒油、放肉、放蔥花、放菜。我恍然大悟，說：“呀！我怎么給忘了，我沒放鹽啊！”媽媽說：“沒事，我也經常忘了放鹽。”
通過第一次炒菜，我明白了：要勇敢嘗試，只要認真就會成功。
六年級的作文 篇5
隨著新一個學期的開始，我們迎來了一位新的數學老師。他長得矮矮胖胖的，說話帶口音，長得和電視里的“憨豆”先生很像，所以，只要認識他的同學，一見到他就說：“憨豆老師好！”他也不罵，只是微微一笑。
說起來，這個老師脾氣也怪，他的趣事，3天3夜也講不完。你那么想聽的話，我就講幾件吧！
第一件，“憨豆”第一天來和我們上課時，我們對它的第一印象，那可不是一般的差：第一節他的課，他本來應該來和我們做自我介紹，再說了，同學們都很期待他長什么樣，但是，他卻躲在辦公室里喝茶，我們班里那節課亂了半天，直到語文老師來，才平靜了下來。到了他的第二節課，他終于來了，他的樣子，令全班都笑的合不攏嘴。好啦，不扯這些，進入正題，他上課講題特別慢，還不止這個，他為了“風箏”的讀音糾結了10多分鐘，唉，他是又當數學老師又當語文老師啊！
我這個老師，在平常還會說一些稀奇古怪的話，令我們百思不得其解，如：脫褲子放屁——多此一舉，戒指（其實是卷子），邪說（瞎說），毛亂啦（別亂啦）……我們一問他一些難題，他就跟家長告狀說，我們故意出難題刁難他，他說話時還會噴口水，所以班上的人都不喜歡他。有一次，我們實在忍受不止他的行為大家就約起來整他。門上放一打書（他開門時砸到他），黑板上寫滿了他的壞話，底下的女生和男生準備粉筆丟他。（但是我沒參與啊！）他一進門就識破了這個計劃，但是也沒避免被粉筆丟的厄運。之后，他被氣走了，我們的另一個老師過來勸我們，說什么我們素質差，不懂知恩圖報……之后我們就再也不敢胡作非為了。
唉，這個老師不知是天上的哪路神仙派下來的！今后的日子還長呢！
六年級的作文 篇6
在我的印象里，家是一個充滿和諧的，充滿溫馨的，充滿快樂的！
“衣服應該放在這兒，杯子應該放在這兒，我都跟你說了八百遍了，你 還 放錯。還有，書應該放在......”愛嘮叨的媽媽又說上了。唉！我的老媽，今年才36歲，可不知道怎么的，就是特別愛嘮叨。有一次，爸爸在做飯，媽媽看見了，便跑過去生氣地說：“干什么呢，給誰做飯呀，不放油，加點水，不放花椒，醋多了，會酸死的......。”就這樣，用我媽媽的話說，她每天都要嘮叨八百遍，一點也不累，用一個成語來說真是“喋喋不休”。
一次，我們正在吃東西，愛讀書的老爸說：“快點吃，快點，聽我讀書去，快點，我先去了。”“你爸也真是的，飯還沒吃完就叫咱們去聽，再說了，他讀書誰愛聽。”“快點、快點。”從書房里又傳來了老爸的聲音。還有一次，我看見老爸總是急匆匆的往廁所里跑，幾秒鐘后又回去，后來我才知道老爸是在給洗手間換新書呢！看，我老爸有不有趣。
我喜歡吃零食，幾乎所有的零食我都愛吃。有一次，媽媽托人從云南帶來了一些特產，被我看見了，我悄悄地拿走偷偷的吃光了，媽媽發現后，狠狠地說了我一頓。還有一次，媽媽給我批了一箱干吃的方便面，說這是我一個月的零食，可我一吃起來就忘了媽媽的話，五六天就吃光了整整一箱，媽媽看了不僅很生氣， 還 罰我一個月不能吃零食。
我的家很有趣吧！一個愛嘮叨的媽媽和一個愛看書的爸爸，還有一個愛吃零食的我，我的家也是和諧的、溫馨的。我愛我的家！
六年級的作文 篇7
人生是一個大舞臺，每個人都在演繹著自己的故事，這個故事的主角非我莫屬。————題記
從小到大，孱弱的我生性怯弱，習慣了默默無聞，習慣了當配角。
在課堂上，老師的提問，自己明明可以回答。卻習慣了默默無聞，看著別人回答看著別人的到一次又一次的鼓勵。自己僅僅只有羨慕的份。我就常會在心底自問：為什么不演繹出真正的自我。我渴望被老師發現，渴望做一次真正的主角。
后來，就這樣默默的到了五年級，我們與數學老師即將分開的時候，數學老師語重心長的告訴我：“你在課堂上要積極回答問題，不要把自己當成旁觀者。”從那以后，我便鼓起了巨大的勇氣。
到了六年級，我們在一次班會課上，班主任對我們說：“下個星期哦們學校要舉行籃球友誼賽，希望你們都積極參加，并且每一個人都去準備好一個口號。”后來在眾多的口號中我的脫穎而出。同學們都向我投來羨慕和鼓勵的目光。這一次，我第一次做了真正的主角。
小學六年的學習生活中，我不僅過得了知識，還明白了在自己的故事中，自己才是真正的主角，自己要把自己的故事給演好！
六年級的作文 篇8
現在，我已是六年級的學生了。在這個新學年里，我們碰到了老朋友——孫吉老師。其實，三年前孫老師就與我們有交情。這不，今年又碰到了，真是有緣吶！下面就讓我來給你們講講我們的這位老朋友吧！
粗一看，圓臉大頭，挺著將軍大肚，矮矮胖胖，像一個力大無窮的鐵匠師傅。細一看，紅紅的大鼻子像個大櫻桃，臉也很紅，像喝了幾大瓶啤酒似的。這樣一看，覺得他不像老師。可他就是一個老師，而且還是一個好老師！
孫老師上課，你是沒見過，跟看表演似的！孫老師拿個教鞭，跟大將軍一樣，指到這兒揮到那兒，可好看啦！就像一個軍區參謀長拿著指揮棒在指揮戰斗一樣！一句話！孫老師上課，好是生動啊！
孫老師的聲音，你是沒聽過，那個響啊！這一喊，能傳十里遠吶！這一喊，真是驚天地泣鬼神啊！我真懷疑孫老師以前是在老家的大山里頭邊唱山歌邊砍柴的——一句話，是從小練出來的！
孫老師不僅上課好，而且還是格外的關心同學。同學流鼻血了，他趕緊把自己的毛巾拿來進行止血工作；同學的書本破了、沒有了，他把自己的給那位同學；同學…孫老師無微不至地照顧著我們，讓我們全班同學都感受到了濃濃的父愛！俗話說得好：一日為師，終身為父，我們也會永遠記得他！
這就是我們的好朋友——孫老師。一個樸實無華，和我們親密無間的好老師！
六年級的作文 篇9
在一個美好的傍晚，一個女孩來到了這個五彩繽紛的世界，面臨她的生活，那個女孩就是我一個長得極其平凡的女孩。
我長著一副瓜子臉，家人都說我的下巴像整容了一樣很尖，我有一雙有近視的眼睛，帶著一副深藍色的眼鏡，鼻梁也不太高，我有著厚厚的嘴唇，說起話來還很笨拙一頭黑黑的卷發，個子也不高，媽媽特別想讓我再長高一些，長到1米6，但對于一個十三四歲的女孩來說是很艱難的，但我也要努力。
我的脾氣不是特別好，但我與相處的同學都說我的脾氣很好，我從內向變得開朗，這是我最大的改變，從小學一年級我幾乎不和男生說話，即便是女生我的話也不多，但是我現在改變了許多，不僅僅是敢于與男生交流，還敢于和他們討論學習與班級的事情，政治老師說過與異性交流的時候有利于我們學習。
我有許許多多的童年趣事，比如在周末或假期的時候，那時我讀三年級，我在家里閑著無聊，媽媽過來教我折紙，讓我學會了折紙飛機燈籠，千紙鶴等等，媽媽還會教我唱歌，那時候可能才兩三歲媽媽教我唱兒歌，這件事情是我長大以后媽媽親口告訴我的，媽媽教會了我許多，讓我現在有了許多的興趣愛好。
每個人都是不同的，每個人也是獨一無二的，我們每個人都有著自己的自畫像，我們要通過努力讓自己的自畫像變得更加美完美，加油吧，我相信這樣一句話，老天是公平的，他在給你關上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗。記住，努力與回報是成正比的。
六年級的作文 篇10
在去年寒假的時候，我總是感覺時間不夠用，寒假作業沒有時間做，這是為什么呢？那一個月的時間明明很充足啊！難道是因為我把時間弄丟了嗎？是的，我把時間弄丟了！那么我把時間丟到哪兒去了呢？我在記憶中倒轉時光，回憶起了寒假時期——
寒假開始的時候，外面寒風呼嘯，大雪紛飛，我的手也凍僵了。于是，媽媽在火盆里燃起一堆火，并規定我和弟弟上午烤火下午做寒假作業。可是，到了下午，我還是不太想做作業，便找了個要烤火的理由又玩了一陣子，寒假作業一個字沒動，啊！原來我的時間丟失到了這兒啊！
又過了好幾天，雪不下了。院子里的雪堆積如山，弟弟突發奇想，嚷著說要堆雪人。于是，我、媽媽和弟弟又開始了“堆雪人大作戰”。我們先分工，媽媽來鏟雪，我和弟弟來把雪壓平。經過漫長的勞動，一個美噠噠的雪人誕生了！咦？雪人怎么沒有眼睛？還沒有好好休息的我們又忙著找來了雪人的裝飾品。終于，我們又給雪人找到了眼睛，鼻子，嘴巴，手，花環等，甚至還有一把傘。可是，雪人堆好了，我的作業卻糟了！竟還剩三分之二沒有做！啊！原來我的時間丟失到了這里！
再后來，我的弟弟妹妹們都回來了。我又興奮地去迎接著他們，陪他們玩游戲。直到晚上，他們去了奶奶家，我的家里又恢復了原來的冷清。等我發現自己的寒假作業還剩一大半時，又后悔莫及！啊！原來我的時間丟失到了這里！
快過年時，我本想著要好好做作業的，可是這個堅定的信心又動搖起來了，我又跑去看媽媽做家務，望著媽媽發呆。一會兒，媽媽的家務做完了，而我那天的任務還一個字沒有動！啊！原來我的時間丟失到了這里！
過年時，我們要走人家，我又沒有時間補作業，只好望著作業上的一大片空白煩惱。
……
沒想到我丟了那么多的時間！我下次可真該好好改改我那浪費時間的壞習慣了！
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