關于七年級作文500字集合9篇
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的七年級作文500字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級作文500字 篇1
小小的眼睛,小小的鼻子,小小的嘴巴,再加上小小的個子,看上去小巧玲瓏,這就是我,一個不善言談,但愛笑,愛看書,愛下圍棋,愛書法的女孩。
在陌生的環境前,我不太愛說話,不會主動地交朋友,但熟悉后,你就會認識一個全新的我,愛笑,愛玩,下課后會去瘋玩的我,在小學時,有一次在走廊上和同學追逐打鬧,被老師訓了半天。
平時,我很喜歡看書,一寫完作業,就“困”在了書堆里,看得聚精會神,津津有味,貪婪地吸取著書中的營養,非常入迷,以至于媽媽叫我去幫忙我都沒聽見,直到媽媽著急地推門進來,嚷嚷了半天,我才慢慢地放下書,視線從書上轉移到媽媽身上,慢慢地吐出了一句話:“什么事啊?”媽媽哭笑不得。
下圍棋也是我課余時間最喜歡的事了,先布局,然后中盤,最后收官。盡管一盤棋下來至少要一個小時,但是過程讓我很享受,贏了當然很高興,輸了也不灰心,繼續努力,下次再戰。下圍棋讓我懂得了勝敗乃兵家常事,不要太重視輸贏,要享受下棋的過程。
平時我也經常練硬筆書法,靜下心來臨摹字帖,一橫,一豎,一撇,一捺,日積月累,字自然就練得不錯啰!
我認為這樣的我可以為班級的黑板報出一份力,寫出漂亮的字體,為黑板報增添美感。我還想嘗試科代表或學習委員,因為在小學我當過科代表和學習委員,有一些經驗,再加上我的責任心,我想我應該能夠勝任的。
這就是我,你了解我了嗎?
七年級作文500字 篇2
在我們生活中一直呵護著我的是誰?在我有困難的時候幫助我的又是誰?在我生病時照護我的又是誰?是我們的父母啊!他們不惜一切的保護著我們,可我們又何回報過呢?甚至有些人把我們父母對我門的愛是討厭我們!恨我們!其實他們一直在幫助我們,只是我們沒有發覺罷了!
就說我在小學的時候吧,那次我數學考差了,回到家之后就是被爸媽的一句臭罵罷了,我就感覺不舒服。晚上我起來上廁所時,大概是十一點吧,要睡了,可我因考得不好睡不著,爸爸看見了我就過來說:這么遲了還不睡覺,明天起來要遲到了。頓時我就更不舒服了:你叫什么叫,這是我的自由,你有資格管嗎。我大叫道,一生氣轉臉會房了。回到房間里,我一閉上眼睛,看到的全是父母在呵護我的畫面,我忍不住流下了眼淚,想想剛才對爸爸說的一番話,也不知道爸爸是怎么想的,大概覺得白養我了吧對我已經絕望了吧!
其實父母是愛我們的,無論怎樣,父母都會在我們的身邊保護著我們,愛著我們,有事你察覺不到,就對父母大吼大叫,其實父母都是愛我們的,只是默默的愛我們,只要你認真感覺,就會發現,父母無時無刻的都在身邊呵護著我們。
但是父母老了,臉上的皺紋多了,耳邊的白發也多了,這時,我們這些兒女的也該少讓父母操點心了,我們應該告訴自己,我們長大了,不需要靠父母了,因該學會獨立自主了,好好學習,在考上一個好的學校。
七年級作文500字 篇3
做事優柔寡斷,回答問題唯唯諾諾,行動比思想總是慢一拍——這,就是曾經的我。
上課明知答案卻不敢舉手,做事思來想去早已錯過機會。事后,我總是埋怨自己軟弱無能。
這次,學校組織奧數比賽。比賽結束后,回想此前和引后截然不同的生活,我不能不感慨萬分。
試卷發下來了,比賽已經開始。我仔細審題,認真解答,一題題做下去真可謂是得心應手。一題題,一頁頁,一張張,不知不覺我已答完了大部分試題,寫滿了好幾張草稿紙。做完一題,我開始讀下一題。這是一道圖形題,讀了題后我已懂題意。可是,圖上的數據模糊不清,這可怎么辦呢?我心里隱隱感到不安,大腦急速運轉,腦海中忽然回想起考試前老師的話:“看不清楚的題目可以問我。”雖然想到了對策,但是考場里鴉雀無聲,一片寂靜,更增加了我內心的緊張,使我不敢開口詢問。一時間,我心里十分焦急。軟弱的性格和潛意識的思想相矛盾,使我不知究竟如何是好。我思來想去,終于——
在我做了很久的思想斗爭后,我的腦海里仿佛有一個聲音在吶喊:“舉手吧,加油,你行的。”我思考片刻,心中的那只手,舉起,又放下。最后,我終于舉起了手。老師來到我的身邊,我問清了題目。
后來,這次比賽我獲了獎。
這一次,因為我沒有軟弱,勇敢地舉起了手,才取得了好成績。之后,我漸漸改掉了自己軟弱的不良習慣,變得大方、果斷起來了,做事也不拖泥帶水了,課堂上也積極發言了。
這件事,使我收獲頗多,感受頗深,它讓我改變了很多,成長了很多。這次,我沒有軟弱。這次,我清楚地意識到了,我舉起的不只是我的手!
七年級作文500字 篇4
在國慶長假里,我們全家去了常州春秋淹城博物館。博物館的外形就像古代的宮殿高大雄偉。站在門口,朱紅色的大木門上金黃色鎏金釘一顆顆的顯示著威嚴,高高的門檻和壁畫讓我覺得自已很渺小。
我順著通道走進了參觀區,參觀區分為三大部分,分別是:史前時期、青銅器時期和春秋時期。我先走進了史前時期看到了挖掘出的石斧、石刀和石矛。這讓我仿佛看到了史前時期男人打獵,女人用樹葉或獸皮編織衣服的情景。我們還看見了那時候人類居住的房子,是那種稻草屋,還有很多史前人類的生活得畫面圖,生動而又形象,我仿佛置身于其中……。
接下來,看到的是青銅時代的物品,最具代表的是青銅劍,尖利而又帶有涼意,這讓我不禁想起了越王勾踐臥薪嘗膽,最后復仇滅了吳國的歷史故事。還有很多青銅做的長矛,大概就是那時站場上最常用的武器了,還有許許多多大大小小的容器等等……。
不知不覺中走到了春秋晚期時代的出土文物前了。啊!真漂亮啊,居然有九龍杯,杯壁上的龍雕刻的栩栩如生,真是令我驚嘆不已。在那個科技和手工都不發達的時代怎么能制造出如此精美的工藝品,真是令我目瞪口呆啊!
看完這些出土的工藝品以及當時的很多具有時代感的文物時,我實在是無法想象出當時制作這些東西的現場,在科技和手工都那么底低下的遙遠的時代,居然會有這么多令人稱贊和驚訝的物品,讓我深深覺得任何時候人類的智慧和創造力都是不可低估的啊。
真為中國的文化而自豪,同時的不禁為自己而臉紅,在這科技和進步的時代,自己能做的會做又有多少?心里暗暗想著一定要好好讀書,把中國的文化延續下去。
七年級作文500字 篇5
晶瑩潔白,飄飄灑灑,沿著自己的方向飛揚,飛揚…
沒有璞玉的晶瑩,也沒有寒梅的暗香,只有孤潔高傲的一身純白。冬來,它就來,冬去,它亦去。不留不戀春花的爛漫,來就孤然的來,去,就飄然的去。
她就這樣,一直一直堅守者自己的使命,雖然并不知道這使命究竟是什么……
冬去春來,一季又一季,也不知道是在哪一個冬季,冬日的天空里飄過來這樣一句話,“已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏,俏也不爭春,只把春來報。”它聽到“這句話”,應該也是會難過的吧,可惜這句話也只在它的眉心短暫的停留了一下。
后來,詩人們活躍了,對著漫天飄揚的雪花,沖口而出“梅須遜雪三分白,學卻輸梅一段香。”她淡然的笑著,不悲不喜,無聲無息,淡然的無滋無味。一如繼往。飄飄灑灑淡漠的來,輕輕悄悄靜靜的走,只帶走雪地里留下的一串孩子的笑聲…
她就是這樣,習慣著被遺忘,習慣著淡漠。
如果有人受的了嚴寒,伸手摘一片雪花,放在嘴里,頃刻間就覺的自己亦如梅一樣高潔。如果伸手摘一片雪花,她會在你觸手的剎那,選擇融化,無聲無息。
她用最純凈的一生詮釋著‘與其抱殘守缺,不如果斷放棄。’施舍的一點點關愛她不屑。她就這樣,淡漠的抗拒著不屬于自己的一切,只深深眷戀,落下的瞬間看到的孩子純真的笑臉。
雪落無聲,雪化亦無聲。
七年級作文500字 篇6
冷風颼颼吹來,輕而易舉攻下我的防御系統,眼前這幕景,使我的心房情不自禁的將鎖一個個解開,待“它”探索我內心最深處的心跡。
我走進了這空洞虛無的時空,一抬頭,“哇!”蓊郁高大的樹林,隱蔽了我的視線,但卻給人一種氣派儼然的威嚴感,每棵樹都猶如用無情冷酷的眼神看著我,盯著 我向前進,像是在指引些什么……,“砰!”心中捶下重重一擊,多哀愁的夜啊!像是神秘的夜女士,時而湛藍,時而黑,彌漫著憂郁的氣氛,但是月先生,卻溫柔的散發光暈,靜靜陪著夜女士,并召集星星孩子們為夜女士散發耀眼光芒,加油打氣……。
我回到現實,看著身旁這位憔悴而蒼白,硬撐著身子到外頭透透氣的病人,我輕撫她日漸灰白的秀發,為她靜靜蓋上被子。再次凝望著這片星空,我多想像月一樣,能守護著我最摯愛的親人,使她像夜一樣永久陪伴著我,而不是像樹林里的枯葉,隨時準備掉落,凋零在這個時空,而隨風消逝、遠走……, 觸到傷心處,內心如海水般波濤洶涌,悲傷與無能為力的痛,隨著一條條涓涓細流,滑落臉龐,一顆顆珍珠滴上草地,仿佛使這片草原也跟著怏怏不樂,啜泣了起來。
我爬起身,像是領悟些什么似的,了解到只要默默的支持著她,用愛的光暈包圍著她,也會有那么一天,夜能喜悅起來,健康的朝我揮揮手,看!現在的夜,不就轉為漂亮的寶藍色,甜甜的對著我笑嗎?
冷風再次吹來,我卻只感到一陣涼爽的微風,沁入我的心脾,真希望能再一次“舊地重游”,回到那段美麗時光,再次走進──梵高的星夜。
七年級作文500字 篇7
二月的風兒把呼嘯聲編成了離歌。
凌晨四時,我睜開朦朧的雙眼,換下舊的衣裳,待一切梳洗完畢,便是身穿嶄新的衣裳等待了。坐在書桌前,看著黑夜慢慢蛻去了黑衣,泛起了魚肚白。緊接著便是漫長的等待。
母親振振有詞地用五種好花幫我再次梳洗。隨之而來的是熱氣騰騰的粉絲,窩著兩個雞蛋。我一向厭惡雞蛋,如今看母親的臉色已不容我反抗,只好乖乖地咽下去。
這一天大家都在上學。
我用筷子扯了扯魚肉,有些落寂地想。
所有的儀式過后便是在書房這一塊小小的空間里,自己當自己的老師,自己教自己讀書。既然這個風俗叫做:“出花園”,那么我就再也不可以依賴父母了。
一個人的思考還真有些無助,在數學方面,實在不懂的可以請教母親,可其它的科目只能憑自己去探索了。
就這樣,自己給自己上課,喊一聲“下課”就當是下課了,課件便在房間里走來走去,真是無趣。
可以上學真好。趴在窗臺上看學生們中午放學回家,感到心里小小的'嫉妒。
無聊地度過一天。夜幕四合,我好像將要失去什么,要離開一個讓我很幸福的地方了。
心里有些恐懼,我抱著被子眺望天空的星辰。那是一種怎樣錯綜復雜又凌亂的心情呢?感覺對未來的小小憧憬,有些神秘的色彩,噢!我真是瘋了。
給自己今天的表現打個分數,嗯……滿分。嗯……我長大了。
把心情像毛線一樣卷起:“晚安,我的花園。哦,應該是再見吧,我要走了,我長大了。”
七年級作文500字 篇8
已近冬寒,梅已開了幾朵,給枯燥的嚴冬平增了幾分繁華。南方的冬天,樹基本是沒有落葉的,說是枯燥,也許只是沒有春天那些爭奇多艷的花吧。
平常從未留心過路旁的葉,直到老師叫做樹葉標本時才認認真真的去看了一次葉,就是這樣一看,我驚呆了:葉雖渺小,不起眼,但卻有著精美的紋路,向一處延伸,直至尖端,那么努力的生長,紋理仿佛就是它的脈搏,在生命中跳動,生長,是它跳動的頻率;頻率,就是它成長的速度。有些葉兒,雖已經枯黃,但卻始終留在最初生長的地方,原因,也許只有它自己知道,用留下來的信念支持著自己,這種信念讓人大為震驚。當然也有著"千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風"的精神了。早晨的葉上面鑲著幾滴露珠,在太陽光的反射下,出現了耀眼的光,現出了美麗的芒。
瞬間,我知道了,葉在做一個既虛幻而又真實的夢、有著美麗光芒的夢。這也是葉那么努力生長的原因,這還是葉在枯黃時依舊留下來的原由它不為別的什么生長,因單單為了自己傻傻追求的那個夢。他從見到陽光時就知道,是一顆寶石就該閃爍,而它,便是那顆本該閃爍的寶石。不管有什么阻礙在它面前,都無法阻擋它追夢的決心,因為,有夢的葉不怕痛,無論受到多大的挫折,葉,甚至被風吹落,但,夢永遠不會落,永遠都不會被埋沒在泥土中。
七年級作文500字 篇9
我從小就被大人約束著,見到大人要問好,這是禮貌問題;在別人家別亂碰東西,這是素質問題……
我曾經這樣想:我不要大人的約束,我要一個全新的我,真實的我。真實的我喜歡動個不停;喜歡和朋友談天說地;喜歡干我所喜歡的一切,可這一切都是父母所不允許的。
我改變著自我。
盡管分數不能說明一切,可在父母的眼里,分兒是命根,分兒是我們在學校所得的唯一成果。我便用分去討父母的歡心。不知哪位好事的同學,就在教室墻上抒發了自己的感想:考考考,老師的法寶;分分分,我們的命根。
盡管窗外豐富多彩的世界吸引著我,可我不得不做出“清心寡欲”的樣子,但“人心在曹營心在漢”。一次,我正思想開著小差,老師偏偏點中了我。我這個“幸運兒”站起來,不得不蒙了一題。咦!居然對了。老師送來一個滿意的微笑,但我的三魂嚇走了七魄。
盡管我表面平靜的像西湖,心里卻像滔滔的揚子江。
盡管我喜歡看多姿多彩的課外書,不喜歡枯燥無味的教科書,可不得不捧著它。
盡管我喜歡自由,可不得不做一只籠中鳥。對我來說,外面的世間是可望不可即。
盡管我幼稚的像孩童,可卻表現出一股小大人般的穩重、成熟。
盡管我喜歡音樂,在沒人時,我會將音量開的很大,聽著舒緩而溫馨的歌,我感到輕松自由。可在報音樂興趣班時,我選擇放棄——“你是學生,主要的是學習”媽媽的話在耳邊回響。
……
我不是我,我一旦是我,就會失去父愛、母愛啊!
曾經有這樣一種說法:人分三種,第一種適應生活,第二種逃離生活,第三種改變生活。真實的我告訴我:選擇第三種。可……可我能做到嗎?做不到!哎!我呀!
我只能不是我!
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