【精選】年初一作文合集5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的年初一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
年初一作文 篇1
十年后我有一頭黃色卷發(fā)，水靈靈大眼睛里透出智慧光芒。
十年后我可能是一位優(yōu)秀人民教師，在講臺上捧著課本聲情并茂地給同學們上課。當所有同學都沉浸在學習快樂中時，一種喜悅與自豪涌上心頭，因為他們學到了更多知識，懂得了許多科學道理。當我學生向我請教問題時，我會耐心地回答并仔細地講解給他聽。至于比較調皮，學習成績一貫落后同學，我也會用各種各樣方法，來把他學習興趣調動起來，讓每個學生都跨上理想駿馬，在知識田野中馳騁，帶著問號去讀書，去分析，去思考。
十年后我可能是外企單位一位銷售部門高級白領，我與同事合作愉快，互幫互助。高效率高質量地完成領導交給我任務，經過我努力與拼搏，我工作得到同事認可和領導賞識。
十年后我可能是才華橫溢而又溫文爾雅節(jié)目主持人，此時此刻，我正站在春節(jié)聯(lián)歡晚會舞臺上，用娓娓動聽聲音和流利語言以及高雅氣質吸引了全國廣大觀眾。
十年后我可能是……
一份耕耘，一份收獲，我們從今天起，只要一步一個腳印，踏踏實實走好每一步，那么勝利曙光在向我們招手，讓我們共同努力創(chuàng)造美好明天吧！
年初一作文 篇2
夜色蒼茫，在夏日的鄉(xiāng)下，夜晚是靜的，四周是黑的，只有天空是亮，繁星滿滿，浩瀚無邊的天空，星星一閃一閃，使人不禁遐想連連。
星空他是如此廣闊又和我們相隔如此遙遠，我聽說；如果有人們過世，他將會變成一顆顆星星掛在天空守護著他的親人。
夏天鄉(xiāng)下是美的，天上繁星滿滿，田間也看有星星點點，那是螢火蟲，四周蛙聲一片。看到了，我仿佛看到了，在田間一個老者帶著個小孩在那捉螢火蟲嗎？我仔細看，那老的不是我爺爺嗎？小的是誰？哦原來是小時候的我。夏日的田間到處都是生機，爺爺牽著我的手，“寧寧我們一起捉螢火蟲吧，”“我太小，我不會”。“我教你。”“我們首先要尋找目標”，我們看到前面一只螢火蟲在忽閃忽閃的，我們目不轉睛的盯著，然后輕輕的慢慢靠近，近了近了，只見爺爺向前一撲就像是離弦的箭然后兩只大手掌一合，我跟在后面跑了過來，問“爺爺你捉到了嗎？”您把手掌稍稍的裂開了一絲絲的縫，我看到在您掌心里，一道忽閃忽閃的綠色亮光。“捉到了捉到了，爺爺捉到螢火蟲了”我歡呼著。爺爺笑呵呵的說：“寧寧快去拿瓶子把它裝起來”我跑回家拿了個玻璃瓶，把螢火蟲裝里面。
看到了成果的我以經迫不及待的想去捉這些可愛的精靈，在田野間星星點點的蟲想空中星星點點的星。是破碎的，是零散的。隨著時間的挪移我早已沒有之前的蓄勢待發(fā)看，累的癱坐在地上費力的舉起手中的大玻璃瓶在里面只有幾處有著微弱的光。
漸漸地眼前的星空變得具體了，我推出了我那美好的時光。而眼前只有空空的`田地上面幾株枯枯的梗，沒有了螢火蟲今晚的星空點綴的更加明亮。你坐在我的身邊，看著這一片田地你的眼想著天上的繁星，似乎閃爍著點點淚光。星空廣闊，你那一天也終將會成為其中的一顆，好在我孤獨時寂寞時，在這億萬中找到你除去宇宙的隔閡。
而如今坐我在身邊的你，耳背了眼花了但不變的是你那雙大手，溫暖了我的心。
年初一作文 篇3
生活就像天氣一樣，有時風和日麗，有時雷鳴閃電。但是，或許一個動作、微笑、關心對一個人來說就是一片冬日的陽光。--題記
暑假的一天中午，我騎車去花園小區(qū)的同學家玩。到了花園小區(qū)時，車胎扎到了玻璃，爆胎了。我便推著車到小區(qū)的修車鋪去換胎。
我到時，修車老人正在給一輛車打氣。他矮矮的個子，窄窄的肩膀，飽經風霜的臉上爬滿了魚尾紋；歲月和艱辛已使他兩鬢染霜，常年操勞的手上布滿了青筋。我往旁邊一看，那里有七、八輛車正在"排隊"等待修理，似乎還要等很長時間，我便把錢交給修車的老人，告訴他車子的毛病，又把車擱在"隊尾"，就走了。
我和同學去小區(qū)里的空地踢足球。而那個空地，剛好就離修車鋪不遠。
夏日午后的天氣很炎熱，但我球踢得依然很痛快。不一會，我就口渴了，買了瓶水，坐在空地旁的石椅上歇涼。那兒是個"風水寶地"，剛巧被一片濃密的樹蔭遮住。而此時，我的目光卻被修車老人給吸引住了。
現(xiàn)在正是夏季一天中最熱的時候。修車鋪的位置不好，四周沒有一塊陰涼地，完全暴露在烈日下，火辣辣的陽光直刺老人的后背。這時，老人仍在忙碌地工作著，一會兒也不敢歇息，因為活比較多。就連花白鬢邊冒出了豆大的汗粒，也顧不得擦一把。
此情此景，使坐在樹蔭底下的我不由得心里一動，便站起身來跑到那位正在辛苦工作的老人面前，雙手將水遞給老人。這對我來說是從來沒有的事，因為這是我第一次接觸這位勤勤懇懇的修車老人。
顯然，我的舉動也讓老人很驚訝，他小心翼翼地問："我喝了你喝什么？""我不太渴，您喝吧。"我答道。他肯定是渴極了，卻也只倒了一半在他那個小水瓶里，余下的半瓶仍然還給我。
他直起腰，仰著頭，"咕嚕，咕嚕"幾口就喝完了，末了還意猶未盡地咂咂嘴。我可以清楚地看見他臉上綻放出快樂、幸福的笑容，這笑容在陽光下伸展著。
隨后，老人的話漸漸多起來，他先問我是哪個小區(qū)的，又問我住幾棟樓幾號，我都一一回答。最后，老人微笑著對我說："有機會，我一定要上你那去修車，因為你那院里有像你這樣好的孩子......"一番話說得我不好意思起來。好在車很快就修好了，我騎著車，耳邊回響著老人對其他顧客說的話："呵呵，今天可真高興。碰到了這么好的一個孩子。"
聽到老人這樣的話，我的心里也充滿了快樂。因為，我僅僅用半瓶水，就換來了老人的快樂。別人是因為我而快樂的啊，我的心當然也就高興啊。
原來，快樂的原因是很簡單的東西啊，比如一個動作、一個眼神、一句話，就能生發(fā)出內心的快樂來。快樂與愛，是我們每個人都能給予別人的，在給予的同時，我們也能獲得無限的快樂與愛--這就是那一次我受到的啟發(fā)。
年初一作文 篇4
親愛的老師、同學們：
大家好！
今天，我演講的題目是《祖國在我心中》。
五千年征程，一路風雨一路行。每當站在國旗下，看著五星紅旗徐徐升起的時候，我的內心，總是充滿自豪，充滿神圣的莊嚴感和使命感。我為我們偉大的祖國感到自豪，我為自己生長在紅旗下感到喜悅。
緬懷漫漫歲月，凝聚屢屢遐想。翻開歷史厚厚的書頁，我發(fā)現(xiàn)，昔日的祖國也曾不堪回首。當時，中國的封建統(tǒng)治者妄自尊大、閉關鎖國、思想僵化。當侵略者的鐵蹄踐踏祖國的土地時，當無數(shù)人民被封殺時，當中華民族簽出不平等條約時，中國脫出了世界，世界也甩落了中國。太多太多的苦難和屈辱，太多太多的艱辛和無奈，大山一樣壓迫著中華民族的脊梁。終于，中國人民知道了“落后就要挨打”的含義。于是，中華民族崛起了，中華人民共和國成立了，中國人民從此站起來了。當巍峨的華表披上曙光，當雄偉的天安門迎來新一輪的太陽，當用無數(shù)革命者鮮血染紅的五星紅旗冉冉升起時，“中國”，這一讓中國人民為之驕傲的名字誕生時，億萬人民歡呼雀躍！“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起。”“東方雄獅”咆哮著，前進著，屈辱的歷史一去不復返，輝煌的前景向我們走來！如今，走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏘、更加豪邁！民族復興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋！
中華兒女，流金歲月，滄桑巨變。歷史給我們以啟迪：一個走向世界的民族，必須自尊自立，自信自強；未來給我們以召喚：一個走向世界的民族，必須胸懷寬廣，博采眾長，才能以昂然身姿挺立于世界民族之林。
今天，我們是祖國的希望，明天，我們就是祖國的棟梁。祖國永駐我心，我心屬于祖國！
我的演講完畢，謝謝大家！
年初一作文 篇5
那年夏天的早上，很早，太陽已經出來了，只不過她只從云層中探出了半張臉。那臉非常的紅，好像初次上班見生人所顯露出的害羞。
太陽已經出來上班了，我也是時候去上學了。出了家門，走在上學的路上，不時看看那太陽，心情開朗，顯得整個人格外精神。
到了學校，伴著書聲太陽終于爬到了頂。
下午，我在教室認真聽課時，陣陣雷聲從外傳到了教室。漸漸地，天從開始的白色變成了黑色，我的心情也從晴空萬里變成了烏云密布。用手摸摸書包兩邊，心想：”糟了，忘記帶傘了。"
此時此刻，心思完全不在課堂上，都在想著下午該如何回家：“是跑回家？借傘？還是等雨停了再回家？反正不渴望自己的父母給自己送傘。"
窗外的雨并沒有自己想象中那般淅淅瀝瀝，而是不留一點情面得灑著，嘩嘩啦啦，一顆平靜的心也因為這雨聲而變得躁動不安。
隨著雨勢愈來愈大，同學的家長來的也越來越多。下課鈴聲終于在一個個帶著雨傘或雨衣家長的腳步踏入校園時響起。同學門都在老師說下課的那一刻涌出教室沖進自己父母的懷抱。
為了不被別人問起我的父母為什么沒有來送傘，我只好裝作一副在找書本的樣子。慢慢的，同學離開學校，同學的家長離開學校，老師離開學校。看著只有一個人的教室，我關上了燈，默默地走出教室。
我沒有選擇去借傘，也沒有選擇在學校等待雨停，而是選擇勇敢從出學校，在雨中奔跑。
沒跑多久，就到一個可以避雨的地方停了下來。心想:”還是不跑了，這么大的雨。"
看著撐著傘的路人一個個從身邊走過，好想此時媽媽能夠來給我送傘，這樣我就不必在大雨中等待。
就在這時，看到一個女的撐著傘走來，看著她我默默地轉過身，刻意將臉藏住。那是我的語文老師，我不想讓她認出我，只好將背留給她。
不知是太熟悉我，還是如何，她竟然認出了我,”王堅君？"
我將頭轉了過去，看著語文老師，她用手默默我的臉和頭發(fā)，關心的說:”真是，怎么淋成這樣？"
接著，她就將她的傘遞給我，”快點，快回家，不然你家長該擔心了！“
我看著語文老師，便把傘遞回去，可是語文老師沒有收。語文老師將傘給了我，自己淋著雨。
我看著語文老師離去，漸漸只看見她的背影……
暑假過后，她就去別的學校任教了，之后我便沒有再見過她了，那傘我卻依然留著。因為那一次，我感覺她就像媽媽一樣。
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