【實(shí)用】高考作文400字合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編收集整理的高考作文400字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
高考作文400字 篇1
1. 度量如海涵春育,應(yīng)接如流水行云。(清金纓)
2. 和以處眾,寬以待下,恕以待人,君子人也。(宋林逋)
3. 抬眸四顧乾坤闊,日月星晨任我攀。(宋蘇軾)
4. 生命很快就過(guò)去了,一個(gè)時(shí)機(jī)從不會(huì)出現(xiàn)兩次。必須當(dāng)機(jī)立斷,不然就永遠(yuǎn)別要!_曼·羅蘭
5. 業(yè)余生活要有意義,不要越軌。——華盛頓
6. 生活是復(fù)雜的,——這才令人感到興味無(wú)窮——我們需要一種能把握它的復(fù)雜性的思維方式,以讓我們根據(jù)生活的復(fù)雜性相應(yīng)地確定我們的目標(biāo)!藏悹
7. 如果有人只知道享受明媚的春光,而忘卻春前嚴(yán)寒,春后有酷暑,那也不會(huì)真正懂得春天的樂(lè)趣!
8. 如果人生有也能有第二版,我將會(huì)如何認(rèn)真地修改校對(duì)!——克萊爾
9. 愿你們每天都愉快地過(guò)著生活,不要等到日子過(guò)去了才找出它們的可愛(ài)之點(diǎn),也不要把所有特別合意的希望都放在未來(lái)!永锓蛉
10. 誰(shuí)也不會(huì)象老人那樣熱愛(ài)生活。——索?死账
11. 即使斷了一條弦,其余的三條弦還是要繼續(xù)演奏,這就是人生!獝(ài)默生
12. 人生似朝菌!
13. 百日莫空過(guò),青春不再來(lái)。——拜倫
14. 去生活,不管怎樣,不管什么地方!……睜開(kāi)眼睛,瞧文明席卷而去的一切:好的、壞的、意想不到的、不可想象的!興許此后你才能對(duì)人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自己說(shuō)出點(diǎn)見(jiàn)解!——杜伽爾
15. 人活著總是有趣的,即便是煩惱也是有趣的。——亨利?門(mén)肯
高考作文400字 篇2
閱讀下面這首詩(shī),根據(jù)要求作文。
錯(cuò)覺(jué)
泰戈?duì)?/p>
河的此岸暗自嘆息——“我相信,一切歡樂(lè)都在對(duì)岸!焙拥谋税兑宦曢L(zhǎng)嘆: “唉!也許,幸福盡在對(duì)岸。”
品讀這首詩(shī),你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和感悟?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。
要求:聯(lián)想感悟應(yīng)是本首詩(shī)引發(fā)的;立意自定,題目自擬,文體自選;不少于800字。
【寫(xiě)作提示】
這則小詩(shī)的題目是“錯(cuò)覺(jué)”,查閱《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,其意思是:對(duì)客觀事物不正確的反應(yīng)。再審讀詩(shī)歌內(nèi)容: “此岸”“彼岸”均以為對(duì)方過(guò)得比自己好,都沒(méi)有看到自己的優(yōu)勢(shì),都在自怨自艾。
理解詩(shī)歌內(nèi)涵后,應(yīng)由此及彼地聯(lián)想,搜索充足的寫(xiě)作素材。可以追問(wèn):生活中這種現(xiàn)象多嗎?有沒(méi)有相反的例子?
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中,這種“錯(cuò)覺(jué)”現(xiàn)象處處都有,只要留心就可發(fā)現(xiàn)。比如說(shuō)“莊稼總是人家的好”,在社會(huì)中一些人總是“看”到別人比自己有錢(qián)、快樂(lè),其實(shí)“家家都有一本難念的經(jīng)”,他人未必比自己快樂(lè)、幸福。所以,人要從自己制造的陷阱中走出來(lái),不要盲從,不能迷失了自己,要正確地看待他人和自己。又如,得不到的東西總是最好的,于是人們總是迷戀那些得不到的東西,反而對(duì)擁有的東西不加珍惜,由此可指出:憧憬向往彼岸的“幸?鞓(lè)”,但更應(yīng)該珍惜身邊實(shí)實(shí)在在的幸福、觸手可及的快樂(lè)。
立意角度:1.珍惜身邊的事物;2.不要盲從、不要迷失自己;3.正確地看待他人和自己;4.拒絕盲目的攀比、空想等。
高考作文400字 篇3
5月到了,6月還會(huì)遠(yuǎn)嗎?初夏夜里一陣陣吹來(lái)暖風(fēng)……年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。一年一度的高考又即將到來(lái),高考雖然決定不了一個(gè)人的命運(yùn),但是高考確實(shí)可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)。
還記得那年我們面臨高考的日子一起談天說(shuō)地,說(shuō)著自己的理想……
還記得那年我們面臨高考的日子一起和老師吵架,高考了還不用功……
還記得那年我們面臨高考的日子一起遲到,晚上復(fù)習(xí)的很晚,而睡過(guò)頭……
還記得那年我們面臨高考的日子一起上課的教室,聽(tīng)著老師分析的卷子……
還記得我們面臨高考的日子我們一起互相安慰自己……
還記得我們面臨高考的日子數(shù)著高考的日子緊張么?
還記得那年我們面臨高考的日子同學(xué)們正全神貫注的做著試卷上的試題么?
還記得那年我們面臨高考的日子教室里沒(méi)有其他聲音,只有寫(xiě)字和吊扇在扇動(dòng)聲音么?
還記得那年我們面臨高考的日子外面的知了叫個(gè)不停,心里也十分的急躁。
還記得我們面臨高考的日子考試有的同學(xué)轉(zhuǎn)著鉛筆思考問(wèn)題么?
還記得我們面臨高考的日子有的人在問(wèn)周圍的同學(xué)答案么?
還記得我們過(guò)了高考的`日子的興奮的對(duì)天空大吼說(shuō):“終于解放了!”
那些年我們一起高考的日子都離我們遠(yuǎn)去……
那年我們面臨高考的緊張的日子你都還記得么?又一年的高考來(lái)到,心里又是什么滋味呢?
高考作文400字 篇4
日本的"菠菜原則"。
日本人飯桌上是少不了菠菜的,他們甚至把一種企業(yè)組織原則稱為"菠菜原則"。這個(gè)原則由三個(gè)基本點(diǎn)組成,即"報(bào)告"、"聯(lián)絡(luò)"、"溝通"。""菠菜原則"是日本企業(yè)的基本原則,任何一個(gè)雇員,從部長(zhǎng)到社長(zhǎng),無(wú)一例外都需執(zhí)行這條原則。所謂報(bào)告,就是把自己工作的進(jìn)展?fàn)顩r隨時(shí)通知同事,比如出差回到公司,一定要將所見(jiàn)所聞匯報(bào);外出的收獲,一定要讓全體同事分享。聯(lián)絡(luò),就是把自己目前遇到的問(wèn)題通知有關(guān)同事,如上班路上遇到堵車可能遲到,你得打電話告訴同事你何時(shí)能到公司。溝通,是工作遇到問(wèn)題時(shí),一定要找同事或上司咨詢,以集體智慧予以解決。
"菠菜原則"說(shuō)的就是個(gè)人與組織之間的協(xié)調(diào)性原則。日本的這種原則是其教育體系與教育思想的產(chǎn)物。在日本人的觀念中,教育的目的不是培養(yǎng)精英,而是培養(yǎng)能夠適應(yīng)嚴(yán)酷集體生活的有協(xié)調(diào)性的人。這種教育貫穿著一個(gè)基本點(diǎn),即培養(yǎng)合格的國(guó)民。這種國(guó)民具有共同的教養(yǎng)、共同的信念。
分析:個(gè)人生活在社會(huì)中,那么,個(gè)人就應(yīng)該與整個(gè)社會(huì)融洽相處。這樣全體國(guó)民才有共同的向心力,這就是日本的教育。
話題:"教育的目的""個(gè)人與集體"
高考作文400字 篇5
01、古之成大事業(yè)者,不惟有超世之才,亦有堅(jiān)韌不拔之志!(蘇軾)
02、古今來(lái)許多世家,無(wú)非積德;天地間第一人品,還是讀書(shū)。
03、寵辱不驚,閑看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意,漫隨天外云卷云舒。(《菜根譚》)
04、水至清則無(wú)魚(yú),人至清則無(wú)徒。(韓非子)05、居高聲自遠(yuǎn),非是藉秋風(fēng)。(虞世南)
05、夕云乍起日沉閣,山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。(許渾)07、老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已。(曹操)
06、寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中(鄭思肖)09、落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花(龔自珍)
07、看似尋常最奇崛,成如容易卻艱辛(王安石)11、紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行(陸游)
08、問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)(朱熹)13、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海(李白)
09、身無(wú)彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點(diǎn)通(李商隱)15、江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年(趙翼)
10、與其臨淵羨魚(yú),不如退而結(jié)網(wǎng)。17、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。(李白)
11、古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,必經(jīng)過(guò)三種之境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路”。此第一境也!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴!贝说诙骋病!氨娎飳にО俣龋嚾换厥,那人卻在,燈火闌珊處”。此第三境也。(王國(guó)維)
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