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小升初滿分作文600字

時(shí)間:2021-04-18 15:18:38 小升初 我要投稿

小升初滿分作文600字匯編十篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的小升初滿分作文600字10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

小升初滿分作文600字匯編十篇

小升初滿分作文600字 篇1

  我是一滴眼淚,曾流過(guò)歷史長(zhǎng)河,從人們的心靈流落到塵世,感受到他們的心酸,喜悅或是悲壯。

  來(lái)自深閨

  “美人千里兮獨(dú)沉吟,望故鄉(xiāng)兮家何在,倚欄桿兮淚沾襟。”我從林黛玉的眼內(nèi)流出,帶著咸味,記載著她的心聲。多年的寄居生活讓她敏感,多疑,害怕被人欺負(fù),心中有道不盡的話卻沒(méi)一個(gè)知心人可訴說(shuō)。她的內(nèi)心如未落地的雪花一樣純潔而且脆弱。但她是一個(gè)敢愛(ài)敢恨的真女子,她心如明鏡,明白自己的歸宿在何方。可封建的禮教壓迫著她,這座“大山”使她不能“越位”。她的感情化作流水,細(xì)細(xì)流水匯成大河,我就是其中的一滴。我們的任務(wù)就是撞破重重險(xiǎn)關(guān),追尋心中的理想。但她實(shí)在太纖弱了,如輕塵一樣,在頑石面前顯得那么的微不足道。她把我們揮灑盡了,只能低吟“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知,”一縷香魂終歸“離恨天”,但我卻久繞瀟湘館,我想告訴人們這里有過(guò)一位奇女子。

  落在塞上

  她昨夜還在燈光輝煌的深宮中,看著牛郎織女星,流著如寒星一樣的流螢。如今已在前往大漠的征途上,看著“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落回圓”的景色。我劃過(guò)昭君的臉,落地細(xì)無(wú)聲。她有太多的苦楚,匈奴的進(jìn)攻,親情的流戀,哪頭輕哪頭重,在她心里的天平早已衡量出來(lái),我只能默默地伴隨著她,穿走在荒無(wú)人煙的漫漫長(zhǎng)路,我有幸成為她的見(jiàn)證人,我向詩(shī)人們辯說(shuō),昭君的眼淚不是感傷自己離開(kāi)家鄉(xiāng)親人,遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),更不是因未卜的前程,生活的艱辛而哀傷,她有的只是悲壯之感,她為自己能化作一道“長(zhǎng)城”抵擋住匈奴的入侵,她心中所思所想只是國(guó)家的利益,人民的安康,她有的是犧牲小我,成全大家的傲氣。我為她贊嘆,為她高歌。

  我們是道不盡,說(shuō)不絕的,我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都含著人們的段段真情,愿大家一起來(lái)享受吧!

小升初滿分作文600字 篇2

  春來(lái)了。

  春?jiǎn)拘讶f(wàn)物了。

  成語(yǔ)中說(shuō):春暖花開(kāi)。詩(shī)句中說(shuō):草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲。優(yōu)美語(yǔ)句中說(shuō):春姑娘來(lái)了,用她那神奇的畫(huà)筆畫(huà)出了一朵又一朵的花,畫(huà)出了一棵又一棵的草,畫(huà)出了萬(wàn)物復(fù)蘇的符號(hào)。在大多數(shù)人眼里,春是一曲動(dòng)聽(tīng)的歌,春是一幅美麗的畫(huà),春是一首優(yōu)美的詩(shī)。可在我眼里,春是千姿百態(tài)的,春是不一樣的。你一定很納悶兒吧,不一樣,怎么不一樣?別急!別急!且聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  北方的春天不是立刻“春暖花開(kāi)”的。北方的春還有一絲冬天的寒意沒(méi)有退去。春風(fēng)迎面吹來(lái),你會(huì)覺(jué)得這與冬天的風(fēng)沒(méi)有什么兩樣,也是寒的。花也沒(méi)有完全開(kāi)放,還有一大半花姑娘舍不得露出她那美麗的容顏,只有到了春末夏初的時(shí)候花才基本上全開(kāi)了。草妹妹也躲在大地母親的披風(fēng)下不肯出來(lái)。北方的春還有一些雪的痕跡沒(méi)有退去,還隱隱約約留著那冬天的靜。

  而南方的春早已春暖花開(kāi),枝頭喧鬧的春意柔柔地打破了冬天的寂靜,春姑娘也早早兒地用她的歌聲唱出了萬(wàn)物復(fù)蘇的音調(diào)。春風(fēng)迎面吹來(lái),你會(huì)覺(jué)得春天的風(fēng)是輕柔的、細(xì)膩的,全無(wú)冬天的寒意。吹面不寒楊柳風(fēng),只能是南方的春風(fēng)啊!遠(yuǎn)處的山坡上百花正在妖嬈地競(jìng)相開(kāi)放,正所謂“草樹(shù)知春不久歸,百般紅紫斗芳菲”。當(dāng)然草妹妹也不甘示弱,競(jìng)相頂開(kāi)大地母親的披風(fēng),露出自己可愛(ài)的小腦袋。冬天的使者——雪也化了,不肯在人間多留一刻。南方的春是活力四射的。

  南方的春和北方的春有著天壤之別,可她們都是春天,你說(shuō)她們是一樣的,還是不一樣的呢?

小升初滿分作文600字 篇3

  親情,時(shí)而讓你喜,時(shí)而讓你怒,時(shí)而讓你哀,時(shí)而又讓你樂(lè),生活,酸甜苦辣交織在一起,宛如一首歌。

  酸

  月考成績(jī)出來(lái)了,我坐在自己座位上摳著我滿是虛汗的手掌,心里默念:“90以上,90以上……”但是理想很豐滿,現(xiàn)實(shí)卻如此骨感——當(dāng)我看到一張以“8”打頭的試卷緩緩飄下時(shí),心像被千萬(wàn)根刺扎了進(jìn)去,難以名狀的酸痛感——語(yǔ)文,仍然是我的痛點(diǎn)……硬著頭皮佯裝無(wú)所謂地?fù)蔚椒艑W(xué)回家。剛進(jìn)門,系著圍裙?jié)M身油煙味的媽媽又用她毫無(wú)新意的開(kāi)場(chǎng)白問(wèn)我:語(yǔ)文考得怎么樣?我皺了皺眉頭道:你煩不煩呀?這時(shí),我看到了媽媽臉上難以察覺(jué)的一絲傷感,我想收回我的話,卻發(fā)現(xiàn)這次感到酸痛的是媽媽。時(shí)光似乎停頓了幾秒鐘,我們沉默片刻。這像一首歌的開(kāi)端,就是有點(diǎn)酸。

  辣

  此后,每當(dāng)我在書(shū)房學(xué)習(xí)時(shí)總是潛意識(shí)里感覺(jué)有雙溫柔的目光在注視著我。打開(kāi)門,一切正常,我以為自己神經(jīng)兮兮的出了幻覺(jué)。哎,沒(méi)有了老媽的嘮叨,還真覺(jué)得日子缺少了什么,有些不適應(yīng)了。幾天后,爸爸看不下去了:兒子,她再怎么嘮叨也是你的媽媽啊,你以后不能在她面前表現(xiàn)的不耐煩。她嘴上說(shuō)以后不管你的學(xué)習(xí)了,這幾天卻經(jīng)常悄悄地推開(kāi)門“偷窺”你,看完后嘴角有一絲滿意的笑容。她這人脾氣來(lái)的快,去的更快,心里還是關(guān)心你的。聽(tīng)完老爸的一席話,感覺(jué)臉上火辣辣的。

  甜

  思考再三,我決定向媽媽道歉,心里醞釀了一百遍的“媽媽,我錯(cuò)了!”到嘴邊卻成了:“媽媽,再嘮叨一次吧!”媽媽愣了一下說(shuō):“以后不聽(tīng)話別叫我媽媽,我叫你大哥好了!”說(shuō)完這話,她摸著我的頭,笑場(chǎng)了,我也笑了!這場(chǎng)面宛如一首歌的結(jié)局,甜甜的,叫人回味無(wú)窮。

  親情猶如一首歌,其中滋味,需要我們用心去體會(huì)。

小升初滿分作文600字 篇4

  一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃似的小嘴,一個(gè)小小的鼻子,一對(duì)濃濃密密的眉毛,她就是我們班的聶文芳,她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,基本上每個(gè)學(xué)期都是三好標(biāo)兵。

  她不但學(xué)習(xí)好,也樂(lè)于助于呢!讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)她的“光榮事情”吧!

  有一天,我在小樹(shù)林看見(jiàn)一個(gè)小朋友被一個(gè)五六年級(jí)的學(xué)生推倒了,我不在意的從她身邊經(jīng)過(guò),嘴里還唱著歡快的歌。過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)一個(gè)人向小朋友跑過(guò)去,我定睛一看,那不就是我信班的聶文芳嗎?我看見(jiàn)她拍了拍那個(gè)小朋友的褲腿說(shuō):“下次看見(jiàn)這些大哥哥大姐姐躲遠(yuǎn)點(diǎn)。”“好”小朋友高興的謝了謝聶文芳跑開(kāi)了。聶文芳臉上露出了一種開(kāi)心的笑容,但不是哈哈大笑,是一種幫助別人的快樂(lè),我突然想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話:幫助別人,就是幫助自己。聶文芳的這一個(gè)舉動(dòng)讓我記憶深刻。

  她不但樂(lè)于助人,還喜歡幫助同學(xué),有一天,我到教室剛坐下,我就看見(jiàn)林珊珊從門口走進(jìn)來(lái),坐在自己的坐位上,過(guò)了一會(huì)兒,她就開(kāi)始在柜子里找東西,左摸摸,右摸摸,然后,我看她自言自語(yǔ)說(shuō)::“我的鉛筆怎么不見(jiàn)了呢?”說(shuō)完她又開(kāi)始在柜子里左翻右找,然后我看見(jiàn)林珊珊向馬思琪跑過(guò)去說(shuō):“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀,我只有一支鉛筆。”馬思琪說(shuō)。林珊珊然后又向張心怡跑去說(shuō):“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見(jiàn)了。”張心怡為難的說(shuō):“不行,我也只有一只了。”我心想:她問(wèn)了那么多的人都不借她,她下一個(gè)應(yīng)該是問(wèn)我了。我剛想完,她就跑過(guò)來(lái)了,滿頭大汗的說(shuō):“借我一只筆好嗎?我的筆不見(jiàn)了,快點(diǎn)要上課了。”“我有兩支筆,但我不會(huì)借你的。”接著她又向聶文芳跑去說(shuō):“聶文芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀,不過(guò)你不要把筆掉了哦”聶文芳說(shuō)。林珊珊說(shuō)完謝謝然后就走了,我又一次看見(jiàn)聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。

  通過(guò)這二則聶文芳樂(lè)于助人的事情,讓我明白了對(duì)待別人和同學(xué)寬容大方。

小升初滿分作文600字 篇5

  夏天,夏天,這是個(gè)炎熱的季節(jié)。但這炎熱中有清涼的味道,有歡笑的味道,有甜蜜的味道,也有奮斗的味道。

  我記憶中的那個(gè)夏天是一個(gè)充滿汗水的夏天,一個(gè)奮斗的夏天。那,就是去年的夏天。同學(xué)們,老師們,還有我,都進(jìn)入到一級(jí)戰(zhàn)備狀態(tài),迎接即將到來(lái)的小升初考試。這的確是個(gè)不討人喜歡的事兒,但所有人都不得不為之奮斗。六年級(jí)所有的教室都沉寂了,沒(méi)有人說(shuō)話,沒(méi)有人打鬧,只有筆尖滑動(dòng)紙面的沙沙聲,翻書(shū)的嘩嘩聲,發(fā)試卷的腳步聲……一切,都緊張有序地進(jìn)行著。同學(xué)們都咬著嘴唇做題,卻不顧汗水順著臉頰,順著發(fā)絲,順著手臂留下來(lái)。每天都六點(diǎn)起,十點(diǎn)睡,好累,好苦……

  哦,這個(gè)夏天是苦的。

  不過(guò),考試再臨近,復(fù)習(xí)再緊張,身心再疲憊,同學(xué)們也總會(huì)找機(jī)會(huì)放松一下。瞧,一本本精致的同學(xué)錄放在我面前。同學(xué)們互相交換著同學(xué)錄,希望對(duì)方能為自己寫一句送別的“驪語(yǔ)”。我也不例外,看著那一句句鼓勵(lì)的話,溫暖的話,甜蜜的話,暖心的話,緊張的話,緊張的情緒又放松下來(lái),疲憊的身心又舒適下來(lái)。我們科室留念的同學(xué)啊,不論風(fēng)雨如何飄搖,我們總是共患難,在對(duì)方生氣時(shí)送上安慰,在同學(xué)緊張時(shí)送上輕松……我的心——那顆許久沒(méi)有放松過(guò)的心,此刻不知不覺(jué)融化在溫暖的祝福中了。這些祝福,好像一片燭光,著涼了陰暗的心房,好像一道銀光,劃破陰霾的天空。這,是的我更有力量去拼搏、努力、奮斗……

  哦,這個(gè)夏天是甜的。

  終究,最可怕的那幾天還是到了。我們都拿出十十二分的精神去迎接了這次考試。之后,不論苦與甜,總要面對(duì)告別。6月30號(hào)過(guò)后,相處六年的伙伴們就要分離了……再見(jiàn)了,小學(xué);再見(jiàn)了,同學(xué);再見(jiàn)了,老師……再見(jiàn)了,那個(gè)痛苦而又快樂(lè)的夏天。

  突然覺(jué)得,這個(gè)夏天是澀的。

  那年夏天,努力,痛苦,歡樂(lè),苦澀……20xx年的夏天,奮斗的夏天,甜蜜的夏天,告別的夏天……

小升初滿分作文600字 篇6

  啊!幸福,在許許多多人的眼中,它似乎與財(cái)富劃上等號(hào)。其實(shí)“它”對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō),答案不一,眾說(shuō)分壇。然而我是這樣詮釋幸福的:每天上學(xué)、放學(xué)乘坐在媽媽的自行車后座位上,其樂(lè)融融。隨著車輪滾滾,滿載著母愛(ài),這般感受何止幸福?

  自我上學(xué)以來(lái),媽媽每天早上,不管刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,都要騎車送我去上學(xué)。每回坐上去我總感到這是一個(gè)溫暖、安全、充滿幸福的地方。我記得有一次,那一天早上,又是大風(fēng)又是大雨,天色也比往常顯得暗淡。我為了在期末考試中取得好成績(jī),所以我決定早點(diǎn)到學(xué)校復(fù)習(xí)。那天就不麻煩媽媽送我了,何況她身體不好。

  于是,我6點(diǎn)30分就出了家門。突然,一陣寒風(fēng),我不由得退了既不。“麒麒”媽媽的聲音在我耳畔響起,我似乎頓時(shí)感到一股幸福的感覺(jué)。只見(jiàn)媽媽一邊推著車,一邊對(duì)我說(shuō):“麒麒,你怕黑,媽媽不放心,還是騎自行車送你吧!”我見(jiàn)了連忙說(shuō):“不要了,您還在生病呢!經(jīng)不起寒風(fēng)!”可媽媽之已不肯。我只好聽(tīng)從母命。路上,她不停地問(wèn)我:“你一定很冷吧!來(lái)!披上我的外套,披在我的身上。然后繼續(xù)騎上車。我坐在媽媽的身后,看見(jiàn)媽媽在不停的哆嗦,只是在硬撐著。那樣子分明告訴我媽媽很冷,可媽媽卻只字不提。看著媽媽的單薄的衣服,顫動(dòng)的身影,我終于控制不住了,雙手緊緊地保住媽媽的腰,頭依著媽媽的背,眼淚不停地往下掉,宛若短線的珠子,竟將媽媽的衣服弄濕了。這時(shí)我們倆感覺(jué)溫暖多了,這時(shí)我感到是最幸福的時(shí)候。我想,我是世界上最最幸福的人了。你們說(shuō)是么?

小升初滿分作文600字 篇7

  假如我是一名老師,我會(huì)先和同學(xué)成為朋友,讓同學(xué)們和我無(wú)話不談?dòng)H密無(wú)間。做為一名老師,我有義務(wù)教育好我的學(xué)生,我會(huì)想盡千方百計(jì)讓學(xué)生成才。

  假如我是一名老師,我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的思維去教育學(xué)生。首先,做為老師應(yīng)該學(xué)會(huì)忍耐,不能隨隨便便對(duì)學(xué)生發(fā)脾氣。他們畢竟還是孩子,玩鬧是他們的天性,玩鬧的同時(shí)也可能會(huì)做出一些違反紀(jì)律的事,老師應(yīng)該善意地對(duì)學(xué)生做批評(píng)教育,而是不沖著學(xué)生大嚷大叫。

  在作業(yè)方面,應(yīng)適當(dāng)?shù)亓簦荒芴嘁膊荒芴佟8鶕?jù)情況,如果第二天要考試就少留一些,讓學(xué)生們有更多的時(shí)間去自習(xí)。如果第二是周末,那就適當(dāng)多布置一些——不留作業(yè)是不行的,留作業(yè)是為了復(fù)習(xí)一天所學(xué)習(xí)的知識(shí),對(duì)這些知識(shí)做個(gè)整理,加深一下印象。

  其次,應(yīng)該對(duì)學(xué)生平等對(duì)待。假如我是教師,我會(huì)平等看待每位學(xué)生。不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)好而對(duì)他格外關(guān)照,也不會(huì)因?yàn)槟硞(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)不好而對(duì)他不理不睬。每個(gè)學(xué)生都是一樣的,都有學(xué)習(xí)知識(shí)的資格,學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞和怎樣對(duì)待他是不能相提并論的。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,也許他在這方面不好,但不影響他在另方面突出,所以平等看待每個(gè)學(xué)生是很重要的。

  還有就是教學(xué)方式,我在上課時(shí)會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言給同學(xué)們講課,讓同學(xué)們覺(jué)得這節(jié)課很有意思,不會(huì)讓同學(xué)們覺(jué)得很無(wú)聊,好像在聽(tīng)天書(shū)一樣。對(duì)每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方式也不一樣,有的學(xué)生接受能力強(qiáng),講一遍就能聽(tīng)懂,而有的學(xué)生授受能力弱一些,那就要換一種能讓他們聽(tīng)得懂的方式。

  假如我是一名老師,我會(huì)用學(xué)生們喜歡的方式去教他們。會(huì)多和他們溝通。了解學(xué)生們的內(nèi)心世界,做一個(gè)稱職的、負(fù)責(zé)的、同學(xué)們喜歡的好老師。

小升初滿分作文600字 篇8

  老師,猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;又如同一位園丁,精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒;更仿如一支粉筆,犧牲自己,把知識(shí)留給我們……我多么想當(dāng)老師啊!

  假如我是老師,我對(duì)每一位學(xué)生都是一視同仁!在我的眼里,不會(huì)區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生;不會(huì)把調(diào)皮的孩子當(dāng)成壞孩子;也不會(huì)重女輕男,個(gè)個(gè)都把他們當(dāng)作自己的孩子來(lái)對(duì)待;更不會(huì)對(duì)家境貧困或外表有缺陷的學(xué)生,表面對(duì)他好,而暗地里卻排斥。同學(xué)之間弄矛盾了,我會(huì)清廉公正,明辨事理;我還會(huì)賞罰分明,就算班長(zhǎng)做錯(cuò)了,我也會(huì)批評(píng)......

  假如我是老師,我一定會(huì)把學(xué)生們從一個(gè)孤零零的荒島上領(lǐng)向智慧的彼岸!在課堂上,我會(huì)帶著如清風(fēng)流水,似幽谷鳥(niǎo)鳴的甜美聲音,耐心地給他們講課。不僅要這樣,我還要有新的教學(xué)方式,我會(huì)有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課,會(huì)是那樣豐富多采,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓學(xué)生看到了一個(gè)斑斕的世界。我獨(dú)特的教學(xué)方法像一塊具有魔力的磁石,深深地吸引了學(xué)生,使學(xué)生一次又一次走進(jìn)我的課堂!只有這樣,學(xué)生們就不會(huì)怕我,他們會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)我的'教導(dǎo),不懂的就大膽地問(wèn),學(xué)到的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越多!

  假如我是老師,我會(huì)很謙虛。我的課堂上出錯(cuò)了或是什么,我都會(huì)很樂(lè)于聽(tīng)從學(xué)生們的意見(jiàn),從不會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)。我會(huì)向?qū)W生們顯露出自己真實(shí)的一面!

  假如我是老師,我會(huì)很善解人意。學(xué)生遇到煩惱時(shí),我會(huì)幫他排憂;學(xué)生遇到困難時(shí),我會(huì)及時(shí)給予他鼓勵(lì);學(xué)生高興時(shí),我也會(huì)和他一起高興;學(xué)生做錯(cuò)事,我不會(huì)不分青紅白皂地亂罵一通,我會(huì)寬宏大量;作業(yè)布置得不多,但做起來(lái)可要好好動(dòng)腦筋,只有這樣,學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣...... 假如我是老師......

  暫時(shí)來(lái)說(shuō),雖然這只是個(gè)藏在心底的美夢(mèng),但只要我能去奮發(fā)努力,這個(gè)甜甜的美夢(mèng)將一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!

小升初滿分作文600字 篇9

  皎潔的月光照射在那張臉上,我仔細(xì)地端詳著。媽媽老了,烏黑的頭發(fā)里摻雜著幾根白發(fā),那雙炯炯有神的眼睛也深深地陷下去了。我的鼻子一酸,往事浮現(xiàn)在眼前。

  去年秋天,我的外婆患了膽結(jié)石,住進(jìn)了醫(yī)院,這可忙壞了媽媽。早晨,大家還在沉睡中,媽媽就悄悄地起床了,為我們做好早餐,便騎車到醫(yī)院去。一到那里, 就開(kāi)始忙碌起來(lái),給外婆收拾床鋪、喂飯、喂藥;晚上媽媽還要為外婆鋪床,然后打來(lái)熱騰騰的水,幫外婆洗臉、擦身,安頓外婆睡覺(jué),然后才拖著疲勞的身子回 家。

  媽媽不僅關(guān)心照顧老人,對(duì)兒女的關(guān)懷也是無(wú)微不至的。

  現(xiàn)在已經(jīng)到了秋天,大家都添了服裝,我的那套舊路丫 好幾個(gè)念頭了,想讓媽媽給我添件新的,可話到嘴邊卻咽下去了。有一天我終于忍不住向媽媽開(kāi)口了:“媽媽,我想買衣服可以嗎?我那衣服已經(jīng)穿了好久了,同學(xué) 們都笑我穿衣服那么寒酸。”媽媽滿不在乎地說(shuō):“嗯!哪些衣服還可以穿嘛!從小應(yīng)該......“好了,好了,不買就算了,說(shuō)這么多!”我把媽媽的話打 斷了,心想:媽媽真小氣,給我買件衣服都不舍得。

  其實(shí),我并不知道媽媽在給我織毛衣,一聽(tīng)到我說(shuō)要買衣服就飛快地趕織。到了半夜我醒來(lái) 看見(jiàn)媽媽還在燈光下一針一針地為我趕織毛衣,眼淚就不知不覺(jué)奪眶而出。過(guò)了十幾天,毛衣趕好了,媽媽把毛衣拿給我。我看了看美麗的毛衣,又看了看媽媽,發(fā) 現(xiàn)媽媽為了趕毛衣瘦了很多,淚珠便叭嗒叭嗒地落下來(lái)了......

  我為有這樣的媽媽感到自豪,我在心里深情地呼喚:“媽媽啊!您是我的好媽媽!”

  點(diǎn)評(píng):

  1.文章采用倒敘的手法,將讀者帶入往事的回憶,成功塑造了一位孝敬老人、疼愛(ài)子女的母親形象,字里行間滲透著一種真摯的感情。

  2.文章中的對(duì)話體現(xiàn)出了人物個(gè)性特征,符合角色心理。

  3.語(yǔ)言樸實(shí),條理清晰,內(nèi)容全面,層次分明,中心明確。

小升初滿分作文600字 篇10

  早晨一睜眼,就看見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨,歡快的敲擊著透明的玻璃。頓時(shí),我的心情也像細(xì)雨般明亮了許多。昨晚約好朋友去蓮湖公園游玩,我一番洗漱后,早早就同朋友會(huì)了面,一起走到了公園。

  雨還沒(méi)有停,輕輕的滴著。整個(gè)公園都籠罩在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上,與亭子相做伴;柳樹(shù)輕柔地?cái)[動(dòng)墨綠的長(zhǎng)發(fā),與倒影相做伴;綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪,與雨水相做伴......

  朦朧

  清晨的霧還沒(méi)有散去,空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠,又濺起,留下縷縷的水蒸氣,與早霧相結(jié)合,形成了一幅朦朧的畫(huà)。這朦朧,籠罩著水,使這一切的一切變得神奇,像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋,隱隱約約;近處的亭,撲朔迷離;一切的景,彎彎曲曲,像畫(huà)一般卷了起來(lái),插進(jìn)了我的記憶深處......

  雅致這雨可下得真活潑啊!迅速跌進(jìn)了水,一跳,蕩起了小小的水紋,又快速的隱去了。如此干脆,如此利落,如此輕捷,如同孩子一般,像捉迷藏一樣,沖著路人一笑,卻很快就消失了。柳樹(shù)下的水波很大,也蕩得很開(kāi),像蓮花般優(yōu)雅得綻放......

  青春

  霧氣籠罩著滿個(gè)公園,也籠罩了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢?隱隱約約,模模糊糊,像塊半透明的紗,往往讓人摸不透,摸不深。青春也孩子氣,像雨珠般明亮,輕盈。它不懂老師的辛勤教誨,不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨”,只懂同齡朋友們,那依然長(zhǎng)不大的話......

  母愛(ài)

  這個(gè)公園,是一個(gè)圈。它有樹(shù),有水,有亭,也有寬闊,有細(xì)膩,有包含。那水就好比是我們——天真的孩子,頑皮,淘氣,活潑,執(zhí)拗,他們所做的一切,都想著與一般來(lái)的緊緊張張,使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹(shù),也就是母親,以他廣闊而寬容的心,接受著她的孩子,贊賞他,鼓勵(lì)他,包容他。使天真的孩子們笑得更自由......

  雨,略稀了些。我踩著濕濕的泥,揮揮手,一扭頭,扎進(jìn)了雨水中......

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