精選六年級(jí)作文匯編9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
每天晚上，我總會(huì)拿起一只毽子，踢上一會(huì)兒。它是我緊張學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)閥，也是我最快樂(lè)的時(shí)光。
一開(kāi)始，小小的毽子像只頑皮的小鳥(niǎo)，總把我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)我把它高高拋起，它不是往東就是往西，不是往北就是往南，總之，每次都不會(huì)乖乖地落在我的腳上。而我的腳好像也和它有仇似的，有時(shí)一腳把它踢得比電視機(jī)還高，落在柜子上，讓人無(wú)可奈何；有時(shí)又踢得老遠(yuǎn)，哪怕我小跑幾步也追不上……每次我圍著它追來(lái)跑去，總是累得氣喘吁吁。媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“這倒成了你的減肥神器。”
調(diào)皮的它，時(shí)不時(shí)會(huì)制造一點(diǎn)小插曲。那天，我正在踢毽子，小外婆把燒好的菜搬到餐桌上，那一腳飛起的毽子呼地飛了過(guò)去，我暗叫一聲：不好！千萬(wàn)別掉到菜盤(pán)子里！哪知它一點(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)我的，不偏不倚地落到盤(pán)子里，看著沾著菜汁的雞毛毽和目瞪口呆的小外婆，我嚇得一溜煙逃回了房間。
漸漸地，我和它有了默契。拿起毽子，我輕輕地用手顛了幾下，再用腳比劃比劃踢上來(lái)的位置。找到感覺(jué)后，我將毽子向上一拋，毽子就在眼前劃過(guò)一道沉穩(wěn)的直線，輕巧地翻了個(gè)身，繼而像折了翅膀的小鳥(niǎo)落了下來(lái)。我不慌不忙，就在它要落地的那一刻，伸腳一踢，又將它踢到空中。一下變成了兩下，三下……毽子在我的腳上翻著空翻，我的心也跟著飛騰著。每踢出一下，我都屏住了呼吸，仰著頭，望著那飛起的毽子，直到再次落到腳上才松口氣。
“啪，啪……”你聽(tīng)，每天晚上，我家都會(huì)響起這樣的聲音，像鼓點(diǎn)一樣歡快。那飛起的毽子，放飛的是我的快樂(lè)，自由和憧憬……
六年級(jí)作文 篇2
身前背后，總能聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：“我不喜歡寫(xiě)作文。”究其原因，皆因作文很難。課堂上，單純依靠老師的語(yǔ)言描述，要求學(xué)生進(jìn)行一定的思維創(chuàng)作，他們也感到很困難或無(wú)從下筆，特別是小學(xué)生，他們往往怕作文，把作文當(dāng)作苦差事。如何使學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文一直是我反思的一個(gè)問(wèn)題。假如，我們的作文指導(dǎo)也像動(dòng)畫(huà)片一樣吸引小朋友；假如，學(xué)生寫(xiě)作文也像玩游戲一樣投入，一樣有激情。那么，學(xué)生將會(huì)感受到作文課
的幸福、快樂(lè)。這也是作為一名新課程下的語(yǔ)文老師的追求。在新課程理念的引領(lǐng)下，我潛心研究如何把情境引入作文課堂優(yōu)化學(xué)生的心境，讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)作文，寫(xiě)作文。那么，如何在習(xí)作指導(dǎo)中，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生寫(xiě)作思路，為學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟自由、想象的空間呢？這一直是我反思的內(nèi)容。因此，我在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行作文教學(xué)。
一、培養(yǎng)觀察力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn)，是邁向創(chuàng)新的第一步。如果學(xué)生對(duì)周圍事物缺乏認(rèn)識(shí)，硬要他們?nèi)ケ磉_(dá)，支反映則是不可能的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察，才能對(duì)事物有全面細(xì)致的了解，寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)真實(shí)感人。如我教人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)明文時(shí)，學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的一種水果時(shí)，我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手，著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和大小，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，吸引學(xué)生積極參與，親身實(shí)踐，并懂得觀察的重要性，學(xué)會(huì)觀察的方法，養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。
1、看一看：課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來(lái)的水果是什么顏色，它們顏色有沒(méi)有發(fā)生變化，形狀是什么樣子的。
2、聞一聞、嘗一嘗：讓學(xué)生知道，光憑眼睛看事物，是了解不全面的。 水果是我們經(jīng)常吃的東西，通過(guò)我們的鼻子聞一聞，親口嘗一嘗，品味一下它的酸、甜、苦、辣如何，使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。
3、摸一摸：大千世界，水果品種繁多，它們的外表也不盡相同。課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己喜歡吃的水果，從而使學(xué)生加深對(duì)這種水果
六年級(jí)作文 篇3
人們總是在問(wèn)“幸福是什么？”也許幸福是一種樂(lè)觀的態(tài)度，一種豁達(dá)的胸懷。但是幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō)，猶如在做一道“加、減、乘、除”的題目。
幸福是“加法”，加上小小的成功。還記得最近寫(xiě)的一篇征文，當(dāng)知道自己要寫(xiě)一篇“法治”征文的時(shí)候，心里像十五個(gè)水桶七上八下，有點(diǎn)不知所措。心里的第一個(gè)想法是把在網(wǎng)上搜到的資料抄下來(lái)。但我轉(zhuǎn)念一想，這樣的寫(xiě)法誰(shuí)都會(huì)，不如寫(xiě)寫(xiě)大人們、同學(xué)們和我的感受吧。于是，一個(gè)大膽新穎的念頭就在我腦海中出現(xiàn)。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)班上只有兩位同學(xué)獲獎(jiǎng)而我是其中之一時(shí)，我心中像打翻了一罐蜂蜜——甜極了。原來(lái)這就是幸福，我要通過(guò)努力，使它變得更多。
幸福是“減法”，減去小小的煩惱。一直以來(lái)，大家都知道我做作業(yè)的速度非常慢，它長(zhǎng)期成為困擾我努力學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，而這個(gè)壞習(xí)慣像影子一樣緊緊跟著我，怎么甩也甩不掉。要提高自己的幸福感，就應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地剪掉這些壞習(xí)慣和小煩惱。
幸福是“乘法”，乘上滿滿的愛(ài)。每當(dāng)老師早早的在教室輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)，每當(dāng)父母天蒙蒙亮就和我一起走在金山公園的上學(xué)路上，每當(dāng)同學(xué)生日的時(shí)候我們相互快樂(lè)的祝福……每次和大家在一起時(shí)，我都能感受到滿滿的愛(ài)。我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)這種愛(ài)，讓大家加倍地感受到滿滿的幸福。
幸福是“除法”，除去淡淡的憂傷。我一直擔(dān)心自己長(zhǎng)不高，體重不夠，身體發(fā)育不良，實(shí)力下降……不光是身體方面，我還很擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)方面，總是擔(dān)心自己考不上好的學(xué)校，為將來(lái)自己的發(fā)展擔(dān)憂。這些憂傷都是通往幸福路上的攔路虎，我要把它們統(tǒng)統(tǒng)除掉！
這也許就是我夢(mèng)想中的幸福，把好的東西放大，把不好的影響縮小。“加、減、乘、除”，正是我通向幸福大道的好方法。
六年級(jí)作文 篇4
六年就了，馬上就要上初中了，在我的想象中，有這樣一所中學(xué)……
走進(jìn)校門(mén)，地上干干凈凈，沒(méi)有一片紙屑，周圍是大片的綠化帶，不時(shí)從樹(shù)上傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，令人心曠神怡。
走進(jìn)教室，雪一樣白的四面墻壁上有許多同學(xué)們的藝術(shù)品。布偶掛在窗邊，國(guó)畫(huà)貼在后面，門(mén)上貼滿了同學(xué)們剪的小花……課桌是紅木的，上面沒(méi)有一粒灰塵，瑯瑯的讀書(shū)聲不絕于耳。上課了，以為慈祥、溫柔的老師輕盈地走上講臺(tái)，開(kāi)始繪聲繪色地講課……
這所中學(xué)的老師都是全國(guó)一流的老師，既有淵博的知識(shí)，優(yōu)秀的人品和師德，而且平易近人、和藹可親，布置的作業(yè)也不多，同學(xué)們?cè)谡n堂都可以很好的學(xué)到所有知識(shí)。
還有，這兒的教學(xué)設(shè)施更是現(xiàn)代先進(jìn)，平時(shí)上課都用多媒體，在那碩大的投影儀上，一行行大大地字躍然而上。英語(yǔ)課上每個(gè)同學(xué)都戴著耳機(jī)，在語(yǔ)音廳跟著老師學(xué)發(fā)音、學(xué)單詞、學(xué)造句，同學(xué)們發(fā)言踴躍，對(duì)答流利。
在教育樓的正前方，一根大鐵桿矗立的那里，上面掛著鮮艷的五星紅旗，每周一老師和同學(xué)在這里舉行隆重的國(guó)旗升旗儀式。
教學(xué)樓后方有一個(gè)大禮堂，每年的畢業(yè)生都會(huì)在這里匯聚一堂，發(fā)自內(nèi)心的離校演講。每當(dāng)有活動(dòng)時(shí)，這里就是歡樂(lè)地海洋，熱鬧非凡，人流如潮。不時(shí)，還會(huì)放映電影——感恩片、勵(lì)志片……豐富多彩，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中豐富了知識(shí)，陶冶了情操，增進(jìn)了友誼，歷練了修養(yǎng)。
因?yàn)檫@里教學(xué)資料豐富，每年都會(huì)有數(shù)以百計(jì)的畢業(yè)生考上一所所重點(diǎn)大學(xué)，劍橋、牛津也有耳聞……經(jīng)過(guò)大學(xué)的培養(yǎng)走出校門(mén)，許多都成了人才，有為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)的，也有在自己所在的企業(yè)嶄露頭角，是我們眼中的“白領(lǐng)”一族。這就是我夢(mèng)寐以求的中學(xué)，是我神馳向往的所在。
如果真的有這種寓教于樂(lè)，培養(yǎng)人才輩出的學(xué)校，那我會(huì)孜孜以求，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
六年級(jí)作文 篇5
別人艷羨的目光、嘖嘖的贊嘆，也許是人生舞臺(tái)上不可缺少的。而看著那些平凡生活都沒(méi)有，連家也沒(méi)有的人怎能不發(fā)出內(nèi)心的感慨呢？時(shí)不時(shí)，觸電般悸動(dòng)，一陣熱浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢我模糊了不知多少次的眼。我不知道該怎樣述說(shuō)自已的感受，千絲萬(wàn)縷，一齊涌上心頭……
我在沉思，沉思平凡是什么？難到它是一種不光彩？難到它是一種證物，證明生活的困苦？不！它是一種無(wú)價(jià)的享受。
可能有些朋友們?cè)诓煌慕嵌瓤吹降牟煌＿@是可以理解的。比如一個(gè)清潔工人也許會(huì)天天盼望著自已成為富人，名人等。可是有的人，自已明明是大富人卻想隱居山林里或在鄉(xiāng)下過(guò)著普通人們的平凡生活。
平凡者能夠體驗(yàn)到生活正真的情趣；平凡者能夠觸摸到大自然的氣息；平凡者能夠做不平凡者所不能做的；平凡者也能夠享受人生、生活從而感覺(jué)到生命所存在的真實(shí)意義。
追求平凡，不是人人所能及的，但當(dāng)今社會(huì)的人們大多數(shù)人是忽略了平凡，是體會(huì)不到平凡的內(nèi)含的，有些人他們雖然天天都要應(yīng)籌，而說(shuō)是應(yīng)籌又不恰當(dāng)，倒不如來(lái)個(gè)“交易”還痛快些，為了客人的需要他們必須陪別人“一口干”，雖然飯桌上有許多山珍海味，但又有哪個(gè)人能品嘗出這一桌的味道呢！反而增添了幾分羞怯或只是精心于人際溝通，早已無(wú)暇體味這其中的姿味了。倒也不如平凡的家常小菜，就算是只有幾個(gè)慢頭一盤(pán)咸菜渣，豆瓣也會(huì)是一種美的享受。也會(huì)吃得津津有味的。從而得知應(yīng)籌飯還可以說(shuō)一種不平凡的“享受”呢！各種滋味，我想即使是當(dāng)事者也很難說(shuō)得清、道得明吧！
平凡，并不意味著生活的平淡。我是一個(gè)平凡的人但我堅(jiān)信，我的生活是決對(duì)的不平淡，我的.生活充滿情趣，我從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)去玩耍，去看綠色，享受生活，別人尋找周杰倫，我卻尋找自已的一片天地。我的人生充滿了青春的活力，我決不和棄對(duì)平凡的追求，也要不懈發(fā)展，不斷完善自我。做一個(gè)平同而不平庸，平凡也不平淡的人。
假如我不能作一條平坦寬廣的馬路，那么我一定會(huì)當(dāng)好一條崎嶇窄小的鄉(xiāng)間小路；假如我不能成為太陽(yáng)照出萬(wàn)條光束，那么我也會(huì)化作夜空中的北斗星散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光。
六年級(jí)作文 篇6
20xx年5月12日下午2點(diǎn)時(shí)，在四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)的大地震，它來(lái)如風(fēng)，轟隆隆的死神之音顫動(dòng)了整個(gè)中華大地，完全沒(méi)有給人準(zhǔn)備的時(shí)間，就吞沒(méi)了一個(gè)美麗的家園。萬(wàn)丈的的高樓，聳立的山峰，多少美麗而富饒的土地，多少歷史悠久的名勝古跡，有多少山河破碎！顫動(dòng)！震撼！千萬(wàn)生靈在頃刻之間化為烏有，不復(fù)存在，到處是坍塌的廢墟，到處彌漫了死亡的氣息，到處是令人心懸的慘叫聲，一片狼藉昔日的樂(lè)土成為了震憾無(wú)數(shù)人的死城。
當(dāng)時(shí)，大地像發(fā)怒似的不停地抖動(dòng)身子，晃的人都站不穩(wěn)了。我們?cè)诮淌依镆哺杏X(jué)到了危險(xiǎn)已經(jīng)向我們快速奔來(lái)，他的腳步真沉呀，震的大地都在晃動(dòng)；他可真高呀，頂?shù)奈覀兘淌业碾姛舳荚谄蛊棺黜懀凰牧庹娲笱剑覀兊慕虒W(xué)樓都在顫動(dòng)
這時(shí)，廣播里傳來(lái)了校長(zhǎng)穩(wěn)定而又響亮的聲音，他讓我們?nèi)渴枭⒌讲賵?chǎng)上去。頓時(shí)，我們?cè)诶蠋煹闹笓]下向小鳥(niǎo)一樣飛下了樓。當(dāng)我站在操場(chǎng)時(shí)，我心里更著急了，因?yàn)槲液蛬寢屄?lián)系不上呀！我像熱鍋上的螞蟻一樣不停地走來(lái)走去，在看看身邊的同學(xué)，有的手上拿著沒(méi)蓋筆帽的鋼筆，有的同學(xué)急得連鞋都跑掉了，最可笑的是一位二年級(jí)的小弟弟，他把手中的掃帚高高舉起，然后大喊到：救命，救命啊！看到他狼狽不堪的樣子，我情不自禁地大笑起來(lái)。
晚上當(dāng)我從廣播上了解到下午的那場(chǎng)地震不是發(fā)生在我省時(shí)，一顆懸著的心才放下來(lái)。不過(guò)，當(dāng)我得知是我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了大地震，而且許多人還付出了生命時(shí)，我的心又提了起來(lái)。災(zāi)區(qū)小朋友的安全牽著我的心，我趕快把我的存錢(qián)罐拿出來(lái)，將里面所有的錢(qián)都裝到了口袋里，準(zhǔn)備第二天交給老師，寄給災(zāi)區(qū)的小朋友。
愛(ài)，誕生無(wú)窮的力量，災(zāi)難，在愛(ài)的面前，終究會(huì)軟弱，屈服下來(lái)。愛(ài)，所有驚人的舉動(dòng)，都有它的力量，都是它創(chuàng)造出來(lái)的，沒(méi)有它，就沒(méi)有一切。一個(gè)人的心里有別人，總能為它人著想。得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格。愛(ài)心，是一種無(wú)法用錢(qián)換來(lái)的東西，但是每個(gè)人卻都有一份，它就在我們心里，只要我們把自己的愛(ài)心獻(xiàn)出去，我們那真誠(chéng)的祝愿就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，因?yàn)閻?ài)，使我們心靈相通，因?yàn)閻?ài)，將會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)橛袗?ài)，我們就會(huì)擁有一切。
六年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在靖海，靖海的風(fēng)景名勝很多，有海邊、好吃的豆緝、石像等等，數(shù)不勝數(shù)，會(huì)跑得房子作文。我們這不但風(fēng)景如畫(huà)，還有會(huì)跑的房子。
說(shuō)到這，同學(xué)們肯定會(huì)疑惑不解，房子怎么會(huì)跑呢？這是真實(shí)的，我們這兒的房子每天到了三點(diǎn)、六點(diǎn)、九點(diǎn)、十二點(diǎn)的時(shí)候自己就像長(zhǎng)了腳一樣，飛快地“跑”了起來(lái)。
有一次我去買(mǎi)東西，回家準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)時(shí)，正好到了三點(diǎn)，房子就像發(fā)了瘋似的跑了起來(lái)，把正拉著門(mén)把手的我甩出好幾米遠(yuǎn)，我從地上爬起來(lái)就去追那可惡的房子，不知追了多久，房子竟然停在了懸崖邊上，有一半在懸崖外，經(jīng)過(guò)“搶救”，才把房子從懸崖邊上“拉”了回來(lái)，小學(xué)六年級(jí)作文《會(huì)跑得房子作文》。
還有一次，我們?nèi)叶妓耍诙炱鸫惨豢矗覀兙谷坏搅擞?guó)。我們?cè)谀侨松夭皇斓模Z(yǔ)言又不通，只能吃家里還剩下的飯。我們?nèi)以谟?guó)的大街上找到了一位華人，他帶我們到餐廳里大吃一頓，帶我們?nèi)⒂^了白金漢宮、英國(guó)巨石陣等，我們玩得十分高興，但不幸又發(fā)生了dd房子又跑了，我們找了兩天，才在郊外的一個(gè)小鎮(zhèn)上找到了房子。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，房子會(huì)跑不是一件壞事，倒是一件好事，但對(duì)其他人來(lái)說(shuō)，這是一件壞事。他們認(rèn)為房子會(huì)跑即傷勞力，又傷財(cái)力。｛下面是房子的壞處與好處｝好或懷：好理由：房子會(huì)跑可以帶我們免費(fèi)旅游全國(guó)各地，去觀賞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝，品嘗那兒的極品佳肴，這難道不好嗎？
六年級(jí)作文 篇8
雖然我已經(jīng)12歲了，但還沒(méi)獨(dú)自走過(guò)夜路。不過(guò)，今天是逃不掉了。
放學(xué)以后，我和媽媽去買(mǎi)東西，回來(lái)時(shí)，媽媽的同事把她叫住了在一起聊天，天現(xiàn)在黑了，媽媽讓我先回去，我只能一人回去了。
一路上盡管有路燈，但我還是兩腿發(fā)軟，東張西望的怕有什么壞人把我?guī)ё撸钤愀獾氖俏壹夷菞l巷子的路燈壞了，黑東東的，好像怪物張著大嘴，我的心也砰砰直跳。我慢慢地走在邊上，順這路邊走，一腳高一腳低地走著。
周圍靜極了，只聽(tīng)到我的喘氣聲。突然有一個(gè)人不知道從哪冒出來(lái)的，慢慢地向我逼近手上好像還拿著一根繩子。
此時(shí)我的身體一下僵住了，電視機(jī)上那些壞蛋、人販子的樣子一下子全涌到了我的腦子里。他會(huì)不會(huì)把我給帶走呢？我想叫可是喉嚨就像跟扎了刺一樣怎嗎也發(fā)不出聲來(lái)，我想跑可腳好像黏住了，一動(dòng)也動(dòng)不了。
忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我原來(lái)是對(duì)門(mén)家的爺爺在遛狗，狗毛是黑的我沒(méi)看見(jiàn)，他對(duì)我說(shuō)你趕快回家吧。哦，我答應(yīng)了一聲趕緊往家里跑，這時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)冷，原來(lái)我的衣服濕透了。
夜路不好走，但我還是一個(gè)人走回來(lái)了，我一定要好好鍛煉自己的膽量，如果連夜路都不敢走，那還能做什嗎呢？
六年級(jí)作文 篇9
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我忽然擁有了與萬(wàn)物溝通的能力，正愁沒(méi)對(duì)象，外婆遞給我的一支玉米。我突發(fā)奇想，哎，跟玉米溝通溝通也不錯(cuò)呀！
“小玉米呀小玉米，我問(wèn)你，誰(shuí)讓你在這個(gè)世界誕生？”
“還用問(wèn)嗎？就是把我遞給你的老婆婆呀，就是那位兩鬢斑白，皺紋清晰可見(jiàn)，衣服老舊又有點(diǎn)土氣的老婆婆。”
“哦，那是我外婆。我還以為她是把你從菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)煮給我吃的呢！”
“你怎么能這么想，你外婆多疼愛(ài)你呀！知道你喜歡吃玉米，花錢(qián)買(mǎi)了那種最貴最甜的我們的種子，那么細(xì)心照料著，就巴望著我們成熟的那一天，親手遞給你，看見(jiàn)你吃得津津有味，然后激動(dòng)地?fù)涞剿膽牙铮f(shuō)：‘外婆，我愛(ài)你！’呢！”
“啊，怎么會(huì)呢！種玉米，多么辛苦啊，要是我，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)堅(jiān)持幾天就……”
“誰(shuí)像你呀，三分鐘熱度。你可知道，你外婆費(fèi)了多少心思！且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。你外婆把種子買(mǎi)來(lái)的第一天，剛吃完午飯就放下筷子，一手握著一把大鋤頭，一手提著一桶水，衣兜里裝著種子，呼哧呼哧走到田邊，頭頂驕陽(yáng)，逐個(gè)種下了種子，背心被汗水浸濕了也顧不得。打那以后，每天起早貪黑挑著水桶，為我們澆水，從未中斷；長(zhǎng)野草了，三下五除二一把就斬草除根了；蟲(chóng)子光顧了，疾步回家拿無(wú)公害農(nóng)藥噴了幾下，那可惡的害蟲(chóng)就死翹翹了；為了保證我們的營(yíng)養(yǎng)，隔三岔五拎著一袋化肥，口中嘀咕著：‘小玉米呦，多多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，別讓我的寶貝外孫女皺眉頭。’好幾次，她因?yàn)檫^(guò)度勞累，精疲力盡，終于病倒了，花了不少醫(yī)藥費(fèi)，可心疼壞了。你說(shuō)，你應(yīng)該嗎？真是辜負(fù)了你外婆的一片良苦用心，唉——老婆婆為了你而勞心費(fèi)神真是——真是付出沒(méi)回報(bào)。或許，這就是愛(ài)的力量，才使她心甘情愿付出吧！”
我愣住了：原來(lái)外婆為了我能吃到香甜的玉米，付出的心血和汗水如此之多，而我……而我卻……
淚水模糊了我的雙眼，我猛地?fù)溥M(jìn)外婆的懷里，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“外婆……我……我愛(ài)您！”
此時(shí)此刻，我仿佛能看見(jiàn)外婆的眸子里蕩漾著幸福的淚花，而那令我豁然開(kāi)朗的玉米正向我點(diǎn)頭微笑……