精選六年級(jí)作文匯編9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編收集整理的六年級(jí)作文9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
每天晚上,我總會(huì)拿起一只毽子,踢上一會(huì)兒。它是我緊張學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)閥,也是我最快樂(lè)的時(shí)光。
一開(kāi)始,小小的毽子像只頑皮的小鳥(niǎo),總把我耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。當(dāng)我把它高高拋起,它不是往東就是往西,不是往北就是往南,總之,每次都不會(huì)乖乖地落在我的腳上。而我的腳好像也和它有仇似的,有時(shí)一腳把它踢得比電視機(jī)還高,落在柜子上,讓人無(wú)可奈何;有時(shí)又踢得老遠(yuǎn),哪怕我小跑幾步也追不上……每次我圍著它追來(lái)跑去,總是累得氣喘吁吁。媽媽笑著對(duì)我說(shuō):“這倒成了你的減肥神器。”
調(diào)皮的它,時(shí)不時(shí)會(huì)制造一點(diǎn)小插曲。那天,我正在踢毽子,小外婆把燒好的菜搬到餐桌上,那一腳飛起的毽子呼地飛了過(guò)去,我暗叫一聲:不好!千萬(wàn)別掉到菜盤(pán)子里!哪知它一點(diǎn)兒沒(méi)聽(tīng)我的,不偏不倚地落到盤(pán)子里,看著沾著菜汁的雞毛毽和目瞪口呆的小外婆,我嚇得一溜煙逃回了房間。
漸漸地,我和它有了默契。拿起毽子,我輕輕地用手顛了幾下,再用腳比劃比劃踢上來(lái)的位置。找到感覺(jué)后,我將毽子向上一拋,毽子就在眼前劃過(guò)一道沉穩(wěn)的直線,輕巧地翻了個(gè)身,繼而像折了翅膀的小鳥(niǎo)落了下來(lái)。我不慌不忙,就在它要落地的那一刻,伸腳一踢,又將它踢到空中。一下變成了兩下,三下……毽子在我的腳上翻著空翻,我的心也跟著飛騰著。每踢出一下,我都屏住了呼吸,仰著頭,望著那飛起的毽子,直到再次落到腳上才松口氣。
“啪,啪……”你聽(tīng),每天晚上,我家都會(huì)響起這樣的聲音,像鼓點(diǎn)一樣歡快。那飛起的毽子,放飛的是我的快樂(lè),自由和憧憬……
六年級(jí)作文 篇2
身前背后,總能聽(tīng)到學(xué)生說(shuō):“我不喜歡寫(xiě)作文。”究其原因,皆因作文很難。課堂上,單純依靠老師的語(yǔ)言描述,要求學(xué)生進(jìn)行一定的思維創(chuàng)作,他們也感到很困難或無(wú)從下筆,特別是小學(xué)生,他們往往怕作文,把作文當(dāng)作苦差事。如何使學(xué)生會(huì)寫(xiě)作文一直是我反思的一個(gè)問(wèn)題。假如,我們的作文指導(dǎo)也像動(dòng)畫(huà)片一樣吸引小朋友;假如,學(xué)生寫(xiě)作文也像玩游戲一樣投入,一樣有激情。那么,學(xué)生將會(huì)感受到作文課
的幸福、快樂(lè)。這也是作為一名新課程下的語(yǔ)文老師的追求。在新課程理念的引領(lǐng)下,我潛心研究如何把情境引入作文課堂優(yōu)化學(xué)生的心境,讓學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)作文,寫(xiě)作文。那么,如何在習(xí)作指導(dǎo)中,創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生寫(xiě)作思路,為學(xué)生習(xí)作開(kāi)辟自由、想象的空間呢?這一直是我反思的內(nèi)容。因此,我在教學(xué)中從以下幾個(gè)方面入手進(jìn)行作文教學(xué)。
一、培養(yǎng)觀察力
觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的起點(diǎn),是邁向創(chuàng)新的第一步。如果學(xué)生對(duì)周圍事物缺乏認(rèn)識(shí),硬要他們?nèi)ケ磉_(dá),支反映則是不可能的。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察。只有認(rèn)真細(xì)致地觀察,才能對(duì)事物有全面細(xì)致的了解,寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì)真實(shí)感人。如我教人教版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元說(shuō)明文時(shí),學(xué)生寫(xiě)自己喜歡的一種水果時(shí),我從培養(yǎng)學(xué)生的觀察力下手,著重引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色和大小,激發(fā)學(xué)生的觀察興趣,吸引學(xué)生積極參與,親身實(shí)踐,并懂得觀察的重要性,學(xué)會(huì)觀察的方法,養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物好習(xí)慣。
1、看一看:課堂上,我積極引導(dǎo)學(xué)生仔仔細(xì)細(xì)地觀察自己帶來(lái)的水果是什么顏色,它們顏色有沒(méi)有發(fā)生變化,形狀是什么樣子的。
2、聞一聞、嘗一嘗:讓學(xué)生知道,光憑眼睛看事物,是了解不全面的。 水果是我們經(jīng)常吃的東西,通過(guò)我們的鼻子聞一聞,親口嘗一嘗,品味一下它的酸、甜、苦、辣如何,使學(xué)生更加全面地把握這些水果的特點(diǎn),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性和主動(dòng)性。
3、摸一摸:大千世界,水果品種繁多,它們的外表也不盡相同。課堂上,我引導(dǎo)學(xué)生用手摸一摸自己喜歡吃的水果,從而使學(xué)生加深對(duì)這種水果
六年級(jí)作文 篇3
人們總是在問(wèn)“幸福是什么?”也許幸福是一種樂(lè)觀的態(tài)度,一種豁達(dá)的胸懷。但是幸福對(duì)于我來(lái)說(shuō),猶如在做一道“加、減、乘、除”的題目。
幸福是“加法”,加上小小的成功。還記得最近寫(xiě)的一篇征文,當(dāng)知道自己要寫(xiě)一篇“法治”征文的時(shí)候,心里像十五個(gè)水桶七上八下,有點(diǎn)不知所措。心里的第一個(gè)想法是把在網(wǎng)上搜到的資料抄下來(lái)。但我轉(zhuǎn)念一想,這樣的寫(xiě)法誰(shuí)都會(huì),不如寫(xiě)寫(xiě)大人們、同學(xué)們和我的感受吧。于是,一個(gè)大膽新穎的念頭就在我腦海中出現(xiàn)。當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)班上只有兩位同學(xué)獲獎(jiǎng)而我是其中之一時(shí),我心中像打翻了一罐蜂蜜——甜極了。原來(lái)這就是幸福,我要通過(guò)努力,使它變得更多。
幸福是“減法”,減去小小的煩惱。一直以來(lái),大家都知道我做作業(yè)的速度非常慢,它長(zhǎng)期成為困擾我努力學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣,而這個(gè)壞習(xí)慣像影子一樣緊緊跟著我,怎么甩也甩不掉。要提高自己的幸福感,就應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地剪掉這些壞習(xí)慣和小煩惱。
幸福是“乘法”,乘上滿滿的愛(ài)。每當(dāng)老師早早的在教室輔導(dǎo)我們的學(xué)習(xí),每當(dāng)父母天蒙蒙亮就和我一起走在金山公園的上學(xué)路上,每當(dāng)同學(xué)生日的時(shí)候我們相互快樂(lè)的祝福……每次和大家在一起時(shí),我都能感受到滿滿的愛(ài)。我要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)這種愛(ài),讓大家加倍地感受到滿滿的幸福。
幸福是“除法”,除去淡淡的憂傷。我一直擔(dān)心自己長(zhǎng)不高,體重不夠,身體發(fā)育不良,實(shí)力下降……不光是身體方面,我還很擔(dān)心自己的學(xué)習(xí)方面,總是擔(dān)心自己考不上好的學(xué)校,為將來(lái)自己的發(fā)展擔(dān)憂。這些憂傷都是通往幸福路上的攔路虎,我要把它們統(tǒng)統(tǒng)除掉!
這也許就是我夢(mèng)想中的幸福,把好的東西放大,把不好的影響縮小。“加、減、乘、除”,正是我通向幸福大道的好方法。
六年級(jí)作文 篇4
六年就了,馬上就要上初中了,在我的想象中,有這樣一所中學(xué)……
走進(jìn)校門(mén),地上干干凈凈,沒(méi)有一片紙屑,周圍是大片的綠化帶,不時(shí)從樹(shù)上傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲,令人心曠神怡。
走進(jìn)教室,雪一樣白的四面墻壁上有許多同學(xué)們的藝術(shù)品。布偶掛在窗邊,國(guó)畫(huà)貼在后面,門(mén)上貼滿了同學(xué)們剪的小花……課桌是紅木的,上面沒(méi)有一粒灰塵,瑯瑯的讀書(shū)聲不絕于耳。上課了,以為慈祥、溫柔的老師輕盈地走上講臺(tái),開(kāi)始繪聲繪色地講課……
這所中學(xué)的老師都是全國(guó)一流的老師,既有淵博的知識(shí),優(yōu)秀的人品和師德,而且平易近人、和藹可親,布置的作業(yè)也不多,同學(xué)們?cè)谡n堂都可以很好的學(xué)到所有知識(shí)。
還有,這兒的教學(xué)設(shè)施更是現(xiàn)代先進(jìn),平時(shí)上課都用多媒體,在那碩大的投影儀上,一行行大大地字躍然而上。英語(yǔ)課上每個(gè)同學(xué)都戴著耳機(jī),在語(yǔ)音廳跟著老師學(xué)發(fā)音、學(xué)單詞、學(xué)造句,同學(xué)們發(fā)言踴躍,對(duì)答流利。
在教育樓的正前方,一根大鐵桿矗立的那里,上面掛著鮮艷的五星紅旗,每周一老師和同學(xué)在這里舉行隆重的國(guó)旗升旗儀式。
教學(xué)樓后方有一個(gè)大禮堂,每年的畢業(yè)生都會(huì)在這里匯聚一堂,發(fā)自內(nèi)心的離校演講。每當(dāng)有活動(dòng)時(shí),這里就是歡樂(lè)地海洋,熱鬧非凡,人流如潮。不時(shí),還會(huì)放映電影——感恩片、勵(lì)志片……豐富多彩,讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中豐富了知識(shí),陶冶了情操,增進(jìn)了友誼,歷練了修養(yǎng)。
因?yàn)檫@里教學(xué)資料豐富,每年都會(huì)有數(shù)以百計(jì)的畢業(yè)生考上一所所重點(diǎn)大學(xué),劍橋、牛津也有耳聞……經(jīng)過(guò)大學(xué)的培養(yǎng)走出校門(mén),許多都成了人才,有為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)的,也有在自己所在的企業(yè)嶄露頭角,是我們眼中的“白領(lǐng)”一族。這就是我夢(mèng)寐以求的中學(xué),是我神馳向往的所在。
如果真的有這種寓教于樂(lè),培養(yǎng)人才輩出的學(xué)校,那我會(huì)孜孜以求,努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
六年級(jí)作文 篇5
別人艷羨的目光、嘖嘖的贊嘆,也許是人生舞臺(tái)上不可缺少的。而看著那些平凡生活都沒(méi)有,連家也沒(méi)有的人怎能不發(fā)出內(nèi)心的感慨呢?時(shí)不時(shí),觸電般悸動(dòng),一陣熱浪如迅雷不及掩耳,排山倒海般充溢我模糊了不知多少次的眼。我不知道該怎樣述說(shuō)自已的感受,千絲萬(wàn)縷,一齊涌上心頭……
我在沉思,沉思平凡是什么?難到它是一種不光彩?難到它是一種證物,證明生活的困苦?不!它是一種無(wú)價(jià)的享受。
可能有些朋友們?cè)诓煌慕嵌瓤吹降牟煌_@是可以理解的。比如一個(gè)清潔工人也許會(huì)天天盼望著自已成為富人,名人等。可是有的人,自已明明是大富人卻想隱居山林里或在鄉(xiāng)下過(guò)著普通人們的平凡生活。
平凡者能夠體驗(yàn)到生活正真的情趣;平凡者能夠觸摸到大自然的氣息;平凡者能夠做不平凡者所不能做的;平凡者也能夠享受人生、生活從而感覺(jué)到生命所存在的真實(shí)意義。
追求平凡,不是人人所能及的,但當(dāng)今社會(huì)的人們大多數(shù)人是忽略了平凡,是體會(huì)不到平凡的內(nèi)含的,有些人他們雖然天天都要應(yīng)籌,而說(shuō)是應(yīng)籌又不恰當(dāng),倒不如來(lái)個(gè)“交易”還痛快些,為了客人的需要他們必須陪別人“一口干”,雖然飯桌上有許多山珍海味,但又有哪個(gè)人能品嘗出這一桌的味道呢!反而增添了幾分羞怯或只是精心于人際溝通,早已無(wú)暇體味這其中的姿味了。倒也不如平凡的家常小菜,就算是只有幾個(gè)慢頭一盤(pán)咸菜渣,豆瓣也會(huì)是一種美的享受。也會(huì)吃得津津有味的。從而得知應(yīng)籌飯還可以說(shuō)一種不平凡的“享受”呢!各種滋味,我想即使是當(dāng)事者也很難說(shuō)得清、道得明吧!
平凡,并不意味著生活的平淡。我是一個(gè)平凡的人但我堅(jiān)信,我的生活是決對(duì)的不平淡,我的.生活充滿情趣,我從不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)去玩耍,去看綠色,享受生活,別人尋找周杰倫,我卻尋找自已的一片天地。我的人生充滿了青春的活力,我決不和棄對(duì)平凡的追求,也要不懈發(fā)展,不斷完善自我。做一個(gè)平同而不平庸,平凡也不平淡的人。
假如我不能作一條平坦寬廣的馬路,那么我一定會(huì)當(dāng)好一條崎嶇窄小的鄉(xiāng)間小路;假如我不能成為太陽(yáng)照出萬(wàn)條光束,那么我也會(huì)化作夜空中的北斗星散發(fā)點(diǎn)點(diǎn)星光。
六年級(jí)作文 篇6
20xx年5月12日下午2點(diǎn)時(shí),在四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)的大地震,它來(lái)如風(fēng),轟隆隆的死神之音顫動(dòng)了整個(gè)中華大地,完全沒(méi)有給人準(zhǔn)備的時(shí)間,就吞沒(méi)了一個(gè)美麗的家園。萬(wàn)丈的的高樓,聳立的山峰,多少美麗而富饒的土地,多少歷史悠久的名勝古跡,有多少山河破碎!顫動(dòng)!震撼!千萬(wàn)生靈在頃刻之間化為烏有,不復(fù)存在,到處是坍塌的廢墟,到處彌漫了死亡的氣息,到處是令人心懸的慘叫聲,一片狼藉昔日的樂(lè)土成為了震憾無(wú)數(shù)人的死城。
當(dāng)時(shí),大地像發(fā)怒似的不停地抖動(dòng)身子,晃的人都站不穩(wěn)了。我們?cè)诮淌依镆哺杏X(jué)到了危險(xiǎn)已經(jīng)向我們快速奔來(lái),他的腳步真沉呀,震的大地都在晃動(dòng);他可真高呀,頂?shù)奈覀兘淌业碾姛舳荚谄蛊棺黜懀凰牧庹娲笱剑覀兊慕虒W(xué)樓都在顫動(dòng)
這時(shí),廣播里傳來(lái)了校長(zhǎng)穩(wěn)定而又響亮的聲音,他讓我們?nèi)渴枭⒌讲賵?chǎng)上去。頓時(shí),我們?cè)诶蠋煹闹笓]下向小鳥(niǎo)一樣飛下了樓。當(dāng)我站在操場(chǎng)時(shí),我心里更著急了,因?yàn)槲液蛬寢屄?lián)系不上呀!我像熱鍋上的螞蟻一樣不停地走來(lái)走去,在看看身邊的同學(xué),有的手上拿著沒(méi)蓋筆帽的鋼筆,有的同學(xué)急得連鞋都跑掉了,最可笑的是一位二年級(jí)的小弟弟,他把手中的掃帚高高舉起,然后大喊到:救命,救命啊!看到他狼狽不堪的樣子,我情不自禁地大笑起來(lái)。
晚上當(dāng)我從廣播上了解到下午的那場(chǎng)地震不是發(fā)生在我省時(shí),一顆懸著的心才放下來(lái)。不過(guò),當(dāng)我得知是我國(guó)四川省汶川縣發(fā)生了大地震,而且許多人還付出了生命時(shí),我的心又提了起來(lái)。災(zāi)區(qū)小朋友的安全牽著我的心,我趕快把我的存錢(qián)罐拿出來(lái),將里面所有的錢(qián)都裝到了口袋里,準(zhǔn)備第二天交給老師,寄給災(zāi)區(qū)的小朋友。
愛(ài),誕生無(wú)窮的力量,災(zāi)難,在愛(ài)的面前,終究會(huì)軟弱,屈服下來(lái)。愛(ài),所有驚人的舉動(dòng),都有它的力量,都是它創(chuàng)造出來(lái)的,沒(méi)有它,就沒(méi)有一切。一個(gè)人的心里有別人,總能為它人著想。得到的將是內(nèi)心的充實(shí),高尚的人格。愛(ài)心,是一種無(wú)法用錢(qián)換來(lái)的東西,但是每個(gè)人卻都有一份,它就在我們心里,只要我們把自己的愛(ài)心獻(xiàn)出去,我們那真誠(chéng)的祝愿就會(huì)變成現(xiàn)實(shí),因?yàn)閻?ài),使我們心靈相通,因?yàn)閻?ài),將會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)橛袗?ài),我們就會(huì)擁有一切。
六年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在靖海,靖海的風(fēng)景名勝很多,有海邊、好吃的豆緝、石像等等,數(shù)不勝數(shù),會(huì)跑得房子作文。我們這不但風(fēng)景如畫(huà),還有會(huì)跑的房子。
說(shuō)到這,同學(xué)們肯定會(huì)疑惑不解,房子怎么會(huì)跑呢?這是真實(shí)的,我們這兒的房子每天到了三點(diǎn)、六點(diǎn)、九點(diǎn)、十二點(diǎn)的時(shí)候自己就像長(zhǎng)了腳一樣,飛快地“跑”了起來(lái)。
有一次我去買(mǎi)東西,回家準(zhǔn)備開(kāi)門(mén)時(shí),正好到了三點(diǎn),房子就像發(fā)了瘋似的跑了起來(lái),把正拉著門(mén)把手的我甩出好幾米遠(yuǎn),我從地上爬起來(lái)就去追那可惡的房子,不知追了多久,房子竟然停在了懸崖邊上,有一半在懸崖外,經(jīng)過(guò)“搶救”,才把房子從懸崖邊上“拉”了回來(lái),小學(xué)六年級(jí)作文《會(huì)跑得房子作文》。
還有一次,我們?nèi)叶妓耍诙炱鸫惨豢矗覀兙谷坏搅擞?guó)。我們?cè)谀侨松夭皇斓模Z(yǔ)言又不通,只能吃家里還剩下的飯。我們?nèi)以谟?guó)的大街上找到了一位華人,他帶我們到餐廳里大吃一頓,帶我們?nèi)⒂^了白金漢宮、英國(guó)巨石陣等,我們玩得十分高興,但不幸又發(fā)生了dd房子又跑了,我們找了兩天,才在郊外的一個(gè)小鎮(zhèn)上找到了房子。
對(duì)我來(lái)說(shuō),房子會(huì)跑不是一件壞事,倒是一件好事,但對(duì)其他人來(lái)說(shuō),這是一件壞事。他們認(rèn)為房子會(huì)跑即傷勞力,又傷財(cái)力。{下面是房子的壞處與好處}好或懷:好理由:房子會(huì)跑可以帶我們免費(fèi)旅游全國(guó)各地,去觀賞當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景名勝,品嘗那兒的極品佳肴,這難道不好嗎?
六年級(jí)作文 篇8
雖然我已經(jīng)12歲了,但還沒(méi)獨(dú)自走過(guò)夜路。不過(guò),今天是逃不掉了。
放學(xué)以后,我和媽媽去買(mǎi)東西,回來(lái)時(shí),媽媽的同事把她叫住了在一起聊天,天現(xiàn)在黑了,媽媽讓我先回去,我只能一人回去了。
一路上盡管有路燈,但我還是兩腿發(fā)軟,東張西望的怕有什么壞人把我?guī)ё撸钤愀獾氖俏壹夷菞l巷子的路燈壞了,黑東東的,好像怪物張著大嘴,我的心也砰砰直跳。我慢慢地走在邊上,順這路邊走,一腳高一腳低地走著。
周圍靜極了,只聽(tīng)到我的喘氣聲。突然有一個(gè)人不知道從哪冒出來(lái)的,慢慢地向我逼近手上好像還拿著一根繩子。
此時(shí)我的身體一下僵住了,電視機(jī)上那些壞蛋、人販子的樣子一下子全涌到了我的腦子里。他會(huì)不會(huì)把我給帶走呢?我想叫可是喉嚨就像跟扎了刺一樣怎嗎也發(fā)不出聲來(lái),我想跑可腳好像黏住了,一動(dòng)也動(dòng)不了。
忽然聽(tīng)見(jiàn)有人叫我原來(lái)是對(duì)門(mén)家的爺爺在遛狗,狗毛是黑的我沒(méi)看見(jiàn),他對(duì)我說(shuō)你趕快回家吧。哦,我答應(yīng)了一聲趕緊往家里跑,這時(shí)我覺(jué)得渾身發(fā)冷,原來(lái)我的衣服濕透了。
夜路不好走,但我還是一個(gè)人走回來(lái)了,我一定要好好鍛煉自己的膽量,如果連夜路都不敢走,那還能做什嗎呢?
六年級(jí)作文 篇9
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我忽然擁有了與萬(wàn)物溝通的能力,正愁沒(méi)對(duì)象,外婆遞給我的一支玉米。我突發(fā)奇想,哎,跟玉米溝通溝通也不錯(cuò)呀!
“小玉米呀小玉米,我問(wèn)你,誰(shuí)讓你在這個(gè)世界誕生?”
“還用問(wèn)嗎?就是把我遞給你的老婆婆呀,就是那位兩鬢斑白,皺紋清晰可見(jiàn),衣服老舊又有點(diǎn)土氣的老婆婆。”
“哦,那是我外婆。我還以為她是把你從菜場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)煮給我吃的呢!”
“你怎么能這么想,你外婆多疼愛(ài)你呀!知道你喜歡吃玉米,花錢(qián)買(mǎi)了那種最貴最甜的我們的種子,那么細(xì)心照料著,就巴望著我們成熟的那一天,親手遞給你,看見(jiàn)你吃得津津有味,然后激動(dòng)地?fù)涞剿膽牙铮f(shuō):‘外婆,我愛(ài)你!’呢!”
“啊,怎么會(huì)呢!種玉米,多么辛苦啊,要是我,三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),沒(méi)堅(jiān)持幾天就……”
“誰(shuí)像你呀,三分鐘熱度。你可知道,你外婆費(fèi)了多少心思!且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。你外婆把種子買(mǎi)來(lái)的第一天,剛吃完午飯就放下筷子,一手握著一把大鋤頭,一手提著一桶水,衣兜里裝著種子,呼哧呼哧走到田邊,頭頂驕陽(yáng),逐個(gè)種下了種子,背心被汗水浸濕了也顧不得。打那以后,每天起早貪黑挑著水桶,為我們澆水,從未中斷;長(zhǎng)野草了,三下五除二一把就斬草除根了;蟲(chóng)子光顧了,疾步回家拿無(wú)公害農(nóng)藥噴了幾下,那可惡的害蟲(chóng)就死翹翹了;為了保證我們的營(yíng)養(yǎng),隔三岔五拎著一袋化肥,口中嘀咕著:‘小玉米呦,多多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),別讓我的寶貝外孫女皺眉頭。’好幾次,她因?yàn)檫^(guò)度勞累,精疲力盡,終于病倒了,花了不少醫(yī)藥費(fèi),可心疼壞了。你說(shuō),你應(yīng)該嗎?真是辜負(fù)了你外婆的一片良苦用心,唉——老婆婆為了你而勞心費(fèi)神真是——真是付出沒(méi)回報(bào)。或許,這就是愛(ài)的力量,才使她心甘情愿付出吧!”
我愣住了:原來(lái)外婆為了我能吃到香甜的玉米,付出的心血和汗水如此之多,而我……而我卻……
淚水模糊了我的雙眼,我猛地?fù)溥M(jìn)外婆的懷里,斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“外婆……我……我愛(ài)您!”
此時(shí)此刻,我仿佛能看見(jiàn)外婆的眸子里蕩漾著幸福的淚花,而那令我豁然開(kāi)朗的玉米正向我點(diǎn)頭微笑……