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中考作文

時間:2021-04-17 16:52:02 中考 我要投稿

實用的中考作文集合9篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的中考作文9篇,希望對大家有所幫助。

實用的中考作文集合9篇

中考作文 篇1

  我的初中生活基本上就是兩點一線——家和學校,似乎沒有多余的色彩。但在繁忙的學習中,我也有自己的另一片天地——用手指在鋼琴上彈跳一段美麗的時光。

  剛開始學鋼琴還是在我讀四年級時候。我還清楚地記得第一次在宏聲琴行見到鋼琴教師的情景。那是一位漂亮的女老師,當然,更漂亮的是她彈奏出來的曲子。那行云流水般的曲子一下就緊緊地抓住了我的心。啊!這個布滿黑白琴鍵的樂器奏出的每個音都是那么悅耳,那么動聽!

  上第一堂課的時候,老師抓著我的手先擺好手型,告訴我手心里要像握著皮球一樣,手指要放松,不能太僵硬。然后,她教我要如何抬手指:既要放松,又不能無力。我照著老師的樣子,手指胡亂抬了幾下。說是“胡亂”,其實我是用心了的,只是我覺得和老師的差別也太大了,實在無法稱得上是像模像樣。沒想到老師居然說我的感覺是對的,這使我增強了信心,就好像汽車加滿了油。

  我的練習很刻苦,漸漸地我越彈越好了,經常得到老師的表揚。后來,難度加深了不少,要彈曲子了。這對于剛學琴不久的我來說真的很困難。我有許多音符不熟悉,一行五線譜有時認起來也要花五分鐘,所以我只好先一小節一小節地練習。“哆”,抬手,“哆”,抬手;“嗦”,“嗦”,弾這兩個音時要特別注意,這是一個跳音。老師特別說明了彈跳音時手一碰到琴鍵上就要縮回,像碰著開水一樣,但又要從容一些,不能太慌張。我不停練習,終于掌握了技巧,像蜻蜓點水一般彈跳音,彈出了一些感覺。

  彈鋼琴很有趣,但練久了會感到枯燥。長時間反復地練習同一首曲子,有誰不厭倦,有誰不累呢?尤其是碰到老是彈不順暢的那幾節。但經過無數遍的練習后,我終于能彈出一首首優美的樂曲。我的心情也像那樂曲一樣美好,在廣袤的宇宙里自由地飛翔。

  鋼琴為我帶來了一片美好的天地,一片有著艱辛付出和愉悅收獲的天地。

中考作文 篇2

  初中的最后一場儀式,高中的第一次旅行——承前啟后,這是中考的使命。

  我們一面談笑,一面走出考場。教學樓外,看余暉點點,觸微風細細;美好,痛苦,緊張,釋懷——成績,似乎都拋卻腦后。我們更期待的,是明天和未來。

  我揮揮手,向兩位老師作別。一分不舍,幾許感念,把惆悵與憧憬編織在心底。

  旬中、二中,還有安康的學校,總是我們談論的話題。曾經的我們覺得畢業遙不可及,如今走到這個站口,我們也許會各奔東西。

  匆匆收拾好行囊,趕往另一所學校。繁華的街角,兩旁的梧桐,我在尋找究竟哪一片寧靜屬于我。

  我時不時翻開班級的相冊,去回憶,且珍藏。每一位老師都值得我永遠銘記與感激,同學們的笑靨也都定格在時光里回憶的深處。六次模考,不算多,但很重。老師的期盼、家長的希望與我們的未來,都像重擔壓在肩頭、埋在心中,讓我們第一次如此深刻地體會到什么叫做“任重”與“道遠”。但還好我們始終在一起,共同度過一道道關卡。成長,也便少了一分孤獨,更多的是戰勝恐懼后的驕傲。

  趙老師囑咐我帶幾本作業留給學弟學妹。轉念一想,我們終于成為老師口中那些可敬可畏的“上一屆”了。我們留給彼此的是同窗記憶,留給母校的將是名字、照片、文字,或是優秀、共勉、激勵,還有一段與九八同行的歲月。

  我十分慚愧,很少提筆書寫下八班共同的回憶。現在我想祝福大家都能考入心儀的學校,相約理想的班級。我們的班級史記從未中斷,而今我們應該書寫下自己的輝煌史記。

  因為中考帶來的是全新的起跑線,我們會在奔跑時看見最出色的自己。

  我不會回頭,也不愿滯留,我知道,我們始終行走在前進的路。

中考作文 篇3

  已是黃昏,昏黃的陽光揮灑在校園窗臺上,透過窗戶籠罩我的身上。正值中考來臨之際,小小的我正煩心于學習的枯燥無味,閑暇之余只看見一只蝸牛,自窗臺上緩緩地爬行。它身后分泌出的粘液見證它的痕跡,我心中不禁對這幼小的生命產生了一絲的欽佩之情。

  我正如這只有小的蝸牛,在學習的路上緩慢地爬行。我知道可惡的絆腳石會越來越多,連身邊的朋友也難再來幫我。我只有一份信念,一份克服一切的信念來迎接中考。

  蝸牛人就爬行著,它行動的緩慢不覺讓人聯想到了前進的艱辛,我不禁想幫它一把。可這個想法一出現就被否定了,是啊,沒有磨難的成功又有什么意義呢?

  沉浸在題海之中,想休息一下手中的筆,卻遲遲不肯放下。閑暇之時,想到積堆如山的作業。

  想到兩點一線的生活,心中不禁一陣郁悶。只怪自己太傻,不懂得復制被人的作業。每次當這個想法閃過,最后還是又立刻消失,是啊,我要的是成績是知識而不是紙上的答案。

  金黃色的陽光,依舊是籠罩窗臺。陽光更加柔和了,讓人更加平靜。小蝸牛繼續向屋頂出發,我幾乎不能看到那小小的一點了,但我知道它一定會到達屋頂的。因為它也有一份執著的信念。

  中考已經來臨了,我的前途似乎也一片澄明。

  蝸牛如我,不斷地拼搏著。

  我如蝸牛,為小小的夢不斷努力著。

  中考來了,蝸牛告訴我只有腳踏實地地走好每一步,未來才能綻放出迷人的光彩!

中考作文 篇4

  這節課是語文課,打完預備鈴,我們回到了座位。可能是受此前一些煩惱瑣事的影響,我無精打采的趴在桌上。這時,高老師走上講臺,喊了聲“上課”,大家紛紛起立。隨著老師的喊聲,我只是搖搖晃晃的站起來,無精打采,兩眼茫然。高老師察覺到了我的異樣,盯了我一眼,說:“劉昱澤,站精神點,別那么無精打采的!”我驚異的看著高老師,心中不禁多了份煩躁,挺了挺身子,但依然四肢無力,兩眼無神。

  開始上課后,我還是無精打采的趴在桌上,一臉木訥的看著老師,兩耳木木地聽著老師講課,手機械地記著筆記。不一會兒,高老師還從我身旁輕輕走過,似乎覺察到些什么,也沒說什么,便輕輕地走開了。第四節科學課,快要上課了。一個同學跑了過來,說:“高老師請你過去。”我以為又出了什么大事。后因為一些其他事情,我來不及找老師,便開始上課,心中的那一絲擔心在我一上科學課后就漸漸淡忘了。

  下了課,當我路過老師辦公室時,只見高老師大步流星的走了過來,我似乎意識到什么,膽戰心驚的問道:“老師,您找我有事嗎?”高老師笑道:“課前被我的話刺激了吧?一節課沒精神喲……”我從他話里似乎聽出了他的幾分內疚。當聽完他講的話時,我驚呆了。高老師這樣一個男老師,他這樣的細心把我震住了!雖然這只是一件不起眼的小事,一件隨著時間隨時都可能淡忘掉的的小事,老師他卻把它看成一件大事記掛在心里,并且特地讓同學來叫我,即便我這個當事人都不記得了。

  本來,這件事一開始就是我自己不對。上課起立無精打采,還談什么尊師重道?可是,高老師為了呵護一個學生的自尊心,卻把責任全攬在自己身上……老師的細心,老師的寬容,讓我感動。一件普通的小事,卻溫暖了我的心。

中考作文 篇5

  今天是星期四,我第一次上國畫課。

  下午,到了少年宮,走進教室,看見同學們都做好了課前準備,我馬上認真地準備起來。雖然是第一次課,可我也不想讓其他同學小看我,所以我還真有點緊張呢!

  這時,老師拿出一幅畫,貼在黑板上,那不是一幅葡萄嗎?那上面的葡萄一顆顆看起來鮮鮮的,亮亮的,畫得多好啊!老師說:“同學們,今天我們要畫葡萄,你們有信心畫好嗎?”我雖然也說能,但心里可沒底,畢竟第一次嘛,到底怎么畫還不知道呢!

  老師開始教了,他說,葡萄要用兩筆來畫,第一筆畫左邊,第二筆畫右邊,要在靠左的地方留一個小空,這樣才能顯得葡萄很亮。

  我仔細地跟老師學著,拿起筆認真地照著老師的樣子畫起來,咦!還真不錯,我的畫看起來還真像那么回事呢!這可極大地增強了我的自信!接著,老師又讓我們畫葡萄架,這可把我難住了!怎么辦?只好向老師請教唄!在老師的指點下,我不一會就畫好了,嘿嘿,還真像呢!這樣,我的第一幅國畫作品就完成了。

  啊!國畫可真有意思!

中考作文 篇6

  那是多年以前的事兒了。

  登黃山,賞迎客松。

  早聞黃山風景乃是一絕,那松更是勝景,殷切地盼望著去,可一直沒有機會。 這次乃是天賜良機,晴空爽朗。

  出發點集合了約莫幾百人。個個都興致勃勃,充滿了精神。

  可當聽聞要徒步行15公里時,人人都不禁倒吸一口涼氣,頓時就蔫了。人群中發出一陣埋怨,有的平日不鍛煉的人就直接放棄了。我也有些后怕,望著那遠方的高峰,心里打起了退堂鼓。

  算了,走吧!

  我是輕裝上陣,一根登山杖,一瓶水就走了。可是路途比我預想的還要艱難。幾乎全程都是臺階,抬腳落腳,才走下幾百米就氣喘吁吁,十分吃力。

  前幾公里是在山腳上,山腰下的。空氣潮濕,臺階濕滑。這讓原本就不快的速度又慢了幾分。只有這沿途的風景能稍微平復我逐漸焦躁的心情。

  時間一分一秒過去,太陽也漸升中天。

  我的腿也似一點一點背負著重鉛,行動也越發無力,越發遲緩。

  在懸崖峭壁上的石廊上,遠望鑲嵌在群山間的黃山市,我不禁自問:為什么要做出這番努力?為了一棵松?一片景色?可笑。我可以在旅店里愜意地休息著。

  算了,走吧。

  海拔逐漸升高,空氣逐漸稀薄,更多的人受不了了,都在半路上停下或回去了。可視野也愈加寬闊,景色愈加晴明,峰現壑隱,有大山河的味道了。

  我要不要也回去呢?

  不了,繼續走!

  本在山北的陰暗逐漸變得明亮,人聲在前方越發的清晰。

  到了,快到了!那讓我魂牽夢繞的地方。

  我加快了步伐,向前沖去。

  “山重水復疑無路,柳暗花明又一村。”視野豁然開朗,亭臺軒榭在這之中屹立,天空是蔚藍的,云朵是潔白的,地平線是無際的。我急切尋找的松,在哪呢?它在那!那熟悉又陌生的身影,那挺立的腰肢襯托著青翠的'松針,彰顯出高傲的氣質。卻十分討人喜,張開手臂恭候我的到來。

  我滿足地笑了。

  我們走在路上,不免總想付出的是否值得,但無論如何,走過,才明白。你付出多少你就有多少回報,不在乎過程有多艱辛,你都是為了你自己。

  走過,就明白。

中考作文 篇7

  “啊!滿分啊!考上重點了!如何形容我?哈哈哈……”

  同桌一邊吶喊一邊用拳擊打著我。

  我麻木了,只聽到打在身上“砰砰”的拳聲和同桌的吶喊聲,還看到那張“最差高中”錄取書。

  ……

  為什么?為什么會這樣!啊,還有可惡的同桌,高興什么!我恨你!

  ……

  啊,那永遠迷人的天空也不再迷人了!

  我獨自坐在公園的一張板凳上,把頭埋得很低很低,深怕路人看到我那憔悴的雙臉。

  就這樣過了很久,我抬起頭來,想看看公園的風景。可是,我發現每個路人經過我的時候望都不望我一眼。于是,我更加自卑!我站了起來,瘋狂地飛奔回家

  ……

  推開房間的門,我帶著剛被父母所傷害的心進入了自己的房間。這時,一張張寫著“加油”“努力”的紙呈現在眼前。不知為何,看見它們我感到無比憤怒!我撲向它們,用盡全力地撕扯著它們,并大喊道:“消失!我不想看到你們!消失!那已逝去的中考!從我心中消失!為什么?曾經鼓勵過我的你們告訴我吧!這到底是為什么!為什么!為什么!”喊罷,我便倒在床上,默默地流淚,并回憶著過去的艱辛。

  突然,電話響了!

  一旁的電話在瘋狂地尖叫著!

  但我無動于衷……

  三分鐘后,我仍躺在那,電話又響了!

  我擦干眼淚,拿起話筒強忍著眼淚問:“誰?”

  原以為對方會罵我一頓,但是沒有。他說:“是我,你的同桌。對不起,當時我不應該在你面前如此高興!但看在三年同窗份上原諒我吧。在你以后的道路上我會向以前那樣支持你鼓勵你的!不要太悲傷了。”聽到這我忍不住又流淚了!

  “謝謝,我會振作起來的!”

  “這就好,再見!”

  “再見!”

  放下了聽筒,我覺得輕松了許多。這時,我無意間抬頭看見了那蔚藍的天空,便在心中默嘆:

  啊!天空變得明亮了!

中考作文 篇8

  以己之心,品君之魂

  晚來獨登樓,攬一壺月色,釣一腔情懷。小酌幾許,微醺之際,細品前人之作。

  空白的石碑與瀟灑的字跡無一不展現著你們別樣的精神,它們幻化成一股靈氣,給予我力量。

  無字碑

  自古碑者,或洋洋千言,或寥寥數語,唯有此碑,亙古不衰地維持著最初的模樣。

  武則天——千古一帝,將功過與褒貶交予后人評判,以一顆無愧臣民的浩蕩之心名垂千古。

  月上枝頭,照亮她因流言而顯得暗淡的臉龐,卻無法映透她的本心。

  “盡情評判吧,我無畏。”她的聲音從遠方飄來,吹得我情波脈脈,不由得想起當年的她對于駱賓王《討武曌檄》的態度,面對“狐媚偏能惑主”的辛辣批判,她只是笑笑而已,至于“六尺之狐安在”的質疑,她也無動于衷,竟然說道:

  “宰相安能失此人! ”

  品讀她的傳記,品味無字碑身后的包容忍讓之意,我不由得皺眉,她是真的無畏,還是把滿腹無奈化作包容的笑容,以大唐之興盛掩飾內心的荒蕪?

  我知曉,她欲以寬容的形象留于史冊,便將無字碑的模樣,深深印在心上。

  蘭亭序

  墨筆一揮,入木三分,引來竊書幾人。

  翩若驚鴻,婉如游龍,洋灑千軍史冊。

  作為行書愛好者,我以淺薄的才識著此短句以形容王羲之的字。

  我酷愛夜讀《蘭亭序》,在紙醉金迷的世界中用書法營造安詳的環境是我的修身之道。

  細品其作,出了對字跡俊美的贊嘆,我還對他勤奮練字的格外崇尚。

  飄逸清秀的字跡在陽光稀微之時,為我勾畫出一名少年的身影。

  他頷首低眉,神情專注,將所有的心血都融化在筆尖。白鵝昂首走過,雪白的身姿并不能將他分身。他在一片靜默中書寫著,仿佛書法是他的情人,他可以終其一生地守護著它。

  蕭蕭秋風泛起缸中黝黑的洗筆水,并將那一份執著與勤奮吹過歷史長河,定格于方寸之上。

  手握《蘭亭序》,細品一筆一畫的率性與灑脫,我的心微微一顫。

  因為我知曉,他的字與魂已經流入我的體內。時刻提醒著我不忘初心。

  再泯一口酒,思緒繞回眼前。然而我知曉,我已經用心靈碰觸到作品背后更深沉的內涵,品味過后的余芳,將縈繞身畔,久久不散。

中考作文 篇9

  友誼

  開頭:現代人的友誼,很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏,需我們珍愛。友誼的不可傳遞性,決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼,但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道,沒有回頭路可以走的,刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣,沒齒難忘。

  結尾:長留史冊的,不是錙銖必較的利益,而是肝膽相照的情分,和朋友坦誠的交往,會使我們留存著對真情的敏感,會使我們的眼睛抹去云翳,心境重新開朗。

  團結

  開頭:每次聽到這首歌“團結就是力量”這首歌我總是感慨萬千,特別是在XX事情后,體會更是深刻

  結尾:一滴水是微不足道的,滲入泥土,便會消失不見,可匯聚成河卻是川流不息。如同我們,在許多的困難面前,一個人總是凸顯著單薄,而無法作為,可當我們團結起來,卻可以創造無數的奇跡。

  寬容

  開頭:寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈,因為寬容可以超越一切,因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分,這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容,將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

  結尾:生活,往往紛繁,又常常平淡。正因為寬容如水,使紛繁經過過濾變得純凈;正因為寬容似火,使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容,才賦予人生以藝術,賦予生命以永恒。

  諒解

  開頭:諒解如一杯清茶,沖淡彼此之間的誤會;諒解像一縷春風,吹化人間隔膜的冰層;諒解像一只寒梅,預示心靈來春的溫情;諒解是一架彩虹,讓就不相逢的情感放射光彩。

  結尾:逝者如斯,歷史的浪花淘盡了王朝的恩怨情仇,當今既沒有了一方霸主,也沒有了雄風王者;我們在追求團結、奮進、和諧、平等,我們同樣應該獨守那份恬然與空明,用每一句話沒一種表情向人們昭示諒解,協同人們用諒解交往。把握諒解,社會便會進步;把握諒解,人類便擁有財富。

  分享

  開頭:孤寂人生,誰來聆聽你心中的清音?望眼未來,誰來領略你眼中的精彩?山青青,水盈盈,彈一曲“高山流水”,震徹群山,激揚層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣!

  結尾:分享是一種博愛的心境,學會分享,就學會了生活。

   分享是一種思想的深度,深思的同時,你分享了朋友的痛苦。

   分享是一種生活的信念,明白了分享的同時,明白了存在的意義。

   快樂的分享,痛苦的承擔。在你與人分享的時候,就肩負著一份重任。讓他更快樂,讓痛苦全部溜走,讓陽光灑滿你的心靈。

  珍惜

  開頭:朱自清先生在文章中寫道“吃飯時,時間從碗邊流走;喝水時,時間從隨水流走;睡覺時,時間又從腳邊流走。這摸不著,抓不住的時間呵,它無聲地來又匆匆地遠走”。懂得珍惜,人生便是一種永恒。

  結尾:我們常常感動,是因為懂得、珍惜。懂得珍惜,陽光將灑遍心靈,懂得珍惜,晚風將拂過心靈,讓我們的心靈那么溫暖,那么安寧。珍惜吧,珍惜所擁有的以及還沒有擁有的,心靈的土壤既使長不出參天大樹,我們也可以擁有對藍天的向往。

  回報

  開頭:(1)綠草如茵,那是草兒在回報春天;鮮花繽紛,那是花兒在回報陽光;白雪千里,那是雪兒在回報朔風。生活,因回報而美麗。

   (2)綠葉盡情地釋放自己,映襯了荷花,擠出了陰涼,雖然沒有人贊賞,最后枯黃而死,但它相信,明年的夏天依舊綠意盎然。雪,忍受深深的孤寂,用自己的軀體保護農作物,雖然最后融化成了水,但它不后悔,因為農民會因此展開笑顏。梅,迎著風雪,一枝獨放,雖然不能改變周圍環境的寂冷,但它堅信,第一個報春的消息,迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。

   (3)在熙熙攘攘的人群中,在匆匆忙忙的腳步中,我聽到了一種聲音,天使的聲音,好人總有好夢,付出總有回報。

  結尾:世人總是希望這個世界給自己多少回報,卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的,只有付出才會有回報。誠如一首所唱:世間自有公道,付出總有回報;說到不如做到,要做就做最好……我們只有讓自己付出,讓自己做得最好,我們的生活才會更加美好。

  感恩

  開頭:落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養它大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會,因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

  結尾:懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發現自己多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

  師生情

  開頭:有一種職業最美麗,那就是教師;有一道風景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動人,那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽,我們擁有同一片廣闊的天空,在同一片天空下,我們用愛播撒著希望……

  結尾:老師是無私的,他不求得到學生的回報;老師是“好面子”的,他希望自己的學生成才。作為學生,我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎?

  奉獻

  開頭:奉獻是秋天的白云川點綴了藍天,也詩化了自己;奉獻是大海里的一滴水,既壯闊了大海,也提升了自我。

  結尾:“落紅不是無情物,化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻;“沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人,與詩人同行,讓詩句提升我的思想,慰藉我的感情,凈化我的心靈。

  貢獻

  開頭:魯迅先生"俯首甘為孺子牛";周總理鞠躬盡瘁,死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻于阿里。他們以無私的奉獻實現了自己的人生價值,為社會進步做出巨大的貢獻,為世人稱頌。其實還有更多的人是在默默地奉獻,獻出自己的力量

  結尾:奉獻不是為了索取,奉獻應是自覺自愿的。我們要從現在做起,從自身做起。讓奉獻這棵常青樹,永遠蔥籠、繁茂。

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