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初一的老師作文

時間:2021-04-17 16:39:41 初一 我要投稿

【推薦】初一的老師作文3篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的初一的老師作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】初一的老師作文3篇

初一的老師作文 篇1

  駱老師是我的班主任,在我眼里,她既像媽媽,又像朋友…夏天,太陽火辣辣的,窗外陣陣“知了”的叫聲,教室里的風(fēng)扇開得最大,可同學(xué)們還是滿頭大汗,怎能靜下心來學(xué)習(xí)啊?這時,不知何時離開教室的駱老師拿著一個塑料袋走了進(jìn)來。“什么呀?”李非凡將一個涼冰冰的東西發(fā)到我手中。啊,是冰棍!原來是駱老師特意到校外小賣部買來的。太好了!同學(xué)們津津有味的.吃著,卻發(fā)現(xiàn)駱老師自己沒有吃,正坐在桌前認(rèn)真地批改作業(yè)。

  吃完了冷飲,立刻感覺涼快了許多。我望了望駱老師,感覺她就像媽媽一樣!每年臨近期末考試的一個星期,是最緊張也是最炎熱的,我們(2)班的同學(xué)都有駱老師準(zhǔn)備的冷飲降溫,其他班級的同學(xué)對我們這特殊的待遇,非常羨慕,常趴在我們班的窗臺上觀望,而我們則美美地在教室里享受著老師帶給我們的清涼。在學(xué)習(xí)上她很嚴(yán)厲、一絲不茍,課外,她就像我們的朋友。在駱老師的組織下,我參加了許多難忘的班級活動:春天到莫愁湖看海棠花、到湯山植樹;夏天到江心洲摘葡萄、去太陽宮游泳;秋天去珍珠泉劃竹筏、到紫金山拾垃圾……有趣的活動開闊了我們的視野,豐富了我們的生活…

  謝謝您為我們付出了這么多心血!我喜歡您,駱老師!

初一的老師作文 篇2

  大家都說老師像一個紅燭,但我卻說老師像點燃紅燭的火機,把我們永遠(yuǎn)點燃,但它卻永遠(yuǎn)熄滅了。每個學(xué)生心中都有一個好老師,當(dāng)然我也不例外。

  她,披著一頭烏黑的長發(fā),在她那尖尖的鼻子上面,有一雙又大又明亮的眼睛。臉上時常帶著一絲微笑—汪老師。汪老師個子很高,在我們六年級教師里也算是數(shù)一數(shù)二的好老師!

  說是好老師,大家也不相信,那我總得說說看呀!

  汪老師讀課文真是一流啊!

  記得,我們上次上《桂林山水》這篇課文時,在我們還沒有真正的體會的“桂林山水甲天下”時,汪老師給我們做了一次奇異的游歷。汪老師開“讀”了,剛讀第一自然段時,我們好像就融入到了其中,接下來,我們又“瀏覽了桂林山水”。下課鈴聲響了,*班的學(xué)生都出去玩了,唯獨我們,還在這幅“連綿不斷的畫卷中”漫游呢。

  汪老師還很愛“民”呢。有一次,我們?nèi)⒓印敖逃饡保貋韺W(xué)校晚了,同學(xué)們都放學(xué)了,只剩下辦公室里的老師了。我們回來時,班門還開著,但里面一個人都沒有。我們幾個同學(xué)進(jìn)了班,沒過一會汪老師就來了,汪老師的第一句話不是罵我們而是:“你們累吧,走得累吧”當(dāng)時我們就很感動,作為老師,學(xué)生們連課都沒上,去參加一些跟學(xué)習(xí)沒有關(guān)系的東西,別的老師肯定還會罵學(xué)生,而汪老師。說完,就給我們布置作業(yè):“今天你們也都很累了,我就少布置點作業(yè)吧,今天只寫一篇日記吧,寫少點沒關(guān)系”說完這句話,我們更加感動了,汪老師說這句話其實有兩個意思:一是,我們今天很累了少寫點作業(yè)。二是,寫日記還可以鍛煉寫作能力。

  汪老師為我們做的還有很多很多。

  對,老師,就是點燃我們的火機,是給我們指路的明燈。

  這就是我心中的好老師—汪老師。

初一的老師作文 篇3

  在我小學(xué)的時候,有一個是我終生難忘的老師,她就是我的語文老師——閆老師,他的教學(xué)方法獨特,他是多么和藹可親,他35歲左右。他個子大大的,臉上布滿了紅血絲,戴著一副眼鏡,右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。

  他就像我的父親一樣,使我無時無刻都感受到父愛,記得有一次上體育課,當(dāng)時是夏天,我跑步一不小心把腿擦傷了,我和體育老師請了假,自己一瘸一拐的回了教室,老師看見了我在班里坐著。問我:"你怎么不出去玩,這可不是你的風(fēng)格呦”我說:”沒事“就是擦傷了。老師走過來,說:“這怎么能沒事呢?你在這等著,我去取紗布“過了一會兒,老師走過來,先用消毒水在我的傷口上擦了幾次,又將棉球放在了我的傷口上,再用紗布包扎好。說:“你以后小心點,下課少運動。”我說:“OK,沒問題。”老師正要回辦公室時,又說:“一定要小心啊。”我說:“嗯”

  你看,我的老師多么好,多么和藹可親,好像是我第二個父親。這個愛,也就成了我的動力,就算不是為我,也要為老師,父母想想,所以,我一定要加油,為了老師的期望,為了父母的期望,為了我的夢想前進(jìn)。

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