老師,我想對你說_小學生六年級作文
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的老師,我想對你說_小學生六年級作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師,我想對你說_小學生六年級作文1
敬愛的老師:
您好!
在我的心目中,您排第二位。為什么呢?您就像辛勤的園丁,不辭勞苦,培育著我們這些祖國的花朵;您就像春蠶,把自己的青春都獻給了我們,教我們知識,讓我們成為祖國的棟梁;您就像紅燭,默默燃燒著自己,照亮我們的前途……張老師,您對我們的關懷是多么的無微不至啊!您——就是我的第二個媽媽。
張老師,每當想到您經常工作刀深夜還沒睡下,我心中就涌起感情的波濤。我為我能有您這樣一位好老師而感到驕傲和自豪。張老師,您講的課是那么的生動、有趣,我怎么聽都不感到厭倦。是您帶領我打開了知識寶庫的大門,讓我學到了無窮的知識。在我取得了些許成績時,您在真誠鼓勵的同時還告誡我不要驕傲;在我碰壁時,您就像盞明燈,把我引向正確的出口。
我深深地知道,如果知識是山峰,老師就是引路的路標;如果知識是海洋,老師就是一艘船。張老師,您不是演員,但您卻無時無刻不吸引著我的目光。您不是科學家,但您卻帶領我迎著科學的光芒奮勇前進。老師,把您的名字刻在木頭上,那會腐朽;刻在石頭上,也不能流芳百世;我要把您刻在我的心里,永永遠遠地留在我的心中。
張老師,感謝您!但愿我的祝福能給您帶去一絲快樂。
祝您工作順利,家庭幸福!
老師,我想對你說_小學生六年級作文2
“啊……親愛的老師……,”每當我聽到這首歌,我就會想起我那可愛可敬的蘇老師。
還記得那是一個星期三的下午,天空烏云密布,電閃雷鳴,“轟隆”一聲,外面突然下起了大雨。“收拾書包回家去……”放學鈴聲響起,哎呀!沒帶傘!外面下那么大雨,我怎么回家呀!都怪我,不聽媽媽的勸言,現在遭殃了吧!沒辦法,只好等雨停了再走回家吧。
一個多小時過去了,同學都走的差不多了,吵鬧的校園轉瞬間變為安靜的世界。雨還在下個不停,我的心也在跳個不停,天漸漸黑了……突然,一個聲音回響在耳邊:“孜斐,這么晚了,你怎么還在學校?你家長沒來接嗎”哦!嚇死了,原來是蘇老師。“我……我沒帶傘,我……平常都一個人走回家。”我那顫抖的聲音小得連我自己都聽不見了。是我自己的事情,不想麻煩老師啊!但老師似乎聽見了,“老師這有傘,老師送你回家吧!”“好……那麻煩老師了……”“沒事兒,跟老師客氣什么,我可是你的老師!”頓時我的淚水溢滿眼眶。我好感動啊,默默地跟在老師后面。
一路上,風大,雨大,可是那把傘那么小,為什么,倆人站在一起,怎么我淋不到雨呢?原來……是蘇老師,她為了不讓我淋到雨被凍感冒,一直把傘向我這邊傾斜。終于,我忍不住了,眼淚流出來了。這就是蠟燭的精神,犧牲了自己,照亮了他人。
當老師送我回到家,我發現作業本沒拿,又返回學校拿作業本,經過老師辦公室時,發現燈還亮著,是蘇老師還在修改作文呢!她那慈祥的神情,粗糙的雙手,是我永遠也不會忘記的。
老師就像園丁,辛勤培育我們;老師就像一盞燈,為我們照亮前進的道路……
我愛您蘇老師!今天是教師節了,我想說:愿天下所有老師永遠年輕美麗,祝蘇老師教師節快樂!
老師,我想對你說_小學生六年級作文3
老師,在教師節到來之際,我祝你節日快樂。
老師,我是一個性格比較內向的人,在你還沒有教我的時候,我很害怕和老師溝通,總覺得老師很可怕,不敢主動向老師打招呼,不敢向老師請教。可自從你來教我們開始,我不再像以前那樣害怕老師了,性格變得開朗多了,看見了老師會主動打招呼了。
老師,我喜歡聽你講的課。你的風趣、幽默,讓我時時盼望上語文課。你還為我們舉辦了許多課外活動,如:演課文劇、拍賣會、成語大賽等。你精心設計組織的活動,使許多同學得到鍛煉,膽子大了些,性格開朗多了,敢于與同學交流了。因此,我們班不但成績提高了許多,而且同學們的精神面貌發生了很大的變化。我就是從中受益匪淺的一個。
老師,我尊敬你,愛戴你,但是也想提醒你:不要偏心。因為你在抽同學回答問題時,總先抽好同學。好同學發言說錯了,你說沒關系,下次注意聽。可當你抽到差生時,說錯了,你就讓人家站著或者懲戒人家。
老師,我請你以公平的態度去對待每一個同學,不論優生還是差生,希望你能夠一視同仁。如果誰考試考差了,要想法使他(她)成績更加好起來,可以告訴他(她):“你有所進步,要更加努力學習。”
你看過《十八歲的天空》嗎?里面的老師就是鼓勵人家向上、積極進取,以一顆公正、公平的心去對待同學的。
老師,你是一位辛勤的園丁,培育著我們茁壯成長;你是一位靈魂的工程師,塑造著我們高尚心靈;你是一位威嚴的父親,打造著我們剛強毅力。
老師,你在我心目中是一個令人愛、令人敬的好老師。你塑造了我們,我們也會讓你永遠快樂。
老師,我想對你說_小學生六年級作文4
老師,你知道嗎?當你第一次出現在眼前時,我既意外,又擔憂。
那是新學期開學第一天,你成了我們班的新班主任。你走進教室,第一個動作就是在黑板上寫了個大大的字,轉身道:“這是我的姓”,說罷,微微一笑,還眨了眨眼。我心里一沉:這么年輕,會像原來的班主任那樣貼心嗎?
漸漸地,你使我耳目一新:你那秀氣的板書,互動的教法,使語文學習變得更輕松;下課后,你那親和的笑意,詼諧的言辭,使班級氣氛變得更溫馨。不知不覺中,我對你產生了親近感。
不過,使你走進我心里的,還是那次班會活動。
“六一”兒童節快到了,我這個班級“大管家”當仁不讓地張羅起來——組織一次精彩的主題班會。寫策劃,編劇本,選演員,排節目,找道具……這個時候,我多么希望班主任做我的“靠山”啊!可是,當我向你匯報時,你卻王顧左右而言他,淺笑著讓我們自己做主。我很失望,甚至有點憤憤不平:任務是你布置的,現在卻袖手旁觀!好在小伙伴們鼎力相助,主題班會的節目終于有了眉目。時間一天天臨近了,我心里仍然忐忑不安沒有底。
“六一”前兩天,我忽然在桌肚里發現了一份班會活動流程表,詳細地列出了活動安排的點點滴滴。我顧不上弄清怎么回事,抓緊一條一條去落實。
沒有懸念,主題班會取得圓滿成功。事后我才知道,那張流程表的作者,就是老師你!我為自己的誤解而慚愧:明里放任,暗中保駕,你在用這種方式鍛煉我啊!當我開口向你表示感激時,你卻微笑著把右手的食指豎在嘴唇上,眨了眨眼:一切盡在不言中。
那時,我真想對你說:老師,亦師亦友的感覺,真的很美好!
老師,我想對你說_小學生六年級作文5
古人曾說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這句名言已流傳千古。老師你是辛勤的園丁,修剪著我們;你是蠟燭,奉獻了自己,照亮了他人;老師你是。。。。。。你對我們的愛,我們無法用語言表達呀!!!
回頭想想,無論是成功后的喜悅,做錯事的愧疚,莽撞后的尷尬,離別后的思念都值得我們細細采擷,慢慢體會。
歲月匆匆,花開花落,敬愛的老師我忘不了你那諄諄的教誨,忘不了你那慈祥的目光,你把一生都獻給了你的事業,對我們傾注了無限期望和心血!你用那汗水澆綠了無數顆樹,你用心血染紅了千萬朵花,你那精神是我們前進的動力,老師你是偉大的,你桃李滿天下,你被許多歌贊美過、歌頌過。你教給我們知識,你說:知識就是力量”交給我們如何做人,你說:“做人也要像蠟燭一樣,在有限的一生中有一份熱發一份光,給人以光明,給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數,是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士,做事情的時候,認定目標、堅持不解、腳踏實地的。
老師加減乘除算不盡,你所做的貢獻,詩詞歌賦,頌不完對你的崇敬!你用知識的甘露,澆開我們理想的花朵,你用心靈的清泉,潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下,教育事業更上一層樓!!!
老師,我想對你說_小學生六年級作文6
敬愛的老師,您好!日月如梭,轉眼間,我已經念小學四年級了。這四年來,我從一個不懂事的小孩子逐漸變成一個勇敢、自信、懂事的少年,這其中凝結著您多少辛勤的汗水。今天,我就借著這次作文,表達對您的感激和思念之情。
我永遠也忘不了,我剛上一年級時,報完名走出教室,一不小心被門邊的一張椅子絆了一下,摔了個跟頭。我又疼又羞,不由得哭起了鼻子。這時,您輕輕的扶著我坐在一張小椅子上,刮了一下我的小鼻子,笑瞇瞇地說:“小小的女子,可不要哭喲,不然,“金豆豆”都掉光啦!”
老師,您不光教會了我們知識,還教給了我們做人的道理。當我們生病時,您會用您溫暖的臉龐輕輕地貼在我們的額頭上,試試發燒了沒有。可是,如果您生病了,您卻像沒事似的,仍然堅持著給我們上課。還記得那次嗎?您嗓子啞得快發不出聲了,但您一分鐘也不耽誤,堅持著給我們上課,而且還像往常一樣認真,一樣聲情并茂。那節課,同學們聽得格外認真、專注!
一次,您的孩子生病發燒了,但您為了我們這群孩子——您的學生,卻顧不上照顧自己的孩子,只好把她托付給別人我們都知道,您心里是那么的著急、難過,但您仍一如既往地給我們上課、批改作業。我們多么希望您回去照顧您的孩子呀,可是您沒有!老師,您知道嗎?當您禁不住落淚時,我們有多少同學也都眼圈紅紅的.,心里有多難受呀!無論遇到什么困難,您從來沒有耽誤過我們一節課。
老師,是您諄諄的教導和精心的培育,我們才能擁有豐富的知識;老師,是您春風細雨般的呵護和關愛,我們才能茁壯成長。老師,您知道嗎?我們每個同學都打心眼兒里喜歡您、愛您!
老師,我想對您說:“老師,我們愛您!”
老師,我想對你說_小學生六年級作文7
9月10日是教師節,這一天很快就要到了,老師,在這個特殊日子來臨之際,我想和你說說心里的話。
身邊常有人說:“老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師是春蠶……”說真話,我不是很懂其中的意思,但是只要是贊美老師的,我都會支持和同意,因為老師是我的榜樣,是這個世上教我知識,教我做人的人。
老師,還記得嗎?有一次你在上面上課,我卻在下面玩東西,你發現后沒有批評我,而是定定地看著我,好長一會后,我才知道你是在注視我,我趕緊放下手里的玩具,紅著臉坐正,開始認真聽課。
放學后,老師你知道我沒有認真聽課,怕我回家后不會做作業,就喊住我,問:“今天的作業,你會做嗎?”在同學的面前我怕丟臉,就支支吾吾地說:“會……應該會吧……”你聽出了我的不確定,知道我在撒謊,就對我說:“現在時間還早,你就留在教室里做作業吧,如果有什么不懂的,你問我。”其實,那天的作業,我真的不會做,握著筆半天都無法落下,最后才紅著臉告訴你,我不會做作業。原本以為,你會對我批評,懲罰我掃地之類的,想不到的是什么都沒有,你只是耐心地給我講了一遍又一遍,直到我弄懂為止。
老師,謝謝你對我的包容和愛。如果你是廣闊的天空,那么我就是那天空中自由飛翔的小鳥;如果你是蔚藍的大海,那么我就是那海里快樂的小魚;你就是我的第二個母親,我永遠愛你!
老師,我想對你說_小學生六年級作文8
老師,我有好多心里話想要對您說。
您還記得學校舉辦的那次感恩教育活動吧?特邀老師的精彩演講將會場的感恩之情一波波推向高潮。當主持人把話筒遞到我跟前時,我忘情地一遍遍大聲喊著“謝謝老師”。流出的淚水咸咸的,可我的心中分明洋溢著甜美的幸福感。我相信,我的喊聲老師聽到了,天空聽到了,全世界也都聽到了吧。當主持人讓同學們跟老師擁抱時,我的心怦怦直跳,我注視著老師,伸開雙臂,一下子撲進了老師的懷里。可親而又可敬的老師,此時此刻,我希望時間過得慢一點、再慢一點啊。
老師,您堅持帶我們搞“吟誦詩詞”活動,讓我們得以陶醉在經典詩詞的詩情畫意中之。每天放學回到家,我都把您抄在黑板上的詩詞反復吟誦。我還購買了《唐詩300首》等書籍,課余時間進行自學。上學期,在全班“經典詩詞背誦比賽”中,我會背篇目超過100篇,光榮地走上了領獎臺。獎品是老師自費為我們購買的世界名著《愛的教育》。捧著沉甸甸的獎品,我就想,這是我辛勤努力的結晶,是老師的一份拳拳愛心啊。
老師,為了我們,您孜孜不倦、百問不厭。同學們犯了錯誤,您也從不責罵,而是和風細雨般地進行開導教育。
春風和美,校園里樹木蔥蘢,姹紫嫣紅。敬愛的老師,您的教育令我們如沐春風,謝謝您。
老師,我想對你說_小學生六年級作文9
敬愛的黃老師,金秋時節,在又一個教師節來臨之際,我離開你已經兩年了。回憶過去,是您讓我明白:我們能從失敗中吸取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。你用一支支粉筆,描繪出了你心中的藍圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號,一路走來把汗水拋在腦后。
黃老師,你還記得嗎?在我們剛寫字的時,總是亂寫一通,您看了,并沒有說我,而是對我說:李佳杉,你是不是不喜歡寫字啊?我沒有說話,您非但不生氣,還撫摸我的頭,和藹的說:“其實,寫字并不是那么無聊,寫字也是一種樂趣,而且對你將來語文也有幫助,現在是苦了點,可是為了你的將來啊!”我聽了您的話,心里滿是懺悔,可是卻說不出。以后我每天練習,終于把字練好了。
上課時,您的語言,就像一眼永不枯竭。汩汩流動的山泉,孜孜不倦地滋潤著我們的心靈。黑暗時,是您為我點然了一盞最明亮的燈;迷茫時,是您做了我的引路人。是您給了我一雙強有力的翅膀,讓我在知識的世界里遨游。
您用一本本教科書,書寫著我們成長的篇章,您用一根根教鞭,指揮著我們通向成功的方向,您將美放在我心中,給我們教誨。見識和想象,讓我們成為一個自信。能超越自己的人
敬愛的黃老師,您那全生精力投入到教育事業,不求回報的精神將永遠激勵著我,我永遠也不會忘記你—我的好老師。愿您工作順利,身體健康!
老師,我想對你說_小學生六年級作文10
老師,我想跟您說說心里話。
在同學們的眼中,您平易近人,和藹可親,盡職盡責,對工作極其認真,您在我們的心中,猶如父親一樣的偉大。您很善良,慈愛,對我們極其關心,在我們的心中您占有母親一樣的地位,所以,您不只是一個老師,您還兼職我們的——父母親。您像辛勤的園丁,每天澆灌著我們這些在溫室中長大的花兒,讓花兒綻放出最美麗的笑臉,成為祖國明天的希望和棟梁。您像一個全能王,每天都為我們講解這個大千世界上的知與能,得與失,生與死,使我們成為明天的愛迪生,哥倫布……把這個世界發揚光大。您不僅教會我們知識,還教會我們做人,您是我們的啟蒙之師,也是我們未來之路的墊腳石。
您記不記得那次,您在校園操場上走著,我垂頭喪氣的正在太陽底下獨自沉默。但當我抬頭看見您的陽光般的笑容時,我突然被你感染了,我為什么不能微笑著看待這一切呢?我又為什么不可以堅持下去呢?因此,我專門自描一副字畫——堅持就是勝利。每次當我遇到挫折的時候,我都會拿出來為自己打氣。
還有一次,我們一起在操場上跑千米。同學們都參加了。惟獨我一個人在場外看獨角戲,看著同學們矯健的身影,我也想沖出去,和他們一起歡呼。但想到自己的病又不禁心灰意冷,對自己充滿憎惡感。正在這時,隨著大家的歡呼聲,我抬頭和您的目光相遇了,正在一片茫然之際,你悄悄的來到了我身邊,蹲下身,告訴我“人生下來就一定有她的作用,只是人與人之間的作用不同罷了而已”。我恍然大悟,
沖到啦啦隊的行列里大聲地喊道:“加油﹗加油﹗同學們加油”。
老師,雖然我對您的恩情無以為報,但我可以衷心的對您說句“老師,謝謝您,您辛苦了”。
老師,我想對你說_小學生六年級作文11
老師,我想對你說,您那一聲聲深情的呼喚;您那一次次溫柔的撫摸;您那一句句貼心的話語,雖然都是些小事,但是我還是要對您說;謝謝您在學習中對我的鼓勵,謝謝您在生活中對我的關愛……
有一次上語文課,我實在忍不住了,就和同桌玩了起來。玩著玩著,我就看見您那雙會說話的眼睛,正用嚴厲的目光盯著我,好像在說:“干什么呢?還不快坐好!”還有一次,我站起來回答問題,卻因為緊張把想說的話忘得一干二凈。還是您那雙會說話的眼睛,給了我鼓勵,讓我頓時醒悟,十分流利地說出了答案。老師,在這里,我要感謝您!
記得一年級剛上學的第二個星期三,那天正下著雨,地面很滑,上課鈴打響時,我被人一不小心撞了一下,重重地摔在地上,左眼眼角處不停地淌著血。當時我“哇”地一聲哭了起來,接著,被書法老師送到您的辦公室,您十分著急的看著我,用衛生紙擦掉溢出皮膚的血。但事情并沒有那么簡單,血不停地流,好像根本止不住似的。您干脆摁住我的傷口,把我帶出校門,坐著一輛白色的面包車來到了醫院……老師,這時候,我覺得您更像一位母親,時時幫助著我。
老師,謝謝您這三年來對我的照顧和鼓勵。俗話說:一日為師,終生為母。我一定不辜負您對我的希望,好好學習,天天向上!
老師,您辛苦了!我永遠愛您!
老師,我想對你說_小學生六年級作文12
黃老師,我一直想對您說聲:“老師,您辛苦了”。
黃老師,您這學期剛剛接手教我們班級,雖然只有短短的兩個月,但我知道您是一位負責任的老師。為了我們,您一直沒休息過,每天都在忙碌。您就像一位勤勞的園丁,用心血澆灌著我們,栽培著我們。為了我們的成長,為了我們能學到知識,你付出了多少汗水。記得開學不久,您正在給我們上語文課,突然間你滿頭大汗,一只手用力捂著肚子,我們都以為你一定會休息一下,但你沒有,一直堅持到下課才去醫院。您的這種敬業精神深深感動了我們。
您還是一位很有“心機”的老師,我們班有幾位同學已經有兩年不愿意做作業了。您從原來的老師那里了解了我們班的情況,在課堂上,你提一些簡單的問題,讓他們回答,當他們回答錯誤時,您微笑著說:“沒關系,你已經積極動腦了”,當他們回答正確時,您讓我們給他們鼓掌。這樣,原來不愛學習的同學都喜歡上語文課了。您還不忘與家長溝通,讓他們不要放棄自己的孩子,而且要多鼓勵孩子,培養他們的自信心。
在課堂上你是一位非常嚴厲的老師,上課只要有一點點小動作都逃不過你的眼睛。在嚴厲中還透著一股幽默,您經常調侃那些課堂上不認真的同學,讓他們不好意思開小差。在課外的時候你又非常親切,像我們的媽媽一樣,關心我們的生活、學習。
黃老師,請允許我再一次對您說:“老師,您辛苦了。”
老師,我想對你說_小學生六年級作文13
在我這一生的腦海里,有喜、有怒、有哀、也有樂,這些都烙在我心里。但有一個人,讓我永永遠遠地記在腦海里,存在心里。
老師,我好想對您說;記得在小學的某一天,那天正下著傾盆大雨。而我,卻一動不哀地愣在那里發呆。是您,給了我力量,讓我在黑暗中看到了希望。您對我說;幫助別人能使人快樂,開心;從而,您幫助了我,我心存感激!
老師,我想對您說;那時在我讀學前一年級的時候;記得你上課用溫馨的語言教我們如何去學習那拼音,如何拼讀;“a、o、e、i、u……”、如何數;“1、2、3、4、5……",那時的我就像糖果小孩一樣得意極了,那時的我還覺得好笑,也很無聊,無聊的像個孤獨的天使。就在一刻,您為我們的學習打下了最深的基礎。一次,您上體育課時,您跟我們玩了個“老鷹抓小雞”的游戲。在這個游戲,您像“雞媽媽”一樣保護我們這些沒能力的“小雞,”此時,您像個媽媽。從這以后,我認定你是人生的第二個“媽媽。
老師,我想對您說;當我看見您在笑的時候,我也會不自從容地跟著笑;當我看見臉上的鄒紋,可想可知,那便時我們的“功勞。”這時,我想對您說;“老師您辛苦了。”
老師,我好想對您說:您這一生教了我們很多道理。讓我念念不忘的是:做人要以誠實為本;幫助關愛他人;面對困難和挫折,我們一要微笑去面對。還有……
老師,我好想對您說:您總是無私地,關愛著我們,您就像一支蠟燭,照亮了我們前進的道路:您就如一縷陽光,而我就是一棵小草,是您給了我強大的生命力。這些都會永久地烙在我心里的最深處。
老師,我好想對您說:您的無私奉獻地精神,我們的將弘揚下去,您的平凡而偉大的精神,將會得到更多應有的回報!
老師,我想對你說_小學生六年級作文14
一轉眼,我已經在新金童小學度過了四年多的美好時光。在這段成長的歷程中,是俞老師給予我無微不至的關懷和愛護。老師,我想對你說:“老師,我愛你!”
還記得那一天是作文節活動“我是超級演說家”的決賽,我入選了。經過了幾天的背誦和排練,終于到了比賽那一天。可是,天公不作美,偏偏是在那一天,我生病了。
俞老師得知后,焦急地送我去醫務處,知道我沒發燒,并無大礙后,用信任的目光望著我說:“老師相信你能行!”俞老師依然決定讓我不要放棄,因為,你相信我可以做到!于是,在你的鼓勵下,我明白了你的苦心,知道了你對我的希望,懂得了你對我那濃濃的關愛!我明白了,我不能放棄,我不能退縮,我更不能辜負你對我的殷切期望!盡管頭暈難忍,盡管全身微微發抖,但俞老師,你對我的一句又一句的鼓勵,讓我深受感動。老師,我愛你!
終于到了比賽的關鍵時刻,我不免有些緊張。俞老師,還是你,讓我放松,為我加油鼓勁。我不由自主,眼眶模糊了……
我決定了,一定要發揮我的最高水平,因為我知道,我必須成功!終于,在我的努力與你的鼓勵下,我獲得了“最佳風采獎”!
老師,你對我濃濃的關愛我已完全接受并為之感動。請讓我大聲說一聲:“老師,我愛你!”
老師,我想對你說_小學生六年級作文15
我想對你說,我一開始來到這個學校時,就是您當我的班主任,我聽同學說,這個班是以前全校最亂的,沒人敢接手,是你把這個班接下來,并管理的如此好,我就從心底敬佩您!
對于老師您的淳淳教導,我更是心存感激,從初一到現在一直都是您擔任我的語文老師。您真誠的、負責的教育我,將自己的知識傳授于我,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,老師是天底下最光輝的職業,蠟燭雖燃盡了自己卻點亮了別人,春蠶犧牲了自己,卻給人留下了美麗,老師嘔心瀝血地培養下一代,默默地奉獻著一切,不求人們的感激,但求內心的寬慰,我知道,教師這個職業等于是全天制的,白天為我們上課,晚上,為了我們明天的學習,您還在“挑燈夜戰”吧!老師,我想對你說,您辛苦了!您擁有一顆無私、豁達的心。您待我如同慈母一般,給我一種溫暖的感覺,在你的課上,我學會了許多做人的道理。睿智的話語總會讓我茅塞頓開啟迪我對人生有所思考。
“六一”那天,您又精心的為我們布置:選歌、排練、站隊形。這一個個內容全是在您的手把手教導下完成。最終“皇天不負苦心人”我們獲獎了,作為老師的您,默默地為我們做了許多的事,沒有絲毫的回報,可您依然很高興。在您?中,我們或許就像您的孩子一樣,也經常給你添麻煩,希望您能原諒!
祝您:身體健康、萬事如意、快樂充滿心田。
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