有關中考備戰作文錦集八篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的中考備戰作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考備戰作文 篇1
曾經，被自己看做的遙遠，已是觸手可及……
我知道，備戰已經開始，而我，只有兩個月的時間。悲哀的是，我竟然沒有一絲緊張。
一年級的時候還認為中考只是個遙遠的事，沒想到，遙望了九年的夢，當他出現在眼前時候，卻發現自己沒有了當初的勇氣，或許都不曾具備觸碰他的信心，所以，一年級，真的是不知天高地厚。
二年級的時候，我轉學了，離開那個擁有自己許多夢想的學校，所以慢慢適應，有許下了一個中考的承諾。三年級，天真爛漫的時代，買著童言無忌的步伐一步步邁向初中。
終于，小學畢業了，覺得自己離中考又近了一步，真的好高興，卻又有幾分壓抑，離開那個校園，取而代之的是一片嶄新的天地，心中不免又泛起了一層層漣漪，又為自己樹立起一面旗幟，九年夢，努力，拼搏！
然而，現實總歸是現實，如果一切都歸于承諾，那這片天地似乎就沒有威信了……
是啊，現實就是現實，即使你再倔強，也不是你人類能撼動的！
三年，覺得也沒怎么過，就這樣，離自己九年的夢，就只剩下兩個月了……
可就現在么？背負了這么長時間，就在觸手可及的時候，卻在也找不到挑戰它的勇氣！
傻乎乎的站在原地，等著九年空夢的襲來，然后再一點點的吞噬……
我還能找到什么依靠？蜷縮在被這個夢覆蓋半邊天的一角，備戰，開始后悔，開始迎接！
迎接一個全新的開始，全新過后，又是一段嶄新的人生路！
過客匆匆，流年依舊，勾畫了九年的夢，被迫再次尋找天涯路的盡頭……
中考備戰作文 篇2
半命題作文是近幾年來興起的頗受考生歡迎的一種題型。它介于命題與自擬題之間，取材范圍廣，學生有話可說。它的外在形式是，一半題目已經命好，而另一半題目則空著，常以“()”、“……"、“×××”、“——”等符號表示，要求考生先填空完成題目，然后再作文。考生要充分利用這不加限制的部分，寫自已熟悉的、確有感受的、符合命題要求的材料。寫好這種題型的作文，關鍵在空缺著的那半個題目上。這半個題目填好了，審題任務也就完成了。可見揀選填空的過程就是審題的過程。這種作文揀選填空，有兩種情況。
一是命題者已經羅列了一些選項內容，這些內容一般在題下“要求”或“提示”中擺出。考生可直接選用，擇一入題。例如1994年陜西渭南地區的作文題《我愛好……》在“要求”中就給考生提供了五個選項：“書法、繪畫、唱歌、種植、飼養”等。為擬題嚴密，也為進一步拓寬考生思路，有時列項后面還有省略號或“等”字樣，意在啟發引導考生自由填寫，聯想新的內容項目。在這種情況下，考生最好從所列選項中擇一填空作文，因為所列項目有一定的代表性，且考場時間有限，重新擬項不僅浪費時間，還可能造成題目語病。審題填空時，要對所列各項進行逐一排隊，聯系自已的生活實際，選填那個最適合自已、最好寫、最容易寫出新意的一項。而且，一旦選定，就不要猶豫，應抓緊時間作文。
二是擬題中只規定填空要求，不具體擬定內容項目。這就要我們臨場發揮，首先要聯想出若干填空項目。然后進行逐一推敲揣摩，最后選定一個最恰當的填空成題。例如1993年云南省中考作文題《忘不了》，題后只有一個概括籠統的要求：“根據自已的構思把題目補足。”填什么，補哪些內容，全靠考生開動腦筋，展開聯想。如“那一天”，“那堂課”，“那張照片”，“那份情”，“那個夜晚”，“那次考試”，“那回爭執”等等。因為是“忘不了”帶有回憶性，最好帶有“那”字。將這些項目內容聯想出來，選填審題也就不難了。
中考備戰作文 篇3
中考，我想對你說，當我還沉浸在輕閑快樂的學習生活時，悄悄地，你走進了我。你不再那么遙遠，不再那么神秘，我忽然察覺原來時間的流逝是如此飛快。有人說，你是殘酷的戰場，只要充滿智慧的勇士才能笑到最后;有人說，你是人生的站臺，只有足夠耐心的乘客坐上下一班車通向終點;有人說，你是煉鋼的高爐，只有忍受千錘百煉，烈火焚燒，才能成就剛的堅韌。我說，你是我手中的鐵杵，只要有恒心，有毅力，你遲早會成為我手中的繡花針。我要用你來繡出我的人生，我的夢。放心吧，我要征服你，我一定會征服你的。不久以后的六月，就等著我的出招吧!
中考，我想對你說，三年時間，恍惚之間，一閃而過。昔日頑皮的孩子，如今已個個成為穩重的少年。百天過后，將是我們放飛夢想的時候。是做美麗的鴻鵠，還是灰色的麻雀，那時，我們將不得不聽從命運的安排。但現在，我們的命運都攥在自己的手中。是讓夢想放飛，還是讓它墜毀，在人生的岔路口，就要看你的選擇。把握住現在，在未來的七月份，你的生命之樹將是碩果累累。若你讓它從你的指縫間滑落，那將是你一生的遺憾。邁出你人生的第一步吧!讓夢想為你綻放，為你飛翔!
中考，我想對你說，當中考那急促的警鐘聲一次次地在我耳旁響起時，每一次，我的思緒都會因此而被打亂，胸口又好似一塊大石頭重重地壓著，讓我喘不上起來。我清晰地感受到了中考來臨之際的繁忙與緊張。我不會被它的氣勢所嚇倒，現在不正是和中考決斗的時刻嗎?比賽才剛剛開始，而且我也只是邁出了一小步而已，今后還會面臨更為嚴峻的考驗。來吧!中考!我不會畏懼你，不會退縮，更不會被你打敗!我要勇敢地與你拼搏!也許我會埋怨，也許我會喊累，也許我還會停下腳步休息幾分鐘，但我絕不會讓你乘機而入。我更不會放棄，只要堅持，就會有收獲。我會盡自己最大努力，也許我不會成功，但我會笑對中考。我要對著蔚藍的天空高聲喊道：“我相信，我能行!”
中考，我想對你說，時間如流星一般讓人欣喜，讓人憂傷。我欣喜它的燦爛，憂傷它的短暫。時間又如流水，匆匆而過，如今我已是一名初三畢業生了。面對近在咫尺的中考，我的心中有些擔憂，有些膽怯，有些退縮，有些……自從進入初三以來，我的成績一落千丈，我傷心，父母擔心，老師憂心。我為什么會下降地這么快呢?我一直在思考這個問題。是因為在校期間，我每天如一只兔子到處亂竄，還是因為……太多的借口，太多的理由。如今，為了學習，我“背叛”了所有：我離開了溫馨的宿舍，回到了家中，遠離了每天一起吵吵鬧鬧的朋友，每天獨自一人坐在位子上看書。從前一時都閑不住的我，如今變的沉默寡言，每天心情低沉地啃著手中的書，但一次無意中看到的一段話，改變了我———“我無法選擇生活的條件，但我可以選擇生活的態度。自己選擇的路，再艱難，都要堅持走下去”。是啊!既然選擇了這條求學之路，無論我開心，還是不開心，都要面對它，那我何不開心地面對!此后，我以樂觀的心態重復著每天基本一樣的生活，迎接中考對我的挑戰。我想，學習的意義不在于取得多少勝利，而在于從中領悟了多少哲理。即使最后，我未能贏得勝利，但我不后悔，也不會有所遺憾，因為我努力了。不過我相信“人間自有公道，付出就有回報。”中考，我想對你說：“因為你的降臨，那天，成了一個重要的日子，從此世界又多了一抹誘人的色彩;中考，既然膽怯不能讓我贏得勝利，那我就大膽地去迎接你給我的挑戰吧!”
中考，我想對你說，對于我們每一個中學生來說，中考是極為重要的。它是我們創造美好明天的一個關鍵點。如果說人生是一艘船，那么中考就好比帆，它指引著我們通向未來的方向……既然，中考對于我們來說如此重要，那么，我們就要從現在開始，鼓足干勁，去拼搏，去競爭，去牢牢地把握一分一秒，去認真地抓住每一節課……把學習當做我們現在最重要的事情去完成，不能因為一些瑣碎的事情讓我們在學習上分神。在中考前的這段時間里，我們要懷著熱情，充滿自信，全心全意地投入學習，把每一個知識點用思維那根線串起來。與此同時，持之以恒很重要，把握重點是前提，注重效率是關鍵……“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷!然而，當初她的芽兒，浸透奮斗的淚泉……。”讓我們趕快去奮斗，做一朵成功的花吧!
中考，我想對你說，如果說中考對于我來說是什么?我想說：或許是一種信念的堅持。“一個人的最大的敵人是他自己”。我覺得這句話說得很正確。一個人如果有很好的自控能力，在適當的時候，做適當的事情，我認為那是一種成功。中考，一場競爭性很強的考試，考前還有許多模擬，對我們的心理是很大的挑戰。如果我們有堅定的信念，何愁中考不成功。其實總復習前有許多同學都是暗下決心，但又是三分鐘的熱度，也許就是信念問題。信念，對我們所有人是一種挑戰。也許你此時灰心喪氣，也許你此時信心百倍，請靜下心來，根據自己的實情，迎接挑戰，超越中考!
中考備戰作文 篇4
緊隨著忙碌的腳步，期中考試又來臨了，一切都顯得如此之快。還記得上學期期末成績揭曉是幾多歡喜幾多憂愁，但無論你的成績是好是壞，那終究已成過往，現在的你應該全力以赴，積極備戰此番期中考試。
過去的成功只能代表過去，我們不可以總是想著自己上次的成功而“自信滿滿”因為“學如逆水行舟，不進則退。”我個人認為這句話不是說某某人退步了，而是因為你的原地踏步使得后來勤奮者居上。我們應該忘記上次的結果去關注上次的過程，總結經驗，以積極的態度努力下去。
向前面的人看齊并加以最大的努力超越。在平時的學習中應該樹立一個奮斗目標，一個競爭對手，作為學習的一種動力。
在考試前加緊復習，不可松懈。正所謂“臨陣磨槍不亮也光。”但這種“磨槍”是建立在平時的認真踏實學習的基礎上的。若你抱著“平時不努力，考前補補也能行”的僥幸心理是不行的，若你以這種僥幸心態去迎接考試的話那一定是十考九輸。還有剩下一次必定是輸得特別慘。那些考試 “出黑馬””“放衛星”的人，大多是平時班里默默無聞，但他們的學習態度卻是絕對認真，所以僥幸心理是要不得的。
對于上次考的不理想的同學，也不可以貶低自己，即不能因此對自己缺乏信心，更不能毫不在乎。理智的態度是將結果忘記，充分分析其過程，在其中總結不足，了解差距，并且在平時的學習生活中要學會觀察分析。應借鑒那些走在前面的同學，分析他們在學習的態度、方法和時間的安排情況等等細節。取長補短，不斷克服我們自身的惰性，并總結出適合自己的學習方法。這次考試中樹立一個可行性強，有針對性的目標，因為只有這樣才可以使我們的計劃得以實現。
臨考前我們更要以幾倍于他人的努力去復習，去認真對待。保證會的不失分，再將自己不太熟的練熟，盡量不失分，最后再練習自己不會的。盡可能避免太多的`遺憾，盡力了便問心無愧了。
中考備戰作文 篇5
不同的時間，不同的地點，我們可能在做著同一件事；不同的心情，不同的目的，我們卻被同一種行為所統一。備戰中考，那是我迄今為止，經歷過最感人，最難忘的讀書場景……
時間：中午12：30。
地點：初三教室內。
人物：初三四班全體學生。
情節：迅速吃完中午飯的孩子們，在班主任老師的催促中此時都已東倒西歪睡著了。老師心疼這些每天做試卷到半夜一早又要來上課的孩子們，中午是唯一可以稍微休息會兒的時間，很寶貴。
富有韻律的分針秒針伴著輕微的鼾聲在教室內嘀嗒行走，這是一間看起來一片狼藉的教室，課桌上下，走道里，都堆滿了學生們的復習資料，看著這些，班主任越發心疼。班主任悄悄看著熟睡的孩子們，心情很復雜，不想讓十四、五歲的少年們就要背負如此沉重的課業，可中考的臨近令老師內心再煎熬也只能告訴孩子們：“再堅持一下，中考完就可以好好睡覺了。”此時的她，默默走過同學們的身邊，或給孩子悄悄披上外套，或從孩子胳膊下取出壓著沒來及合上的書，或從地上撿起飄落的試卷……。
“不對，這是錯的，應該開根號！”寂靜的教室被一個夢中囈語的孩子所打破。
“什么，什么，說啥呢，哪個根號不對？”鄰桌的同學在夢中被驚擾，警覺的立刻坐直身子，眼睛卻還睜不開的閉著。
“唔……煩死了，那個根號不是已經開出來了，怎么又不對了。”
“哪不對了，哪不對了？”
七嘴八舌的回應聲，在教室到處傳開……
班主任看著一個個困倦中都睜不開眼睛的學生們，從東倒西歪中開始扭動身體想要坐直，這令她很著急，趕緊把食指豎在嘴邊對著那些醒來的孩子們壓低聲音：“噓……別出聲，還有時間，趕緊再睡會，快、快，噓……”
看著重新慢慢睡著的孩子們，班主任如釋重負長長地舒了一口氣。為了備戰中考，這是一個讓老師看見就想落淚的學習場面。
桃色繽紛，輕柔的飛絮若有若無地拂過草尖，正是京城陽光燦爛春色伴人間的最好季節，而那時的我，也是中考大戰中的一員。
“孩子們，打起精神，從今天起，我們離中考只剩百天，我們要全力以赴備戰中考！”隨著年級主任宣布“中考百日倒計時”開始，天天跟試卷斗爭的我們，忽然從“愛誰誰，我們不想再做試題”的低迷情緒中瞬間被驚醒，不敢再有絲毫懈怠，一場中考戰役就此吹響了集結號！
早讀提前到了六點二十分，考察要記要背的知識點就是從這個時候開始。
腳下加快步伐去上廁所，同學之間語速極快的互相討論問題。
下課鈴聲響起，當堂課的老師也不會立刻就走，還會留在教室為孩子們答疑解惑，直到下一節課鈴聲響起才會離開。
十二點開飯，班主任一定是早早站在教室門口，下課鈴聲剛響，就會快速拍著手：“快快，趕緊食堂吃飯去，快去快回，回來趕緊睡覺！”
下午一點，班主任一定是看著秒針走到整點的那一瞬間，才會叫醒熟睡的孩子們，因為那一摞摞的試卷，一打一打的書本，都在等著他們打起精神去繼續刻苦。
這就是中考，這就是初中生讀了九年書后，需要做最后檢驗的時刻。一切的一切，都像行軍打仗般加快了節奏！
中考，令我和很多經歷過的人今生難忘，每天與試卷為伍，習題為親，課本為家。這個讀書場面，有疲倦，有眼淚，那是一場令青春無悔的戰役，更有我們為了未來而奮戰的快樂！
中考備戰作文 篇6
明天就要期中考試了，該怎樣考好那？對了去找劉兆欣商量商量。然后就打開電腦在qq上聊了起來。
劉兆欣你有什么方法可以在考試時能考高分嗎？
這樣吧，你到我家和我一起復習吧。
好然后我就去劉兆欣家了。
到了劉兆欣家，我們先開始復習語文。復習語文時我們用的是《重點知識突擊法》。我們先把不是重點的復習了一下，然后就開始認真的開始復習重點了。過了1個小時我們就復習完了語文。然后我們就開始復習科學和品德。這一次我們用了兩種方法：科學我們用了《全面復習法》，而品德用了《重點知識突擊法》。經過50多分鐘的奮斗也復習完了科學和品德。然后就剩下百科之王數學和最難的英語了。我們想了一下，決定先復習數學。數學我們用了《重點加全面復習法》。我們先看了看課本上的題，然后我們又復習了課本上的重點，復習完后，我們就開始復習最難的英語了。我們為了復習好英語只好用了《宇宙超級無敵突擊復習法》。我們先把課文和單詞認認真真的復習了一遍，又把重點句型復習了一下，然后我們又復習了一下老師給我們的資料，之后我們就徹底復習完了。我給劉兆欣再了見，然后就高高興興的回家了。
恩，期中考試我一定要考好！
中考備戰作文 篇7
我愿乘風千萬里，歸來仍是最初的自己；我愿乘風千萬里，歸來少年悲喜皆嘗遍；我愿乘風千萬里，歸來心中自存桃花源……
——題記
“不以物喜，不以己悲”是《岳陽樓記》里的話。不以外界的環境而喜，不以自己的處境而悲，不喜，不是說不能開心，不悲，不是說不能悲傷，喜與悲，適度表達即可，過喜過悲，不助于身心健康。
面對外界的因素，既改變不了，就順從自然，在改變不了的情況下，保持樂觀的心態，尋找可行的辦法，不畏路有多遠多長，不懼長夜漫漫的漆黑，一切皆可有小出口。
“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”是汪國真說的話。勿看重成功與失敗，收獲總是有的，在于你是否發現它們，選擇很重要，不要應付馬虎你的人生，風雨是必然的，若不經風雨，何談遠方，又該如何面對未知，溫室的花兒永遠比不上日夜被風雨阻礙的花兒美。
“大概青春總有一些東西需要證明，證明給別人，也證明給自己”是《謝謝歲月予我執迷不悟》這篇文章里的一段文字。我的青春黯淡無光，卻存有星光，不想聽別人對自己否認的話，我想證明他們對我的否認是錯的，證明我不比誰差，我也可以的，青春里，我只想肆意我的個性。
“我們從來不想成為大人，我們只是想要長大”是《像夏天一樣生長》這篇文章里的一段文字。成為大人，就再也不能像個小孩那樣，長大，只是想要大人能傾聽我們的心聲，不要把我們當作無知，很矛盾嗎？既想當小孩又想大人不要當自己無知，不矛盾，因為大人和長大，一字之差而已，我們想長大，是對未知事物的憧憬，不想成為大人，是不想失去小孩心性罷了。
“浮生若夢，須知盡歡”是《后來，我終于學會了一個人》這篇文章里的一段文字。我有點懵這句話想表達什么，浮生，何為浮生，盡歡，是盡頭歡樂嗎？恕我愚鈍，近來，我總是想到四個字，浮生一夢，來人間走一遭，最終離去，好似一場夢，夢不過如此，“浮生一夢，不過如此”我敬生命，沒有不敬生命之意，正因為敬生命，所以，人間如夢，珍惜夢中的一切。
備戰50天，其實，并沒有50天，中考的時日很快來至，在繁忙枯燥的復習中，我要思索“我愛學習嗎”這個問題，我不記清班主任的原話，大概說的是如果愛，就請熬過三年高中，不愛，請別浪費三年高中。
中考，不問結果，只問兩個問題“你盡全力了嗎？”和“對得起自己嗎？”。
目標：
如可以，我還是希望上高中，如可以，我希望我的成績能進實驗班，也許，我上不了高中，也許，我上不了重點高中，但我希望能進分數線最低的高中的實驗班，570分總行吧。
若與高中無緣，那我自行尋找能考上大學的職高學校。
若與職高無緣，那我再尋一條路。
可好？中考完的未來自己。
中考備戰作文 篇8
馬上期中考試了，辛勤的老師加緊了對我們的訓練;同學們也都積極備戰。我這幾天總像揣個小兔子，上次月考數學沒考好的陰影時時出現;這位是我中學以來第一次大考，總怕考不好。
清晨，樹上的鳥兒歡叫著對我說：“今天考試了，祝你考出好成績!”走進課堂，看見同學們都在緊張的復習著，就像大戰來臨!我們絕不打無把握偶之仗。雖然說著重成績，但怎樣才能檢驗我們的學習效果呢?
鈴聲響起，開始發試卷了;小兔子急促的敲著門。我拿到試卷，一片茫然，幾乎什么也看不見了。我定了定神，揉揉眼;仔細看了看試題;哎呀!原來這些題我們都復習過，我喜出望外。寫好班級姓名，我認真的做著每一道題;先看懂題意，理解后再進行計算。在不知不覺中小兔子不見了。
時間過了大半，最后一道題難住了我，是關于工資問題的，A公司一年工資一萬元，一年漲一回工齡工資200元;B公司半年五千元，半年漲一回工齡工資50元，問按工資職工在哪合適?我反復計算都是A公司多，但總覺得不對。時間不多了，先檢查一遍，果然有道題做錯了，馬上改正過來。鈴聲響起，交上卷子，心情豁然開朗。
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