實用的高考作文600字匯總四篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的高考作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文600字 篇1
在物質財富富足的當代，“幸福”是個躲不開，繞不去的話題。有人覺得有錢便是幸福生活的核心，有人認為幸福生活就是享受……而我認為幸福生活在晶瑩的汗水里。
建國初期，百廢待興。為了盡快擺脫落后，走向幸福的小康生活，毛主席提出了“自己動手，豐衣足食”的口號。那時的人們懷著高昂的革命熱情投入到社會主義建設中。驕陽似火的夏日農民們一邊唱著歌一邊揮動鋤頭。悶熱如爐罐的煉鋼廠里，濕透衣服的工人們賣力的煉鋼……于是在一九五三年，不僅超額完成了“一五”計劃，還成功邁進了社會主義初級階段。這個成績，對于剛剛建國的中國，是一個奇跡。
為什么我們的經濟總量以躍居全球第二，為什么我們現在可以享受便捷的生活例如便利的交通，日益增長的社會福利……這一切都來源于先輩們的辛勤付出與那晶瑩汗水。倘若沒有他們的付出，我們可能就像朝鮮，越南一樣落后的我們的國家也將是一個泥足巨人。
每天早上買早點，都能見到賣雞蛋餅的大媽，煎包子的阿姨，打豆汁的大伯，早晨的天氣雖然微涼，但每次走過那條街鋪，我都能聞到他們臉上細細汗珠和幸福笑容。他們通過自己的勞動，用自己的汗水，賺取屬于自己的幸福生活。
如今的人們似乎已感到先輩們的辛苦奮斗早已過時，那汗水似乎也與自己無關。感到自己今后的生活一定是一種高尚的“品質”生活。可是“眼高手低”的我們只知曉幸福的生活是如何，卻不知曉幸福的生活源于汗水。
青年一代是中國的脊梁，是我們今后幸福生活的締造者，可他們為什么卻出現“啃老”現象？早晨起不來床，晚上下不了線的他們除了客觀社會因素之外，恐怕與自身也有關吧。幸福的生活不在于想象，不在于父母對你的給予，因為那樣會使你更空虛，無聊，不學無術，毫無斗志。
真正的幸福生活終究是在奮斗、拼搏、晶瑩的汗水里。
高考作文600字 篇2
許多學生認為，為了證明主旨，材料的'選擇越多越好。特別是對那些看起來比較新鮮生動的材料，不去考慮是否有助于表現主題，統統塞進文章，結果帶來了龐雜堆砌的毛病。其實，選材貴在特而不在多，即使你搜集了相關的大量材料，也只能選用其中最典型的有代表性的事例，以一當十，以少勝多。所以，在作文上，材料的選取不一定是“韓信點兵，多多益善”。比如20xx年高考作文《心靈的選擇》，湖南考生的作文《選擇——讓生命發光》，就用此法獲得了滿分，文章用一個典型、生動的事例打動了閱卷老師，產生了強烈的震撼力。文中是這樣敘述的：“在一個建筑工地上，機動電梯的索鏈突然斷了，而幾十米高的樓層間還有一男一女兩名工人，在電梯載板墜落的一剎那，兩名工人不約而同地死死抱緊了同一根長木竿。由于木竿無法承負兩個人的重量，便開始傾斜，眼看就要折斷了。女人對男人說：‘我還有兩個孩子，我死了，他們怎么辦？’說著，一行熱淚便流了下來。男人聽了，只說了一句：‘好好照顧你的孩子！’便義無反顧地松開雙手縱身跳了下去……”作者沒有再引述其它事例，只圍繞這一件事抒情議論，讓人感受到人性中因善良而發出的溫暖的光芒。
選材的原則應符合四個條件：一選取確切表現主題的。選材要少而精，要為表現主題服務。二選取真實確鑿的。真實的確鑿的材料是使文章具有感染力和說服力的保證。三選取典型的。即選取某一類事物中最有代表性的事例或材料，它既有鮮明的個性，又能體現同一類事物的本質特征和普遍意義。四選取新穎、生動的。即選取那些具有新鮮感和感染力的材料。這些材料就其性質而言有三個特征：或能顯示時代特色，或能包含深刻的哲理，或能表現人物的典型形象。總之“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐”。我們若能以百里挑一、精益求精地態度選材，就一定能寫出打動人心的好文章。
高考作文600字 篇3
令我敬佩的人有很多，例如：為人民服務的警察叔叔，辛勤勞動的清潔工阿姨，教我們讀書識字的老師，但是在我心里，最值得我敬佩的人是我的舅舅。
我有一個勤勞、質樸的舅舅，他是農民，歲月風霜在他古銅色的臉上深深地刻下了一道道皺紋，一雙粗壯的大手上也爬滿了老繭。雖然舅舅快五十了，可干起農活，跟年輕人比起來，簡直不分上下。舅舅衣著十分樸素，一件褪了色的藍上衣和一條臀部磨得發亮的黑褲子，加上那雙沾滿了泥土的舊軍鞋，一看就知道是一個地地道道的莊稼人。
舅舅非常勤勞，每天清晨，天剛放亮，他就備好農具，騎著他的“寶貝”電動三輪車，來到二里外的瓜棚里，施肥、除草……，把一個個已經成熟了的大甜瓜。摘下來、裝上車，運到昆明的批發市場。正好，那天我去瓜棚，天氣很熱，只見汗水把舅舅身上的衣服都弄濕了，額頭上的汗珠一顆一顆地流下來，可舅舅毫不在意，仍然在摘甜瓜。此情此景，用一首古詩中的一句話來形容是最合適不過了：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。”
舅舅不但勤勞，而且非常樸實，連一顆糧食也不浪費。聽外婆說，因為舅舅小時候家里窮，吃了不少苦。每天凌晨，天上的星星還在眨巴著眼睛，舅舅就拿著扁擔，帶著繩子，和村里的大人們一起，去很遠的山里挑柴。肚子餓了，只能吃一點從家里隨身帶來的米飯，至于菜嘛，那就是一年到頭都吃不完的老腌菜。
如今，隨著社會的發展，舅舅的生活也發生了很大的變化。種地之余，他還參加了村里的建筑隊，走南闖北地干著泥瓦活，收入也有了極大的提高。每次回家，都看見他臉上掛著燦爛的笑容，高興地彎下腰，把我緊緊的抱起來，連連說道：“我的小娜娜又長高了！”說著，還從背包里拿出許多我們愛吃的零食，分給大家吃。
我愛我的舅舅。從他身上我學到了許多優秀的品格和做人的道理，他將成為我成長歷程中的營養和動力，讓我終身受益。
高考作文600字 篇4
人們點燃蠟燭，懷著對自然、對生命的虔誠放輕腳步，唯恐驚擾蝴蝶，卻實則造成對這些美麗精靈的驚嚇。
殊不知，我們一些看似微小的舉動，影響了生命的安寧，驚擾了生命的平靜。不打擾，不涉足，讓生命處于其最自然的環境，才是對生命最大的尊重。
尊重生命，莫要驚擾，萬事萬物都有其舒心的環境。星野道夫跋涉在自然之中，從涅瓦湖畔，到撒哈拉，到北極，他用攝像機捕捉自然最靈動的生命。他從不驚擾生命的安寧：不走近天鵝，不在麻雀窩中安裝攝像頭，永遠穿著與自然顏色相調的衣服，靜默地佇立、取景。他拍的相片總是那樣和諧與安詳。大師對自然有最深的愛，對生命有最深刻的理解，所以不驚擾，不忍心破壞那固有的安寧。
相比當下，許多野生動物園以保護動物的之名將其圈養，自然保護區的熊貓被置于游客的閃光燈下，看似是保護，其實是對這些生物的環境、安寧的破壞。
我們總懷著一顆善心，去做一些實際上破壞生命安寧的事，看似微不足道、不會有影響，有時卻是對生命最深的傷害。
對自然如此，對人類社會也是如此。
我想起柴靜的《看見》。她去采訪艾滋村的兒童，那些孩子們見到攝像頭都躲得遠遠的，見到城里人總是流露出驚恐的神情。正如柴靜所說："閃光燈傷害了他們，我們的憐憫傷害了他們。"是的，這些生命需要的是讓他們舒適的環境，是安穩的生存，是我們對他們最基本的尊重。
我們可以關愛，卻不要涉足；給他們安寧，給他們內心的靜與理解，這才是對生命最深沉的尊重。
莫驚擾，讓生命安寧。
林清玄說："我一直以為當時最缺的，一為從容，二為有情。"
對待生命，我們要從容，不驚擾，不驚嚇。對待生命，我們要理解，要有情。真正有了愛，才會懂得尊重生命，讓生命安寧。
下一次去山洞，莫點蠟燭吧，讓生命得以安寧。