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我的老師初二作文

時間:2021-04-15 10:38:01 初二 我要投稿

【精華】我的老師初二作文5篇

  在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的我的老師初二作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

我的老師初二作文 篇1

  人的一生會經歷許許多多不同的老師,他們的性格不同,外貌不同。但相同的卻是那一顆孜孜不倦的育人之心。

  ――題記

  提起老師,人人都會有一個本能的反應:嚴肅、認真、一絲不茍,有時還略帶嚴厲,發火時還有些瘋狂。但我認識的這個老師,與上面的標準“古董”老師描寫卻有著天壤之別。

  鏡頭一:今天是開學的第一天,除了地理老師,其他的老師我都已經見過了,唯獨她沒有一睹尊容。

  其他老師的嚴肅與認真,或者是說死板,以使我對她不抱什么大的希望,只想著:湊合著過吧。

  上課鈴響了,只聽見緩緩的腳步聲回蕩在走廊之中。我想:一定是老師,據腳步聲判斷,她一定沒穿高跟鞋,而且腳很大。果然,隨著門被拉開,一只大手出現在門把手旁,緊接著就是一張出奇大的圓臉,穿了一身全黑的衣服。這樣的打扮可不多見,他講課到底怎么樣呢?愛靠著裝推斷人的我也一時沒了想法。

  鏡頭二:聽過他的幾節課后,總感覺不是很明白,于是我鼓足勇氣去向老師請教。

  進入辦公室,第一眼看見她時她還沒看見我,那是緊張的心情現在已不能言表,只記得急于想退出。

  但是渴求知識的力量將我定在了那里。老師打了一個哈欠,看見了我,于是對著我微笑,我放松多了,走路也變得自然了,幾步湊到老師身邊,開始問我那個問題,平時一概而過的知識點,在這里卻足足講了五分鐘。我終于明白了,她似乎也輕松了許多。我只說了聲“謝謝,再見”,便匆匆跑掉了。轉身時還看見她那依稀可見的笑。也許解答疑難便是她唯一的放松吧。

  鏡頭三:在之后的日子里,我問問題的次數越來越多,成績也越來越好。但是在一次她的課上,一切都照常進行,但卻不知道這是她給我們上的最后一節課,直到另外的老師告訴我們。對于我,這無疑是一個胡達的損失。

  鏡頭四:一個冬日的早晨,我上學很早,走在距學校不遠的大街上,人影稀稀落落。無意間,一個略帶衰老的黑色人影閃入我的`眼簾,瞬間我的反應便是她,趕上前去,沒錯,只不過車后還坐著一個比我還小很多的孩子。我好奇地問:“這是您的孩子嗎?”他輕快的答道:“是呀,你們都是我的孩子!”這句話,使那個冬日的早晨不再冷。

  這便是我的老師。

我的老師初二作文 篇2

  我坐在書桌前,任憑窗外吹來的微風擾亂耳旁那幾縷絲發。一束陽光透過薄紗窗簾,撒在了我的臉上,頓時多了幾分暖意,就像老師的那雙大手溫暖如春。

  記得那還是小學四年級的時候。那時的我不喜歡科學,所以科學成績一直平平的。而我的同桌雖然同樣是個女生,但她卻是一個深不可測的科學迷。一向好強的我,從此有了學習的動力,有了奮斗目標。我的座位,緊挨著窗戶邊,每每遇上晴天,總會有一束陽光透過窗戶玻璃映在我的臉上,溫暖而又溫馨。

  哎,又是考試。看到科學老師手捧一大沓試卷走進教室,我心里默默地思考著。試卷傳了下來,于是,我便在陽光的照耀下開始答題。突然,老師走了過來,叫到我的名字:“你!坐那兒去!”并指著最后一排的空位子。我吃驚而又疑惑地抬起頭望著老師那明亮的雙眸,但卻找不出答案,隨即我慢慢地直身,拾起桌面上攤開的試卷與筆袋,捧在懷里。在全班同學雙眼的注視下,我邁開雙腿一步一步地、沉重地朝教室后面走去。耳邊時不時傳來同學的議論紛紛。

  “她這是干嘛了。”“你說她之前科學那么差,怎么換個同桌后就好了那么多呢!”“是啊!”“最近這幾次考試,她都考得挺好的,沒準她向同桌的瞄了幾眼吧!”

  聽到這里,我再也控制不住情緒,鼻子一酸,似乎有東西在眼里打轉,緊接著眼淚啪啪地往下掉。我委屈極了,同學們異樣地眼光,讓我無地自容。老師也不信任我,竟然認為我是靠作弊換來的成績。老師怔住了,隨即好像明白些了什么,輕輕地走了過來,蹲下來拍拍我的頭對我說:“那里太曬,怕影響你做題。”原來是這樣,本以為老師誤解了我,沒想到卻是我誤會了老師。“把眼淚擦干,好好做題吧,證明你自己的實力。”于是便笑著走開了。那溫柔的大手,那親切的微笑,就像是一束溫暖的陽光照亮著我的心。讓我感到了溫暖、充滿了自信。

  曾幾何時,因為有了老師,混沌之中,才有了指路的明燈;迷茫夜空中,才有了永恒的北斗……老師是春蠶,是蠟燭,是園丁,但我認為老師更像陽光,照亮著我的前程,讓我感到溫暖、自信、親切、寬容。

  老師,猶如那一束陽光,溫暖如春……

我的老師初二作文 篇3

  阿杜,我初中時候的語文老師。

  第一次見到阿杜的時候,不得不說,他這個品種的可算是個“怪胎”。

  阿杜腳踩一雙人字拖鞋,邁著賊有勁兒的步子,大步流星的走進教室。

  他這個“炫酷”的登場引得教室嘩然一片,原因很簡單,只因為他獨特的氣質加上更加獨特的地中海發型,當然,還有那僅僅一米五八的小個子。

  “同學們好,在以后的日子里,我就是你們的語文老師,但我并不希望你們叫我‘老師’,你們可以叫我‘阿杜’。”一開口,居然是一口四川腔調,他說話的時候挺搞笑,不禁讓我們對這個剛剛才認識幾分鐘的人產生了一絲好感。

  在我的記憶里,阿杜似乎從來沒有發過脾氣,即使在他的課堂上我們永遠都不會安分,即使偶然也會有三兩學生不交作業……

  阿杜十分懂得如何與我們相處,平日里,他不像是我們的老師,反而更像是個百毒不侵的好朋友,好哥們兒。六日的假期里,他也會偶爾給我們發來消息:"作業做完沒?做完了來組隊啊,我帶你們飛!"

  其實,阿杜是個豪放派的,他的課堂自然也是豪放的,可以吃東西講笑話,但即使是這樣,也不會影響到我們的成績,因為他有一套讀到的教學方式。阿杜講課很少會用普通話,甚至有時候還會從他嘴里吐出幾句嘰哩哇啦聽不懂的語言,讓后解釋道:“這是德語哦。”又指著課本上的某一處說:“嗯,就是這個意思。”

  那個時候,對于大部分的同學來說,真正的老大難可是背誦古詩詞一類。而阿杜,會把需要背誦的古詩詞自編成歌曲,然后唱給我們聽,我們聽著聽著就會唱了,也會背了,就這樣,語文課本成為了我們的歌詞本。

  從此,阿杜也有了一個“F中歌王”的美名。

  初三那年,畢業在即。學校舉辦了一次選舉“最美教師”的活動,我自然把這寶貴的一票投給了阿杜。

  并在評論一欄中寫道:

  良師益友,值得深交,豪邁灑脫,敢愛敢恨。

我的老師初二作文 篇4

  又是一年春,我遇見了你。

  飄逸的長發,脫俗的容顏。流水的身段于風中蕩漾。白衣似雪,搖曳蹁躚。夢中仙女,亦是你這般模樣。

  你待人溫和,聲調平緩甜美。總是邁著輕盈的步伐來到課堂,你的聲音平靜時若明月清風,憤怒時如萬馬奔騰,發笑時似玉泉流瀉,沉靜時如秋水長天。都說人淡如菊,你在我心中卻同菡萏般,濃郁、驚艷。

  我了解你,是因為版畫。

  幼時學過些,有幸成為了興趣組的組長。要干的事很多,列名表、貼名貼、點名、點筆。你卻在一旁看書,我撇嘴:“張老師,你真閑那!”你笑而不語,但眉眼間分明露出“瞧你說的,我很忙哎”的模樣。

  版畫很難,力氣要大。亦不能用蠻勁。常在青靛板上,一手持板,一手握刀。刀柄搭在虎口處,夾住慢慢向前移。那次,由于刀鈍了些,又也許刀柄與手指肚摩擦過久,手指竟漸漸泛紅破了皮。你細心地發現,輕輕提起我的手,皺著秀氣的柳葉眉,淡然一笑:“你呀,活該。”邊說邊拿創口貼,撕開透明薄膜,對準傷口,拇指按緊中間,放下。又似乎覺得放錯位置,微側頭,瞇起眼,仔細“端詳”起來。我笑說:“張老師,你老花呀?”你卻不生氣,脆生生地蹦出“丫頭,你遠視啊。”引來全班哄堂大笑。接下來,你手把手地教我如何剔板,留白。你的手法嫻熟,我頗有些青澀,但此刻,無比地默契。

  你說,我說版畫社團的印刷工。

  的確如此,教室里,總會看到一個擼著袖子,擺動著胳膊,大力滾動著油筒的身影。而你站在另一頭,中指按住橡膠板,另一只手握住手機“笑一個。”

  初冬,太陽暖融融地照著,早晚已凍得徹骨。拿著鑰匙,走進教室,如進家門般習慣地開燈、關窗,無意間發現了你買的盆栽。正值最旺盛的花期,它竭力怒放著傲人的青春。清麗雅致,猶抱琵琶半遮面地露出一絲秀美。蓓蕾臨枝,童稚懵懂,如吾家有女初長成。我靠近,陶醉著它獨有的芳香。恍惚覺得這盆栽有著特殊的寓意,如你,又如你身邊的我們……

  你一直像個大姐姐,看起來二十幾歲的模樣,卻不知,你已三十好幾。是因為你太會“裝嫩”吧。

  如今,已然明白。是因為,你對我們的愛,造就這不老容顏。感謝你,張老師!

我的老師初二作文 篇5

  提筆之前,大腦飛速的旋轉。老師?寫哪一個老師呢?嗯,就是他。

  上初中后,我們的班主任徐老師是一位溫柔又嚴厲的人,飄逸的長發常常被她梳成一個馬尾,眼前的劉海把一雙炯炯有神的眼睛遮住了,身著一身俏麗的連衣裙,顯得更較貌美。

  每當她俯下身來給同學們講題時,溫柔的話語是同學們的心中吹過一陣和煦的微風,聞著她發絲上獨有的清香,就像一股清泉流入心田,沁人心脾。讓人不由自主的按他的思路去借題。

  下課時,我們都喜歡圍在他的身旁,這是,她就像一位大姐姐一樣,和我們聊天、說笑。

  記憶中,他最生氣的一次,就是班里有六個同學被全校通報,原因就是在課間打鬧。他明白后,一天都板著臉,我們預感到事情不妙,所有人都很聽話。果不其然,在中午“火上”最后爆發了。他站在講臺上,雙手撐這課桌,下面的同學很自覺的沒有走神。

  “我說過都少次了,課間不要聚在一齊,你們鬧的什么勁!從開學到此刻,哪個班被通報了這么多的學生!此刻咱班在全校都有名了,高興了吧啊。”她的聲音極大,恐怕整個樓道都能聽見。

  聽到他的話,我們都低下了頭,而我更是慚愧,作為班長,沒有監督好同學。

  “那六個人,以后每節課間都去后面做俯臥撐,都給我長點記性,不給班里爭光,還抹黑……”命令一出,有人歡喜有人憂啊!但是,同學們也都明白,老師很生氣,后果很嚴重!

  前幾天月考,班里同學普遍沒有考好,但老師并沒有說什么。而在有些同學需要補考之前,還在為他他們補習。

  看吧,這就我的老師,我那個溫柔又有點嚴厲的老師!

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