關于六年級的作文匯編九篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的六年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
因為自己的內向，便不愿意多和朋友交往，覺得她們只是一個負擔，只會讓自己感到更煩。終于有一次，事實讓我知道朋友并不是讓自己感到煩，而是來溫暖自己的心分擔自己的煩惱。
隨著下課鈴響，我迅速收拾好書本，走出教室，心里只想著快點兒回家。走出教室，我愣住了，從教室向外看天竟是如此地陽光明媚，走出教室，卻是蒙蒙細雨。雨，下得如此地密，如此的均勻，如此地不合時候。雨落在窗戶上，落在樹葉上，落在樹葉上，聲音輕輕地掀動我的心弦。“老天爺，你是故意的吧？我沒有帶傘，我在哪兒惹的你，為什么要和我作對？”我的心一個勁地在責怪這個天。
我在教室門口靜靜地守候，希望雨能停下，也希望有什么人能來接我。好一會兒，雨也沒停，也沒有人來接我，教室里只剩下做值日的了。我向教室里看了看，朋友的身影進入了我的眼簾。“向她借傘吧！算了吧，人家只有一把傘，而且我之前還冷落了她。”我的心在猶豫，對著天發愣。“你怎么了？”一個動聽的聲音打破了我的沉思，竟然是她，朋友。“下雨了，我沒帶傘。”我無奈地說，“我有呀！來，我借給你”說著把我拖進了教室，來到她的座位。
“拿去吧！”她從書包里拿出傘給我，我并沒有接過傘，“那你的呢？”我問她，“我？弟弟與我合用一把傘呀！”她把傘塞給了我，我緩緩地接過了傘，一陣暖流流入了我的心里，暖暖的。
其實，有朋友也是挺好的。
六年級的作文 篇2
大家好！我是來自地球的一只狗。作為一只再平凡不過的狗，我的任務，就是給主人帶來快樂與幸福。
一天下午，主人帶我去后花園玩。那里有大大的草坪，有許多蝴蝶朋友在那愉快地玩耍。在那兒，空氣格外的清新，是不是因為我呢？
到了花園，我照例等待主人拋球。呵，拋那么遠，別以為我不知道！我便追啊追，追啊追......
“咦，這是到哪兒呢？”我莫名其妙地走進了一處居民樓。陌生的環境，讓我不得不打了個寒戰。我銜著球，一直往回走，卻始終沒看見主人的蹤影。
天色漸漸地暗了下來，我失聲痛哭起來。我想念主人的音容笑貌，想著他逗我開心的樣子，我又恢復了自信：一只狗不會這么沒有信心！
不知過了多久，眼前出現了一片熟悉的地方。那是家！我欣喜若狂，終于見到了久違的主人。
想待在主人身邊，這么一件小事，就是我們狗的最大心愿。
六年級的作文 篇3
一張張淡描素寫的照片，勾起我無限的回憶……20xx已接近尾聲，現在回憶起20xx的感人照片，又會揪起我的思緒，有時還會使我淚流滿面……感人的事我不會忘，快樂的事我也不會忘！我望著一張照片，回憶起一個動人的故事……
那是一個暖暖的午后，我在公園里散步，一位小女孩蹲在草叢邊用她那柔嫩的手輕輕地梳理著小草。這時來了一群大哥哥抱著一顆足球，在這剛“梳完妝”的小草上踢起球來，在小草妹妹的身上踩踏。我禁不住想上前勸阻，可也沒那個膽，但我還是忐忑不安地向前邁了一步。沒想到，那位小妹妹比我快了一步，她大步的向前邁，走到了草地邊，用她那稚嫩的聲音輕聲說道：“大哥哥，請不要破壞花草樹木，它是我們的好朋友。”其中一位大哥哥蠻橫無理的說道：“小屁孩，別多管閑事，小心我揍你！”他還隨手把小女孩推倒在地。小女孩爬了起來，傷心的走了。可她卻沒因此而放棄，過了一會……
那位小女孩又來了，她仍用她天生稚嫩的聲音，說：“大哥哥我們要愛護草地，你不能在上面踩踏……”小女孩仍遭受冷漠，可她卻還堅持不懈地去勸阻。
一次遭受辱罵，
一次遭受毆打，
一次遭受白眼……
一次又一次，小女孩遭受了不同的待遇，此時我對小女孩的評價是：堅持不懈，但更多的是“傻”，也對小女孩有種厭惡之感，明明辦不到還要逞強，要面子，被人打了那么多次，罵了那么多次……還是不罷休。
過了許久，令我意想不到的事發生了：那幾位大哥哥，竟被小女孩給說服了，他們還說了，再也不踩踏小草了。我瞬間明白了“堅持就是勝利”的簡單道理。我覺得是我錯怪小女孩了，不該對她有那么不好的評價。她那么堅持不懈，是出于她對小草的愛，對大自然的熱愛……
我把這美好動人的故事拍了下來。每當我想放棄某事時，她就給了我一個“堅持不懈”的性念，提醒我時時堅持，不放棄。
動人音符，奏起一首首動聽的歌，那是20xx的美好回憶，勾起我永遠的美好回憶……
六年級的作文 篇4
家，就像一棵參天大樹，為你遮風擋雨；家，可以讓你放下一天的辛苦和勞累；家，也是自信和鼓勵的源泉。我覺得，一些小小的舉動就是幸福，小小的幸福——就是滿滿的愛。
先來說說我的爸爸。他是世界上最好的爸爸，他沒有其他人的爸爸那么嚴厲，他從沒對我動過武力，有時我表現的太不像話了，他也只是狠狠的瞪我幾眼，往往這時我就朝他甜甜的一笑，那就大事化小，小事化了了！
爸爸覺得大自然擁有著無窮的魅力，很多知識都能從大自然中領悟。所以，他經常帶著我到鄉間、山野去探索大自然的秘密。有一次，他想讓我去感受一下黎明前大山的美好，凌晨5點就叫我起床了，天知道我有多不情愿。但拗不過他，只好陪他去了。我們大手牽小手慢悠悠的在山間小路上走走停停。一路上，清新的空氣，野花的芬芳，還有山間朦朦朧朧的水霧，我們就好似行走在一副山水畫當中，別提有多愜意了。當一縷陽光從樹縫中灑下來時，簡直美呆了，爸爸牽著我的手去捕捉那些陽光。這時，我們發現了路邊有一株大大的蒼耳，就都用最快的速度去摘它，然后迅速的朝對方的頭上揉去。哈哈哈……看著對方狼狽的樣子，都笑的直不起腰來。玩笑過后，爸爸告訴我蒼耳除能捉弄人之外，還是一味藥引，對很多病都有治療作用。但是蒼耳是有毒的植物，特別是蒼耳子毒性較大，若食用過量嚴重的能造成死亡。真是不聽不知道，一聽嚇一跳。告訴我這些后，爸爸還和我回憶了他童年時用蒼耳捉弄同學的趣事，而我也和爸爸分享了在學校的一些不靠譜的囧事。不時爆發出來的笑聲都驚動了林中的鳥兒，它們嘰嘰喳喳的在我們頭頂盤旋著，我想那是它們對待外來客的“歡迎”哦！
濃濃的父愛如同一座大山，能讓我依靠更能讓我踏實！母愛呢？母愛就如涓涓細流，柔情似水！
媽媽對我的愛，為我所做的付出，就如同天空中的繁星一樣，無法計量。就拿一件最簡單的事來說吧，我一直在學舞蹈，但隨著年齡的增長，骨骼越來越硬，每次的基本功練習都讓我痛得眼淚直打轉。而每次課結束后，那種酸痛會牽扯到全身，哪都痛，有時會痛的要用力扯，用力按。這時，我的媽媽就會用熱敷幫我按摩全身，直到我漸漸入睡。后來爸爸告訴我，媽媽看著我身上因練功碰的青一塊紫一塊時，不知有多心痛，就算我睡著了，她也會用藥油幫我按上很久很久，總是他來叫她，她才會停下來，而她自己的手卻酸痛無比。也許這個世界上只有媽媽才會這樣，這樣的心痛你，這樣的在乎你！
我們家有個習慣，如有人晚歸，就一定會留下一盞燈。因為媽媽說過，在黑暗中看到家的燈光是最溫暖的。
是的，這就是我的家，他就像是一杯普通的白開水，平淡卻很真實！而我的家人就是這樣給予著我小小的幸福，滿滿的愛！
這篇文章語言生動有趣，是小作者的真情表達，通過對平常小事的敘述，讓人感受到家人之間濃濃的愛意，非常的真實。
六年級的作文 篇5
“聾子？”妹妹驚叫起來，“聾子！多么荒唐！她是音樂學院最有聲望的教授，曾十樂團的首席小提琴手！你竟說它是聾子？”
我聽了妹妹的話，大吃一驚，心想：“她竟讓使音樂學院最有聲望的教授，為什么她要騙我呢？好像他是在幫助我耶。”我猛猛地從椅子上跳下來，就向門外沖出去，我到了那位老教授家樓下，猶豫了一會兒，輕輕敲了幾下門。只見那位老教授打開門，并且走了出來，我不知怎么了，目不睛的盯著老教授。老教授似乎也知道了那件事，她說：“對不起！”說完，正要關門時，我用力推開了門，說：“教授，不是您跟我說‘對不起’，而是我要謝謝您才隊。是因為您用這善意的謊言造就了我的未來，謝謝您，老教授。”說完，我走下了樓，教授看了看，微笑著進了門。
后來，拉小提琴成了我無法割舍的愛好，我能熟練地拉許多曲子。在各種文藝晚會上，我有機會面對成百上千的觀眾演奏小提琴曲。那時，我總是不由得想起那位“耳聾”的老人，那清晨里我唯一的聽眾。
六年級的作文 篇6
加減乘除，算不盡您做出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。老師，犧牲自己的青春，把一生都奉獻給了授人知識的事業中。
如果我是妖艷的花兒，那您就是襯托花兒樸實的綠葉，如果我是皎潔的月亮，那您就是陪伴月亮身邊璀璨的星星。
那是一個寒風呼嘯的夜晚，天氣早已進入深秋，寒風像刀子一樣劃過臉龐，那時我們鼓號隊訓練到很晚，只記得總是看見在辦公樓上閃著一束光亮，當時我們還小，好奇心很強，直到有一天，我和同學實在忍不住了，就一起商量鼓號隊解散后去看看是誰每天辦公到那么晚，于是，在解散后，我們偷偷的跑到辦公樓上，隔著窗簾，我們看到了一位弓著腰正批改作業的老師，她熟練地在作業本上畫著對號，等等，那是什么？只見她抬起頭，把飄在臉前的長發往后梳了梳，我清楚的看見，她那埋在黑發里的白發，她正是我的老師，一股眼淚刷的流了下來，走在回家的路上，我思緒萬千，眼前不時浮現出剛才的畫面，那時，已經快7點了，老師還坐在燈下，批改著那一本本作業。
園丁——崇高的稱號。看那枝頭綻放的鮮花，是您用辛勤的汗水灌澆。老師，我們的驕傲，老師，這個光彩奪目的名稱，像一顆燦爛的明星，永遠高掛在我們的心中。讓我們記住一句話：為老師喝彩！
六年級的作文 篇7
糖是甜的；藥是苦的；橘子是酸的……這些味道，每個人都嘗過。不同的味道，總會有不同的人喜歡。而失敗的滋味，在我們這群嬌生慣養的“小公主”、“小皇帝”當中，恐怕沒有幾個人愿意嘗。
五年級的暑假，讓我徹徹底底嘗到了失敗的滋味。
暑假前，父母與一位體育老師商量好，讓我和其他幾個差不多大的小伙伴跟著體育老師學習籃球，增強體質。
體育老師姓方，教學時也認真負責，我們都親熱地稱他為“方教練”。
日復一日，拍球學得差不多后，我們開始練習投籃。大家都躍躍欲試，我也一樣。
可不知是因為個子矮還是力氣小，我總是投不進。剛開始，還有幾個人陪我一起當“倒數”，可時間一長，便只剩下我一人投不進了。
這時，我感到頭頂的籃筐像是對我的嘲笑；別人投進的球像是對我的諷刺……我的.名字和“投不進”這三個字之間仿佛畫上了等號。
當我聽到和我一起練習的人說：“你投球簡直是浪費時間，還不如把這些時間讓給我們投呢”時，我哭了，哭得歇斯底里；我怨爸爸媽媽，讓我來練什么籃球；我痛恨自己，狠不得鉆進地縫；我也想過放棄，不再練習……但轉念一想：“放棄又有什么用？我放棄了，不是更讓他們瞧不起嗎？我應該振作起來才對。我應該慶幸，自己經歷了失敗，嘗到了失敗的滋味，那么接下來我得到的，必定是成功！”
功夫不負有心人。在一次次的努力下，我終于成功了！在我投進的那一刻，我笑得那么燦爛，連教練也稱我投了“好球”……
請不要害怕失敗，失敗的滋味固然痛苦，可接下來收獲的成功，味道真的很甜，很甜……
六年級的作文 篇8
我家有一輛汽車，是悅達起亞牌的，我們一家都覺得這輛車既美觀，又實用，但是我覺得如果能再改進一下就更好了。
我想，等到k6出來時會有什么改變，接下來是k7、k8、k9、k10……又會有什么改變。我想象中的k10是一種全能型的車，它可以如變形金剛那樣從車形態變為人形態；這種車可以通過三種方式來控制車的行進方式，第一種是在“游戲”中控制，太空中的衛星可以監控到這輛車和旁邊的車，這些車就如游戲中的車一樣顯示正在屏幕中，在觸屏電腦里你可以自由控制這輛車向前、向后、向左、向右、剎車……第二種是靠語音控制，你說往哪車就往哪；第三種是車自己導航，只要你輸入一下想到哪，車就會跟導航走。
這種車有一個最好的功能——不需要加油，可以靠吸收對人體不好的氣體來維持車的行駛，也可以靠吸鹽，現在的淡水資源過少，我們可以將鹽水灌到水箱里，車自動將水中的鹽吸取，留下淡水，，供人們使用。
這種車的性能還遠遠不止如此，還會帶給人們許多益處。我多想早一點擁有這種車啊！
六年級的作文 篇9
深秋，凜冽的寒風在怒吼著、在咆哮著。樹上枯黃的葉子很不情愿地飄落下來，它們在空中不停地翻滾著。大地上金黃一片。一陣風卷地而來，我的臉像針扎的一般痛。
街上冷冷清清的，只有幾個過往的行人，商店都關緊了門窗。風似乎更大了。我拉緊了衣服。這時，一對母子引起了我的注意。
一個母親用嬌弱的身體背著一個孩子，正在艱難的行走著。孩子的臉色蒼白，眉頭緊鎖，還在不停地抽泣著。“不哭！不哭！馬上就到了！”一個溫柔的聲音傳入我的耳膜。又一陣風襲來，孩子不禁打了一個寒戰，母親的臉上露出了焦急的神色。不覺加快了腳步，一個趔趄，母親險些摔倒，她的雙手緊緊地抓著孩子的雙腿，用力向上送了送孩子。“好點了嗎？”母親喘著粗氣。自言自語“快了快了！”似在安慰孩子又似在安慰自己。
看著母子倆慢慢遠去的背影。我心中突然流過一道暖流。一個個畫面漸漸地清晰起來......
幼兒園的門口，我哭鬧著不肯進去，母親在一旁焦急地直搓手，我的哭聲更大了，母親終于下了決心“媽媽再陪你一天！好了好了！”
“呯”的一聲，我摔上了房門。賭氣躺在床上，用被蒙住了頭。同學面前，媽媽竟讓我顏面無存，我發誓我再也不理她了。秋風一陣緊似一陣，樹葉“嘩嘩”的亂響，擾亂了我的思緒，使我心煩意亂。不知過了多久，門被推開了，濃濃的奶香飄來。瞬間融化了我心里的冰塊，兩行淚水緩緩流出。
全天下的母親都是這樣的，默默地為兒女付出著。就像樹根深藏地下，卻無私地奉獻養分。甚至，有時寧可自己受累、受苦也不讓孩子受到一絲的傷害。
秋是一個幸福的季節，雖然寒冷，卻又充滿著溫暖。
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