關于六年級的作文匯總7篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的六年級的作文8篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
生活中到處都充滿著愛，家里，學校，班級，自己身邊處處都有愛的足跡，而我要講的就是這樣一件看似微不足道卻深深震撼了我的心靈的事。
一天，萬里無云，陽光傾瀉在我的臉上。我來到公交車站打算坐車去少年宮上課。我等啊等，天上的太陽炙烤著大地，反倒使我的心情有些煩躁了起來。時間一分一秒地過去，無情的消磨著我的耐心，就在我快要絕望的時候才終于有一輛公交車緩緩地駛向站臺。
我一看人滿為患的公交車，卻恰逢有一個人到站下車空出了一個座位，我二話不說立刻沖向了那里，迅速落座，這才松了一口氣。到了下一個站點，又上來了一群乘客，其中有一個白發蒼蒼滿臉皺紋的老婆婆，手里拄著拐杖，慢慢往里走來。而我選擇了置若罔聞，偏過頭去看著窗外的風景。腦中卻不禁憶起了老師平時對我們的教誨：要尊老愛幼，要助人為樂，可是在這樣擁堵的車廂內自己能有一個座位可說是“千載難逢”，來之不易啊，總感覺連窗外的風景都有些別扭了。
就在我內心掙扎搖擺不定之際，有一位青年站了起來。我看著他快步向那位老婆婆走去，輕聲叫住了她，說：“婆婆坐這邊吧。”說著便扶著那位老婆婆坐到了自己剛才的座位上，而自己卻拎起公文包默默地站到了一旁。
看到這一幕我慚愧的心情油然而生，頓時感覺自己臉都紅了。
這一幕深深地感染了我，這個讓座的行為讓我難忘。難忘的是這無私奉獻助人為樂的品質，這是值得我好好學習的！
六年級的作文 篇2
又是一個中午，我還是做著每天重復做的事。
剛吃完午飯走進教室，便看到早吃完的幾位同學圍成一圈，好像在密謀些什么的樣子。于是，我虛張聲勢地先咳了咳嗽，然后大聲問道：“你們在干嘛呢？”話音未落，芮鋆急忙跑了過來，興奮的拉著我往那邊去：“陳鑫快來看，不知道哪兒跑來一只可愛的貓咪。”我們三步并作兩步到了跟前。果然，只見一只體型偏胖，兩只藍色大眼睛忽閃忽閃，全身呈雪白色的小貓悠閑地躺在地上。“這貓是哪來的呢，奇怪？”我自言自語道。王均燁邊逗著貓咪邊回答：“不知道，我們一進教室就看到這家伙了。”同學們爭先恐后地觸摸著那“小家伙”，它也似乎不認生，默默地配合著。我回到了座位上，暗自觀察了起來……
本來就喜歡小動物的芮鋆和王均燁貌似特別喜愛那只貓，不停在逗它玩。說時遲那時快，王均燁將那貓咪一把攬入懷中，一手穩穩地抱著它，另一只手輕輕地撫摸著小貓的絨毛，嘴角露出了愜意的笑容。在一旁的芮鋆也不甘示弱，一邊撫摸著小貓，一邊說著一些贊美的話：“貓咪，你真漂亮，你是我見過的最好看的小家伙，你好乖，你太可愛了……。”這時的同學們是笑得那么的天真無邪，一張張純潔的笑容，就如剛踏進校園那時在一起玩耍游戲似的，那么的無憂無慮。平常，一張張愁眉苦臉、壓力山大的面孔看多了，現在看到我的好朋友芮鋆那樣的笑容，我竟也情不自禁地笑了起來。
緊接著，其他同學也陸續回到了教室，不用說，都自然地圍了上去，而芮鋆和王均燁呢，也很大方，只是不斷地提醒著同學們撫摸小貓的力度不要太大等等，這感覺貓咪就像是他們的了，而他們也成了這只小貓的慈父與慈母一般。
“叮鈴鈴……”上課了，同學們都自覺地回到了座位，只見他們兩人也依依不舍地放下了手中的寶貝，回到了地上的小貓似乎也了解他們的無奈，一步三回頭地走出了教室 六年級的回憶(2)
時間如梭，一晃眼我已是初一學生，朝夕相處了六年的同學們也已各奔東西，但每當回想起這起“小貓入侵”事件，我都會笑起來，也會想起同學們當時天真爛漫的笑容，更會想起那只貓咪當時所表現出的幸福感、舒適感。這段回憶在我的腦海中久久不能散去……
六年級的作文 篇3
今天是端午節，清晨三點多就醒了，怎麼也睡不著。每逢佳節倍思親，這話一點兒也不假，冥冥中覺得老姜就在身邊，記憶猶新的幾個端午浮現在眼前。
其實，過去那些年，不管生活清貧還是富足，端午節的時候，我倆清晨都要出去走走。因為是在農場，總能采點兒艾蒿野花什麼的。呼吸艾蒿那特有的香味，享受夫唱婦隨的溫馨，真的很幸福。
記得那是我們退休后的第一個端午節，正好趕上女兒也在家，頭天晚上，我在廚房煮粽子的時候，女兒進來提議說：“明天起早，我們開車去新豐的山上踏青吧!”“行啊，這個主意不錯!”我連忙答應。那時，我家剛買了一臺松花江面包車不久，所以坐專車去踏青還是第一次。
第二天凌晨四點多，老姜就起來發動車，然后把車的里里外外檫得干干凈凈。我和女兒上車后，老姜開車出發了。
五月的春天，滿眼都是綠色，青青的草叢里點綴著黃色、白色或粉色的小花。空氣中彌漫著春的清新與生機。一路上，看到三三倆倆的行人，都是出來踏青的。
從家出來到山上，不足十里路，一會兒功夫就來到山腳下，找個合適的地方停下車，我們三人步行上山了。
一路上，踩著露珠，呼吸著芳草的氣息，聽著林中呼喚應答的聲音，我們談笑風聲，心里甜甜的。山上不乏水靈的艾蒿，別致的野花，還有剛剛做胎的野果。女兒高興極了，哪個也舍不得放過，都想采下來。林中的蒿子種類很多，長得也相似，只有老姜能辨別真正的艾蒿，所以，我們每采下一棵都讓他看看。不知不覺，我們走到了山林的盡頭，站在山頂往下一望，下面是一片玉米地，田壟順著山勢的走向，彎彎曲曲的。青苗長出地面不足半尺，但很茁壯，隨著微風向人們頻頻招手。再抬頭看看，東邊的地平線上鑲上了一道金邊，真美呀!
當林間透出一縷縷晨曦時，我們順著原路下山了，雖然濕了鞋子，弄臟了手，但滿載而歸，也收獲了沉甸甸的親情感受。
搬到城里后，遠離了田野，端午不可少的艾蒿，也只能去買了。
那是前年的端午節，老姜說：“明天咱們去早市逛逛，看看城里人怎麼過節。”說真的，要講過端午，城里真趕不上鄉下，雖然賣艾蒿，賣葫蘆的比比皆是，五彩繽紛;出來踏青的人也如潮涌動，熱鬧非凡，但讓人感到喧囂，少了一份寧靜，忙叨叨的。我們倆在涌動的人流中逛著，也買了艾蒿和葫蘆，然后，一路溜達，說著話，回家煮雞蛋，吃粽子，過了城里人的端午節。
如今的五月初五，物是人非了，“執子之手，與子偕老”的人去了遠方，以往同去同歸的平淡端午已成奢望。我從凌晨三點多醒來，翻來覆去，心里很苦，眼淚流了很多，心卻平靜不下來。于是，我決定起床，出去一個人走走。
外面踏青的人一如既往，買賣的吆喝聲不絕于耳。我眼里看著這些，心里想著另外。從早市這邊走到那邊，本想重溫與老姜并肩而行的感受，但形單影只的我，總覺得絲絲涼意讓自己從里往外的冷。“回去吧，”我對自己說，“過去的真的過去了!”
孩子們都來了，可同是端午，一樣的粽子，卻是不一樣的滋味!
六年級的作文 篇4
清晨，我獨自一人坐在小溪旁，用心靈傾聽著各種聲音。噓，你聽……
“滴答，滴答”，巖洞里的水珠低聲細語地與小池交談著，仿佛在交換著秘密，聽得人心癢癢的。相比之下，流入小池的河水就有些“暴燥”，他“嘩啦嘩啦”的聲音，就像一名憤怒的人在打鼓宣泄。這兩種截然不同的聲音碰撞在一起，不但不沖突，反而還挺有一種別樣的聲音之美。
當時針指向十二時，我又回到了小池邊。水珠的悄悄話說完了，河水也平靜了，取而代之的是一種特殊的聲音舞者。蟬。聽著它“知了知了”地叫著，我仿佛看見一只蟬像人一樣趴在樹上，六只腳都向下四十五度掛著，吐著舌頭。一想到蟬也會這副樣子，我就忍俊不禁。
天色漸晚，池塘里重要的領唱。青蛙，登場了！“咕呱，咕呱”“呱。”“呱，呱，咕呱……”這些都是他們發出的優美音韻。突然“撲通”一聲，原來是我不小心踢了一塊石頭進去，緊接著池塘里響起了更多“撲通”聲，像是我的回音。然而這兩者并不一樣，前者沙啞低沉，后者卻清脆動聽。不一會兒，它們又跳上荷葉來，有時把荷葉壓彎了又彈起來，還會響起一陣“滴答”聲呢！雜亂過后，青蛙開始有序起來，東邊一陣“呱。”，西邊一陣“咕呱”，兩邊有時甚至互相配合，奏出一曲歡樂的樂章。我想這一定是某位德高望重的青蛙老者在指揮吧，否則它們是怎樣做到如此井然有序地呢？
只要你用心去傾聽，大自然的聲音無處不在。大自然的聲音豐富多彩，美妙無窮。
六年級的作文 篇5
“來！來！來！零用錢上繳了！”“給本當家的讓讓位！”“快點兒煮飯，本當家的還在燒菜呢！”媽媽就是因為是大當家的，所以才說出這等語言。于是，我極力向媽媽索取當家之位，終于，我成了大！當！家！
“今天星期三，老媽不上班。當家要買菜，回家收零錢！”這句話已成了我的口頭禪，此時我正提著菜藍去菜市場。
到了菜市場后，我裝著媽媽的樣子：“西紅柿多少錢啊？”“兩塊五！”“不行！太貴了！能不能便宜點？”“小孩子還會討價還價啊！真可愛！好好！兩塊!”攤主啊著對我說。于是我如愿以償地買到了既新鮮又便宜的菜。
媽媽見我滿載而歸地回到了家，故意大聲說：“餓死了！餓死了！當家的快點燒飯！”“來來來！上繳零錢，快點啊！”我又裝著媽媽的樣子大喊道，爸爸率先上繳了錢，媽媽也只好“君叫臣死，臣不得不死了！”我低頭看了看手表，把衣服一脫，拿起菜就徑自往廚房走去。開始燒菜嘍！我將西紅柿切成一塊一塊的，之后放進鍋里煮了一下，便放入盤中，撒了一點白糖。哇！簡直就像是一朵紅菊花呀！我的.拿手好戲上演了：冬瓜燉排骨。我將冬瓜切好，放入湯中，排骨也隨之放進去了，先用大火燉了三分鐘，隨后又放了一些調料，小火慢燉了七分鐘，我打開鍋蓋，一陣香味撲鼻而來：“快好了！快好了！”我又將它燉了三分鐘，排骨與冬瓜的給力氣味彌漫了整個廚房。是時候來處理青菜了，青菜燒起來特別的簡單，我擦擦汗，放了一點兒白糖進去，豐盛的晚餐新鮮出爐了，爸媽也都“尋香而來”，吃過午飯后，我這個當家的累的筋疲力竭……
到了晚上，家里已經被我打掃得干干凈凈、一塵不染了，我還做了黃瓜，蘿卜燒肉以及紅燒魚。
晚上睡覺的時候，我真正感受到了當家的不容易，體會到了爸媽的辛苦，更體會到了：唉！想當家！真累啊！
六年級的作文 篇6
在一個炎熱的夏天，我去游泳。一進游泳館，便感到涼爽無比，好象來到另一個世界。
交了錢，我到了男更衣室，換上泳褲，來到泳池，我先做一下熱身運動。
“2345678，22345678……”然后想：我希望，一定在今天學會游泳啊！
我終于下了水，我只能捏住我的鼻子，才能進入水中。我才游了幾分鐘，就上來了，又開始做熱身了，一會把左手放在上面，一會兒把右手放在上面，咽了一口口水，又準備下水去了。這時，說巧是巧，有人也想下去，正正好好在我的上方，我一急，滑到水里去了。我泄氣了，心想：算了，我不學了！這時，叔叔馬上對我說：“記住，不要慌，照的樣子做！不要泄氣，你再試試看！我又重新回到岸上，再次練習正確的跳水姿勢，潛水動作，在叔叔的幫助下，我還學會了換氣潛入水中的功夫。叔叔游到我身邊說：”對，你已經學會了，再來一次！“我雖然很疲勞了，但還是繼續練習，雖然喝了一大口水，但我學會了游泳。
這讓我知道，一個人，有目標，肯努力，一定能做到，一定！
六年級的作文 篇7
任世杰是一個上五年級的小學生，他有一對黝黑的眉毛，眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下是一個紅潤的嘴唇。
任世杰是我們班上的一位品學尖優的好學生，他每門主課的表現和成績都能排到前20名。所以，在上一些數學提優班、語文提優班時，都會出現他的身影。
任世杰在下課時，不會去寫作業，也不怎么會去玩，（有時他會玩）但是，他最多的就是去借書，他借的書決不是一些漫畫書，而是一些文學書或歷史書等，難怪他的成績總是比較冒尖呢！
任世杰也不是一個“書呆子”，在上體育課時，他就像是一只活躍的小鳥，不過，他不是像個別同學那樣的激動，而是把活躍埋藏在心里，等老師讓我們自由活動時，他才會把活躍釋放出來，他會和我在操場上奔跑、去和同學打籃球、踢足球或者玩一些比較有意思的游戲。
任世杰有一個優點，就是非常的樂于助人。有一次，我們在打籃球，在打的正興起的時候，這時有一位同學摔倒了，大家頓時都回頭看，但是看了一眼又沒理他，因為，大家都不想因為他而掃興，所以，大家就繼續打了，可是，在大家回頭打球的時候，一位同學走了出來—任世杰，任世杰看了看這位摔跤的同學，然后把他扶到了衛生湯老師那里，湯老師看了看受傷的部位，說：“現在天氣熱，大家都穿短袖，很容易摔破的，以后要小心點！”任世杰和受傷的同學直點頭。接著，湯老師拿出了紅藥水，把紅藥水抹在了受傷同學的膀子上，然后讓他們回去休息休息，他們聽了湯老師的話，就走到操場上，坐在草坪上，這時，受傷的同學對任世杰說：“謝謝你，任世杰，在沒有人幫助我的情況下，你卻幫助了我，真是太感謝了！”任世杰說：“不用謝，我只不過是把你扶到衛生室，不用這樣謝我。”
這，就是我的朋友任世杰。他也是一個樂于助人，品學尖優的好學生！
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