有關(guān)高三了作文匯總五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的高三了作文5篇,希望能夠幫助到大家。
高三了作文 篇1
我討厭這座城市,因?yàn)檫@里充斥了想要忘記的回憶。天天去學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)課,寫寫老師安排的功課,和友人聊聊天,回根本不想回的家。就始終這樣下去,沒(méi)有轉(zhuǎn)變。世界都是灰色的。
“你愛(ài)好這座城市嗎?”一個(gè)站在路旁的女孩,我想應(yīng)當(dāng)不是在問(wèn)我。
“我十分無(wú)比喜歡。然而,所有的一切,都在一直改變著。所有愉快,開(kāi)心的事都在改變。即便如斯你還會(huì)喜歡這個(gè)地方嗎?你會(huì)去想找,這個(gè)城市,愿望實(shí)現(xiàn)的地方嗎?”
“只要找到不就好了嗎?”我看著女孩對(duì)她說(shuō):“只有找到下一個(gè)高興,開(kāi)心的事不就好了嗎,基本不須要去尋找實(shí)現(xiàn)欲望的處所。”女孩回過(guò)火來(lái),我們的眼神對(duì)接。女孩擺出奇異的表情。我說(shuō):“好了,走了。”于是,咱們的故事就在這很長(zhǎng),很長(zhǎng)的坡道下開(kāi)端。
今天又聽(tīng)到同學(xué)們無(wú)聊的談話,說(shuō)是學(xué)校有幽靈呈現(xiàn)。無(wú)聊,我的心里只有這一個(gè)詞。
中午,我和李明一起回家,今天又因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題留了下來(lái)。在一個(gè)教室里,又看到了那個(gè)女孩。我不動(dòng)聲色的走進(jìn)去,李明隨后也跟我一起進(jìn)去。看著她一直在寫像賀卡樣的東西,后面才知道,原來(lái)是請(qǐng)?zhí)N覀儽汩_(kāi)始訊問(wèn),她說(shuō):“我要讓這個(gè)學(xué)校成為這個(gè)城市里愿望實(shí)現(xiàn)的地方。”我和李明便不謀而合的許可幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)宿愿。李明只是一個(gè)不愿學(xué)習(xí)的小混混,跟我一樣,都只是為了打發(fā)時(shí)光。我們幫她寫請(qǐng)?zhí)笱?qǐng)自己班上的同窗。她就站在教養(yǎng)樓的樓梯口上給各個(gè)班的同學(xué)發(fā)請(qǐng)?zhí)瓮蠹叶寄軄?lái)她這個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方。我們也匆匆開(kāi)始被她的盡力所激動(dòng)。
一天中午,我仍是持續(xù)在李明家吃飯。李明突然跟我說(shuō):“你到底滿了我什么?”我蠻不知情的樣子,他跟我說(shuō):“我這多少天發(fā)明了一個(gè)問(wèn)題,良多人開(kāi)始淡忘她。曾經(jīng)接過(guò)她請(qǐng)?zhí)娜耍F(xiàn)在都不知道有一個(gè)女孩站在樓梯口。這到底是這么回事?”我感到滿腹的疑難和茫然。李明就說(shuō):“你不知道就算了,我今天下晝?nèi)タ疾炝耍瑩?jù)說(shuō)我們學(xué)校有一個(gè)在回家時(shí)出了車禍的,當(dāng)初成了動(dòng)物人,躺在醫(yī)院里。我來(lái)日會(huì)去看看她。”
我突然有一種不想讓李明去看的感到,我懼怕他看了之后會(huì)像他所說(shuō)的那些人一樣,忘記她,但我還是沒(méi)有禁止他。
下戰(zhàn)書,我陪著她一起發(fā)請(qǐng)柬。果然跟李明說(shuō)的一樣,走過(guò)的人都跟沒(méi)看到她一樣,對(duì)她的邀請(qǐng)一點(diǎn)反映都不。女孩低下頭來(lái),很失蹤。我忽然覺(jué)得一種悲傷。到了回家的時(shí)候,李明突然跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“你一個(gè)人在這里干什么?”我很驚奇,由于她明明就站在我的旁邊,而李明卻不曉得,他說(shuō)自己跟失去了記憶一樣,突然一下就呆在了病院里了,認(rèn)為是本人睡糊涂了。我想向他說(shuō)明白,她就在我們身邊,但她捉住我的手,低著頭。我清楚她不想讓我說(shuō)。聊了一下天,我跟李明就走了,看著站在后面的她,仍然低著頭。
那天我很早就回了家,跟原來(lái)一樣,父母還是那樣,感覺(jué)上對(duì)我滿不在乎的關(guān)心,這令我很不爽。我因?yàn)楦改赋尺^(guò)一架,從此我跟父母的關(guān)聯(lián)開(kāi)始只能在血統(tǒng)和法律上得到保護(hù)。我面對(duì)我的父母的關(guān)懷,感到惡心。我握緊拳頭,扔下書包就向外跑去。我不想再呆在那個(gè)家,不想呆在這個(gè)城市里。
當(dāng)我跑到學(xué)校時(shí),我看到她雙手握住請(qǐng)?zhí)驹跇翘菘谏希T衛(wèi)恍如都看不到她。她看到我后,走了出來(lái)。跟平常一樣,打打召喚,說(shuō)談話。我問(wèn)她:“為什么大家都看不到你?”她只是說(shuō):“不知道,太原。”不知道,不知道,她說(shuō)了多少個(gè)不知道啊。后來(lái)她又問(wèn)我:“你喜歡這個(gè)城市嗎?”我反詰她,她便說(shuō):“我非常異常喜歡這個(gè)城市,更愿望能找到這個(gè)城市里實(shí)現(xiàn)愿望的地方。”在這個(gè)談話,我的心境很龐雜,我拉著她的手,跑到了我平凡一有不愉快的事情就去的地方,我對(duì)他說(shuō):“這就是我愿望實(shí)現(xiàn)的地方,每個(gè)人都不一樣,要害是要找到。”那個(gè)女孩哭了:“是啊,我也要去找那個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方。”,她含著淚對(duì)我說(shuō):“能意識(shí)你我很開(kāi)心,謝謝你,固然你明天就會(huì)忘卻我,但我還是要謝謝你。”我也哭了,我含著淚對(duì)她說(shuō):“我不會(huì)忘記你的。”她笑了笑,忽然一陣風(fēng)吹來(lái),我的眼睛睜不開(kāi)了,等睜開(kāi)時(shí),她以及消逝在我的眼前。
還是一樣的生涯,一樣的周末。寫不愿寫的作業(yè),上不愿上的網(wǎng)。我以為這一切都是夢(mèng)。日子就是這樣,緩緩的,我也忘了她。
到了禮拜一,我放書包時(shí),發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一張紙,原來(lái)是一張請(qǐng)?zhí)?qǐng)?zhí)锩嬗胁辶艘粡埣垪l,上面寫著:“謝謝你,沈陽(yáng)家教!”溘然,那個(gè)女孩子的畫面不停地在我的腦海閃過(guò)。我明確了,本來(lái)這所有都不是夢(mèng)。我跑出了學(xué)校,跑向那個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方,我不停地,不停地跑,到了那里,我大叫:“你在哪里?我想見(jiàn)你。”還是沒(méi)人反響,我跪在地上,低著頭哭,我開(kāi)始更加厭惡這座城市,因?yàn)檫@里切實(shí)是有太多不想回想的貨色。未幾,天開(kāi)始下雨,這好像就是對(duì)我的譏笑。
過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)聲音在我的耳畔響起:“不要自怨自艾,不能有一點(diǎn)不開(kāi)心的事件就憎恨這座城市,也不能仇恨你的家人。”原來(lái)是她,她就站在我的眼前,她對(duì)我說(shuō):“你要在這座城市里實(shí)現(xiàn)愿望的地方,好好活著”我含著淚看著她在我面前消散,我哭著,低下頭微微的說(shuō):“我會(huì)好好的活下去,好好的,好好的……
從那天當(dāng)前,我跟父母的抵觸很快就化解了,我的生活也產(chǎn)生了宏大的變更。我的世界也不再是灰色的了,變得五彩繽紛。我開(kāi)始酷愛(ài)這座城市,我也很樂(lè)觀的面對(duì)生活,重慶,因?yàn)槲抑溃徽撛谀睦铮家恢痹谂阒易咧@條很長(zhǎng),很長(zhǎng)的`“坡道”。
高三了作文 篇2
公元20xx年11月30日晨7時(shí),就在公寓門口,她永遠(yuǎn)地失去了她的那個(gè)它——燒餅!
下面我為大家作詳細(xì)報(bào)道:
由于種種原因,已經(jīng)來(lái)不及吃飯了,她只好“迫于無(wú)奈”地和朋友去買燒餅。哇!阿姨真好,給了她一個(gè)剛出爐的還散發(fā)著香氣的燒餅。接過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小東西,他含情脈脈地看著它,耳邊聽(tīng)著肚子向他發(fā)出的熱情邀請(qǐng)。
就這樣,她和朋友手捧燒餅走在回寢室的路上,準(zhǔn)備回去以后再慢慢享受。到了公寓門口,迎面走來(lái)一位美女,近了,更近了,她和美女的位置呈水平狀,卻又立即各奔東西,耳邊頓時(shí)響起《半生緣》中的主題曲“就這樣擦肩而過(guò)……”先別陶醉,悲劇就在這時(shí)發(fā)生了!她只顧看手中的燒餅,卻沒(méi)注意到美女和她的零距離接觸,于是,在她驚愕的目光注視下,燒餅棄她而去,投去了大地的懷抱,她的心也“叭唧”一聲掉到地上——碎了。
看到此景,朋友深知若再不離去,其必效仿林妹妹來(lái)個(gè)“葬花吟”什么的,影響校容,便不由分說(shuō),拖人就走。待她進(jìn)入寢室后,方圓百里皆可聽(tīng)見(jiàn)一聲慘絕人寰的哀嚎:“你快回來(lái),我一人承受不來(lái),你快回來(lái)……”
高三了作文 篇3
“老”是一種境界,更是藝一種藝術(shù)。“老”是歲月無(wú)情地雕刻出來(lái)的一件藝術(shù)品。青春易逝,這是我們?nèi)祟悢[脫不了的,永恒不變的法則,我們由何必去強(qiáng)求,去改變呢?
樹(shù)木的生命歷程中,伴隨著多少的日曬雨淋,渡過(guò)了多少的春夏秋冬,記錄了多少朝代的盛衰,但是它依舊挺著傷痕累累的軀干在大地上屹立著,為人們遮陽(yáng)擋雨。我想沒(méi)多少人知道大樹(shù)屹立不倒的原因吧?大樹(shù)之所以屹立不倒,是因?yàn)樗炎约旱幕貞洠约旱那啻憾既谌氲搅寺淙~之中,使落葉成為了風(fēng)的追求,成為了秋的回憶。
“老“其實(shí)是多么幸福的一件事啊,因?yàn)槔狭耍覀儾拍苤牢覀冊(cè)?jīng)擁有過(guò),失去過(guò),才能知道我們的曾經(jīng)是那樣的美好,才能讓我們懂得去珍惜現(xiàn)在說(shuō)擁有的一切,活在當(dāng)下。
當(dāng)我們老了,我們會(huì)去回憶著童年的天真。昔日的我們還是一個(gè)天真的孩子,我們的心靈是多么的純潔,生活是多么的無(wú)憂無(wú)慮。昔日的我們就像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔,追逐風(fēng)的步伐;昔日的我們就像魚(yú)兒一樣暢流嬉戲,捕捉水的氣息;昔日的我們就像蝴蝶一樣翩翩起舞,尋求著百花的芳香。當(dāng)我們老了,回憶著純純的童年,我們將會(huì)是多么得愉悅啊!
當(dāng)我們老了,我們會(huì)回憶著校園的歡樂(lè)。昔日的我們還是一個(gè)懵懂的學(xué)生,對(duì)讀書充滿了疑惑,好奇。當(dāng)我們的老師憑借僅有的三尺講臺(tái),三寸粉筆和自己特有教書的熱情,教我們書寫著未來(lái),引領(lǐng)著我們走向書的海洋,知識(shí)的天堂。當(dāng)我們老了,我們會(huì)回憶起曾經(jīng)好學(xué)的自己,讓自己感到不曾孤獨(dú),讓我們感到書是我們?nèi)松陌閭H。
當(dāng)我們老了,我們會(huì)回憶起昔日創(chuàng)業(yè)路上的堅(jiān)持。昔日的我們對(duì)社會(huì)充滿著陌生,充滿著迷茫,就像大海中沒(méi)有指南針的航船,沒(méi)有指引前進(jìn)的方向,但是我不曾失落,我仍然堅(jiān)持著,每天等待著旭日東升的信號(hào)來(lái)明確我們前進(jìn)的方向,對(duì)目標(biāo)不懈追求,直到我們登上成功的彼岸。當(dāng)我們老了,回憶起昔日自己社會(huì)生活的堅(jiān)持,執(zhí)著而感到慶幸,讓我們感到”老“并不是人生的終點(diǎn),讓我們對(duì)生活又有了新的希望。
當(dāng)我們老了,心依舊青春,年輕。歲月能夠帶走我們的青春,卻帶不走我們的回憶,抹不去我們生活的足跡。讓我們從年輕出發(fā),當(dāng)我們老了,也能想樹(shù)木一樣夠擁有美好的回憶!
高三了作文 篇4
天,依舊是那么湛藍(lán);山,依舊是那么高大。但是,不知從什么時(shí)候起,再看到天,也不會(huì)去想海,是否也是這個(gè)顏色;再看到山,也不會(huì)失望的抱怨何時(shí)才能看到那片海。有一段時(shí)間,在前進(jìn)的路上,一直在思考這個(gè)問(wèn)題,為什么,我會(huì)變成這樣?。如今,也不在乎了,或許,是心態(tài)變了吧,似乎,已經(jīng)不在意那個(gè)一直追尋的結(jié)果與那片海了。那個(gè)從小飄來(lái)的種子,終究還是被時(shí)間慢慢地抹平了,但,還是繼續(xù)前進(jìn)著,總該有個(gè)結(jié)果的,僅僅為小時(shí)候隱秘的想往打一個(gè)句號(hào)。
又是一座山,高大,威武,和之前的每一座都一樣。心中出奇的平淡,從容的避開(kāi)了一路上的種種困難,何時(shí),對(duì)待這些自己以前懼怕的磨難已經(jīng)可以如此心平氣和了呢?又一次站在了山頂,俯視著山下的萬(wàn)物,心中出現(xiàn)了一絲厭煩,每次都是這樣,站在高端,俯視眾生,如果,見(jiàn)到了海,完成了小時(shí)的想往,那還剩下什么?好累,好累,閉上眼睛,靜靜的想著,想著。
嘩嘩~~~的聲音打斷了我的沉思,睜開(kāi)眼睛,這是什么聲音,怎么會(huì)出現(xiàn)在這深山中?抬頭向前眺望,躍過(guò)下一座山,我看到了,蔚藍(lán)色的一片。迫不及待的翻過(guò)下一座山,眼前的景象讓我一直平靜的心譚翻起了滔天巨浪。眼前的美景,就是海嗎?就算翻過(guò)了那么多的山,見(jiàn)過(guò)了再多的景色,卻都比不上眼前景致的百分之一,那雪白的海潮啊,翻滾著,咆哮著,似是在為我的到來(lái)而歡呼、興奮。我邁開(kāi)雙腿,一步一步的向著沙灘走去。我站在金色的沙灘上,望著海,心慢慢平靜下來(lái),和之前不同,心似乎不在疲憊,感覺(jué)好像徹底解脫了,不在像小時(shí)看不見(jiàn)海而失望難過(guò),也不在像長(zhǎng)大后對(duì)這一路的厭倦和疲憊,放下了,徹底放下了。我笑了,,像傻瓜一樣放聲大笑著。如果,你現(xiàn)在站在這里,就會(huì)看到一個(gè)男人不顧一切的笑著,那笑聲里,透著悲傷,透著嘲諷,也透著一種徹底的解脫;如果,你在仔細(xì)一點(diǎn),你還會(huì)發(fā)現(xiàn),這個(gè)男人,也在流淚,他的眼淚一滴滴的流落下來(lái),似是在傾訴屬于他的故事。
后來(lái),我在沙灘上建了個(gè)小木屋,每天看著太陽(yáng)東升西落,看著海的破濤洶涌與風(fēng)平浪靜,一個(gè)人,平靜的生活著。我把以前的種種寫成了書,記錄已經(jīng)逝去的過(guò)去以及那個(gè)逝去的想往。畫上最后一個(gè)句號(hào),放下筆,終于,完成了呢,這本書,我的過(guò)去也徹底完結(jié)了吧。坐在沙灘上,望著大海,嘴角勾起一絲微笑,“媽媽,你沒(méi)有騙我呢,山的那邊真的是海呢,可是,當(dāng)我終于見(jiàn)到它時(shí),卻已經(jīng)改變了呢。”我自言自語(yǔ)的說(shuō)著。30年后,又有一個(gè)和我當(dāng)初一樣的人來(lái)到這里時(shí),進(jìn)入了我的小木屋,那時(shí),我已離開(kāi),他發(fā)現(xiàn)了我的書,離開(kāi)時(shí),也帶走了它。后來(lái)又出版了,當(dāng)然,這是后話。
我離開(kāi)了大海,去了另一個(gè)國(guó)家的一個(gè)小鎮(zhèn),安靜的生活著。如今,我已是一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人,一天,我坐在藤椅上休息著,鄰居家的小孩趴在窗口,小臉上滿是苦惱。終于,好像忍不住了,開(kāi)口問(wèn)我:“老爺爺,你說(shuō),山的那邊是什么啊?”呵,這真是一個(gè)好問(wèn)題呢“海。”我回答他說(shuō)“山的那邊是,海。”小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭,有繼續(xù)趴在窗口癡想。我站起身,轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家,突然,我轉(zhuǎn)過(guò)身,對(duì)著小孩說(shuō):“海,雖然美,但山會(huì)剝奪它的美。”說(shuō)完后,不顧小孩不解的神情,拄著拐棍回到了家。躺在床上,閉上了眼睛,眼前有浮現(xiàn)出第一次見(jiàn)到海,它絕艷的美。
高三了作文 篇5
幾天的炎熱天氣,人們拖著虛脫的身體在路上像行尸走肉般,汗水從頭頂留向腳下,身體上的每一塊皮膚都包含著身上的汗水,無(wú)一滲漏。
在這個(gè)炎熱的天氣里,人們期待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
但是,雨卻遲遲沒(méi)有來(lái)到,一滴小水滴也沒(méi)有,在連續(xù)幾天炎熱天氣的暴曬下,人們的身體每天像蒸發(fā)式的冒氣了煙,所謂的汗水也狂擦不完,一張面巾紙又一張,不一會(huì)兒,剛拿出來(lái)的面巾紙包便迅速被人們擦完。
天氣的酷熱,也沒(méi)有微風(fēng)經(jīng)過(guò),教室里的空氣便也溫?zé)岬孟裾羝粯釉谡舭l(fā)。好在教室有幾只大的那種老舊的風(fēng)扇,經(jīng)過(guò)風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng),給人們帶來(lái)的一小絲的微風(fēng),但是,風(fēng)扇所帶來(lái)的微風(fēng)卻遭到了人們的隔絕,因?yàn)樵谶@種35——45度的高溫空氣,風(fēng)扇帶來(lái)的小絲微風(fēng)卻也是溫?zé)岬摹?/p>
空氣中,通過(guò)人們的呼吸,放出的二氧化碳,使空氣變得更加的溫?zé)幔诮淌依锏膶W(xué)生們,汗水流不停,紙巾擦不完,不過(guò)即使空氣這樣炎熱,學(xué)生們還是筆直的坐在自己的位置,聽(tīng)從老師的講課,安靜認(rèn)真的上完每一個(gè)科目,這樣老師在講課的時(shí)候也便流快順利了許多,因?yàn)榭諝獾难谉幔瑢W(xué)生們看似認(rèn)真的在上課,心中卻盼望著下課的鐘聲快點(diǎn)響,在上課的過(guò)程中,時(shí)不時(shí)的望向黑板旁邊的時(shí)鐘,在心里數(shù)一數(shù)還剩下幾個(gè)字后便下課。
在上課期間,最讓人佩服的是,一些不讀書的學(xué)生他們可以在這種高溫的空氣中竟昏昏的熟睡在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)中,直到下課鈴聲響,他們才起床。
望向時(shí)間,剩下五秒鐘,心里暗算著,五,四,三,二,一,鈴鈴鈴,,,鈴鈴鈴,下課的鐘聲終于響了,在老師說(shuō)下課的時(shí)刻,學(xué)生們第一時(shí)間跑向外面,有的搬著椅子坐在了走廊上,等待著迎接一陣微風(fēng)的到來(lái),享受著微風(fēng)所帶來(lái)的清涼。
可惜下課的時(shí)間只有倆個(gè)字而已,不一會(huì)兒,上課鈴聲響了,學(xué)生們便需要回到那充滿著溫?zé)岬慕淌依铮硎懿坏街粫?huì)的微風(fēng)。
幸運(yùn)的是,在剛上課不久的時(shí)候,忽然間,烏云慢慢的布滿了整個(gè)天空,教室也黑了起來(lái),隨著烏云的來(lái)臨,風(fēng)也跟著來(lái),而這種風(fēng),不是學(xué)生們?cè)谘谉岬目諝庵信瓮抡n鈴聲響可以立即跑出去所等待的輕輕微風(fēng),而是一陣大風(fēng)的襲來(lái)。
大風(fēng)的襲來(lái),促使學(xué)生們感覺(jué)神清氣爽,熟睡在夢(mèng)鄉(xiāng)的學(xué)生此時(shí)也清醒了起來(lái),享受著大風(fēng)帶來(lái)的清涼。
接著接著,便下雨了。
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