有關(guān)高三了作文匯總五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的高三了作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高三了作文 篇1
我討厭這座城市，因?yàn)檫@里充斥了想要忘記的回憶。天天去學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)課，寫寫老師安排的功課，和友人聊聊天，回根本不想回的家。就始終這樣下去，沒(méi)有轉(zhuǎn)變。世界都是灰色的。
“你愛(ài)好這座城市嗎?”一個(gè)站在路旁的女孩，我想應(yīng)當(dāng)不是在問(wèn)我。
“我十分無(wú)比喜歡。然而，所有的一切，都在一直改變著。所有愉快，開(kāi)心的事都在改變。即便如斯你還會(huì)喜歡這個(gè)地方嗎?你會(huì)去想找，這個(gè)城市，愿望實(shí)現(xiàn)的地方嗎?”
“只要找到不就好了嗎?”我看著女孩對(duì)她說(shuō)：“只有找到下一個(gè)高興，開(kāi)心的事不就好了嗎，基本不須要去尋找實(shí)現(xiàn)欲望的處所。”女孩回過(guò)火來(lái)，我們的眼神對(duì)接。女孩擺出奇異的表情。我說(shuō)：“好了，走了。”于是，咱們的故事就在這很長(zhǎng)，很長(zhǎng)的坡道下開(kāi)端。
今天又聽(tīng)到同學(xué)們無(wú)聊的談話，說(shuō)是學(xué)校有幽靈呈現(xiàn)。無(wú)聊，我的心里只有這一個(gè)詞。
中午，我和李明一起回家，今天又因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題留了下來(lái)。在一個(gè)教室里，又看到了那個(gè)女孩。我不動(dòng)聲色的走進(jìn)去，李明隨后也跟我一起進(jìn)去。看著她一直在寫像賀卡樣的東西，后面才知道，原來(lái)是請(qǐng)?zhí)Ｎ覀儽汩_(kāi)始訊問(wèn)，她說(shuō)：“我要讓這個(gè)學(xué)校成為這個(gè)城市里愿望實(shí)現(xiàn)的地方。”我和李明便不謀而合的許可幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)宿愿。李明只是一個(gè)不愿學(xué)習(xí)的小混混，跟我一樣，都只是為了打發(fā)時(shí)光。我們幫她寫請(qǐng)?zhí)笱?qǐng)自己班上的同窗。她就站在教養(yǎng)樓的樓梯口上給各個(gè)班的同學(xué)發(fā)請(qǐng)?zhí)瓮蠹叶寄軄?lái)她這個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方。我們也匆匆開(kāi)始被她的盡力所激動(dòng)。
一天中午，我仍是持續(xù)在李明家吃飯。李明突然跟我說(shuō)：“你到底滿了我什么?”我蠻不知情的樣子，他跟我說(shuō)：“我這多少天發(fā)明了一個(gè)問(wèn)題，良多人開(kāi)始淡忘她。曾經(jīng)接過(guò)她請(qǐng)?zhí)娜耍F(xiàn)在都不知道有一個(gè)女孩站在樓梯口。這到底是這么回事?”我感到滿腹的疑難和茫然。李明就說(shuō)：“你不知道就算了，我今天下晝?nèi)タ疾炝耍瑩?jù)說(shuō)我們學(xué)校有一個(gè)在回家時(shí)出了車禍的，當(dāng)初成了動(dòng)物人，躺在醫(yī)院里。我來(lái)日會(huì)去看看她。”
我突然有一種不想讓李明去看的感到，我懼怕他看了之后會(huì)像他所說(shuō)的那些人一樣，忘記她，但我還是沒(méi)有禁止他。
下戰(zhàn)書，我陪著她一起發(fā)請(qǐng)柬。果然跟李明說(shuō)的一樣，走過(guò)的人都跟沒(méi)看到她一樣，對(duì)她的邀請(qǐng)一點(diǎn)反映都不。女孩低下頭來(lái)，很失蹤。我忽然覺(jué)得一種悲傷。到了回家的時(shí)候，李明突然跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“你一個(gè)人在這里干什么?”我很驚奇，由于她明明就站在我的旁邊，而李明卻不曉得，他說(shuō)自己跟失去了記憶一樣，突然一下就呆在了病院里了，認(rèn)為是本人睡糊涂了。我想向他說(shuō)明白，她就在我們身邊，但她捉住我的手，低著頭。我清楚她不想讓我說(shuō)。聊了一下天，我跟李明就走了，看著站在后面的她，仍然低著頭。
那天我很早就回了家，跟原來(lái)一樣，父母還是那樣，感覺(jué)上對(duì)我滿不在乎的關(guān)心，這令我很不爽。我因?yàn)楦改赋尺^(guò)一架，從此我跟父母的關(guān)聯(lián)開(kāi)始只能在血統(tǒng)和法律上得到保護(hù)。我面對(duì)我的父母的關(guān)懷，感到惡心。我握緊拳頭，扔下書包就向外跑去。我不想再呆在那個(gè)家，不想呆在這個(gè)城市里。
當(dāng)我跑到學(xué)校時(shí)，我看到她雙手握住請(qǐng)?zhí)驹跇翘菘谏希T衛(wèi)恍如都看不到她。她看到我后，走了出來(lái)。跟平常一樣，打打召喚，說(shuō)談話。我問(wèn)她：“為什么大家都看不到你?”她只是說(shuō)：“不知道，太原。”不知道，不知道，她說(shuō)了多少個(gè)不知道啊。后來(lái)她又問(wèn)我：“你喜歡這個(gè)城市嗎?”我反詰她，她便說(shuō)：“我非常異常喜歡這個(gè)城市，更愿望能找到這個(gè)城市里實(shí)現(xiàn)愿望的地方。”在這個(gè)談話，我的心境很龐雜，我拉著她的手，跑到了我平凡一有不愉快的事情就去的地方，我對(duì)他說(shuō)：“這就是我愿望實(shí)現(xiàn)的地方，每個(gè)人都不一樣，要害是要找到。”那個(gè)女孩哭了：“是啊，我也要去找那個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方。”，她含著淚對(duì)我說(shuō)：“能意識(shí)你我很開(kāi)心，謝謝你，固然你明天就會(huì)忘卻我，但我還是要謝謝你。”我也哭了，我含著淚對(duì)她說(shuō)：“我不會(huì)忘記你的。”她笑了笑，忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，我的眼睛睜不開(kāi)了，等睜開(kāi)時(shí)，她以及消逝在我的眼前。
還是一樣的生涯，一樣的周末。寫不愿寫的作業(yè)，上不愿上的網(wǎng)。我以為這一切都是夢(mèng)。日子就是這樣，緩緩的，我也忘了她。
到了禮拜一，我放書包時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一張紙，原來(lái)是一張請(qǐng)?zhí)?qǐng)?zhí)锩嬗胁辶艘粡埣垪l，上面寫著：“謝謝你，沈陽(yáng)家教!”溘然，那個(gè)女孩子的畫面不停地在我的腦海閃過(guò)。我明確了，本來(lái)這所有都不是夢(mèng)。我跑出了學(xué)校，跑向那個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方，我不停地，不停地跑，到了那里，我大叫：“你在哪里?我想見(jiàn)你。”還是沒(méi)人反響，我跪在地上，低著頭哭，我開(kāi)始更加厭惡這座城市，因?yàn)檫@里切實(shí)是有太多不想回想的貨色。未幾，天開(kāi)始下雨，這好像就是對(duì)我的譏笑。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)聲音在我的耳畔響起：“不要自怨自艾，不能有一點(diǎn)不開(kāi)心的事件就憎恨這座城市，也不能仇恨你的家人。”原來(lái)是她，她就站在我的眼前，她對(duì)我說(shuō)：“你要在這座城市里實(shí)現(xiàn)愿望的地方，好好活著”我含著淚看著她在我面前消散，我哭著，低下頭微微的說(shuō)：“我會(huì)好好的活下去，好好的，好好的……
從那天當(dāng)前，我跟父母的抵觸很快就化解了，我的生活也產(chǎn)生了宏大的變更。我的世界也不再是灰色的了，變得五彩繽紛。我開(kāi)始酷愛(ài)這座城市，我也很樂(lè)觀的面對(duì)生活，重慶，因?yàn)槲抑溃徽撛谀睦铮家恢痹谂阒易咧@條很長(zhǎng)，很長(zhǎng)的`“坡道”。
高三了作文 篇2
公元20xx年11月30日晨7時(shí)，就在公寓門口，她永遠(yuǎn)地失去了她的那個(gè)它——燒餅！
下面我為大家作詳細(xì)報(bào)道：
由于種種原因，已經(jīng)來(lái)不及吃飯了，她只好“迫于無(wú)奈”地和朋友去買燒餅。哇！阿姨真好，給了她一個(gè)剛出爐的還散發(fā)著香氣的燒餅。接過(guò)這個(gè)可愛(ài)的小東西，他含情脈脈地看著它，耳邊聽(tīng)著肚子向他發(fā)出的熱情邀請(qǐng)。
就這樣，她和朋友手捧燒餅走在回寢室的路上，準(zhǔn)備回去以后再慢慢享受。到了公寓門口，迎面走來(lái)一位美女，近了，更近了，她和美女的位置呈水平狀，卻又立即各奔東西，耳邊頓時(shí)響起《半生緣》中的主題曲“就這樣擦肩而過(guò)……”先別陶醉，悲劇就在這時(shí)發(fā)生了！她只顧看手中的燒餅，卻沒(méi)注意到美女和她的零距離接觸，于是，在她驚愕的目光注視下，燒餅棄她而去，投去了大地的懷抱，她的心也“叭唧”一聲掉到地上——碎了。
看到此景，朋友深知若再不離去，其必效仿林妹妹來(lái)個(gè)“葬花吟”什么的，影響校容，便不由分說(shuō)，拖人就走。待她進(jìn)入寢室后，方圓百里皆可聽(tīng)見(jiàn)一聲慘絕人寰的哀嚎：“你快回來(lái)，我一人承受不來(lái)，你快回來(lái)……”
高三了作文 篇3
“老”是一種境界，更是藝一種藝術(shù)。“老”是歲月無(wú)情地雕刻出來(lái)的一件藝術(shù)品。青春易逝，這是我們?nèi)祟悢[脫不了的，永恒不變的法則，我們由何必去強(qiáng)求，去改變呢？
樹(shù)木的生命歷程中，伴隨著多少的日曬雨淋，渡過(guò)了多少的春夏秋冬，記錄了多少朝代的盛衰，但是它依舊挺著傷痕累累的軀干在大地上屹立著，為人們遮陽(yáng)擋雨。我想沒(méi)多少人知道大樹(shù)屹立不倒的原因吧？大樹(shù)之所以屹立不倒，是因?yàn)樗炎约旱幕貞洠约旱那啻憾既谌氲搅寺淙~之中，使落葉成為了風(fēng)的追求，成為了秋的回憶。
“老“其實(shí)是多么幸福的一件事啊，因?yàn)槔狭耍覀儾拍苤牢覀冊(cè)?jīng)擁有過(guò)，失去過(guò)，才能知道我們的曾經(jīng)是那樣的美好，才能讓我們懂得去珍惜現(xiàn)在說(shuō)擁有的一切，活在當(dāng)下。
當(dāng)我們老了，我們會(huì)去回憶著童年的天真。昔日的我們還是一個(gè)天真的孩子，我們的心靈是多么的純潔，生活是多么的無(wú)憂無(wú)慮。昔日的我們就像鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔，追逐風(fēng)的步伐；昔日的我們就像魚(yú)兒一樣暢流嬉戲，捕捉水的氣息；昔日的我們就像蝴蝶一樣翩翩起舞，尋求著百花的芳香。當(dāng)我們老了，回憶著純純的童年，我們將會(huì)是多么得愉悅啊！
當(dāng)我們老了，我們會(huì)回憶著校園的歡樂(lè)。昔日的我們還是一個(gè)懵懂的學(xué)生，對(duì)讀書充滿了疑惑，好奇。當(dāng)我們的老師憑借僅有的三尺講臺(tái)，三寸粉筆和自己特有教書的熱情，教我們書寫著未來(lái)，引領(lǐng)著我們走向書的海洋，知識(shí)的天堂。當(dāng)我們老了，我們會(huì)回憶起曾經(jīng)好學(xué)的自己，讓自己感到不曾孤獨(dú)，讓我們感到書是我們?nèi)松陌閭H。
當(dāng)我們老了，我們會(huì)回憶起昔日創(chuàng)業(yè)路上的堅(jiān)持。昔日的我們對(duì)社會(huì)充滿著陌生，充滿著迷茫，就像大海中沒(méi)有指南針的航船，沒(méi)有指引前進(jìn)的方向，但是我不曾失落，我仍然堅(jiān)持著，每天等待著旭日東升的信號(hào)來(lái)明確我們前進(jìn)的方向，對(duì)目標(biāo)不懈追求，直到我們登上成功的彼岸。當(dāng)我們老了，回憶起昔日自己社會(huì)生活的堅(jiān)持，執(zhí)著而感到慶幸，讓我們感到”老“并不是人生的終點(diǎn)，讓我們對(duì)生活又有了新的希望。
當(dāng)我們老了，心依舊青春，年輕。歲月能夠帶走我們的青春，卻帶不走我們的回憶，抹不去我們生活的足跡。讓我們從年輕出發(fā)，當(dāng)我們老了，也能想樹(shù)木一樣夠擁有美好的回憶！
高三了作文 篇4
天，依舊是那么湛藍(lán)；山，依舊是那么高大。但是，不知從什么時(shí)候起，再看到天，也不會(huì)去想海，是否也是這個(gè)顏色；再看到山，也不會(huì)失望的抱怨何時(shí)才能看到那片海。有一段時(shí)間，在前進(jìn)的路上，一直在思考這個(gè)問(wèn)題，為什么，我會(huì)變成這樣？。如今，也不在乎了，或許，是心態(tài)變了吧，似乎，已經(jīng)不在意那個(gè)一直追尋的結(jié)果與那片海了。那個(gè)從小飄來(lái)的種子，終究還是被時(shí)間慢慢地抹平了，但，還是繼續(xù)前進(jìn)著，總該有個(gè)結(jié)果的，僅僅為小時(shí)候隱秘的想往打一個(gè)句號(hào)。
又是一座山，高大，威武，和之前的每一座都一樣。心中出奇的平淡，從容的避開(kāi)了一路上的種種困難，何時(shí)，對(duì)待這些自己以前懼怕的磨難已經(jīng)可以如此心平氣和了呢？又一次站在了山頂，俯視著山下的萬(wàn)物，心中出現(xiàn)了一絲厭煩，每次都是這樣，站在高端，俯視眾生，如果，見(jiàn)到了海，完成了小時(shí)的想往，那還剩下什么？好累，好累，閉上眼睛，靜靜的想著，想著。
嘩嘩~~~的聲音打斷了我的沉思，睜開(kāi)眼睛，這是什么聲音，怎么會(huì)出現(xiàn)在這深山中？抬頭向前眺望，躍過(guò)下一座山，我看到了，蔚藍(lán)色的一片。迫不及待的翻過(guò)下一座山，眼前的景象讓我一直平靜的心譚翻起了滔天巨浪。眼前的美景，就是海嗎？就算翻過(guò)了那么多的山，見(jiàn)過(guò)了再多的景色，卻都比不上眼前景致的百分之一，那雪白的海潮啊，翻滾著，咆哮著，似是在為我的到來(lái)而歡呼、興奮。我邁開(kāi)雙腿，一步一步的向著沙灘走去。我站在金色的沙灘上，望著海，心慢慢平靜下來(lái)，和之前不同，心似乎不在疲憊，感覺(jué)好像徹底解脫了，不在像小時(shí)看不見(jiàn)海而失望難過(guò)，也不在像長(zhǎng)大后對(duì)這一路的厭倦和疲憊，放下了，徹底放下了。我笑了，，像傻瓜一樣放聲大笑著。如果，你現(xiàn)在站在這里，就會(huì)看到一個(gè)男人不顧一切的笑著，那笑聲里，透著悲傷，透著嘲諷，也透著一種徹底的解脫；如果，你在仔細(xì)一點(diǎn)，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)男人，也在流淚，他的眼淚一滴滴的流落下來(lái)，似是在傾訴屬于他的故事。
后來(lái)，我在沙灘上建了個(gè)小木屋，每天看著太陽(yáng)東升西落，看著海的破濤洶涌與風(fēng)平浪靜，一個(gè)人，平靜的生活著。我把以前的種種寫成了書，記錄已經(jīng)逝去的過(guò)去以及那個(gè)逝去的想往。畫上最后一個(gè)句號(hào)，放下筆，終于，完成了呢，這本書，我的過(guò)去也徹底完結(jié)了吧。坐在沙灘上，望著大海，嘴角勾起一絲微笑，“媽媽，你沒(méi)有騙我呢，山的那邊真的是海呢，可是，當(dāng)我終于見(jiàn)到它時(shí)，卻已經(jīng)改變了呢。”我自言自語(yǔ)的說(shuō)著。30年后，又有一個(gè)和我當(dāng)初一樣的人來(lái)到這里時(shí)，進(jìn)入了我的小木屋，那時(shí)，我已離開(kāi)，他發(fā)現(xiàn)了我的書，離開(kāi)時(shí)，也帶走了它。后來(lái)又出版了，當(dāng)然，這是后話。
我離開(kāi)了大海，去了另一個(gè)國(guó)家的一個(gè)小鎮(zhèn)，安靜的生活著。如今，我已是一個(gè)風(fēng)燭殘年的老人，一天，我坐在藤椅上休息著，鄰居家的小孩趴在窗口，小臉上滿是苦惱。終于，好像忍不住了，開(kāi)口問(wèn)我：“老爺爺，你說(shuō)，山的那邊是什么啊？”呵，這真是一個(gè)好問(wèn)題呢“海。”我回答他說(shuō)“山的那邊是，海。”小孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，有繼續(xù)趴在窗口癡想。我站起身，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家，突然，我轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)著小孩說(shuō)：“海，雖然美，但山會(huì)剝奪它的美。”說(shuō)完后，不顧小孩不解的神情，拄著拐棍回到了家。躺在床上，閉上了眼睛，眼前有浮現(xiàn)出第一次見(jiàn)到海，它絕艷的美。
高三了作文 篇5
幾天的炎熱天氣，人們拖著虛脫的身體在路上像行尸走肉般，汗水從頭頂留向腳下，身體上的每一塊皮膚都包含著身上的汗水，無(wú)一滲漏。
在這個(gè)炎熱的天氣里，人們期待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。
但是，雨卻遲遲沒(méi)有來(lái)到，一滴小水滴也沒(méi)有，在連續(xù)幾天炎熱天氣的暴曬下，人們的身體每天像蒸發(fā)式的冒氣了煙，所謂的汗水也狂擦不完，一張面巾紙又一張，不一會(huì)兒，剛拿出來(lái)的面巾紙包便迅速被人們擦完。
天氣的酷熱，也沒(méi)有微風(fēng)經(jīng)過(guò)，教室里的空氣便也溫?zé)岬孟裾羝粯釉谡舭l(fā)。好在教室有幾只大的那種老舊的風(fēng)扇，經(jīng)過(guò)風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動(dòng)，給人們帶來(lái)的一小絲的微風(fēng)，但是，風(fēng)扇所帶來(lái)的微風(fēng)卻遭到了人們的隔絕，因?yàn)樵谶@種35——45度的高溫空氣，風(fēng)扇帶來(lái)的小絲微風(fēng)卻也是溫?zé)岬摹?/p>
空氣中，通過(guò)人們的呼吸，放出的二氧化碳，使空氣變得更加的溫?zé)幔诮淌依锏膶W(xué)生們，汗水流不停，紙巾擦不完，不過(guò)即使空氣這樣炎熱，學(xué)生們還是筆直的坐在自己的位置，聽(tīng)從老師的講課，安靜認(rèn)真的上完每一個(gè)科目，這樣老師在講課的時(shí)候也便流快順利了許多，因?yàn)榭諝獾难谉幔瑢W(xué)生們看似認(rèn)真的在上課，心中卻盼望著下課的鐘聲快點(diǎn)響，在上課的過(guò)程中，時(shí)不時(shí)的望向黑板旁邊的時(shí)鐘，在心里數(shù)一數(shù)還剩下幾個(gè)字后便下課。
在上課期間，最讓人佩服的是，一些不讀書的學(xué)生他們可以在這種高溫的空氣中竟昏昏的熟睡在自己的夢(mèng)鄉(xiāng)中，直到下課鈴聲響，他們才起床。
望向時(shí)間，剩下五秒鐘，心里暗算著，五，四，三，二，一，鈴鈴鈴，，，鈴鈴鈴，下課的鐘聲終于響了，在老師說(shuō)下課的時(shí)刻，學(xué)生們第一時(shí)間跑向外面，有的搬著椅子坐在了走廊上，等待著迎接一陣微風(fēng)的到來(lái)，享受著微風(fēng)所帶來(lái)的清涼。
可惜下課的時(shí)間只有倆個(gè)字而已，不一會(huì)兒，上課鈴聲響了，學(xué)生們便需要回到那充滿著溫?zé)岬慕淌依铮硎懿坏街粫?huì)的微風(fēng)。
幸運(yùn)的是，在剛上課不久的時(shí)候，忽然間，烏云慢慢的布滿了整個(gè)天空，教室也黑了起來(lái)，隨著烏云的來(lái)臨，風(fēng)也跟著來(lái)，而這種風(fēng)，不是學(xué)生們?cè)谘谉岬目諝庵信瓮抡n鈴聲響可以立即跑出去所等待的輕輕微風(fēng)，而是一陣大風(fēng)的襲來(lái)。
大風(fēng)的襲來(lái)，促使學(xué)生們感覺(jué)神清氣爽，熟睡在夢(mèng)鄉(xiāng)的學(xué)生此時(shí)也清醒了起來(lái)，享受著大風(fēng)帶來(lái)的清涼。
接著接著，便下雨了。
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