【熱門】九年級作文500字錦集6篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的九年級作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
九年級作文500字 篇1
不是我太高雅不想說家事，只是心里空空的，想不起說什么。回家是困難的，走進一個空空的房子就更加困難了。在我認為很重要的事情，你們永遠讓我后知后覺，就像家里的電話停機不用一樣。
不要因為我不在你身邊就認為我忘記你或者忘記我自己或者不愛你。
撫摸補丁，猶如一聲聲帶淚的叮嚀。今天，還是一樣的冷，6到13度的氣溫，披一件外套，冷得有點點狼狽。
很久沒回家了，心里有太多的不知道，不知道我在害怕什么。永遠記得翠姐說的，百善孝為先。可是我總是那么不善良。
想想上高中以來，爸就沒有遠離過我，或者說，爸根本不讓我遠離過他的視線，他追著我在貴港，在南寧。雖然爸的工作越來越辛苦，但是爸沒抱怨過什么。可是我總覺得，如果不是我，爸的事業或許早已經是另外一番景象了。
爸來看我，我很不懂事的沒去接他。我竟然忘記了爸也是一個人，也是第一次來南寧。
老大越來越像男子漢了。可是當我帶他去買100多塊的鞋子時，他竟然有點憤怒的看著我。我跟他說，那是我兼職賺來的錢，送給他的禮物。一直以來，都是我欠老大的太多。是他在分擔著媽的壓力，對他多好，我都不會覺得過分。很開心他來南寧上學，我會好好盡自己的力量幫助他成長。
仔細的把家里的每一個人都想了一遍，發現我才是最最幸運和幸福的那一個。
九年級作文500字 篇2
冷風颼颼吹來，輕而易舉攻下我的防御系統，眼前這幕景，使我的心房情不自禁的將鎖一個個解開，待“它”探索我內心最深處的心跡。
我走進了這空洞虛無的時空，一抬頭，“哇！”蓊郁高大的樹林，隱蔽了我的視線，但卻給人一種氣派儼然的威嚴感，每棵樹都猶如用無情冷酷的眼神看著我，盯著我向前進，像是在指引些什么……，“砰！”心中捶下重重一擊，多哀愁的夜啊！像是神秘的夜女士，時而湛藍，時而黑，彌漫著憂郁的氣氛，但是月先生，卻溫柔的散發光暈，靜靜陪著夜女士，并召集星星孩子們為夜女士散發耀眼光芒，加油打氣……。
我回到現實，看著身旁這位憔悴而蒼白，硬撐著身子到外頭透透氣的病人，我輕撫她日漸灰白的秀發，為她靜靜蓋上被子。再次凝望著這片星空，我多想像月一樣，能守護著我最摯愛的親人，使她像夜一樣永久陪伴著我，而不是像樹林里的枯葉，隨時準備掉落，凋零在這個時空，而隨風消逝、遠走……，觸到傷心處，內心如海水般波濤洶涌，悲傷與無能為力的痛，隨著一條條涓涓細流，滑落臉龐，一顆顆珍珠滴上草地，彷彿使這片草原也跟著怏怏不樂，啜泣了起來。
我爬起身，像是領悟些什么似的，了解到只要默默的支持著她，用愛的光暈包圍著她，也會有那么一天，夜能喜悅起來，健康的朝我揮揮手，看！現在的夜，不就轉為漂亮的寶藍色，甜甜的對著我笑嗎？
冷風再次吹來，我卻只感到一陣涼爽的微風，沁入我的心脾，真希望能再一次“舊地重游”，回到那段美麗時光，再次走進──梵谷的星夜。
九年級作文500字 篇3
人人心中都有一汪清澈的泉水，它澆灌你的靈魂，韻語著你的生命。只是因為大千世界的繁雜隱匿了它，使你聽不到它的環佩妙音，朦朧了它的清澈透明。只有當夜闌人靜，天籟無聲之時，你才會想起它，它一直在你的心中敲打著動聽的旋律，而譜成這偉大曲目的作者是感恩。
人至情深情更濃
我感恩于這個世界，因為它賜予了我親情，友情。這些美麗的情感就像堅硬的外殼，包裹著我，讓我感受到生命的神奇，在不滅的心中獲得永生。感謝世間京戲的情，因為你們的/存在我的生命將更加精彩。
多情伴我詠黃昏
我感恩于自然，因為他能讓我親眼看到花開花落，云卷云舒。能讓我每天都有時間去欣賞美麗的黃昏，我感恩于殘陽，是因為她的美麗讓我領悟生存的價值。
拋不完相思血淚拋紅豆，開不完春滿春花滿畫樓，感謝這個世界，讓我每一天都有一個快樂的心情，去欣賞那不變的青山隱隱，拋不完的綠水幽幽……
生活處處值品味
我感恩于世界萬物，每一處小小的美麗都足一讓我感動，比如小孩子的笑，小狗狗的叫，天的藍，水的綠……每一次我都會感恩于生命的精彩，生活的真實。在一次又一次的感恩中我的心得到了洗禮，思想得到了超越，明白了生存的價值。
丁冬，丁冬……響泉依舊在我的心中丁冬。其實，只要你用心品位，不管何時都能聽見，你有聽見嗎？
丁冬，丁冬……
九年級作文500字 篇4
光陰似箭，日月如梭，以前覺得它是一個遙遠的未知領域，我們對它充滿了好奇。現在我們進入了九年級，進入了那個被許多人稱之為黑暗學年的九年級。但我相信，走過了黑暗必定是勝利的光明。
整個初中的學習生涯就如一只剛破殼的小鳥一般，一步一步登上更高遠的天空。
初一，我們小學順利畢業，剛剛踏入初中的學習生涯，一切都在適應環境與打好初中學習基礎中度過，我們正如剛破殼的小鳥一般，羽毛還未豐滿，還在指導下打好飛行的基礎，學習與此相關的技能。
時光轉眼而逝，我又進入了初二，即使已經適應了環境，可是卻又要為中考而做足充分的準備，臨近地理、生物中考的那幾周，每天都沉浸在地理生物的模擬考試中，直至結束的那一刻。而那時的我們正如小鳥一般，已在低空中盤旋，隨時找準機會沖向更高遠的天空。
現在，又進入了初三，決定你人生的一學年。初三的生活似乎更加緊張了，時間更為緊迫了，每天都要騰出大量的時間忙這忙那。幾乎都沉浸在各科的作業中。今年是一個我們必須奮斗，必須努力的學年。此時的我們，就像壯年的鳥，隨時準備沖過那片危險區，去迎接勝利的.曙光。
我相信，在這最重要的一年，只要我們堅持不懈，努力奮斗，就一定能圓自己的夢想！
九年級作文500字 篇5
有句俗話說：有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭。這句話似乎說出了一條規律。
為什么會“有心栽花花不發”呢？那就是由于栽花人不懂花木的習性，不問天時與地利，只憑主觀愿望想種什么花就種什么花，想在什么季節什么地點種就在什么季節什么地點種，而且由于對花木的偏愛，便大量地澆水和施肥，致使花木不但不繁茂，反而枯萎。
為什么又會“無心插柳柳成蔭”呢？柳樹是一種生命力極強的樹，柳絮隨風飄落，可不擇地而生；隨便在地上插一枝柳條，便可長成一株柳樹。它無需人為之澆水、施肥，便可茁壯成長。
在教育子女問題上，也存在著“有心”與“無心”兩種狀況，不過“有心”者更多。“有心”本非壞事，但若只憑主觀想像和個人愿望，而又求之太高，操之過急，往往欲速而不達。“無心”者則聽憑孩子自由發展，若孩子有比較高的自覺性，則亦可自然成才，但孩子若沒有自覺性，信馬由韁，豈不誤了孩子一生。所以，教育孩子的正確態度應在“有心”與“無心”之間，即應既重視孩子的教育，又懂得教育的規律與方法，最好能做到看似“無心”，實則“有心”，讓孩子不感到你在強制他干什么，而是引導、激勵他自己去學習，這樣他就會學得有興趣，學得高興、進步也快。
所以，只強調“有心”或“無心”都有一定片面性。只強調“有心”，只有好的愿望，而不懂社會政治經濟文化發展的需要，不懂兒童生理與心理發展的規律，就很難培養出能適應未來社會需要的人才；而如果過分強調“無心”，就意味著放棄家長和教師的責任，更是非常有害的。只有有心有愛而又有理智，講究教育的方法和藝術，按教育規律辦事，不失時機地、適當地澆水、施肥，花木才會繁茂、嬌艷。
九年級作文500字 篇6
滿紙荒唐言，一把辛酸淚，都云作者癡，誰解其中味？
——題記
她，是一首用淚凝成的詩。她，是一幅用淚繪成的畫。她，是一段用淚連成的故事。她，是一株靈河岸上三生石畔的絳珠仙草。
她父母早亡，寄人籬下，她孤獨，她無奈。她熱愛吟詩，建立桃花社，秋起海棠社，含淚吟詩葬花。她多愁善感，常常把自己的悲傷埋在心底。她不去評價大觀園中的大是大非，終日只居住在瀟湘館內，她稱瀟湘館為世外仙源。她才華出眾，出口成章，可誰又知道她內心的無助與孤獨。它不同于迎春，探春，惜春姐妹，更不同于寶釵，她不順從封建文俗，她是封建的叛逆者，是一位勇敢的女子。她亦是一個敢愛敢恨的女子，她忠于和寶玉的愛情，這愛情純潔，堅貞，真摯，原來他們擁有這份美好的愛情，卻因長輩們的殘忍“奇謀”迫使他們分開，最后她不得不焚稿斷癡情，最終變成“苦絳珠魂歸離恨天，病神瑛淚灑相思地”。這個“奇謀”又得到什么好處呢？寶釵獨守空房守活寡，錦衣軍查抄寧國府，死纏綿瀟湘聞鬼魂。
她，林黛玉，一個傳奇女子。黛玉清麗脫俗，如夢如幻，富有詩意，一個用淚凝成的女子，一個從天而降的仙子。
為什么一定要美玉配金鎖，金鑼配銀鼓。或許黛玉的叛逆是對的，只要真心相愛，有何不可。瀟湘館內瀟湘淚。
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