關于初三作文300字匯編5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初三作文300字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初三作文300字 篇1
歷經歲月的洗禮，我走過童稚，步入青春。青春期的我，開始有了自己的偶像，他不是聞名于世的科學家，也不是才華橫溢的文學家，更不是那些有著耀眼光芒的影視明星，她，就是我的母親。
窗外的暮色被籠上了一層白紗，坐在桌前，任憑雨點敲窗，我依舊為期末的到來奮力拼殺。臺燈的光亮已然昏暗，鄰居家的燈光也漸次熄滅，母親應該睡了吧。
寒意陣陣襲來，我放下筆，揉揉酸痛的眼睛。忽然從門口傳來溫風
般的親切的話語：“很晚了，怎么還不睡？”轉過頭，母親就在門前昏暗的燈光中，盯著我，目光帶著不安與牽掛。隨后，她緩緩地走到我的桌前輕輕坐下。我連忙回應： “你先睡，別管我。”她只是微微一笑，指甲小心翼翼地劃著橙子，用粗糙的雙手輕輕地撕開橙皮，遞給我，“剝好了，吃了早點睡”。我咬下一塊橙肉，甜甜的，一股濃濃暖意一下子傳遍全身。看看母親，她的唇以然干涸，臉上卻布滿微笑。
母親的愛既像那廣闊的大海，永無邊際；又像那奔騰的河流，永不停息。她并非科學家，也不是文學家，更不是明星，但卻是我心中的偶像。
初三作文300字 篇2
那一年的春天很美，因為櫻花開了，隨后，淡淡的飄零。真的很美。
櫻花開了，卻又落了，清幽地飄到地上。似乎像被抽掉了靈魂一般。輕輕地落在樹根旁，在樹的耳畔低語些什么，像久違的親人，訴說著哀愁。但卻是那樣的平淡心情。
一片，兩片，三片。每一片櫻花瓣都步著前一瓣的腳步，輕輕地從樹枝上越下，悄然無息地來到樹下，輕聲細語地訴說。時間仿佛就在這一刻靜止，畫面就定格在一刻。沒有腳步的碎擾，沒有世俗的煙熏。有的只是淡粉色櫻花瓣，哪怕有些零碎；有的只是淡淡的幽香，哪怕只是絲絲縷縷。
撿起一片，淡淡的粉色花瓣上有的只是粉色色調，不曾攙雜一許泥土。說把櫻花比作荷花，出淤泥而不染，也不盡然，它比荷花更清幽；說把櫻花比作梅花，傲從骨出，也不盡然，它比梅花更傲。
輕輕靠進櫻花樹下，用靈魂與它交談。但是，只有靈魂潔凈的人，才看見的櫻花樹下的――櫻花。
櫻花樹下，很美！真的很美！
初三作文300字 篇3
他停下筆，視線轉了一圈，最后停在窗外那棵樹上，這是半年前他指給她看的那棵樹吧。他又想起了她：她又在看書吧？她總是那么認真，下課又那么調皮，像一個無憂無慮的天使。我又算什么？我在她心中應該沒有位置了吧。我到底沒有學習重要。當初她提出要做到普通朋友的`理由就是學習吧！他還在默默關注著她，只是以最隱蔽的形式罷了。他總習慣向南望去，原以為那邊很好玩。但當她坐到北邊時，他還是習慣向北張望。他總關注著她的一言一行，但她好像從未留意他。考試之前，他再也聽不到她的鼓勵，她的政史地生很差，每次他想去幫她，看到她周圍那么多成績好的同學，他放棄了。他想：她不需要我，我在她心中一文不值，我去幫她只會更耽誤她的學習。
明明知道誰都不是誰的誰，明明知道我是多余的，卻為何心事終虛化?明明不想讓他在乎我，卻為何去留意他？明明心底隱痛，卻又為何裝作不在乎？
-----后記
初三作文300字 篇4
我最喜歡的老師是閆春蘭老師，她教我語文，也是我的班主任。
閆老師對我們很嚴格，有一次，我的作業(yè)很馬虎，書寫潦草，錯了好幾條題目，她把我狠狠地批評了一通，讓重做了一遍，以后我再也不敢不認真做作業(yè)了。其實，閆老師有時候也很和藹，活動課上她和我們玩成一片，沒有一點老師的架子，倒仿佛是我們的伙伴了。
我特喜歡上閆老師的語文課。她寫的字很漂亮，聲音也特別好聽，一次她給我們讀《歌唱二小放牛郎》，讀得很有感情，有好幾個同學被感動得眼淚都流出來了。
閆老師很愛我們，她關心我們每一個同學。她經常利用時間給同學補課，遇到同學不會做的題，她總是很耐心地講解，而且還給他總結學習的巧方法。在閆老師的關心之下，大家的作業(yè)都自覺地變認真了，成績也在進步著，連一向不怎么突出的楊廣鑫，竟也在一次測驗中得了98分，不用說，這當然與閆老師的付出是分不開的！
閆老師就是我心目中的好老師，她不僅僅教會我文化知識，也是我做人的榜樣，是我在知識海洋中遨游的航標，我以有這樣的老師而自豪！
初三作文300字 篇5
時光飛逝，我們已經一起走過了兩年半，從初一到初三，我們在改變、在長大、在路上。
初一的我們初來乍到，活蹦亂跳還未退去身上的稚氣；初二的我們身為學長，退去了稚氣，處理事情多了點思考多了點冷靜；初三的我們步入了青少年，懂得了感恩，懂得了接受奉獻愛，懂得了為人處世。隨時光改變了我們的思想面貌但終不改變的是自己的夢想，進入了初三，面對這初三，我們并沒有被過去人們口中所說的辛苦，勞累所嚇怕，我們一如既往的向前走進入了初三。
初三雖說有繁重的學業(yè)、爭分奪秒的氣氛、但是這次過程中我們更可以明確自己的目標未來何去何從，更可以理解同學師生情誼的深厚，知道老師的辛勞，父母的期待，自己的所作所為。許多次我問自己學習有什么用，可是翻來覆去的想不出學習到底有什么用，面臨著中考的壓力我知道了學習是宿命，為的是自己9年來起早貪黑的學習，為的是每天父母的朝思暮想，親戚朋友的滿滿期望。
1年后我會告別初中，步入高中，迎接我的夢想，繼續(xù)開始完成高中學業(yè)，踏入新大陸，確立新夢想，初三我將我使出渾身解數，努力迸發(fā)，讓所有人對我有著毫不失望的感情。
你好，初三！
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