【實用】我的小學六年級作文4篇
在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的小學六年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
我的小學六年級作文 篇1
現(xiàn)在這個社會，像我這樣的新時代少年誰還沒有幾樣特長呢！有的同學會唱歌，有的同學會跳舞，有的同學會畫畫，有的同學還會武術(shù)呢！但說起我來吧，哈哈，那是琴、棋、書、畫——樣樣我都不精通。不過你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚。
說起釣魚，我可是個小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因為我的姥爺愛釣魚，所以常常把我?guī)г谏磉叄疫�教了我很多釣魚的知識，包括釣什么魚需要什么樣的魚竿，下什么樣的魚食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從我第一次拿著魚竿釣魚到現(xiàn)在可有四五年時間了，說到這我不由得想起了初次釣魚的經(jīng)歷。姥爺把我?guī)У搅私纪獾囊粋�水塘邊，然后抓了一把魚食扔進水里，然后對我說：“這叫打窩，一會兒魚就要引過來了，下面就要看你啦！”我拍著胸脯說：“您就放心吧！我一定能釣到大魚的！”于是，姥爺就把魚竿遞給我，還把魚食掛到魚鉤上。我雙手握住魚竿，小心翼翼地扔到水里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂。姥爺也拿了一根魚竿坐在我的不遠處。沒過一會兒，姥爺?shù)聂~漂就有了動靜，姥爺一拉魚竿，一條魚就釣了上來。看見姥爺已經(jīng)釣到了魚，我眼紅的不行，于是就更瞪大了雙眼，緊緊盯著魚漂。可是過了很長時間一點動靜都沒有，我甚至懷疑這水塘里沒有魚！可再一看姥爺那，已經(jīng)釣了四五條了，“姜還是老的辣”啊！眼看要到中午了，看著空空如也的魚桶，我急得滿頭大汗。氣得我把魚竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時姥爺走過來對我說：“第一次都是這樣的`，釣魚最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個男子漢的做法。”說著姥爺搖搖頭，又自己去釣魚了。聽了姥爺?shù)脑挘倚叩妹婕t耳赤，低著頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚竿，不知又過了多久，我的魚漂終于動了起來，我屏住呼吸，一點點往后拉著魚竿，最后一用力，哇！是條大魚！“我釣到啦！釣到魚啦！”姥爺也跑過來給我?guī)兔Γ粗@條活蹦亂跳的大魚，我心里高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺說：“您說我是個男子漢嗎？”姥爺笑瞇瞇地說：“是，是，是個大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來，也就是從那天起，我真正學會了釣魚。
不是我吹牛，現(xiàn)在，我的釣魚技術(shù)那是相當有水平啦，雙鉤釣魚也不在話下！釣魚使我快樂，也讓我懂得了堅持不懈才會成功。釣魚，是我的拿手好戲，我還想學幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來越多，讓自己的生活越來越豐富多彩。為了這個目標，加油吧！少年！
我的小學六年級作文 篇2
在我們家，每個人都有自己的獨特之處，你不信？來看看咱家吧。
“老牛”
第一個是我的老媽，她呀，是我們家的大忙人，每天大部分的時間都貢獻給她的工作了。弄得我和老爸是滿腹牢騷，家都成我媽的“旅館”了，她的科室都快成家了。可是我一直沒有聽說過我媽工資比別人多，而且我媽科室遭遇了一番“屋漏偏逢連夜雨”的狀況，現(xiàn)在她更忙了。她就像一頭默默工作的老牛一樣，不聲張，只是默默做。我覺得我媽夠累的，家務(wù)起碼八成是她做的。我媽太辛苦了，可即便如此，“老牛”這號，絕無半點虛假。
“智多星”
我家“智多星”這號非我爸莫屬了。我爸是家里的“智多星”，總有奇思妙想，我是死記硬背，他的指導(dǎo)使我一點就通。我作文的問題，他能夠一針見血的指出來，讓我佩服不已。我爸號稱樣樣精通，語文，沒問題。數(shù)學，小難度。甚至我們玩的“三國殺”，我爸也能玩得“風聲水起”。眾多我認為的難題，對于他來說簡直是小菜一碟，個個迎刃而解，讓我感到大吃一驚。佩服，佩服啊。我希望我早日超過我家的這位“智多星”。
“老鼠”
說起這“老鼠”的稱號吧，嘿嘿，自然是我了。我經(jīng)常大呼“吃不飽”，偷吃點殘羹剩飯那是常事。被爸媽抓住了，自然要受點教育，邊受教育邊盤算下回怎么更“狡猾”。而沒被抓吃到美味呢，那更是如同打了一場大勝仗。可爽了，腸胃就得受點兒委屈了，三天五天地瀉。管他的，吃好就行。我在學習也是只“老鼠”，為什么呢，因為我們的書里的學問都是別人做的，我們的學習不就是“偷”這里面那些對我們有益的知識嘛。對吧？
這就是我們家的三口人，怎么樣，有趣吧？
我的小學六年級作文 篇3
我的小表妹叫元元，今年讀一年級。她長的太可愛了，胖胖的身子，藕節(jié)似的手臂，圓圓的臉蛋上，一雙圓圓的大眼睛閃閃發(fā)亮。因為她長得太像動畫片里的“小丸子”了，所以大家也都這樣叫她，有人甚至把她的本名都給忘了。
元元很可愛，可讀起書來卻讓人哭笑不得。記得有一次，她一回到家就放聲朗讀起新學的課文來，邊讀邊用手一行行地指著。她奶聲奶氣的，卻讀得字正腔圓，我不由得苦笑起來，她讀的內(nèi)容和手指的位置根本不同步，讀到第五行，卻指著第三行。原來，她只是背熟了課文，課文中的字，卻根本不認得幾個呀！
還有更好玩的呢！那是一個星期天的下午，姨媽叫她拿出家庭作業(yè)本來寫，表妹拿出拼音本寫起拼音來，邊讀邊寫，當寫到“b”時，她猶豫了一下，念成了“d”。姨媽聽到元元念錯了，忙叫停下，問：“這念d嗎？”表妹很機靈，忙改口讀“b”。
姨媽是老師，習慣了多問幾次，所以當表妹已念對時，還是有些不放心，又明知故問：“這是念b嗎？”表妹不知有詐，以為又念錯了，就連忙改口說：“不是，是念d。”姨媽一聽，急了，忙又問：“真的念d？”表妹這時可真的搞不明白了，迷惘了好一會兒，恍然大悟似的對姨媽說：“媽媽，我到教室去讀就能讀對了。”姨媽一聽，覺得奇怪：“為什么在教室就能讀對？”“老師說，肚子對著窗的念d，肚子對著門的念b。在家里，我不知道怎樣對門和窗，在教室我可以找對門和窗，當然就能讀對的了。”
姨媽這才明白，原來女兒讀不準音是因為找不著窗戶和門。
我的小學六年級作文 篇4
我上的是籃球特色班，當時上籃球特色班，純屬為了玩兒，報考時要考試，但是我從來沒有訓(xùn)練過。當時，媽媽支持我，給我買了一個籃球，我想：籃球都買了，再不拼一把，就對不起媽媽給我的支持了，沖吧！我聽別人說考的是“三步上籃”，我不會，就看著別人一個一個上，我就差不多學會了，每人只有兩次機會，第一次上，老師說我的步伐不均勻，重新上，我又來一次，又是同樣的結(jié)果，我看了看，幾乎排除了一半兒報考的人，而且?guī)缀跞加谢@球，當我們正往回去走時，體育組組長馬超老師來了，說：“你們可以留下，只要有球就行。”我當時聽了非常高興，因為我又“復(fù)活”了，就這樣，我留了下來。
這是第一節(jié)課，老師給我們說：“上籃球特色班會很乏味，幾乎幾節(jié)課就練一個內(nèi)容。不能承受的可以走，反正我還有幾十個人。”我聽了之后，想：反正我都大難不死了，管他呢！古人說的好，大難不死者，必有后福。堅持就是勝利。加油吧！彭志誠。老師說這節(jié)課練傳球，我和一個較瘦的一個人傳，他是個已經(jīng)上了兩年籃球特色班的老生了，我技術(shù)很差，總是接不到他的球，我也總是被籃球砸中，老師看了給馬超老師說：“你看，那個孩子身上青一塊紫一塊的，要不然，讓他回去吧！”我聽見了，我知道老師說的是我，我想：老師小看我，我不能放棄。我必須好好練球，得讓老師刮目相看。從此，我努力練球，在這一年的過程中，我的球性越來越好，老師對我的評價也越來越好。
這就是我的學藝路，雖然我的學藝路艱辛，痛苦，但我堅持了下來，堅持就是勝利，堅持是通往成功道路的必需品。
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