【精華】期中考的作文合集八篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的期中考的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考的作文 篇1
今年的期中考試的形式依然是單人單桌單行，而參加考試的學生除了新學期新加入的幾個成員外幾乎還是我二年級帶上來的原班人馬，可是孩子們考試出的成績卻有些不盡人意。結合平時的單元測試及教學工作，認真反思和總結，得出以下幾點：
第一，夯實基礎很重要。新學期，升入三年級，雖說字詞不再像一二年級那樣作為重頭戲，但依然是教學的重點，字詞句積累依然是基礎，如形近字辨析，多音字組詞，還有各種類別的成語等等，再如句子練習上經常出現的仿寫，還有新增加的病句修改，句式轉換等。尤其是對于學習能力較弱的孩子們來說，仍然不能放松。本次期中考試的試卷分析結果告訴我，還有相當一部分孩子愛寫錯別字，也有相當一部分孩子字詞句上的掌握上需要反復加強練習。我們不要低估了孩子們的潛在能力，但同樣也不要高估了孩子們的自主學習能力。有些基礎知識是需要扎扎實實掌握的，就不能含糊，否則就會舍本逐末。
第二，注重閱讀能力的培養。從低年級學段進入到中年級學段，明顯的對于閱讀方面的要求提高了許多。如果說低年級閱讀注重積累，那么中年級閱讀則更注重了理解，如聯系上下文理解詞句，能體會重點詞語在課文中表情達意的作用，并能借助字典或詞典理解生詞。除此，還要求能夠初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。再有就是了解冒號、引號等標點符號的一般用法等。以上各點，在我們平時的教學活動中也進行了充分的落實，而且在這次期中考試卷的課內外閱讀題目的考查中也得到了充分的體現。只可惜，我們的孩子做得一點兒也不好，很多孩子因此丟分，特別是課外閱讀題，尤其是課外閱讀短文最后一道結合短文的口語交際題，孩子們的回答更是答非所問，啼笑皆非。我覺得產生錯誤的最大原因是有很多孩子根本就不讀短文或者沒用心去閱讀短文。否則10分的課外閱讀題，不會有孩子一分不得。而課內閱讀相對來說比課外閱讀要好得多，原因就是課內閱讀題目的選文孩子們學習過，內容熟悉，即便不認真閱讀短文也能答題。
那么孩子不讀短文怎么辦？讀不懂又不會思考怎么辦？再有就是冒號引號的用法反復講解運用可還是有些孩子掌握不住怎么辦？我想，這是這次期中考試留給我的最大的思考。怎么辦？繼續堅持帶領孩子們進行課內閱讀，并且加大課外閱讀的力度，加強課內閱讀方法指導的強度，多給孩子自主閱讀、思考的時間，不知道這樣的做法會不會慢慢提高孩子們的閱讀理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，遲來的花開得最紅。
第三，努力提高習作水平。盡管從低年級學段我就開始注重孩子寫話能力的培養，并且平時鼓勵孩子們堅持寫日記或周記，但是一到三年級，也許是因為量上要求有所提高，有不少孩子出現了無話可說，有話也說不清楚的現象，也有一些孩子錯別字連篇，語句寫不通順。更有個別孩子的習作老師完全看不清楚寫的是什么。雖說三年級寫作剛剛起步，但呈現出如此參差不齊的水平著實讓人頭痛。也許與現在孩子的生活環境有關吧，很多孩子見得少，經歷得也不多，即便是讓他們展開想象，也只能是憑空想象，天馬行空，不著邊際；也或許是自己的作文教學還不夠得法吧，工作做得還不夠到位，還沒有顧及到那些寫作能力較弱的孩子。不過，最讓我頭痛的是，目前還有很多孩子不會審題，讀不懂題目要求，以至于把寫景的寫成敘事或是寫人，也有把寫玩具（物品）的文章寫成小動物。怎么辦？最好的辦法就是針對孩子們的弱點，教給孩子們審題的方法，并多做審題練習吧。還有就是在今后的教學中，多給孩子們創設寫作情境，對于寫作有困難的孩子適當降低寫作要求，多輔導、多幫助，多鼓勵、多表揚。
末了，再次翻翻孩子們的期中試卷，心里依然是沉甸甸的。無論孩子們考得怎樣，能夠及時反思和總結，彌補不足，我相信對以后的教學工作還是很有幫助的。
期中考的作文 篇2
星期五的時候班主任陳老師說：“同學們下個星期二考試！”“什么！下個星期二考試！！”全班驚訝極了。我也不例外、考試的前一天，我這次做了充分的準備，可此時我的心里卻一點底也沒有，像十五只吊桶打水——七上八下的。唉，明天到底會怎樣，我真想知道啊！可惜沒人會回答我。現在，我只有復習、復習、再復習，不敢有半點馬虎，但愿這一次能取得好成績。
時間飛逝。到了星期二了——期中考試。我的“敵人”師抱著一疊試卷走進教室，緊張的考試便開始了。
我全神貫注地解答試卷。埋頭答題。教室里靜悄悄的，只有筆在紙劃過的沙沙聲，呼吸的聲音也清晰可辨。同學們的思想都集中在試卷上，全神貫注地答題。它們有的在冥思苦想，有的在紙上勾畫著，有的一只手托著下巴……人人眉頭緊鎖。
寫著寫著，后面的題目漸漸難了起來，我想了半天才答出一道題，我也有些緊張了，我手心上出滿了汗，額頭也冒汗了。我冥思苦想著，接著又認真讀了兩遍題，終于想起來了，老師上課不是講過這樣的題嗎？我怎么忘了？我停下了抓后腦勺的手，趕緊寫出答案，真開心。
到了作文了。我一看。是寫童年趣事。哦也！這是我最拿手的作文啦！“沙沙沙”不一會我的作文就寫完了。最后5分鐘的時間，我拼命的檢查啊檢查啊。果然還是看出了錯誤。
丁零零！丁零零！呀！要交卷了。考試結束了，我又緊張了起來，我能考到多少分？在班上排第幾？要是考不好。爸爸可要K了我啊！！！加油！一定考得好！
我的感受：以后考試一定要像著這回一樣。細心！
五年級:晴菲晴雨
期中考的作文 篇3
期中考試已經快到了，同學們全都一個個埋頭苦干，我也不例外。俗話說：細節決定勝負。
每一個學習地細節都非常重要，只要錯了一個小環節，也許我們就要與滿分說再見了。
這幾天，我非常注重自己以前容易犯地小毛病，只要一遇到它，我地腦子里就會迅速找出正確答案。
“功夫不負有心人。”我們只要肯下苦功，沒有什么能難得住我們的，不過光靠下功夫是不行的，還要動腦筋，不要這次犯的錯誤，下次再犯，這樣，你的學習成績肯定是提不高。學習成績提不高，你對自己的自信也就削去了一半。所以我們既要肯下功夫，也要動動腦筋。這樣，你的成績就肯定提升了。期中考試是檢驗我們半個學期學到的知識掌握扎實沒有，我們現在應該抓緊時間復習，把所學的知識在腦子里過一遍。大家應該都有自己的目標，有目標就一定要實現，一定要付出自己的努力，我的目標是期中考試一定要向九十分邁進，讓我們在這幾天的時間里，好好復習吧！
期中考的作文 篇4
期中考后的心情
在滿流著墨香的試卷中與筆的“沙沙”聲中，中考的腳步逐漸隨風遠去。
——題記
這幾天我一直生活在緊張的復習中，總感覺背書背不夠，寫字寫不夠。一回到宿舍就玩命的背書，一回到課室就玩命地寫字、做試卷。
期中考終于如期到來，面對著一張又一張面容熟悉的試卷，我感到十分熟悉，耐心的解答一個又一個問題。遇到陌生的，我奮筆疾書，遇到熟悉的我一筆帶過，就這樣我如老朋友見面一樣來到了最后一門科目的考試了，不知不覺中期中考離越來越遠了……
“離考試結束還有十分鐘！”廣播中傳出了這樣一道嚴肅的指令。這是期中考陪伴我的最后十分鐘了。我惋惜地想著，又明察秋毫地將試卷檢查了一遍后便開始慢慢推算我這一次期中考的分數。“請考生開始收卷”，又是那一道不可侵犯的聲音。前面的同學便開始收卷，教室里頓時由死氣沉沉轉變為嘈雜一片。我信心滿滿的交了卷。回到自己的座位開始細細推算我的期中考分數，全然不知期中考的腳步已走遠……
中考結束的那一晚，我終于為自己的中考分數段定了一個最低分：585.5分左右，應該比上一次大有進步，上次我是全班第十五名，這次推算自己能進入全班前十名吧。這個名次使我整夜翻來覆去睡不著，到底結果會是怎樣呢？是會令我高興的一蹦三尺高，還是會使我傷心的淚如雨下呢？下午放學前，老師拿著那神圣的成績單走進教室，我那顆心也隨之懸了起來，我如同一根繃緊的弦一般一動不動的坐在座位上。“第一名……”“第二名……”當念到第九名時，我幾乎要崩潰了，大氣都不敢出。“第十名，宋嘯天。”“哦YES！”我大叫一聲，在我眼中老師是那樣的可親可愛可敬，我無不感謝改卷老師，高興得滿面笑容，如同春季桃花，心里比喝了蜜還甜……
事實驗證過程，成績證明實力。中考后的我懷著一顆喜悅的心乘上理想之馬，揮鞭決定由此啟程，一路上春色正好，努力拼搏時天上太陽正晴！我相信，明天會更好！
期中考的作文 篇5
時間過得好快啊，轉眼間月考就告一段落了，期中考試又悄悄地到來了，上一次的月考記憶猶新，這一次，一定要考出一個好成績。
下周就要期中考了，有那么一點點緊張，在學校里，老師們帶著我們進入了緊張的復習階段。空閑時，也沒有閑著的，大家都在為其中考試而奮斗著。哎，這次必須要考好啊，應為我已近和老媽立下“軍令狀”了，如果完不成的話，那么后果會十分的嚴峻。
周五回到家，先寫作業吧，明天好盡快的完成作業，這樣呢，一來可以快一點寫完作業，二來可以省出更多的時間去復習一下各科的內容。大約做到八點，便去上會網了。寫完了一半的作業了，剩下的.任務，便留到明天吧。
“困死了，再睡一會。”我于二零一三年五月四日早九點二十分說的。后被老媽抄的實在是睡不下去了，變穿好衣服起來了。吃過早飯邊去寫作業了，經過我一個早上的艱苦奮戰，終于將除作文以外的作業消滅干凈了。下午開始復習了，先從主課開始吧，然后再去復習小科的內容。
下午復習了n個小時以后……累死了，去放松一下啦{上網}。整個晚上就沒有干別的事情了。周末早上不得不起的很早，原因只有一個——要上一個補習班，速度吃完了早飯，便急匆匆的下樓了，向著目的地進軍啦！騎自行車就是快啊，五分鐘就到了，以前走路要二十分鐘。朋友風趣的說：“你終于來得早一點了。”我回答道：“我向來來的這么晚么？”他回了我一句：“那是，可“早”了。”
下午又開始為了目標奮斗了……
期中考試，我一定要一舉將你拿下。奮斗中……
期中考的作文 篇6
11月20日是我們第一次參加期中考試。考試的前一天我就非常的緊張，考試那天進入教室，我就更加緊張了。吃完早飯，考試的鈴聲就響起來了，考試開始了！上午我們考了語文和數學，下午考了英語。
今天，成績都出來了，我的數學89分，英語91分，由于今天生病在家，語文成績還不知道。總之，這次考試成績不是很好，以后我一定會努力的，爭取下次考試取得好的成績，向100分努力！
期中考的作文 篇7
昨天我又開心又緊張，開心的是一定沒有任何作業，緊張的是怕考試的時候不會做或者語文的習作沒寫完就到時間收卷子，但是，我發現我的緊張是多余的。
“鈴鈴鈴鈴鈴鈴”，考試大“戰爭”在鈴聲中開始了，首先進攻的是“語文卷大王”，它帶著“閱讀題大將軍”和“習作將軍”前來打仗。我絞盡腦汁，把每一道題全“打敗”了，
也把“習作將軍”打敗了，最后，“語文卷大王”給我打敗了。
接著上場的是“英語精靈”，別看它好像很弱小，其實它有一個“必殺技”---聽力題，如果你有一個詞聽不明白，最多會掉三分呢！但是，我把每一道題都打敗了，“英語精靈”見我這么厲害，也像筆試試題一樣，逃跑了。
最后上場的是“數學大王”，我輕而易舉把它打敗了，“考試大戰”就這樣結束了。
期中考的作文 篇8
期中考試過后，一切都變的輕松自在了。
考試過后第二天的早上，我激動的來到了學校。仰望天空，金色的楊光照耀著大地，仿佛在為我加油助威，希望我能收獲好成績。
此時，每個人都坐在自己的座位上，等待著老師公布分數。同學們一個個神情激動，當然，我也不例外。“好，現在開始公布分數。”老師嚴厲的說著。此刻，同學們的神情頓時變得謹慎起來了。“某某某……分”“哎！怎么還不到我啊！我的心情越發緊張起來，終于聽到了老師念到：“小韓，總分數xx……”我的心才漸漸平靜下來。當老師把分數公布完之后，班里的同學真是猶如家庭一般，幾家歡喜幾家憂啊！很不幸，我成為了幾家憂里的其中一員。“這回家可怎么給爸媽交代呢！”我心里焦灼不安地想著，恨不得把分數改成一百分。
放學鈴猶如惡魔似的響了起來，可我卻想在學校里再逗留一會兒，突然，學校通知放學后要趕緊回家，我這才慢吞吞地回到了家門口，我幾次想把鑰匙插進鎖里，但又膽怯地把手縮了回來。幾番猶豫之后，我終于鼓足了勇氣，把門打開。一進門，媽媽就問我：“今天考得如何？成績出來了沒？”我吞吞吐吐地說：“沒……沒有。”“第一次你說沒有，第二次你還是說沒有，這次應該出來了吧！你如實的告訴我吧！小韓。”媽媽懷疑的對我說。“好吧，成績的確出來了，就是考的不太好。”“讓我看看你的試卷。”媽媽極其認真地看了起來，但卻并沒有像往常那樣皺起眉頭數落我，反倒是安慰了我一番。
“小韓，這次沒考好沒關系，下次要努力，失敗乃成功之母，要認真看錯題，加油，媽媽相信你。”
媽媽雖然這次沒有批評我，但我心里感到無比的難受和內疚。
我想：只要努力，還有哪些事是我們做不好的呢？我下次一定努力，爭取考個好分數！
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