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五年級的作文

時間:2021-04-10 09:34:28 五年級 我要投稿

五年級的作文匯總8篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級的作文8篇,歡迎大家分享。

五年級的作文匯總8篇

五年級的作文 篇1

  嗨,你好!我是小米粒!不知你是否認識我。或許,你對我的印象只是白白的米飯吧!

  不過,你可千萬不要小瞧我喲!我在伙伴們的眼中,可算得上是一名真真正正的“優等生”哩!

  什么?你不相信?呵呵,我早就猜到了你會這樣說!那好,耳聽為虛,眼見為實。現在,你就和我一起去看一看吧!

  一、溫暖!“蒸桑拿”!

  當我們被農民伯伯收割下來,并運送到米廠時,首先迎接我們的,就是那像極了一個倒立的錐形——溫暖的——“桑拿房”了。

  為了保證我們的最優質量,把身體里的水分全部烘干,你可就不能心急哦!得先讓我們好好地享受這美妙的恒溫環境。有時,得需要來回十幾次呢!

  可能你會說:“要來回十幾次?那也太繁瑣了吧!”的確,可這對于我們小米粒而言,無疑是天大的好事呢!那暖暖的感覺,猶如春日里和煦的陽光普照于身上,舒服極了!

  不僅如此,附著在我們身上的一些外來入敵——細菌戰士也會不功自破,這樣子既保證了你們人類朋友的健康,又不耗費我們絲毫的吹灰之力,難道不是一件一舉兩得的好事嗎?

  二、清爽!潔身體!

  此時,我們的身體里已經沒有了水分,就需要乘高“高級觀光電梯”——傳送帶,一邊觀看四周,一邊嬉鬧,來到早已等待我們多時——擇選機大哥的身體里。

  為了人們的需要,這時,一些生長不健全、有“疾病”的伙伴是無論如何也逃不出擇選機大哥的“法眼”的,通通會被無情地淘汰。

  現在,我們可說得上是通過“初選”了。接下來,便是“脫胎換骨”之地——礱谷機姐姐身體。

  經過礱谷機姐姐的靈巧“之手”,我們厚重的衣服被褪去,整個身體頓時輕盈極了,仿佛輕輕一躍,就可以飛起來似的……

  再通過分離篩、碾米機這兩位哥哥的合作,谷殼與糙米身上的油都已經弄得一干二凈了呢!你看!我現在是不是煥然一新了!哈哈!

  下面,就要去到我最喜歡的一個姐姐家了——吸糠機。

  或許,你不知道米糠是什么。現在就讓我這個親身經歷過的小米粒來告訴你吧!

  在剛剛的過程中,會混進少量的谷殼和一定量的灰塵、微生物,這些東西碾碎后就形成了米糠。不過,你可千萬別貪吃,這可是喂牲畜的上好食物呢!

  現在,我就要去好好裝扮了!拋光機,就是我最好的化裝師!等會,看到我晶瑩剔透的樣子,你可別贊美我哦!我可是會臉紅的!

  三、悲傷!各分離!

  嗚嗚!又到了我的傷心之地了!這便是米篩。它通過不斷地旋轉、搖晃,把我們兄弟姐妹無情地分別開來了。

  那些在加工中被打碎的米粒將被用于喂養牲畜;沒有拋光成功的將被重新拋光;而我們這些飽滿的米粒將被進行裝袋,并運往各地。

  哈哈,怎么樣?現在你總該相信我之前說的話了吧?回想起來,我們這些小米粒還真是不容易呢!經過那么多的工序,你才能看到現在的我!

  所以,請一定要珍惜我們,我們不僅飽含了農民伯伯的汗水,而且是健康的源泉,是大自然無私饋贈給你們最樸實的禮物!

五年級的作文 篇2

  誰小時沒有玩過玩具呢?玩具陪伴了我的童年,它陪伴著我哭,我笑,看著我一點一點長大,最后只能在灰暗的角落里度過一生。

  小時候

  小時候的我,特別喜歡玩具,走在街上,看見那些可愛的玩偶呀,漂亮的芭比娃娃呀等等,總會停下腳步,在小攤前逗留一會兒,發現什么心儀的玩具,就會跑去把爸爸媽媽拉過來,再來個軟磨硬泡,并且威脅一番,如果不買就哭。總之,這個方法最管用了。每每我望著家里滿堆的玩具,心里總是喜滋滋的,像吃了蜜一樣甜。家里的玩具,光是拼圖就有好幾種樣式,全都是花里胡哨的,而且百玩不厭,就是覺得好玩。對于玩具的喜愛一直延續到了我小學。

  小學三年級

  小學三年級開始,我對玩具這個東西已經沒有了起初的喜愛,甚至說得上是有點兒厭惡吧。每當看著家里小時候買的玩具,已經退去了原來的那種玩勁,開始覺得幼稚、無聊、難看,玩具上印著的卡通圖案在我眼里從當初的漂亮變成了現在的難看,那種小時感覺神奇的功能變得異常幼稚,不過就是一些騙小孩子的小把戲。那些曾經愛不釋手的玩具,如今卻被我殘忍地扔進了垃圾桶,不再留戀。可能是我長大了吧。

  現在

  現在的我,已經小學五年級了,我對玩具的感情又發生了改變。我看著房間里面那日益減少玩具,心中充滿了感謝和懷念。感謝它們陪伴著我度過童年,感謝它們默默陪著我哭,我笑,讓我用它們來發泄情緒,即使是把它們砸得遍體鱗傷,也沒有一句怨言。懷念它們陪我度過的美好時光……

  我望著那些玩具,懷念著,懷念著……

五年級的作文 篇3

  “起來,不愿做奴隸的人們……”。隨著這雄壯的國歌聲,校運會正式開幕了。個個斗志昂揚的小伙子正邁著大步向賽場走去……

  陣陣掌聲把我們帶入了4×100 米的接力賽,這個接力賽其實并不簡單,因為這是需要團結的力量才能把它挑戰成功。 “砰”

  的一聲,每個選手都不甘示弱,你追我趕,究竟花落誰家,真是難以猜測。,哇,一個“極速小子”以驚人的速度把眾選手都拋離了。咦,半路殺出一個程咬金――“無影小子”,只見他使出絕招“無影腿”,趕上了“極速小子”。 “極速小子也不甘示弱,用出“極速腿”,再一次把選手拋離。但是,誰也沒想到 “極速小子”的那一隊會這樣不團結,一點“心有靈犀一點通”都沒有,一點合作性都沒有。在交棒時,他們的一個隊員把棒掉了,又落后了很多。唉,單靠一個人又怎樣能取得接力賽的冠軍呢,最后“極速小子”還是眼巴巴地把冠軍送給了“無影小子”,真是啞巴吃黃蓮,有苦說不出。

  熙熙揚揚的歡呼聲結束了這場校運會,最后看見的只剩下一面面獎牌和一張張歡喜的笑面。

五年級的作文 篇4

  我的家鄉在河南北部,那里一年四季格外分明。時間老人帶給我們生機勃勃的春天,驕陽似火的夏天,果實累累的秋天,漫天飛雪的冬天,我最喜歡的是家鄉那炎熱的夏天。

  在炎熱的夏天里,大家的乘涼方法各不相同。老人們會在涼亭里、大樹下悠閑乘涼,有的一邊扇扇子,一邊和其他老人交談;有的在閉目聽著戲曲,嘴里還不停地跟著哼唱;還有的或在大口大口地喝著涼白開,或在小口小口地抿著涼茶,他們的心情舒暢極了!在這炎熱的夏天里,我們的父母還要堅持工作,他們不管夏天多炎熱,都要聽從每天的安排,只能在上班時默默祈禱:“讓天氣趕快涼下來吧!”大人們是這樣一日一日地度過夏天,現在我就來和你們分享我是怎么度過的吧!放學回家后,我就坐在空調房里,吃著冰棍兒,冷風呼呼地吹向我,十分愜意。

  六月的天像孩作文子的臉,說變就變,剛才還是晴空萬里,剎那間雷雨降臨。在雷雨前,總會有蜻蜓低低地在空中盤旋。一道閃電利劍似的劃過天空,雷也不甘落后,驚天動地地打下來,擾得天地不得安寧。風似乎在給他們助威,吹著樹葉沙沙作響,瀑布般的雨劈頭蓋臉地傾瀉下來,天仿佛要被沖塌了,非常恐怖。閃電、雷雨、風收手了,太陽露出了頭,“七個仙女”舞著長袖直飛凡間,天地間出現了一座彩虹橋。晚上,我夢見自己和七仙女一起踏著彩虹橋,走上天庭,與眾仙一起嬉戲玩耍。

  小伙伴們來到荷花園,找尋美麗的夏天。看著層層疊疊、擠滿池塘的荷葉和亭亭玉立、婀娜多姿的荷花,我想起了一句詩:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。”突然,想到江南采蓮去。

  家鄉的夏天就像一個花童,為各處撒下一朵朵美麗的花,許下一個個美好的心愿。

五年級的作文 篇5

  “啊,不要!”“啊,拿開!”在一聲聲尖叫聲中,科學實驗課拉開了帷幕。

  “請大家將蚯蚓放回盒子,我們再進行一組實驗。”我不得不扭過頭,將目光投向那些軟軟的“大蟲”。

  你瞧瞧,它那褐色的'身體,在土壤中一扭一扭地蠕動;你再摸摸它那黏乎乎,滿是泥土的皮膚,真是讓人喜愛不起來。

  不過,這么惡心的小東西,在某些同學手里卻成了玩具。他們將蚯蚓從土壤中抓出來,放在手心里,一會兒將它繞成s形,一會兒又將它纏成c形。他們還將筆、尺子、橡皮等文具搭成跑道,讓蚯蚓們賽跑。更有的人,抓住蚯蚓的一頭,用手托住另一頭,滿教室閑蕩,嚇唬膽小的同學取樂。

  “不要折騰可憐的蚯蚓啦,快點,做實驗。”翁老師催促我們。

  我用鉛筆翻動著土塊,尋找那些早已散布在天南海北的蚯蚓。

  “用鉛筆多慢呀,你看我。”組里的一位同學看不下去了,出手援助。他直接用手刨,一刨一大片,嚇得我目瞪口呆。

  “就是你用鉛筆翻出了蚯蚓,也非得把它戳死了不可。”“嘻嘻。”我將刨出的戰利品數了數,8條,一條不少。確定沒有蚯蚓曠工后,我一古腦地將他們倒進了“中間地帶”。

  “小顧,你看看我們組的蚯蚓。”“咋啦?”我好奇地一轉身。“啊”一聲尖叫響徹云宵。一條又長又粗又活潑的蚯蚓王出現在我面前。

  我撫摸著受傷的小心臟,請求把蚯蚓拿走:“把它……放回去,太,太嚇人啦!”

五年級的作文 篇6

  說到傳家寶,想必大家都會想到古董、古玩、名人字畫和青銅瓷器吧,而我家的傳家寶卻是與眾不同的。

  記得那日,看著電視里在播放《尋寶》欄目,我不由得萌生一個念頭:我們家有傳家寶么?如果有,那又是什么呢?這下,好奇心強大的我自然是耐不住性子,趕緊跑去問媽媽。媽媽神秘一笑,說:“你猜猜看?”我想了想,連忙說:“是金戒銀鐲,還是名貴字畫之類的?”媽媽搖了搖頭,同時笑著說了一句“天道酬勤”。 我一下子蒙了,這也行?再想想媽媽話里的“勤”字,便不由得想到了勤勞的奶奶。早上,奶奶又去菜地了,那塊菜地是別人家荒廢許久的,上面長滿了半人高的雜草。奶奶用勤快的雙手除草,翻地,施肥,播種,澆水……現在我們家餐桌都有四季的花樣,不少的時令蔬菜呢。這既免去農藥之患,又節約了不少財力。家里也是被奶奶打理得井井有條,干凈整潔,到我家來玩的客人經常夸奶奶勤勞,持家有方。我也為如此勤勞的奶奶感到自豪。 再看看眼前的媽媽,鼻梁上架著一副帶有兩片厚厚鏡片的眼鏡,眼角的魚尾紋已是若隱若現,背微微的開始駝了。媽媽是一位教育工作者,兢兢業業的。翻開她的課本,你會看見上面密密麻麻的都是媽媽做的筆記,有的地方還用便利貼粘住進行補充說明。媽媽不單單備課認真,每逢周末,經常攜帶回家的不是卷子就是作業,恨不得用她的全部努力可以讓學生進步多一些,快一點。可即便如此,她也沒有說苦過。媽媽在工作上的辛勤耕耘更讓我不由得肅然起敬。

  這下我明白了媽媽話里的意思了。辛勤耕耘的奶奶和媽媽,在她們各自的領域取得了不小的成績。“勤勞”,如此樸素的詞,卻是我家的傳家寶。我為我家的傳家寶而自豪,它不是金銀珠寶,是一種精神,寶貴的精神!是一種傳承,美好的傳承!我愛我們家的傳家寶,它將帶領我們走向光明無比的美好前途!

五年級的作文 篇7

  每個人都有自己的閃光之處,有自己的個性,有的人善良,有的人誠實,有的人聰明……我也有很多的閃光之處,我也有我的個性,今天,我想為自己喝彩。

  記得有一次,我與媽媽出去玩。路上,我看到了一個小女孩,她的頭發亂亂的,衣服破爛不堪,身上臟臟的。她可憐巴巴地望著我,對我說:“大姐姐,我好餓啊,你可不可以給我一些吃的?”看著這可憐的小女孩,我想把媽媽剛買給我的火腿腸給她吃,但我的肚子也在唱“空城計”怎么辦?想來想去,我最后還是把火腿腸給了小女孩,因為我回家里就有東西可吃了,可小女孩不一樣。我自己挨點餓,就可以讓小女孩吃上東西,不是很好嗎?看著小女孩狼吞虎咽的樣子,我滿足地笑了,真高興啊!

  古人劉備曾說:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”古人尚能如此,我也應該盡力而為。我是否值得你喝彩?

五年級的作文 篇8

  讀完了《愛的教育》這本書,它引起了我深刻的思考。這本書采用日記的形式,講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事,記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛。文章中孩子們所表現的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇于進取的心。

  在《愛的教育》中,最讓我感動的是每月故事《費魯喬的血》,這個故事講述的是費魯喬為了救祖母,獻出了自己寶貴的生命,在這短短的幾秒,他竟然毫不猶豫,為祖母擋住了強盜的刀子,這可貴的勇氣是值得我學習的。

  想想我們現在的同學,自私自利,不為別人著想,心中只有自己,這種風氣是不對的,我們要向《愛的教育》里的人物一樣,心中充滿愛,對每個人都要有愛心。

  這本書沒有騙人的宗教式宣傳,沒有任何豪言壯語或標志口號。它是通過對生活的樸素的描寫,使人感到人類是多么需要相互理解,相互幫助。而這種關心幫助都離不開一個最基本的東西——愛心。這不薄薄的小說,文字不多,但其內蘊卻無比深厚。他用平凡樸素的語言,塑造了一個個充滿愛心的人物:小鐵匠、女教師、潑來可西等等。書中每個人都栩栩如生,以高尚的情操聯系在一起,組成了一幅幅生動的人生畫卷。

  我喜愛這本書,它教會我怎樣生活,怎樣做人,怎樣走向社會。

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