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中考作文600字

時間:2021-04-10 13:17:16 中考 我要投稿

實用的中考作文600字匯總九篇

  在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的中考作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的中考作文600字匯總九篇

中考作文600字 篇1

  從此,我再也不受傷了,也許,你們看見這個題目會很驚訝,有的說:為什么不在受傷了,受傷是我們無法計算的。還有的人會說:受傷,受傷時再所難免,我們是無法計算在什么時候受傷,所以不會有人會寫我不再受傷了。

  從此,我再也不受傷了,是因為我之前的左腿因為扭傷,在紗布中成長了一小部分,這一小部分是悲催的,過了幾個星期,我又可以自由活動了……在有一次的放假中,我在和朋友在后院中玩耍,當我們再比誰跳的高時,我的腳在落地時扭傷了,我十分的痛苦,我會到家中,媽媽看我十分痛苦,于是問起了事情的來龍去脈,當我十分痛苦的說出我的腳扭傷了之后,就讓我坐上車帶我來到一位老婆婆那里,躺在病床上,看著老婆婆,突然,那一下,讓我當場苦不堪言,在我大腿上按來按去的,一會輕,一會重,讓我熱淚盈眶,痛苦的看著媽媽,之后,我又哭笑不得,老婆婆在我腳上……

  現在,以經好了的病情,又開始了,只有一跑步腳就疼,有人時,只好忍著痛在人群中行走,雖然現在跑步的性能也大大提升了,不再像七年級慢慢地跑了,啊!舊病復發,就是不爽,已經提升了,卻不能跑,太可惜了。所以,我無論如何也不要自己受傷了,一但受了傷,就不能痛痛快快的玩了,受了傷只能呆在家中看之別人玩自己卻不能玩,好不甘心呀!還要喝那苦苦的藥,所以,我再也不要受傷了。

  從此,我再也不會讓自己受傷了、扭傷、摔傷、無論什么傷都不可以欺負我了,我要自己痛痛快快的玩下去,不過還要努力學習了。

  也許,我會半途而廢、也許,我會做不到、也許,我同樣會受傷,但是,我一定不會上什么班什么傷來折磨自己的!

中考作文600字 篇2

  人們常說:熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟。古詩詞,是炎黃子孫在中華上下五千年中智慧的凝結,在我們每個人的心底,誰不充滿了對古詩的贊嘆?

  我第一次接觸詩詞是在一年級,那時老師給我們上《靜夜思》。“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉”,隨著老師的帶讀,我仿佛看到了一幅景象:李白孤獨地在床上,月光照在地板上,一片蒼白,李白看著明月,想起了遙遠的故鄉。我將想法告訴了老師,老師驚訝地說我對古詩詞的理解非常好,并吩咐我多去閱讀古詩詞。受到老師的激勵,我對古詩詞產生了濃厚的興趣。

  隨著對古詩詞的閱讀越來越多,我也感受到了很多;《可嘆》讓我感受到世間的無常;《江漢》讓我明白了人一定要頑強,《曲江》讓我感悟到時間的短暫,《佳人》又讓我懂得了世態的炎涼,人心的冷漠。

  “讀書破萬卷,下筆如有神”,多讀古詩詞,你肚子的“墨水”就會越來越多,寫文章更加自如,還能增強自信心呢。有一回,我們班舉行詩歌知識問答。這可把我高興壞了,我做了不少賽前準備,查閱了不少資料。第二天,比賽開始了,前幾個環節我一直沒答出,竟只得了兩分,看著那些好友的四五分,不禁心亂如麻。但我又一想,平時我可下了苦功,我一定可以的。果然,最終環節“飛花令”到了,我大顯神威:“寫出帶龍的詩句。”老師的話音剛落,我就揮筆寫出“雙袖龍鐘淚始干”;寫出帶牛的詩句---“風吹草地現牛羊”;寫出帶山的詩句---“相看兩不厭,只有敬亭山”……在此環節,我獲得了六分,奪下第一名,獲得了勝利。那一刻,我的心里滿滿都是幸福的香甜。

  我愛詩詞,不但因為它生動傳神,清秀雋永,更重要的是它能夠凈化我們的心靈,激發我們健康向上的奮斗熱情和堅強意志!

中考作文600字 篇3

  每一顆健康的心都是會有一些黯淡的時光,這些時光里我們都會需要微笑。

  每一個人都是與社會和這個世界聯系在一起的,每一個人的生活都與其他人分割不開。魯濱遜漂流了那么多了,可他一人每天盼望著英國船隊的到來。早這十左右的時間里他擁有星期五的微笑和陪伴,所以他才會有等到船隊到來一天的耐性,星期五時魯賓遜的福星。

  還記得自己在剛上初中的那段時間里十分想家,可是我上的是離家很遠的寄宿學校,只能兩個月才回一次家,那段剛進校的時間里我想家想到會半夜哭醒,把我寢室的人嚇個半死,可我又是個死倔的人,總是不喜歡和別人說自己的心事,就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應,可是沒有一個人安慰我。后來過端午節的時候我們學校不放假,我在走廊上想家哭了,我班上一個同學肯了我半天才小心意義地安慰我叫我別想家,說她也和我一樣想家,陪我一起望著我家的方向,對我微笑。

  我一直很感謝這位同學,索然她可能只是碰巧安慰了我,可我到現在四還記得她。那個時候,他的微笑對我來說就像是福音一樣。人最害怕的時候希望有人看出自己的恐懼,我就是哪一類里根深蒂固的一類。我感謝那位同學,現在高中了我們不在一個班但是依然是朋友。

  一個微笑或許對自己并沒有什么影響,但是對那些處在悲傷中的人來說那就是一種天使般純潔的東西,是上帝對他的恩賜。一個微笑或許改變不了什么,但如果是很多微笑,很多人一起展開這些微笑,那力量就是無窮的的了。

  每一個人都應該微笑,不管是對待熟悉的人還是陌生的人都一樣,不管是對待有好的人還是不友好的人都一樣,不管是對待長的人還是幼的人都一樣。微笑的對象沒有齡,沒有熟悉度,沒有有好度的差別,這不但是給別人一張笑臉,還是給自己一天快樂。

  微笑很小,這個世界很大,當所有微笑匯集在一起,那他就可以改變很多的東東西。沒有可以無憑無故拒絕一張微笑的臉。

中考作文600字 篇4

  今天老師要公布期末考試成績了。

  我坐在教室里,木著臉,噘著嘴,等待著。到底是福還是禍?考好了,爸爸媽媽會表揚我,給我買好吃的。如果考砸了,那就是男女混合雙打,我的屁古啊,不會開了花吧。伸手摸摸,想像著,好痛啊。

  卷子終于發下來了,先看數學。我瞇著眼只睜一條縫,用手慢慢慢慢地打開試卷,猛地睜大眼,94.5分!哈哈,不算太差嘛。死成績,我恨死你了,你一會兒讓我怕得想哭,一會兒又讓我樂得想跳。哼,不理你了。又一想,媽媽說過,可不能驕傲啊。再檢查檢查錯在哪了吧。我看看了卷子,原來是填空題扣了4分。不會,不會,怎么可能,我看了幾遍也沒看懂到底錯在哪里。想問問老師,數學老師沒在,只能回家問媽媽了。唉,看來自己平時的學習還是掌握得不牢啊,一個簡簡單單的填空題都弄不懂。再來看看語文成績。89.5分。我想:老天為什么總是在我生氣時讓我開心,在我開心時卻讓我生氣。唉,到底怎么回事,是不是閱讀題扣分了?閱讀扣了4分。一個噘嘴的“噘”字,“口”字旁,我寫成了兩點水。這一個字就扣了兩分啊,心疼死我了。還有兩分是閱讀分析題不會做,平時還是讀的書太少了。因為閱讀題和作文在同一頁試卷上,我看短文時不由自主地看了一眼作文,扣了5分。為什么呢?我又讀了讀自己的作文。哦,跑題了。原來題目要求是寫一件事來形容家人的關心,而我卻寫了兩件

  事。記得當時寫作文時,寫了一件事后,我看字數太少了,就又寫了一件事,字數是湊夠了,可是事情又寫多了,就這樣跑題了。自己平時學習不努力,做題不認真,肯定不會有好成績。但世上沒有后悔藥,這個寒假我一定好好復習,爭取下次考個好成績。

中考作文600字 篇5

  期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡。考好了,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不號,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學的冷嘲熱諷,則必敗無疑。考好不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態應考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。

  就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。

  第二天是數學考試。考完,我便四處問訊數學答案,以便與自己的答案相對,跟著就是幾聲耶!的歡呼,因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時,同學熊夢飛跑過來,把他涼涼的小手搭在我的肩上,說:別不高興,一聽這話,我的心里咯噔一下,他繼續說:你語文久拾五點五分。啊!怎么會這樣!頓時,我眼前浮現出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問我是不是100分,我說有99。9999%的把握得100分;我和媽媽拉構:雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好,不僅辜負了爺爺得期望,而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數學能給我一個滿意得結果吧!

  我希望自己以平和的心態對待考試,但做起來真難啊!

中考作文600字 篇6

  火紅的木棉花在人行道上微笑著,未熟的果實正努力吸收著養分準備五月的到來。木棉花互相爭艷著,同時,也向我們預告離別的季節即將到來。

  校園中,一排小葉欖仁整齊矗立著,底下的林蔭步道有我們成長的足跡;一旁,五彩繽紛的游樂設施,正是存在著我們快樂回憶的夢公園;教室里,有著我們朗朗的讀書聲與歡笑聲,這里是學習的殿堂,也是知識的泉源。我們就在這兒度過充滿歡樂的中學階段。

  回憶初一年級時,我的導師是戴老師,她是一位十分認真的老師,只要學校有舉辦活動,她都會極力爭取,希望我們能接觸各種方面的知識。雖然老師總是圈了許多圈詞,但她也是希望我們能將課本內的基本知識記熟,才有余力去學習更多的新知。

  而初二年級時,我也十分幸運的碰到了蘇老師。他總是認真的指導我們成長時所要面對的困境,也教我們如何去化解。他更時時提醒我們做人處事的道理,使我們心中的成長列車能駛于正確的軌道上,也讓我們在充滿想法的年齡時還能不迷失人生方向。

  記得初二年級時的運動會,競爭最激烈的團體接力,我們更是努力,而在初賽與決賽時,我們班只獲得第四名,始終無法突破這個成績。但初三年級時,也是中學最后一個運動會了,大家當然都希望能得到一個不錯的成績。“砰!”比賽開始了!大家都努力的向前跑,而場邊的加油聲不絕于耳。好不容易,比賽結束了!令人高興的是我們終于獲得第三名,真是令人開心,這也表示我們的努力沒有白費了。

  木棉花已經準備展翅高飛,期待飛向未知的世界。而我們也即將離開待了三年的中學,迎向學習的另一個里程碑。在此,雖然心中充滿不舍與感謝,但畢業不代表結束,我們可以由不同的方式聯系這份情,而我更感謝一路陪我學習與成長的師長與朋友。別了!美麗的校園,我將帶走滿滿的鼓勵與祝福,也將留下深切的感謝與對學校的不舍。

中考作文600字 篇7

  我見過的手不計其數,但令我終生難忘的'是我媽媽的那雙手。

  我媽媽的這雙手在年輕的時候光滑細膩,可現在卻變得粗糙有力,這都是因為為我操勞的啊!

  但是,這雙手卻是溫暖的。當這雙手緊緊拉住我的時候,我感到了幸福和溫暖。

  有一天,吃晚飯時,我發現媽媽的手有點不自然,拿筷子的動作僵硬別扭。開始的時候外婆還不以為然,可漸漸發現每一天媽媽都是這個樣子。于是,出來不關心、不仔細觀察媽媽的我暗自計劃探個究竟。又是一個星期六的晚上,媽媽又要去做飯了,臨進廚房之前,媽媽笑瞇瞇地對我說:

  “我允許你在我做飯的時候打開我剛給你買的玩具玩,別把房間弄亂了。”

  要是在平常,我早已按捺不住,高高興興地區玩玩具了。可是今天,我沒有像以往一樣轉身回自己的房間,因為我還有任務在身嘛,于是,我說:

  “不啦,媽媽,我想看你做飯。”

  “呵呵,好啊,難得你關注我。”

  “恩……”

  我表面上看起來很平靜,心里卻被媽媽那一句普通且真實的話刺痛了。是啊,我僅有的一點點的關愛和媽媽對我的愛比起來,我只是大海里的一滴水,而媽媽卻把我當成上天給她最好的一份禮物……我第一次在媽媽面前內疚。

  我隨媽媽走進廚房。第一個炒的是清炒韭菜。只見媽媽熟練地洗菜、擇菜,不一會兒就準備好了。隨著“嗚--”的油煙機聲,開始炒菜了。媽媽打開火后,把黃黃的食用油一倒,等有一熱就把韭菜倒進去,油鍋便炸開了花,油點到處飛濺。媽媽招呼我躲開時,滾燙的油點向她的手飛來……

  我終于明白了媽媽那個樣子的原因。那雙手讓我更加難忘,那雙手也讓我更加堅信母愛的無私和偉大,那雙手還讓我更加愛我的媽媽。

中考作文600字 篇8

  小時候,一拿起書,看到那些密密麻麻的字,我就怕了。覺得那些文字沒有什么好看的。可自從看了巜西游記》這本書,我才覺得原來閱讀是那么有趣的!

  那天,媽媽給我買了一本厚厚的書。我驚呆了,如枕頭般厚的書,我堅決不看。媽媽說,很好看的,孫悟空很厲害,懂七十二變,會打妖精……啊!孫悟空!在電視劇里早聞大名。于是,我拿起書,一頁一頁看起來……

  確實很好看!曲折神奇的故事,生動形象的語言,如一把磁鐵,深深地吸引著我。那天正是國慶節,家家戶戶的孩子都出去玩了,媽媽也說要帶我去玩,以前總是我嚷著要出去,現在不肯去了。我要在家里看書。

  我舒適地坐在椅子上,雙手捧著書,如癡如醉地看著。時而開懷大笑,時而嫉惡如仇,時而焦急萬分……當看到孫悟空被困在煉丹爐里時,我急得直跺腳;當看到唐僧被蜘蛛精抓去時,我恨不得馬上去解救……

  放學一回家,我就迫不及待地拿起書,沉浸在書的海洋里。看完了巜西游記》,《三國演義》、《紅樓夢》、又看《水滸傳》。我已對閱讀產生了濃厚的興趣,看書成了我每天生活的一部分。

  一個星期天,其他孩子還在甜蜜的夢中,而我早早就爬起來,捧起巜水滸傳》津津有味看起來。看到武松打虎,猶如那大蟲就撲面而來,我不由得躍起身,像武松那樣舉起拳頭猛砸去……

  母親看到我整天都在看書,擔心弄壞身體。于是主動拉我去野外放風箏。我偷偷藏本巜水滸傳》在懷里,窺見母親不留神,便把風箏的線兒系在樹干上,悄悄躲在大樹后面看起書來。母親發現了,搖著腦袋說:“你這小書蟲呀,要把書啃光了才罷休!”

  是呀!我還要啃更多更多的書。我已對閱讀產生濃厚的興趣。我真正地懂得,原來,興趣才是最好的老師!

中考作文600字 篇9

  今天是報名的日子,我一早走在去學校的路上,心里想著:昨天晚上張老師發短訊來說,龍年見面的第一天要送給我們一份特殊的禮物,可這禮物是什么呢?是一本好看的書?一個有趣的玩具?還是……我的內心充滿了期待,腳步也不由得加快了。

  來到教室一看,張老師已經在給早到的同學發新書了,我不禁一陣驚喜,趕忙乖乖地在座位上坐下來,一邊還伸長了脖子,兩只眼睛像探照燈一樣往講臺上掃射著:禮物呢?怎么只有一堆堆教科書呢?就在我東找西尋的時候,我的新書也發來了,只見新書的上面還放著一本用訂書機訂成的薄薄的小本子。正當我疑惑不解的時候,張老師說話了:“和新書一起發下的一本小本子就是我送給你們的新年禮物。”我一聽,驚得目瞪口呆:啊?這也能算是禮物!一本小小的破本子也能當作禮物拿出手!我不禁拿起那本小本子,想仔細看看它到底有什么特別的地方,真是不看也罷,一看更生氣了,原來,這些紙張還是廢紙呢,一面印著一些過期的征訂練習冊之類的廣告。我重重地把本子放到桌子上,心想:張老師真小氣,還耍我們,害得我空歡喜一場,真應了上學期學的一句歇后語“竹籃子打水——一場空!”

  正當我暗自生氣的時候,只聽張老師又說開了:“這本本子是用以前那些推銷者留下的廣告紙訂成的,請同學們用它當做這學期的回家作業記錄本。”說完,張老師意味深長地看了看我們,微笑著說:“小朋友們能明白張老師送給你們這件禮物的含義嗎?”這下,教室里可熱鬧了,大家你一言,我一語地說開了,聽了同學們的“高見”,我也突然明白了:張老師送給我們這樣一件禮物,是要向我們傳達一種環保、節能、低碳的思想啊!

  望著上課喜歡用粉筆頭、上班喜歡步行的張老師,我突然為自己剛才的埋怨而慚愧。再一次輕輕拿起那本小本子,撫摸著它,心里默默地念叨著:這真的是一份很特殊的禮物呀!

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