關(guān)于初一的老師作文匯編7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初一的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一的老師作文 篇1
每每聽到有人問我“你的小學(xué)老師中你最喜歡誰?”我會(huì)非常明確的告訴那些人，我最喜歡我的音樂老師!我們的音樂老師換了3次，第一次從葉老師換到以為不同年級的語文老師，第二次換成一位十分年輕的女教師，第三次又換回了我最最喜愛的葉老師。也許，別人喜歡的不一定是她，可是，我任就喜歡她。
她那一頭烏黑的短發(fā)微微蓬起，像洋娃娃的頭發(fā)似的。瓜子臉，小嘴巴，小眼睛，還戴著一副全黑色的眼鏡，但卻沒有一絲絲的嚴(yán)肅，反倒是更顯得她平易近人，親切溫柔。身穿一件黑白線條紋的連衣裙，鞋子是平底的，沒有任何的裝飾物，顯得些許樸素。這是我對她的第一印象，至今還保存在我的腦海中。那是我從她進(jìn)門的場景中的感覺。首先，她簡單的說了一下自我介紹，我叫葉瑋，教書已經(jīng)10多年了。她的聲音十分的輕柔，滿臉的微笑，讓我覺得是屬于媽媽類型，所以我和她講話時(shí)莫名的會(huì)有一種仿佛和媽媽聊天一樣。
記得有一次，在上音樂課，我和同桌起了爭執(zhí)。他把我推倒在地，狠狠地踹了幾腳，拿起鉛筆用力地扎向我的手，頓時(shí)鮮血涌了出來。紅得鮮艷，紅得恐怖。同桌看到后更加得意的笑了起來。他打我的時(shí)候，我盡力將聲音降小，所以同學(xué)們都沒發(fā)現(xiàn)。而我也不想告訴老師，以前我告訴過語文老師，結(jié)果老師只是看了我一眼，說了一句，趕緊去醫(yī)務(wù)室。接著把我趕了出來，關(guān)門的一霎那，我聽見了老師在和其他老師說我的笑話。導(dǎo)致我以后就算受再痛的傷，也不會(huì)再向任何人求助，就像有一次我掉進(jìn)河里一樣，自己救自己而存活了下來。但是，葉老師卻不是，她十分細(xì)心的發(fā)現(xiàn)了，還立即抱著我去醫(yī)務(wù)室包扎，顧不得我的血沾染上她白色的衣裙。連課都不上了，回來后，我第一次看到葉老師用兇的語氣批評學(xué)生。罵完同桌后，轉(zhuǎn)過身來，十分溫柔的說，“如果下次再發(fā)生這樣的事，一定要跟老師說，知道了嗎?”，我的眼淚如瀑布般涌了出來，葉老師溫聲細(xì)語的安慰我，關(guān)心我。
在我的眼中，葉老師就是我的另一位母親。
初一的老師作文 篇2
老師是偉大的，是他們把同學(xué)們帶進(jìn)了知識的殿堂。隨著年齡的增長，我們的眼睛看到更多地是金錢和利益，忘掉了師生間曾有過的那種情誼，忘掉了老師曾在我們心中所留下的感動(dòng)，更忘掉了感恩老師。
感恩我們的老師，他們豐富了我們的知識，給了我們打開知識寶庫的鑰匙；是老師告訴我們遇到困難時(shí)，不要輕言放棄和頹喪。是老師給了我們照亮人生的燈塔，給了我們在人生的大海中拼搏的船槳。老師用知識的甘泉，澆開我們理想的花朵；用心靈的清泉，孕育著我們青春的夢想。
老師不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；老師不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；老師不是雕塑家，卻塑造著一批批年輕人的靈魂。刻在木板上的名字未必不腐朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心上，那才真正永恒。
如果我能夠高高飛翔，感謝老師給了我一雙翅膀，在老師的目光中我如沐春風(fēng)。經(jīng)歷了風(fēng)雨，才知道老師的可貴；走上了成功，才知道你的偉大，謝謝您我尊敬的老師。
初一的老師作文 篇3
那個(gè)老師是教音樂的，她姓秦，她給我上了我三年音樂課，她是我最喜歡的老師之一。因?yàn)橄嗵幍臅r(shí)間長了，所以我們有了很深的感情。上六年級了，本以為她會(huì)再教我一年，可是自從換了新的一樓，她就不教我們了。
我們是在排一個(gè)舞蹈時(shí)認(rèn)識的。當(dāng)這個(gè)秦老師認(rèn)識我之后，我還不認(rèn)識她，不過經(jīng)過長時(shí)間的接觸，我就把秦老師當(dāng)成同學(xué)了。在三、四年級的時(shí)候，我和李奕萱都是領(lǐng)眼保健操，恰巧音樂課都是第二節(jié)（眼保健操都是第二節(jié)），可能是在做操的時(shí)候，不經(jīng)意間的幾次對話讓我們的感情更深了。
這個(gè)秦老師很可愛，她很愛笑，即使在生氣的時(shí)候，秦老師的嘴邊上也會(huì)揚(yáng)起一絲笑意，每一次當(dāng)我和秦老師談話的時(shí)候，都情不自禁的會(huì)笑，應(yīng)該是因?yàn)榍乩蠋熞残Φ木壒拾伞?/p>
有一次，秦老師答應(yīng)得好好的要給我填一個(gè)東西，我很勤奮，天天拉著仲肖霖從最北樓往最南樓跑，但秦老師就是不在，我們這樣一個(gè)來回一個(gè)來回的跑，記錄破了好多次，依我看，我們都能參加百米跑了。那一天，我們正要送的時(shí)候，忽然看見了秦老師的背影，我們跑過去，正是秦老師。這時(shí)，我們想起了要跑路費(fèi)。秦老師也挺可愛的，說給我們棒棒糖。我高興極了，在所有的糖中，我最愛的可就是棒棒糖了。秦老師又給我們透露了一個(gè)我們不知道的事，那就是秦老師的辦公室改地了，離我們近多了。
還有一次，我和仲肖霖路過老師的辦公室，恰巧秦老師出來洗手。我想看看老師的睫毛長得什么樣，讓老師閉上眼睛，但老師不閉，笑著說：“你不會(huì)在我閉眼的時(shí)候搞什么惡作劇吧！”我笑了笑，一直觀察著老師。老師的眉毛很濃，是單眼皮，睫毛比較密，前端還略有些彎，有張櫻桃嘴，一笑起來就會(huì)有兩個(gè)黃豆般大的酒窩，聽媽媽說這樣的人長得漂亮。的確，這個(gè)秦老師就是如公主一般美麗，如天使一般可愛。
秦老師不愧為“才女”這個(gè)稱號，唱歌那是一定的，秦老師還擅長彈琴。鋼琴和電子琴，秦老師都會(huì)彈，那優(yōu)美的音樂常常使我們陶醉。
秦老師，我多么想再聽一下您那百靈鳥般美麗和歌聲和那悠揚(yáng)的琴聲呀！
初一的老師作文 篇4
我和李老師的認(rèn)識要追溯到兩年前了。她是我們班的第二個(gè)數(shù)學(xué)老師，也是我小學(xué)六年生活里遇到的最好的一個(gè)老師了。
兩年前，我還在上四年級。剛開學(xué)不久，我們那個(gè)數(shù)學(xué)老師就病了，幾乎有一學(xué)期沒來給我們上課。那這一個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)誰教呢？那就是政教處的王老師了。那時(shí)的我，學(xué)習(xí)也不算太好，再加上這不是專業(yè)的數(shù)學(xué)老師上課，所以我連一道題都不會(huì)做，期中期末考試也考得很爛。在五年級的上半學(xué)期，我們又迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師，那就是李老師。
李老師個(gè)子中等，有四十多歲，鼻梁上架著一幅眼鏡，臉上永遠(yuǎn)都掛著一臉微笑，讓人感覺平易近人、和藹可親。就如同自家的親人一樣。李老師講課生動(dòng)有趣，而且她的課上幾乎是笑著過來的，上她的課，沒有一丁點(diǎn)厭煩的感覺。李老師細(xì)心的'給我們講解每一道題，認(rèn)真幫我們梳理每一個(gè)知識點(diǎn)，而我們的成績，也開始上升。
又一次，李老師給我們上了一節(jié)“睡覺課”。那是星期四的中午。那天中午，我們到校后，幾乎是沒精打采的。不一會(huì)，老師進(jìn)來了，看到我們這樣，立刻笑了笑，似乎知道我們都想休息。然后對我們說：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們來睡覺，但是下節(jié)課就要講課了！”一聽到要睡覺，同學(xué)們很是高興。鈴聲響起之后，我們便都趴在桌子上睡起覺來。而有些同學(xué)沒有睡，則是在寫作業(yè)。老師則是在講臺上利用這時(shí)間在批改作業(yè)。半個(gè)小時(shí)過后，下課鈴響了，老師一一把我們叫醒，唯獨(dú)叫不醒劉雨非。這時(shí)，也不知是誰拍了他一下，他猛的驚醒了，而在一旁的李老師則笑著說道:你這個(gè)小睡蟲!
別看老師這么隨和，可是，她管理學(xué)生還是有一套的！我不得不由衷的佩服。有一次，我早上起晚了，二話不說，就往學(xué)校跑，也不管東西帶沒帶全。到了學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)根本沒做。我想：這下可真完了！下課后，我不出所料的被老師叫到了辦公室，我以為我會(huì)挨罵，可是我想錯(cuò)了。進(jìn)了辦公室，老師坐了下來，也招呼我坐了下來，然后心平氣和的和我說：“老師昨天晚上安排的作業(yè)多嗎？”“不多。”“那么為什么沒完成？”“我忘了。”我不好意思的說道。“孩子，老師知道你不是故意的，但這種錯(cuò)誤不要再犯了，好嗎？”李老師溫和地說。老師似乎并沒有生氣，而是在悉心的教育我，那種溫和的態(tài)度，似乎讓人感到無比的親切。
不知不覺，老師陪我們度過了兩年，兩年里，我們的成績也一直很好，老師也幾乎沒生過氣。而現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了，此時(shí)此刻，我真的很懷念我的數(shù)學(xué)老師。我喜歡并崇拜李老師，不因?yàn)閯e的，只因?yàn)樗且晃蝗嗣窠處煟瑹o時(shí)無刻不在為人民默默地做著貢獻(xiàn)；除此之外，她的溫和、平易近人，還有她課上的生動(dòng)有趣，是我永生難忘的！
宋姐姐，你真的是又可愛，也讓人無奈。當(dāng)你為了化妝品奔走于各大商場之間那果敢的樣子；當(dāng)你為了各種美食坐上飛機(jī)，從這里飛到那里，再從那里飛回這里是那匆匆忙忙的樣子，顯得格外“傻”；當(dāng)你在TV唱起那瘋狂之歌，不顧一切的樣子，讓人真的苦笑不得。老姐啊，老姐啊，你要加油啊！
初一的老師作文 篇5
小學(xué)的老師和初中的老師似乎有些區(qū)別，但都是無私的老師。
就說我的小學(xué)老師吧，她長的高高的，眼睛大大的，眉毛長長的，吃的不胖，長得很好看。她就是我的小學(xué)老師——郝麗娜。我記得第一次見到她的時(shí)候，我和她還鬧過一些誤會(huì)，現(xiàn)在想起來我還覺得很丟人，那是因?yàn)槲也恍⌒牧R了她一句，結(jié)果我和她差點(diǎn)打起來，但她處處讓著我。所以我第一次見到她的時(shí)候覺得她不是一個(gè)善良的老師，但是，不久有一件事讓我對她改變了影響。
那是在一次課間，兩名同學(xué)互相打鬧，一名同學(xué)用力過度，把另一名同學(xué)推到墻上，這名同學(xué)當(dāng)場大腦出血，把老師和同學(xué)們嚇壞了，老師趕忙打急救電話，同學(xué)們也都有力出力。不一會(huì)，急救車來了，老師趕忙把受傷的同學(xué)抬到急救車上，然后給受傷同學(xué)的家長打了電話。這是，我已經(jīng)看見老師滿頭大汗也不擦擦，于是我過去給老師擦了擦。老師說，謝謝啊！這時(shí)，讓我改變了對老師的影響。從此，我跟老師的關(guān)系越來越越好。
通過這件事也讓我明白了一個(gè)道理，老師是世界上最無私的人。
這就是我小學(xué)最無私的老師。
老師，我愛你！
初一的老師作文 篇6
我有一個(gè)愛搶課的班主任，她現(xiàn)在已經(jīng)五十多歲了，有了一個(gè)孫女，自從她有了孫女之后開始對我們和藹了，也少搶課了，有時(shí)愛對我們開玩笑。
以前，三年級的時(shí)候，我們一學(xué)期最多只上了3節(jié)體育課，美術(shù)10節(jié)不到，反正不是主課，她都會(huì)去爭奪這節(jié)課的時(shí)間，來給我們上語文課，所以我們?nèi)嗟恼Z文都很好，大多數(shù)人都是95分以上，學(xué)習(xí)差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運(yùn)動(dòng)，不讓我們畫畫，但卻讓我們的語文成績變得很好我無語了。
現(xiàn)在我們六年級了，我們的班主任開始變的對我們“松”了，但又出現(xiàn)了一個(gè)新毛病，“說話不算數(shù)”，這又讓我們失去信心，我們學(xué)校里每周都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒選上，老師先批評了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎(jiǎng)勵(lì)，買零食，但一周過去了，我們選上了，她卻沒有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會(huì)很高興，會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)的，但我們得了月冠軍之后，她表揚(yáng)了我們，但她卻仍然沒有提獎(jiǎng)勵(lì)的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學(xué)失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們?nèi)嗳硕枷霌Q一個(gè)班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點(diǎn)，但對我們有恩，如果沒有她，我就不會(huì)有這么好的語文成績，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠(yuǎn)刻在我的心中。
初一的老師作文 篇7
趙老師三十多歲，中等個(gè)兒，短短的頭發(fā)閃閃發(fā)光的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會(huì)說話！每當(dāng)我取得進(jìn)步時(shí)，她那雙眼睛好像在說：“繼續(xù)努力”每當(dāng)我一大早來教室打掃衛(wèi)生時(shí)，她的眼睛仿佛在說：“你真是一只勤勞的小蜜蜂！”如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：“快快專心聽講！”
趙老師上課與眾不同。據(jù)最新統(tǒng)計(jì)，在所有任課老師當(dāng)中，趙老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個(gè)調(diào)皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發(fā)得意。她講課聲情并茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風(fēng)發(fā)。提出一個(gè)問題時(shí)，她喊同學(xué)回答，都要帶上一個(gè)修飾語：“我的課代表”“我的小助手”，好像交情很“鐵”。如果那位同學(xué)回答得特精彩，她便會(huì)來一句“同學(xué)們真棒”，引得我們哈哈大笑。講課時(shí)，她喜歡用一些有趣的手勢跟生動(dòng)的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時(shí)，她說：“你們記住，地球就像我們小時(shí)候玩的玻璃球，說著，她用兩只手在身體前比劃出一個(gè)小的玻璃球形的“地球”，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕松松地記住了她講授的知識。
期中考試前，由于學(xué)習(xí)緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊繃繃的，除了倦意，很難找到笑意。但趙老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進(jìn)課堂，讓我們倍感溫暖。
看，這就是我最最崇拜的老師――趙老師。一位負(fù)責(zé)的教師在授業(yè)，一位盡職的教師在解惑，一位優(yōu)秀的教師在示范，一位卓越的教師在啟迪。偉大的教育家陶行之先生終生實(shí)踐的宗旨是“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”它在傳遞著真心，真心對待內(nèi)心的良知，真心善待渴求知識的學(xué)子，真心回報(bào)家長的重托，真心實(shí)踐教育造福子孫的光榮使命。真心是教師純樸心靈的展示，是誠信文明的傳播。
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