【精選】八年級作文匯總4篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
古往今來，誠信在中國人的心中都占據著極其重要的位置。誠則實，不弄虛作假，阿臾奉承；誠則信，不出爾反爾，撒謊騙人；誠則順，為人真誠則辦事順利……誠信是我國的優良傳統，一則“狼來了”的故事不僅告誡我們，撒謊騙人不可取，而且還讓我們懂得了丟失誠信可能會招致滅頂之災。失去誠信，在交際上會失去朋友，在商場上會失去顧客，做學問弄虛作假會一無所獲……曾子殺豬為一“信”字，孔明接受“托孤”為一“誠”字；因為有了“誠信”二字，百年老店得以顧客盈門，常勝不衰。
誠信對人，誠信對已。誠信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對視，才能沉淀出對待生命的真正態度；誠信是一枚凝重的砝碼，放上它，生命搖擺不定的天平立即穩穩的傾向一端；誠信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。
誠信是如此的美好，而我們卻在漸漸地淡忘它。背信棄義，唯利是圖，爾虞我詐……這些東西應該可以用隨處可見來形容了。商家出售假冒偽劣產品，坑害消費者；毒酒，毒大米，黑心棉……一幕幕鬧劇，強烈地沖擊著我們的頭腦，人類啊，為何要丟棄誠信呢？
誠信教育，從小孩抓起。小孩年紀不大，思想和品德都還沒有定型，大人應該抓獲實施誠信教育，時時處處事事留心，抓住機會教育孩子要誠信，使他們獲得人生的通告證。
對孩子而言，樹立誠信，戒除欺騙等的惡習，那是一項浩大的工程，要做好這項工程，離不開大人的幫助。播種行為可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。對父母而言，這種播種就是家庭教育；對學校而言，這種播種就是學校教育；對社會而言，這種播種就是社會教育。我們的每一個臉色，每一個行為舉止，每一件事，都是身教。身體力行，言傳身教才有說服力，孩子才會接受你的教育。假若大眾都是虛偽善變的人，那能要求孩子成為一個人人景仰的誠信的人嗎？上梁不正怎能要求下梁不歪呢？
誠信是人與人相處的基礎，關系到一個人的名譽，它也我國的優良傳統。它在我心中有著不可低估的份量，那不是用錢可以徇的，那是一個無價之寶。在我心中它永遠不會褪色，不會過時。它是我心中的`無價之寶。
八年級作文 篇2
在中華大地這個歷史舞臺上，上下五千年中來來去取得走過了許多位風云人物。秦始皇帝嬴政就是在這個舞臺上留下了重重腳印的人物。他從父親秦莊襄王手中接過了秦國先王傳下來的統一六國事業的接力棒，奮力拼搏，終于跑到了終點，建立起一個空前統一的秦帝國。這時，嬴政只有三十九歲。六國統一于秦之后，嬴政認為自己德高三皇，功過五帝，號稱“始皇帝”。他推行了一整套維護統一封建帝國的措施。在地方上設郡縣，中央上設三公九卿的是他；統一度量衡，使“車同軌，書同文”的是他；“焚書坑儒”的是他；殺害一千兩百多個儒生的還是他。這一系列措施的完成，使全國在政治、經濟、軍事、文化思想上，達到高度統一。
而此時，秦始皇帝陵正在七十二萬勞苦人民三十八年的血汗中慢慢成形，地下的秦代兵俑也在一個個安靜地睡去……
1974年3月29日，臨潼縣西楊村的村民楊志發在打井的過程中，意外地發現了秦兵馬俑1號坑的兵俑。村民的迷信，卻讓這位“世界第八大奇跡”發現者在驪山上整整生活了12個年頭。就是這樣一個相信“政府會給個說法”的普通農民，帶領我們走進了一個全新的輝煌的秦王朝。
1980年12月，考古工作者發掘了兩乘大型彩繪銅車馬，分為立車、安車兩種。兩乘銅車馬比例準確，造型生動，彩繪更增添了銅車馬精美的藝術效果。冶金鑄造工藝是銅車馬遲早技術高超之所在。兩乘銅車馬分別由3000多個零件組裝而成，采用了鑄造、向前、焊接、子母扣連接等十幾種工藝手法。尤其是安車后室寬大，有三窗一門，車窗至今還可以自由開合，所有窗板均鏤空鑄成菱形花紋小孔，能夠調節空氣，通風保溫；而且車門還具有現今的茶色玻璃的作用，讓人嘆為觀止。這就說明秦王朝科學技術的發達程度，已經遠遠超過了當時其他的國家。
秦始皇陵的三個兵馬俑坑陸續被發現后，經過測量，占地面積約20000平方米，預計可出土陶俑、陶馬近8000件。1號坑中的秦軍主力步兵軍陣嚴密堅固，氣勢宏偉，實力強大。2號坑中技術兵種機動靈活，分為四個小陣，形成了“大陣套小陣，大營包小營，陣中有陣，營中又營”的特殊軍陣。而三號坑則作為兵馬俑軍陣的指揮機關，警衛隊形戒備森嚴。
縱觀秦俑軍陣，反映出當時秦軍作戰并非僅使用一種兵種、陣法，而是常用多兵種、多手段、多單元、多樣戰術的合成陣法擊敵。這種合成戰法具有高效能、戰斗力強的顯著特點，配合邊塞長城，也從側面反映了當時秦帝國的兵力強盛與堅不可摧，奠定了秦帝國在世界上的崇高地位。
在秦始皇的征調下，一群群來自全國各地的陶工，在秦始皇陵邊搭起了一座座陶窯，用當地的黃土，塑造了無數栩栩如生的兵馬俑。這些兵馬俑，以“大、多、精、美”的藝術特色，堪稱世界雕塑藝術中的珍寶。所謂“大、多”，是指其規模大，數量多；而且陶俑、陶馬全是按照真人、真馬設計，高大威武。這樣巨大而又圍繞一個主題展現的藝術群雕，的確宏偉壯觀，大有千軍萬馬鋪天蓋地而來之氣勢，在世界上是絕無僅有的。所謂“精、美”，是指每件陶俑陶馬，大到體形結構，小到毛發須眉，都經過精雕細琢，千人千面，反映出將士們不同的性格和心理活動，也產生出一種濃烈的藝術魅力。
由此不難看出，秦始皇之所以敢大肆動用大量人力、物力來鑄造兵馬俑，是因為其國庫充足，有足夠的后備力量。而且此時秦朝的雕塑藝術達到了頂峰，標志著中國古代雕塑藝術已趨于成熟，并形成了中華民族特有的藝術風格。
兵馬俑坑不僅是一個龐大的地下軍陣，同時也是一座巨大的秦代武器庫。目前已出土了秦代兵器達數萬件，雖然它們經過了兩千多年的地下埋藏，但異常鋒利。秦俑坑中兵器的防銹技術，一直被人們津津樂道，而且視為中華民族的又一驕傲。
兩千多年過去了，見證著秦朝興衰的秦代兵團漸漸蘇醒。從他們的身上，我們找到了秦代人民血汗和智慧的結晶，找到了秦代高度發達的人類文明，找到了一個國力強盛的秦帝國。短短十五年，秦朝的軍事國防力量、藝術文化水平、科學技術程度都高于一般的國家，對中國古代歷史的發展，產生了巨大的影響。因此，秦王朝作為一個強國，在當時世界上崇高的地位是不容置疑的。
八年級作文 篇3
“啦啦啦，啦啦啦，我是素描的小行家……”怎么樣？有沒有被我優美的歌聲折服啊？什么？我唱歌要命？沒這么夸張吧？！算了，今天的重點又不是唱歌，而是我的素描班。
踏進素描班，一陣“沙沙”聲傳來，這是鉛筆摩擦畫紙的聲音。嗯？今天怎么這么反常？平時不應該是紙團滿天飛的嗎？哦！怪不得這么安靜呢，原來老師在啊，同學們都不敢吵鬧了。不過，好像還是不怎么”太平“啊！
“噓－，別出聲！”胡逸飛又要開始搗亂了。他輕輕放下畫板，躡手躡腳地走到老師身后——老師正在專心畫畫，全然不知胡逸飛的搗亂，他把老師放在旁邊的橡皮藏起來了，并示意我們別吱聲，我們對他的惡作劇都司空見慣了，所以都很配合，誰也沒提醒老師，若無其事地繼續畫畫。過了一會兒，老師要用橡皮，才發現橡皮不見了，四處尋找，卻怎么也找不到——她怎么找得到呢，橡皮被胡逸飛藏起來了啊！一同學見老師找不到橡皮很著急的樣子，有些不忍心了，便指著胡逸飛道：“老師您別找了，橡皮被胡逸飛藏起來了。”一秒的沉默之后，老師緩緩抬起頭來，用一種意識到被耍了的憤怒眼神盯著胡逸飛，胡逸飛意識到穿幫了，瞪了一眼那同學，嘻皮笑臉地伸出手說：“老師，我跟您開玩笑來著，有個地方不會畫，您教教我吧”老是拿過橡皮，點了點胡逸飛的腦袋：“你呀！有問題說不就好了嗎，搞什么惡作劇？！”“我看您畫得那么認真，不忍心打擾您嘛！”“那你就忍心看我著急？”“呵呵”“說吧，哪兒不會畫？”這兒……”
這件事就這么過去了。這胡逸飛，不愧是搗蛋鬼，敢跟老師搞惡作劇，不過他也是為了畫好素描，就是提問的方式怪了點兒。-_-!
除了胡逸飛，我們班還有不愛說話的張揚。他除了他除了向老師提問時會說話，其他時間幾乎都是在埋頭苦畫然后到時間下課就走人，同學們都說他名字和性格一點兒也不和，他應該改名叫“張安靜”或“張無語”，可他偏偏叫什么“張揚”，不過，他畫出的畫倒是挺好的；還有愛哭鬼田苗苗，她可是個十足的“眼淚帝”，跟目前流行的“咆哮帝”有得一拼。只要老師一說她沒畫好畫錯了什么的，她的小眼淚就會沒完沒了地掉，神奇的是，她在哭完后就能把畫錯的地方畫對來……
素描班的同學雖然都有些小毛病，但我們都在為了同一個目標而努力，那就是——畫好素描，我我們的素描作品在多次比賽中獲得的獎證明了我們的努力沒有白費。來吧，來我們的素描班，和我們一起將素描進行到底。
八年級作文 篇4
我們一直都記得，埋藏在心靈的最深處，如同種下一顆顆盛情難了的種子，只求默默盼望他早日發芽成長，一片綠蔭，伴隨著我走過青春的歲月，為我擋住那些流言。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，青春的萌芽，早已在心中茁壯成長，盡情享受著陽光的照射，盡情吮吸雨過天晴般的淚水，盡情揮霍著屬于我們的青春年華。作文
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些記錄我們似水年華的篇章，或許他太過匆忙，或許他太過優柔。作文
或許他太過寡斷，如同沙漏，一直不停地漏，來來回回，反反復復，稍不留意，便會從指尖流逝，無力挽回。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，獨自走在寂寞的沙灘，雙腳陷入深深的沙土，抬起腳，留下醒目的坑坑洼洼的腳印，那是我在青春中留下的斑斑點點，留下的無法磨滅的記憶。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，折了無數的千紙鶴，折了無數的小星星，只希望自己的愿望可以得以實現，放在透明的玻璃瓶里，呆呆的隔著玻璃看著自己的愿望，只屬于我個人的愿望，忙忙碌碌的為生活奔波，被一個微不足道的東西絆倒了，起了身，拍拍腳上留下的泥土，繼續走。
那些在青春路上的歌。
我們一直都記得，那些珍惜的故事，那些珍惜的畫面，那些珍惜的人兒，伴隨了我度過漫長的學習生涯，感謝，你們給我的一切，記憶中的一部分，無法抹去。
獻給我在人生中度過的第十五個年年華華，歲歲月月。
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