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高考作文400字

時間:2021-04-08 11:42:33 高考 我要投稿

有關(guān)高考作文400字匯總四篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的高考作文400字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)高考作文400字匯總四篇

高考作文400字 篇1

  策略1:書寫工整。判卷老師不會給一份閱讀都很困難的作文打高分的。

  策略2:開篇吸引眼球。判卷老師不可能仔細(xì)讀你的全文,如果開篇無新意,你的作文很容易被扔進(jìn)40分的那一堆里。

  策略3:嚴(yán)禁啰嗦。縱觀歷年滿分作文,沒有一篇充斥口水話的,洗練是高考作文必須具備的。

  策略4:多準(zhǔn)備素材。這不是寫作的好方法,高考拿分卻很有效。溫儒敏也曾批評過現(xiàn)在的語文教師違心教學(xué),稱他們鼓勵考生大量使用名人名言,并用猜題的方式給學(xué)生指導(dǎo)作文。但不可否認(rèn)的是,這么做很合多數(shù)閱卷老師的口味,至少現(xiàn)在如此。

  策略5:不要寫得過于“八股”。高考作文閱卷的問題不是標(biāo)準(zhǔn)問題,而是中學(xué)語文教師在作文教學(xué)過程中 “求穩(wěn)求保險”,造成學(xué)生作文不敢“出格”,文風(fēng)普遍四平八穩(wěn),八股味濃厚。這就導(dǎo)致了高考作文要么文藝腔十足,要么憂國憂民,顯出一種和考生年齡不相符的文風(fēng),雖然這種文章前些年被大量當(dāng)做示范文,但近年來明顯風(fēng)頭已變。

  策略6:用最樸實的語句搭文章框架。文章脈絡(luò)必須清晰,主架構(gòu)不想要太多修飾。別指望判卷老師有心情仔細(xì)揣摩大段拗口的“文學(xué)作品”。

高考作文400字 篇2

  7日在回家的路上,碰巧經(jīng)過六中高考考點,看見百余名家長圍在大門外焦急地守望著,我不禁停下了腳步。想到了八年后我也要參加高考,那時又是一個什么樣的場景呢?

  我的遐想穿越時空,飛到了20xx年,飛到了肅靜的考場。在這靜靜的考場內(nèi),考生們正奮筆疾書,只聽得一片“沙沙”聲,當(dāng)然,我也在這群考生之列,在鎮(zhèn)定自若地攻克著一道道攔路虎。因為我復(fù)習(xí)得當(dāng),所以很快就做好了語文基礎(chǔ)部分,對于作文試題《路》,我也一帆風(fēng)順地寫將下去。接著我開始地毯似搜索,查看有沒有錯、漏。

  終于,結(jié)束的鈴聲響了,我自感滿意地交上卷子,匆匆走出校門。

  但見苦苦守侯的`家長們個個大汗淋漓,旁邊的飲水機早已經(jīng)見底了,一看就知道他們已在烈日下煎熬了幾個小時,可為了孩子他們心甘情愿。

  好一片父母憐子愛子之心,日月可鑒。

  正想著,參加高考的大哥哥、大姐姐陸續(xù)走出了教室,向外涌了出來。我的思緒頓時也從未來收回,戛然而止。心里卻暗暗發(fā)誓:一定要持之以恒,打好基礎(chǔ),將來高考時考出個好成績,報答老師和家長的恩情。

高考作文400字 篇3

  圖表作文寫作模板

  Thechartgivesusanoverallpictureofthe圖表主題。

  Thefirstthingwenoticeisthat圖表最大特點.

  Thismeansthatas進(jìn)一步說明。

  Wecanseefromthestatisticsgiventhat圖表細(xì)節(jié)

  圖表細(xì)節(jié)一.After動詞-ing:細(xì)節(jié)一中的第一個變化,the動詞-ed+幅度+時間(緊跟著的變化).

  Thefiguresalsotellusthat圖表細(xì)節(jié)二.

  Inthecolumn,wecanseethataccountsfor(進(jìn)一步描述).

  Judgingfromthesefigures,wecandrawtheconclusionthat(結(jié)論).

  Thereasonforthis,asfarasIamconcernedisthat(給出原因).b或是Itishightimethatwe(發(fā)出倡議).

  今天就和大家就分享到這,祝各位愉快!

高考作文400字 篇4

  閱讀下面這首詩,根據(jù)要求作文。

  錯覺

  泰戈爾

  河的此岸暗自嘆息——“我相信,一切歡樂都在對岸。”河的彼岸一聲長嘆: “唉!也許,幸福盡在對岸。”

  品讀這首詩,你產(chǎn)生了哪些聯(lián)想和感悟?請寫一篇文章。

  要求:聯(lián)想感悟應(yīng)是本首詩引發(fā)的;立意自定,題目自擬,文體自選;不少于800字。

  【寫作提示】

  這則小詩的題目是“錯覺”,查閱《現(xiàn)代漢語詞典》,其意思是:對客觀事物不正確的反應(yīng)。再審讀詩歌內(nèi)容: “此岸”“彼岸”均以為對方過得比自己好,都沒有看到自己的優(yōu)勢,都在自怨自艾。

  理解詩歌內(nèi)涵后,應(yīng)由此及彼地聯(lián)想,搜索充足的寫作素材。可以追問:生活中這種現(xiàn)象多嗎?有沒有相反的例子?

  在平時的學(xué)習(xí)、生活中,這種“錯覺”現(xiàn)象處處都有,只要留心就可發(fā)現(xiàn)。比如說“莊稼總是人家的好”,在社會中一些人總是“看”到別人比自己有錢、快樂,其實“家家都有一本難念的經(jīng)”,他人未必比自己快樂、幸福。所以,人要從自己制造的陷阱中走出來,不要盲從,不能迷失了自己,要正確地看待他人和自己。又如,得不到的東西總是最好的,于是人們總是迷戀那些得不到的東西,反而對擁有的東西不加珍惜,由此可指出:憧憬向往彼岸的“幸福快樂”,但更應(yīng)該珍惜身邊實實在在的幸福、觸手可及的快樂。

  立意角度:1.珍惜身邊的事物;2.不要盲從、不要迷失自己;3.正確地看待他人和自己;4.拒絕盲目的攀比、空想等。

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