【精選】中考反思作文匯編5篇
在平時的學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的中考反思作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
中考反思作文 篇1
終于過了多久,期中考試如約而至。說不出的壓抑感,充滿了內心。
不得不承認,我多少有點考試恐懼癥,同時也討厭那些永遠也考不完的試,我厭倦那些沒完沒了,厭倦那些被迫接受了。
但是那又能怎樣,那些你討厭的也不可能因為你的討厭而消失的無影無蹤。除了接受,或許沒有多少選擇。這樣的日子里,學霸在拼命的復習和記憶,學渣在拼命的享受他們為數不多的高中生活。可的確讓我這種,既不是學霸,又不是學渣的人,好不尷尬。就這樣整日渾渾噩噩的度過每一個分秒。
開始極端的喜歡陽光,希望它的光芒可以把我心里所有的負面情緒全照出來。也希望它的光芒,可以帶給我溫暖。我想說,在一個全是陽光的日子里,我開始害怕一個人,害怕去面對那些未知。有時也會覺得諷刺,不過這樣也好,獨自矛盾著,至少這樣就沒有時間去感嘆,去難過了!
時間正好,歲月尚早,放下手中的筆,去過好每一天!
中考反思作文 篇2
面對中考,初三的教學顯得很功利,一切都指向中考。對于語文,作文分數比例是讓人不敢忽視的,在120分的總分中作文就占了50分,這是一個很大的比重。在考場作文中,文章的思想內容固然重要,而表現形式也不可輕視。有些應試作文題材一般,可是經過作者巧手“包裝”,就變得新穎閃亮,使人耳目一新,從而提高作文的檔次。那么,用怎樣的“新瓶”來裝“陳酒”呢?在多年的中考作文復習教學中,我歸納出比較新穎別致的“包裝”方法有:雕題目、加題記、改體裁、分片斷、列標題、變形式、換人稱等。
一、 雕題目
題目是文章的眼睛,通過眼睛可以透視文章的思想內容。因此考生在下筆作文前首先要不遺余力的雕刻斟酌文章的標題。例如以“關愛”為話題的文章,如果用《我和爸爸》、《難忘的一件事》作題目就顯得平淡,若換成抒情性的題目《父愛如山》、《不滅的燭光》、《寬容使快樂常青》等,會使文章增色不少,也具有一定的感染力。好的題目是作文成功的一半,因而同學們在下筆作文前,一定要仔細雕鑿文章標題。
二 、加題記
在題目之下,正文之前,寫一段富有哲理或情趣的話,可以自擬,也可以用名言警句,但不宜過長,它可以解釋題目,或提示下文,或說明寫作中心,具有提綱挈領的作用,使閱卷者一下子明白作者的意圖。如《寬容使快樂常青》一文的題記:“生命中來來往往的人,遠了、近了、親了、疏了。每個人如大海行舟,不免有磕磕碰碰,但是一個寬容的微笑足以改變一切。”這一題記以哲理性的抒情闡述了寬容的意義,提升了本文的主旨。
三、 改體裁
在中考作文中,多數以記敘文為主。改體裁主要是指用書信體、日記體、戲劇體、童話體等體裁形式來寫記敘文。雖然體裁變了,但主體部分仍是記敘文,使人感到親切、新穎。例如《奇特的光》一文,用擬人的修辭手法、采用激光自述的形式向小朋友介紹自己的特征,集書信體、童話體于一身;再如《天使人間行》采用戲劇形式,以天使分別在家屬樓、醫院、公園等三處尋訪的見聞體察到人間親情的珍貴。
四、分片斷
寫數人(數事),或寫一人(一事)的幾個方面,可以分幾個片斷來寫。如《我的一家》,假設爸爸、媽媽和我,可以一個人寫一個片斷,片斷與片斷之間用“一”、“二”、“三”標明,另外加上開頭和結尾。這樣化整為零,可以多層面多角度的記人敘事。當然,各個片斷之間應是既獨立,又有聯系,前后照應的。
五、 列標題
在分片斷的基礎上可以給每個片斷擬標題,不僅使文章層次分明、結構清晰,而且有勾連文意、提示內容的作用。如《記我的一次成功》,假如寫我當小干部的經歷和感受,若寫三個片斷,可以擬“播種”、“耕作”、“收獲”為標題;若寫四個片斷,可以擬“苦”“辣”“酸”“甜”等。標題擬的好,不但能揭示文章的內容,而且會使文章層次分明,文意連通。
六、變形式
近年來,在“文體不限”的話題作文影響下,許多人避開常見的三大文體而選擇應用文,試圖從作文的形式上突破現有的作文教學模式。讓作文與現有的數理知識、現代科技、影視藝術相融合,通過移花接木,融會文體。改變作文形式多種多樣,主要有幾何證明式、病歷式、簡章式、實驗報告式、訪談式等。例如有位同學以《班長的煩惱》為題,將要表達的內容裝進了一道幾何證明題中。習題:好朋友該不該管。已知:午自修時好朋友小華吵鬧。求證:是否應該匯報班主任。證明的過程就是說理的過程,另外還有批改和訂正兩個步驟。小作者把一件事的來龍去脈完全放進了一道幾何證明題中,顯得新穎別致。
七、換人稱
把第一人稱、第三人稱的作文改成第二人稱,便于直接向對方傾訴,表達真摯感情。例如《敬禮,老師》,用第二人稱“您”來代替第三人稱“她”,進一步表現了好老師“您”的濃濃的愛生之情,一個普通學生“我”的尊師之情。
作文的形式新穎獨特,將有助于提升作文的品味,增加考場作文的得分點。當然,這只是“包裝”上的“改頭換面”,寫作時還要從選材立意的'實際出發,使內容和形式有機結合,而不能為形式而形式,那樣反而會作繭自縛、弄巧成拙。
中考反思作文 篇3
今天早上,我們全年級都考試了。我即緊張又害怕,可是爸爸說:“不要緊張,要放松才行呀!”我心里想著爸爸曾經說過一句話是:“只要加油、努力就行了。”最后老師就來考數學,考試卷上的題都會做,又開始考語文我全會做。
最后我就細心的檢查了一遍,基本上都做對了。但愿能考個好成績。呀!
中考反思作文 篇4
這次期中考試終于結束了,不過,這次考的不是很理想,奧數不是我的真實水平,我應該好好反思。
在這次考試中,我的奧數考了34.5分,數學考了108分,英語成績還沒出來,但是,我相信,我一定可以考好。因為平常奧數都沒有低于四十多分,這次真是考砸了,就算數學考得再高,也已經挽救不回來了,我還不能泄氣,因為英語還說不準,不過,英語我占的優勢比較小,就算我考一百分,班里還有好多考一百分的,我覺得,這次期中考試,我是考的最糟糕的一次,數學老師都對我沒有希望了,因為,我就是因為粗心才把那兩分丟的,本來我是可以再考更高點兒分的。但是,我的數學考得很好,應該在前五名,我很開心,回到家,爸爸媽媽一定會夸我的。
不過我不能再浮躁下去,以后,我要認真聽老師講課,老師說什么,我都要記到腦子里去,不能想別的事,老師說一個題,我不會,我就要去問老師,老師不讓干什么,我就不干,在宿舍里,我要睡好覺,到教室里好好學習,不能分心,只有這樣,我才能在期末考試中拿個好成績,把失去的分在奪回來。在期末考試中還有語文,所以,語文、數學、英語我都要努力,爭取期末考個好成績。
我一定要加油!
中考反思作文 篇5
時間不知不覺間從我的指縫間流逝了,六年級的學習生活轉眼間就已經過去了四分之一。
昨天剛剛考了試,在三門功課都考過以后,數學老師捧著一疊試卷走進了教室。老師首先總結了一下考試情況,然后又從各個方面來找我們的不足。之后老師把試卷一一發了下來,我一接到試卷就驚呆了,居然才110分。我看了一下試卷,主要問題出在應用題方面,一共扣了8分,但并不是因為我不會,而是粗心,數字抄進算式里都抄錯了。
試想:如果這8分沒有扣,分數不就提高了嗎?說明自己在考試時太馬虎,太粗心,才導致分數不高。以后我一定要認真、仔細地答題,不能大意。沒過多久,英語老師也進了教室。英語我考了一百分,沒有任何錯誤。我以后一定要再接再厲,不驕傲自大,繼續保持。
今天,語文考卷也批好了。奚老師用了整整一節課的時間給我們分析試卷。前面的基礎題我都沒有扣分。主要的問題出現在閱讀短文和作文方面。閱讀短文其中一題是我沒有仔細地閱讀短文,去體會其中的含義,只是草草地添了一個答案,所以扣了兩分。還有一題,我沒有看清題目要求,雖然洋洋灑灑地寫了兩點,但是基本內容是一致的,沒有符合題目要求,所以也扣了兩分。然后就是作文,我只是寫了在“家長不在的時候”我是如何的,沒有提及我是如何處理一些家長不在時的問題,所以作文扣了3分。
【【精選】中考反思作文匯編5篇】相關文章: