有關(guān)走進(jìn)高二作文合集16篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的走進(jìn)高二作文，歡迎大家分享。
走進(jìn)高二作文 1
面對(duì)身處其境的高二，心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過(guò)的問(wèn)題，早在放假時(shí)我以有過(guò)打算，針對(duì)上學(xué)期期末考試的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)、生物是我最大的弱項(xiàng)，但同時(shí)它們也是我飛躍的跳板。因?yàn)閷?duì)于只有滿分的三分之一的成績(jī)而言，其可提升的空間則是相當(dāng)大的。我有信心，同時(shí)也認(rèn)為有能力趕上其它同學(xué)。再加上數(shù)學(xué)化學(xué)兩個(gè)較強(qiáng)學(xué)科，所以我認(rèn)為我會(huì)在高二這一年中取得巨大進(jìn)步。但過(guò)于自信就是自負(fù)，而自負(fù)的人是不會(huì)成功的。所以，決心做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。
“千里之行，始于足下”我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，去實(shí)踐，去拼搏。
說(shuō)到夢(mèng)想，我想那是每一個(gè)開(kāi)一人都曾擁有的東西。
當(dāng)我們剛剛站在固原五中的大門(mén)前，當(dāng)我們剛剛拿到高中課本，當(dāng)我們剛剛聽(tīng)到老師的叮嚀與期望。這樣的光陰，我們也曾有過(guò)只不過(guò)這“曾經(jīng)”老得太快，已然成為去年的事了。
時(shí)光的更迭磨滅不掉心中夢(mèng)想的火焰。一年的磨礪，使我們成熟許多，對(duì)待成績(jī)也可平靜相視，人生的閱歷為我們翻開(kāi)了第一頁(yè)，不管結(jié)果如何，寫(xiě)在上面的都將成為人生中無(wú)價(jià)的寶藏。雖然在這一年中，我的成績(jī)不算理想，但，我會(huì)放眼于未來(lái)的`求學(xué)生涯。學(xué)無(wú)止境——我相信一個(gè)勤奮的人即使沒(méi)有那百分之一的天資，也可以得到九十九乃至一百分。“成績(jī)只能代表過(guò)去”，只有努力才能成就未來(lái)，如果一年的時(shí)間已荒廢，那就再用兩年把他加倍補(bǔ)回來(lái)，只要有信心，任何時(shí)候都不晚。
我的夢(mèng)想——一個(gè)好的理工大學(xué)，我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的地方——固原五中。既然是夢(mèng)想地實(shí)現(xiàn)，那我就要為我們的夢(mèng)想地增添一點(diǎn)光彩。或許我的夢(mèng)想在一些人看來(lái)也只能成為幻想，那么，就讓我給他們創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我相信，我的大學(xué)生活會(huì)在理工大學(xué)度過(guò)，我的青春歲月會(huì)烙上水木清華的印記，我，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有希望就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望，我會(huì)把夢(mèng)想藏在心中，一直作為動(dòng)力，去播撒未來(lái)的希望之種。
走進(jìn)高二作文 2
人們常說(shuō)，沒(méi)有理想，就沒(méi)有生活。
回頭想想，一年前，我們懷揣著一分對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想，一分對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，來(lái)到這所學(xué)校，看似平靜的表面下，有一分對(duì)夢(mèng)想的渴望，對(duì)燦爛的企盼。
經(jīng)過(guò)一年的磨練，我的成績(jī)并非近如人意，而且與我的夢(mèng)想大相徑庭。一次次的考分，成功一次次與我擦肩而過(guò)。曾一度后悔上高中的決定，可現(xiàn)在的我別無(wú)選擇。殘酷的現(xiàn)實(shí)逼迫我們沒(méi)有時(shí)間去思考這些無(wú)謂的想法。也許是我的性格不好，常常傷害大家，在此，我向大家說(shuō)聲“對(duì)不起，請(qǐng)大家原諒我的作為。”如今，我們都擠在一條獨(dú)木橋上行走，應(yīng)該互相幫助，來(lái)圓我們的夢(mèng)想。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，通向羅馬的大道只有一條而已。
時(shí)間飛逝，告別高一的芳草地，生命的史詩(shī)中又翻開(kāi)了新的序曲。第一次漫入高二《2》班的.教室，我恍然大悟，新的一年又開(kāi)始了。一樣的老師，一樣的同學(xué)，卻是不一樣的心情。少了高一的瀟灑與放縱，多圖添的是高二的緊張與凝重。
從幼小時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)到如今坐在高中課堂上這十幾年的光陰，似乎是彈指一揮間，更何況這短暫的三年光景呢？就像是在坐火車沿途風(fēng)光無(wú)限，可無(wú)論它多美多好，它都不是你的終點(diǎn)。如果你下車的話，你就永遠(yuǎn)和這輛車錯(cuò)過(guò)了。
“不盡如人意，但求無(wú)愧我心”吧。我不想在回首往事時(shí)說(shuō)：“我當(dāng)初要是那樣就好了。”我只希望我不會(huì)后悔。
黃昏的一屢殘陽(yáng)發(fā)出的霞光，夜空中一顆流星墜落前的輝煌，都是不甘心隕落與沉淪的最后拼搏。是對(duì)生命至高熱愛(ài)的追求。
春去春回，花落花開(kāi)，然后生命卻只有一次，生命的雨季也只有一次。要懂得生活，懂得把握，堅(jiān)信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云過(guò)會(huì)有晴空，每一份希望都在自己手中。
走進(jìn)高二作文 3
太陽(yáng)一如既往，東升西落；清風(fēng)一如既往，悄然走去；歲月一如既往，逝去如虹。我呢？也一如既往走進(jìn)校園，有所不同的是，我長(zhǎng)高了，笑容又多了，因?yàn)檫@次，我走進(jìn)了高二。
走進(jìn)高二，意味著成熟，意味著成功，意味著告別。告別，告別過(guò)去，在新的學(xué)校，我將忘記初一的幼稚，忘記初二的憧憬，忘記初三那沾滿淚水與汗水的“笑容”。的確，我應(yīng)該忘記，忘記過(guò)去的成功，不計(jì)較過(guò)去的失敗，甚至要把踏入高二的喜悅一并從腦海中抹去。然后，以一個(gè)求學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度開(kāi)始新的學(xué)習(xí)。不為別的，只為我走進(jìn)高二。
逝者如斯夫，那些丟在粗心、馬虎、不認(rèn)真上的時(shí)間已找不回來(lái)，那么我就要在今后與這群相處多年的親密損友分手。良師益友，讓我更近于成功。可是，這些不該沾染上的朋友讓我著了迷，如吸毒般一發(fā)不可收拾。與他們交往越深，便與成功相隔較遠(yuǎn)。所幸的是我并沒(méi)被
他們拉下失敗的深淵。我走進(jìn)了高二，高二，這神圣的殿堂，不允許氣餒，不允許驕傲，不贊同過(guò)分激動(dòng)，也不憐憫悲作傷，更不用說(shuō)容納我這些兒時(shí)好友了。所以，我相伴多年的朋友們，對(duì)不起，我要對(duì)你們說(shuō)再見(jiàn)了。因?yàn)椋乙炎哌M(jìn)高二。
與過(guò)去說(shuō)了再見(jiàn)就要在新環(huán)境中開(kāi)始新的學(xué)習(xí)了。走進(jìn)了高二，就是對(duì)自己有個(gè)美好的.未來(lái)而做出了選擇。我慶幸自己作出了這個(gè)選擇。因?yàn)槲抑溃瑹o(wú)論作怎樣的選擇，我們都要為自己的選擇負(fù)責(zé)，選擇了外出打工就應(yīng)該好好工作，用行動(dòng)換取回報(bào)；選擇了走進(jìn)高二，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，高二三年的路漫長(zhǎng)，我們還要努力。雖然我沒(méi)有選擇虛度光陰，可并不代表我不會(huì)在高二路上浪費(fèi)青春。我作出了選擇，就要沿著我所選擇的路走下去，像小二郎一樣，不怕日曬，不怕風(fēng)吹雨打，不能懶。因?yàn)槲乙炎哌M(jìn)高二。？
你好，我的高二。走近你是我的愿望，親近你是我的希望，靠近你是我的目標(biāo)，但愿你不嫌棄我這個(gè)曾在初中任性自由散漫的笨小孩，相信吧，在未來(lái)的三年里，我會(huì)和你一起釋放光彩！？
走進(jìn)高二，很高興我完成了我的目標(biāo)，但我不會(huì)滿足，因?yàn)槲疫�有新的目標(biāo)——走進(jìn)大學(xué)。
走進(jìn)高二作文 4
從開(kāi)學(xué)到今天，扳指算算，已經(jīng)差不多過(guò)去三個(gè)星期了，也就是說(shuō)我成為高二生已經(jīng)三個(gè)星期了。在這三周中，我逐漸適應(yīng)了高二的新生活，感覺(jué)非常舒暢與愉快。
“民以食為先”，學(xué)生自然以學(xué)習(xí)為先了。那就先說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)吧！沒(méi)錯(cuò)，高二的學(xué)習(xí)壓力與初中相比的話，那實(shí)在是重了不少，不僅課增多了，作業(yè)量也多了。在這樣的情況下，我調(diào)整了自己每天作息制度，改進(jìn)了一些學(xué)習(xí)方法，每天回家即刻寫(xiě)作業(yè)，力爭(zhēng)提高效率，就這樣挺過(guò)了最艱難的前三周適應(yīng)期。在這三周中，我曾因不適應(yīng)課堂的節(jié)奏掉隊(duì)過(guò)，也曾因繁多的作業(yè)熬夜過(guò)，還曾因不好問(wèn)的老毛病不改遭受批評(píng)過(guò)，但是現(xiàn)在我對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)的一切要求都有了了解。我知道想要學(xué)好關(guān)鍵是學(xué)習(xí)中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點(diǎn)很深的體會(huì)就是在學(xué)習(xí)上的懶是永遠(yuǎn)不能存在的，這種懶是一種蠶食自身的惡習(xí)。
在禮儀方面我也學(xué)到了不少。高二的禮儀規(guī)范更嚴(yán)格了。有時(shí)甚至就因?yàn)槟銢](méi)有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評(píng)被扣分，還要立即用行動(dòng)改正——重新進(jìn)校門(mén)。這樣嚴(yán)格的校規(guī)不僅增強(qiáng)了我的規(guī)范意識(shí)，還培養(yǎng)了自己負(fù)責(zé)的那一份責(zé)任心。
進(jìn)入高二最讓人激動(dòng)的事莫過(guò)于結(jié)識(shí)許多新同學(xué)，其實(shí)在與同學(xué)相處這方面我做得問(wèn)心無(wú)愧。因?yàn)殚_(kāi)學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了全班同學(xué)，而且與大家相處得不錯(cuò)。下課了，我們一起玩，一起說(shuō)話，有時(shí)候也一起討論一下學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學(xué)積極地學(xué)習(xí)廣播體操，自由活動(dòng)時(shí)，那些不會(huì)做的同學(xué)主動(dòng)請(qǐng)教會(huì)做的同學(xué)，會(huì)做的同學(xué)也樂(lè)于指教。這景象在我眼中就是最美的'風(fēng)景畫(huà)啊。
對(duì)于老師，我更是沒(méi)什么刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責(zé)，從來(lái)不遲到早退，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，每個(gè)老師都嚴(yán)格遵受紀(jì)律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛(ài)我們的老師。在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)還有什么可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學(xué)習(xí)還有什么理由不聽(tīng)從教誨呢？
從最初的好奇、忐忑到現(xiàn)在的興奮、驚喜，我適應(yīng)了高二生活，我喜歡上了高二生活，我也暗暗給自己定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，希望我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)揚(yáng)帆起航！
走進(jìn)高二作文 5
我是一個(gè)外宿生，家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，騎自行車也就十分鐘的時(shí)間。我每天都會(huì)在家里面吃，很少吃外面的外賣、零食等，一是不健康，二是沒(méi)有更多的零花錢了。
高二的生活很緊湊，一天都晚都得往學(xué)校跑，只有周六晚上和周日一個(gè)白天的時(shí)間才能好好休息一下。每天早上我都是六點(diǎn)鐘起床的，洗漱完也就六點(diǎn)半了，來(lái)不及在家里面吃，家人也起不了那么早，所以我就自己在學(xué)校外面買了兩個(gè)包子，帶進(jìn)學(xué)校里面吃。
高二的時(shí)候，剛下早自習(xí)，就有很多的同學(xué)呆在桌子上吃包子，大家都來(lái)不及吃早飯，就急匆匆的`來(lái)學(xué)校了，但這種氛圍也很好，其樂(lè)融融的。有時(shí)候內(nèi)宿生還會(huì)叫我們外宿生帶早餐，因?yàn)閷W(xué)校里面的包子是在是太難吃了，學(xué)生們吃多了也就膩了，要嘗試嘗試外面的美味。我們也很樂(lè)意幫他們帶。
中午回家的時(shí)候，父母都會(huì)為我們準(zhǔn)備好午餐，要是他們沒(méi)空，我就自己動(dòng)手煮面條吃或看見(jiàn)家里面有什么食材就做什么，看自己喜好來(lái)。吃完午餐也就十二點(diǎn)四十多，我通常會(huì)利用午餐后的時(shí)間在房間里面背書(shū)，牢記知識(shí)，背到一點(diǎn)五十的時(shí)候就睡一會(huì)，睡到兩點(diǎn)十分就起來(lái)，雖只有短短的二十分鐘，但我也很滿足了，我也不是一個(gè)習(xí)慣午睡的人。
下午到教室的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)很精神，但有時(shí)也會(huì)因?yàn)樽蛱焱砩习疽箤?dǎo)致上課注意力不集中的情況出現(xiàn)，好在同桌及時(shí)提醒，要不然，我就要被班主任叫到辦公室喝茶聊天了。
高二的晚自習(xí)要上兩節(jié)課，同學(xué)們可以寫(xiě)作業(yè)，遇到不會(huì)的也可以去辦公室找老師解答疑惑，像我這種不想問(wèn)的，就留著難題回家拿手機(jī)百度。我不是不想去找老師，而是我怕我理解不了老師的思維還緊張，所以我一般都會(huì)回家看手機(jī)的解答，我也可以得到問(wèn)題的答案。
晚自習(xí)結(jié)束的時(shí)候，會(huì)和同學(xué)相約騎自行車回家，畢竟是晚上了，自己一個(gè)人回家也會(huì)害怕，有另外一個(gè)人陪著，就不害怕了，還能聊聊天什么的。
我的高二生活雖然枯燥但也很有趣，認(rèn)識(shí)到了很多好朋友，即使在畢業(yè)后，大家還有很好的聯(lián)系，大家有什么需要幫助的地方，說(shuō)一聲，大家都會(huì)伸出援手來(lái)幫你。正印證了那句話：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”。
走進(jìn)高二作文 6
總是喜歡在空洞的瞬間翻動(dòng)書(shū)架上豎立著的落滿塵埃的書(shū)，然后記起一些過(guò)往。
以前喜歡小四的作品，讀那種八零年代的孩子的文字，一種無(wú)以倫比的親切感，慢慢地，也開(kāi)始被同化。我從一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人轉(zhuǎn)變成一大群類似體中的一員，沒(méi)有誰(shuí)再可以輕易地找到我，畢竟，我是那樣一個(gè)平凡得無(wú)可挑剔的人。
小四在他高二那年寫(xiě)了一篇和我今天用的題目一樣的`文章，他說(shuō)，這樣一句簡(jiǎn)單的話被自己念出了世界末日的味道，有氣無(wú)力猶如臨終的遺言，我告訴我，高二了，一切都變得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布滿裂痕，一有風(fēng)吹草動(dòng)就搖搖欲墜。可是他或許不知道，當(dāng)我認(rèn)真讀這篇文章的時(shí)候，我也上高二了。
我也上高二了，多年前作為一個(gè)不折不扣的孩子曾經(jīng)仰望的高度和生命的長(zhǎng)度，以為這個(gè)季節(jié)象征成熟，預(yù)見(jiàn)自由。
16歲是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中卻僅此是一個(gè)放學(xué)不用排路隊(duì)，過(guò)馬路不用大手牽小手，上課發(fā)言不用舉手的時(shí)代，只是那么多瑣碎的自由其中的一部分。并且，但我真的站在這樣的高度和長(zhǎng)度上，我發(fā)現(xiàn)自由不是任何人給予或施舍的，因?yàn)槲掖罂梢栽跊](méi)有人看見(jiàn)的房間里在思想和行為上給自己絕對(duì)的自由，不會(huì)再有人拿著衣架沖進(jìn)來(lái)“恐嚇”我，不會(huì)……
我上高二了，和數(shù)不清的孩子一起，在一個(gè)不大的空間里積累幸福，從一開(kāi)始的信心十足，到中途有些迷茫，彷徨過(guò)后，最后還不知道怎樣。
小四說(shuō)，沒(méi)有理想和追求的人是可恥的。這點(diǎn)我知道，我也知道文科生不僅要讀要背還要會(huì)思考才好，我還知道有個(gè)叫塞薩爾巴列霍說(shuō)：“在這個(gè)世界上有一個(gè)地方，我知道它，但偏偏，我永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)。”但，知道僅僅是知道而已，難道不是嗎。
上高二了，開(kāi)始發(fā)現(xiàn)不是每次努力都會(huì)有收獲，但每次收獲都必須要有努力，這就是現(xiàn)實(shí)，一個(gè)不公平的不可逆轉(zhuǎn)的命題。所以，我會(huì)一直努力，也會(huì)堅(jiān)持下去，用那僅存的一點(diǎn)頑強(qiáng)抗?fàn)幉豢香郎绲牧贾?/p>
習(xí)慣遙望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只為了過(guò)把癮，也不要墮落下去沉到谷底，沒(méi)有氧氣，最終窒息。
總是有人跟我說(shuō)我是個(gè)有希望的孩子，我卻總是半信半疑，過(guò)去總是聽(tīng)過(guò)就讓他過(guò)去，有聽(tīng)當(dāng)沒(méi)聽(tīng)處理，這次卻想讓自己相信，夢(mèng)想其實(shí)很近。
總之，還是很謝謝你們，愛(ài)我的人，和，我始終愛(ài)著的人，你們，給予我不吝嗇的鼓勵(lì)，希望不會(huì)讓你們失望才好……
走進(jìn)高二作文 7
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，還未等我細(xì)細(xì)品味，就已經(jīng)告別了高一的懵懂，走進(jìn)了高二的生活。
走進(jìn)高二，課程的難度陡然增加。高一的時(shí)候，我還能在學(xué)習(xí)上輕松應(yīng)對(duì)，但到了高二，那些復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、深?yuàn)W的物理原理、繁瑣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，就像一座座難以翻越的高山橫在我的面前。每一節(jié)課堂都需要我全神貫注，每一道習(xí)題都需要我絞盡腦汁。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我開(kāi)始學(xué)會(huì)如何去鉆研，如何在知識(shí)的海洋中探索。
走進(jìn)高二，學(xué)習(xí)的氛圍也變得更加緊張。教室里，同學(xué)們都在埋頭苦讀，課間的歡聲笑語(yǔ)少了，取而代之的.是對(duì)學(xué)習(xí)的熱烈討論。老師們的步伐變得更加匆忙，他們恨不得把所有的知識(shí)都在有限的時(shí)間里傳授給我們。這種緊張的氛圍如同一股無(wú)形的力量，推動(dòng)著我不斷前進(jìn)，讓我不敢有絲毫的懈怠。
走進(jìn)高二，我也開(kāi)始對(duì)自己的未來(lái)有了更清晰的規(guī)劃。我明白，高二是承上啟下的關(guān)鍵一年，它關(guān)乎著我能否在高考中取得優(yōu)異的成績(jī)，能否進(jìn)入理想的大學(xué)。我開(kāi)始思考自己的興趣愛(ài)好，開(kāi)始為自己的未來(lái)選擇合適的專業(yè)方向。我知道，只有現(xiàn)在努力奮斗，才能在未來(lái)?yè)碛懈嗟倪x擇。
走進(jìn)高二，雖然有壓力，但也有成長(zhǎng)。我相信，在這一年里，我會(huì)變得更加成熟、更加堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)帶著對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，在高二的道路上堅(jiān)定地走下去。
走進(jìn)高二作文 8
當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情，邁著有些沉重的腳步踏入高二的門(mén)檻時(shí)，我知道，一段新的旅程開(kāi)始了。
走進(jìn)高二，仿佛走進(jìn)了一個(gè)知識(shí)的叢林。這里的每一棵樹(shù)都代表著一門(mén)學(xué)科，它們枝繁葉茂，充滿了奧秘。語(yǔ)文的`大樹(shù)上掛滿了優(yōu)美的詩(shī)詞和深刻的文章，需要我用心去品味；數(shù)學(xué)的大樹(shù)上纏繞著復(fù)雜的公式和定理，等待我去解開(kāi)；英語(yǔ)的大樹(shù)上結(jié)滿了陌生的單詞和語(yǔ)法，要求我去記憶。我在這片叢林中穿梭，有時(shí)候會(huì)迷失方向，但我知道，只要堅(jiān)持不懈地探索，就一定能找到出路。
高二的生活節(jié)奏明顯加快。每天清晨，我在鬧鐘的催促下匆匆起床，然后快速洗漱，奔赴學(xué)校。在學(xué)校里，一整天的課程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，幾乎沒(méi)有太多的空閑時(shí)間。課間休息的時(shí)候，我也會(huì)利用起來(lái)，預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容或者復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。晚上回到家，還要完成大量的作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)。雖然忙碌，但我也在這種快節(jié)奏中學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
在高二的班級(jí)里，我感受到了競(jìng)爭(zhēng)的激烈。同學(xué)們都在暗暗較勁，努力提升自己的成績(jī)。每次考試的排名都在不斷變化，這讓我明白，不進(jìn)則退。我不能滿足于現(xiàn)狀，必須不斷努力，才能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。
走進(jìn)高二，我也在不斷地挑戰(zhàn)自己。我開(kāi)始嘗試參加各種學(xué)科競(jìng)賽，雖然過(guò)程很辛苦，但我在其中收獲了很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。我也積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉自己的綜合能力。
高二的生活雖然充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我不斷成長(zhǎng)。我期待著在這一年里，我能突破自我，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
走進(jìn)高二作文 9
高二，那是一個(gè)全新的世界，當(dāng)我走進(jìn)它時(shí)，仿佛推開(kāi)了一扇通往未知的大門(mén)。
走進(jìn)高二，我首先感受到的是學(xué)習(xí)的壓力如潮水般涌來(lái)。相較于高一，高二的知識(shí)更加系統(tǒng)且深入。以前那些簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)在都被編織成了一張復(fù)雜的網(wǎng)，需要我有更強(qiáng)的理解力和整合力去梳理。物理學(xué)科中那些抽象的概念讓我常常陷入沉思，化學(xué)里復(fù)雜的反應(yīng)方程式需要我反復(fù)記憶和理解，生物中微觀的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和生理過(guò)程也變得不再那么容易掌握。但我知道，這是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我只能迎難而上。
課堂上，老師們的授課方式也有了變化。他們更加注重引導(dǎo)我們獨(dú)立思考，培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力。每一堂課都像是一場(chǎng)思維的盛宴，老師拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我們?cè)谒伎贾信鲎渤鲋腔鄣幕鸹āＮ覍W(xué)會(huì)了在課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)們分享自己的觀點(diǎn)，在交流中拓寬自己的思路。
走進(jìn)高二，我的心態(tài)也在逐漸發(fā)生變化。我不再像高一那樣對(duì)未來(lái)感到迷茫，而是開(kāi)始有了明確的目標(biāo)。我知道自己想要什么，也明白為了實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)我需要付出怎樣的努力。我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待每一次考試，把它當(dāng)作是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)成果的'機(jī)會(huì)。每一次考試后的總結(jié)和反思，都讓我對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。
在高二的生活中，我也在努力平衡學(xué)習(xí)與生活的關(guān)系。我會(huì)在課余時(shí)間參加一些自己喜歡的活動(dòng)，如閱讀課外書(shū)籍、練習(xí)書(shū)法等。這些活動(dòng)讓我在緊張的學(xué)習(xí)之余能夠放松身心，同時(shí)也豐富了我的內(nèi)涵。
走進(jìn)高二，我在壓力中前行，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在這片新的天地里收獲屬于自己的精彩。
走進(jìn)高二作文 10
隨著時(shí)間的推移，我正式走進(jìn)了高二。這是一個(gè)既熟悉又陌生的階段，熟悉是因?yàn)橐呀?jīng)在高中度過(guò)了一年，陌生是因?yàn)楦叨兄?dú)特的氛圍和挑戰(zhàn)。
走進(jìn)高二，校園的景色依舊，但我的心境卻大不相同。看著校園里匆匆行走的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，他們臉上那凝重的神情，讓我感受到了高考的臨近。我知道，自己離那個(gè)決定命運(yùn)的時(shí)刻也越來(lái)越近了。這種緊迫感如影隨形，時(shí)刻提醒著我要珍惜每一分每一秒。
在學(xué)習(xí)上，高二的課程變得更加豐富多彩。除了必修課程的深入學(xué)習(xí)外，我們還開(kāi)始接觸一些選修課程。這些選修課程為我們打開(kāi)了新的視野，讓我們能夠根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選擇。我選擇了自己喜歡的.藝術(shù)選修課程，在學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)造力。
走進(jìn)高二，班級(jí)的氛圍也變得更加團(tuán)結(jié)。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助、互相鼓勵(lì)。遇到難題時(shí)，大家會(huì)一起討論、一起解決。這種團(tuán)結(jié)的力量讓我感到溫暖，也讓我更加有信心面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難。我們一起為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力，在各種活動(dòng)中展現(xiàn)出我們的風(fēng)采。
高二的生活也讓我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)。通過(guò)閱讀報(bào)紙、觀看新聞等方式，我了解到了社會(huì)上的各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。我開(kāi)始思考自己作為一名高中生，能夠?yàn)樯鐣?huì)做些什么。我積極參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，在幫助他人的同時(shí)，也提高了自己的社會(huì)責(zé)任感。
走進(jìn)高二，我在學(xué)習(xí)、生活和思想上都有了新的變化和成長(zhǎng)。我將帶著這份成長(zhǎng)，在高二的道路上繼續(xù)探索，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
走進(jìn)高二作文 11
當(dāng)我告別了高一的稚嫩，懷著忐忑與期待的心情走進(jìn)高二時(shí)，我仿佛踏上了一條充滿挑戰(zhàn)的新征程。
走進(jìn)高二，學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)更加硝煙彌漫。各科的難度系數(shù)直線上升，那些書(shū)本上的文字仿佛變成了一個(gè)個(gè)難以攻克的堡壘。數(shù)學(xué)的函數(shù)圖像像是神秘的迷宮，物理的力學(xué)問(wèn)題如同復(fù)雜的`謎題，歷史的事件分析需要更深入的思考。每一次面對(duì)這些難題，我都感到一種前所未有的壓力，但我也明白，只有在壓力中磨礪自己，才能讓自己變得更強(qiáng)大。
然而，高二也并非只有壓力。在這里，我結(jié)識(shí)了更多志同道合的朋友。我們一起在圖書(shū)館里埋頭苦讀，一起在課間討論問(wèn)題，一起在操場(chǎng)上揮灑汗水。這些朋友成為了我在高二生活中的精神支柱，我們相互鼓勵(lì)、相互扶持，共同面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難。
走進(jìn)高二，老師們的教誨也更加深刻。他們不僅傳授知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、如何思考、如何做人。他們的每一句話都如同明燈，照亮我們前行的道路。他們用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，引導(dǎo)我們?cè)诟叨@個(gè)關(guān)鍵的階段少走彎路。
高二的生活也讓我更加懂得自律的重要性。沒(méi)有了高一時(shí)的懵懂和依賴，我學(xué)會(huì)了自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)在清晨早起背誦課文，在晚上挑燈夜戰(zhàn)復(fù)習(xí)功課。我知道，只有嚴(yán)格要求自己，才能在高二的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
走進(jìn)高二，我在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)，在壓力中奮進(jìn)。我相信，這一年的經(jīng)歷將會(huì)成為我人生中寶貴的財(cái)富，讓我在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)。
走進(jìn)高二作文 12
高二，像是一座等待我攀登的山峰，當(dāng)我走進(jìn)它時(shí)，我知道自己即將開(kāi)啟一段艱苦而又充滿意義的旅程。
走進(jìn)高二，課程的深度和廣度讓我有些措手不及。那些曾經(jīng)看似簡(jiǎn)單的學(xué)科，現(xiàn)在都展現(xiàn)出了它們復(fù)雜的一面。語(yǔ)文的閱讀理解和作文寫(xiě)作要求更高的文學(xué)素養(yǎng)，英語(yǔ)的語(yǔ)法和詞匯量需要大量的積累，地理的自然地理部分涉及到復(fù)雜的自然現(xiàn)象和原理。每一門(mén)學(xué)科都像是一個(gè)巨大的寶藏，需要我花費(fèi)大量的.時(shí)間和精力去挖掘。
在高二的課堂上，我更加注重課堂效率。我會(huì)提前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去上課，這樣在課堂上就能更好地跟上老師的節(jié)奏。我會(huì)認(rèn)真做好筆記，把老師講的重點(diǎn)和難點(diǎn)記錄下來(lái)，課后再進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)。我也會(huì)積極參與課堂互動(dòng)，大膽地提出自己的疑問(wèn)和觀點(diǎn)，在與老師和同學(xué)們的交流中提高自己的思維能力。
走進(jìn)高二，考試的頻率也明顯增加。每一次考試都是對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)，無(wú)論是月考、期中考還是期末考，我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待。我會(huì)在考試前做好充分的準(zhǔn)備，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、做模擬試卷，調(diào)整好自己的心態(tài)。考試后，我會(huì)認(rèn)真分析自己的試卷，找出自己的不足之處，然后有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。
高二的生活也讓我學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上的困難和挫折時(shí)，我不再像以前那樣容易氣餒和放棄，而是學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)和自我調(diào)整。我會(huì)告訴自己，這只是暫時(shí)的困難，只要我堅(jiān)持下去，就一定能夠克服。
走進(jìn)高二，我在攀登知識(shí)山峰的道路上努力前行。我相信，只要我一步一個(gè)腳印，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠登上山頂，領(lǐng)略到那美麗的風(fēng)景。
走進(jìn)高二作文 13
走進(jìn)高二，就像走進(jìn)了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)競(jìng)技場(chǎng)。這里高手云集，競(jìng)爭(zhēng)激烈，每一個(gè)人都在為了自己的夢(mèng)想而拼搏。
在這個(gè)競(jìng)技場(chǎng)中，學(xué)習(xí)的壓力是顯而易見(jiàn)的。每天都有大量的知識(shí)需要消化和吸收，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都可能成為考試中的考點(diǎn)。我常常感到自己像是一個(gè)在知識(shí)海洋中奮力游泳的.人，稍有懈怠就可能被海浪淹沒(méi)。但是，我也明白，這種壓力是成長(zhǎng)的動(dòng)力。它促使我更加努力地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的學(xué)習(xí)能力。
高二的學(xué)習(xí)需要更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我開(kāi)始注重總結(jié)歸納，把每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)整理成體系，這樣在復(fù)習(xí)的時(shí)候就能更加高效。我也會(huì)根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，在薄弱的學(xué)科上多花一些時(shí)間，在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上保持領(lǐng)先。我還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，閱讀一些相關(guān)的課外書(shū)籍和資料，拓寬自己的知識(shí)面。
走進(jìn)高二，我也更加注重自己的綜合素質(zhì)的提升。除了學(xué)習(xí)成績(jī)，我還會(huì)積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，如演講比賽、征文比賽、科技創(chuàng)新大賽等。這些活動(dòng)不僅豐富了我的課余生活，還鍛煉了我的表達(dá)能力、寫(xiě)作能力、創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)。
在高二的班級(jí)里，我感受到了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)是良性的，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。大家都在為了班級(jí)的榮譽(yù)而努力，這種團(tuán)結(jié)向上的氛圍讓我感到無(wú)比的溫暖。
走進(jìn)高二，我在學(xué)習(xí)的競(jìng)技場(chǎng)上奮力拼搏。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠在這個(gè)競(jìng)技場(chǎng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
走進(jìn)高二作文 14
時(shí)光的車輪無(wú)情地向前滾動(dòng)，我告別了充滿回憶的高一，走進(jìn)了充滿挑戰(zhàn)的高二。
走進(jìn)高二，仿佛進(jìn)入了一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)習(xí)機(jī)器中。從清晨的第一縷陽(yáng)光灑在校園里開(kāi)始，我們就投入到了緊張的學(xué)習(xí)中。課堂上，老師們激情澎湃地講解著知識(shí)，我們?nèi)褙炞⒌伛雎?tīng)著，手中的筆在筆記本上飛快地記錄著。課間，教室里依然是一片忙碌的景象，有的同學(xué)在請(qǐng)教老師問(wèn)題，有的同學(xué)在和同學(xué)討論習(xí)題，大家都在爭(zhēng)分奪秒地利用每一點(diǎn)時(shí)間。
高二的學(xué)習(xí)任務(wù)艱巨，不僅要完成課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行大量的練習(xí)和復(fù)習(xí)。每天晚上，我都會(huì)在書(shū)桌前奮斗到很晚。燈光下，堆積如山的課本和作業(yè)本見(jiàn)證了我的努力。有時(shí)候，我會(huì)感到疲憊和煩躁，但我知道，這是成長(zhǎng)必須付出的代價(jià)。我會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，告訴自己堅(jiān)持就是勝利。
走進(jìn)高二，我也開(kāi)始關(guān)注自己的未來(lái)職業(yè)方向。我參加了學(xué)校組織的職業(yè)規(guī)劃講座，了解了不同職業(yè)的特點(diǎn)和要求。我開(kāi)始思考自己的興趣和特長(zhǎng)，為自己的`未來(lái)選擇合適的專業(yè)和職業(yè)做準(zhǔn)備。我知道，只有明確了自己的目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)上更有動(dòng)力。
高二的生活雖然辛苦，但也有許多溫暖的瞬間。老師的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，同學(xué)的一個(gè)關(guān)心的眼神，父母的一份默默的支持，都讓我感到無(wú)比的幸福。這些溫暖的力量讓我在面對(duì)困難時(shí)更加堅(jiān)強(qiáng)。
走進(jìn)高二，我在學(xué)習(xí)的道路上努力奔跑。我相信，只要我不放棄，就一定能夠在高二的學(xué)習(xí)中取得優(yōu)異的成績(jī)，為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
走進(jìn)高二作文 15
當(dāng)我懷揣著夢(mèng)想與憧憬走進(jìn)高二時(shí)，我知道這是一段新的征程的開(kāi)始。
走進(jìn)高二，學(xué)習(xí)的緊迫感如同一座大山壓在我的心頭。各門(mén)學(xué)科的知識(shí)如潮水般涌來(lái)，我必須爭(zhēng)分奪秒地去吸收和消化。語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、數(shù)學(xué)的`解題技巧、政治的理論觀點(diǎn)等，都需要我用心去記憶和理解。我不再有多余的時(shí)間去浪費(fèi)，每一分鐘都變得格外珍貴。
在高二的學(xué)習(xí)中，我更加注重對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。我不再滿足于死記硬背，而是嘗試著去分析問(wèn)題的本質(zhì)，從不同的角度去思考問(wèn)題。我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的練習(xí)中，通過(guò)不斷地練習(xí)來(lái)提高自己的解題能力和思維能力。
走進(jìn)高二，我也開(kāi)始參與到各種研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中。我們組成小組，選擇自己感興趣的課題進(jìn)行研究。在研究的過(guò)程中，我們查閱資料、進(jìn)行調(diào)查、分析數(shù)據(jù)，最后形成研究報(bào)告。這些活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高了我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
高二的生活也讓我更加懂得珍惜。珍惜和老師、同學(xué)在一起的時(shí)光，珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，珍惜自己的青春歲月。我知道，這些時(shí)光一旦逝去就再也無(wú)法挽回。
走進(jìn)高二，我在奮斗中成長(zhǎng)，在努力中前行。我期待著在這一年里，我能夠收獲更多的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
走進(jìn)高二作文 16
高二，那是一個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的階段，當(dāng)我走進(jìn)它時(shí)，我感受到了它的獨(dú)特魅力。
走進(jìn)高二，我仿佛置身于一個(gè)知識(shí)的大熔爐中。這里的知識(shí)不再是簡(jiǎn)單的堆積，而是經(jīng)過(guò)了提煉和融合。我需要在這個(gè)熔爐中錘煉自己，把自己從一個(gè)普通的學(xué)習(xí)者變成一個(gè)能夠獨(dú)立思考、深入探究的學(xué)習(xí)者。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷地挑戰(zhàn)自己的極限，嘗試去解決那些以前從未遇到過(guò)的難題。
在高二的課堂上，我體驗(yàn)到了思維的碰撞。老師們鼓勵(lì)我們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，與同學(xué)們進(jìn)行討論和交流。在這種氛圍中，我的思維變得更加活躍，我學(xué)會(huì)了從不同的'角度去看待問(wèn)題，學(xué)會(huì)了在爭(zhēng)論中尋找真理。
走進(jìn)高二，我也開(kāi)始面對(duì)各種選擇。選擇自己的學(xué)習(xí)方向、選擇參加哪些活動(dòng)、選擇自己的朋友等。這些選擇讓我感到有些迷茫，但也讓我學(xué)會(huì)了如何去權(quán)衡利弊，如何做出對(duì)自己最有利的選擇。
高二的生活讓我變得更加成熟和自信。我學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的壓力，學(xué)會(huì)了如何調(diào)整自己的心態(tài)。我不再像以前那樣輕易地被困難打敗，而是能夠勇敢地面對(duì)困難，努力地去克服它。
走進(jìn)高二，我在這個(gè)充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的階段努力探索。我相信，只要我保持積極的心態(tài)和不懈的努力，就一定能夠在高二的學(xué)習(xí)和生活中取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。
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