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中考計劃作文

時間:2021-04-07 20:55:51 中考 我要投稿

【精品】中考計劃作文四篇

  無論是在學校還是在社會中,大家一定都接觸過作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的中考計劃作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】中考計劃作文四篇

中考計劃作文 篇1

  期中考試就要來了,我有一個打算來幫助復習,期中考是一定要打滿分。

  先復習數學,我要媽媽出五十到口算題,你面包括有余數的除法,加減法的驗算,萬以內的加減法,和練習冊上的應用題。然后復習語文,我要把要背的內容背一遍,把要讀的讀熟,還要媽媽報聽寫,在把年習冊上家庭作業本上的提醒復習一遍,要默寫的默寫一遍。

  再來就是英語了,我要爸爸把期中聽寫的單詞報一遍,把一些要記的要知到意思的句子在讀一遍,把要認的短語給讀一遍。下一個就是思品和科學,思品就是把課本上的問題在熟悉一下,科學就是把書上抄的在背一遍,同步冊上出的題目在復習一遍。

  這就是我的打算,希望期中考試打滿分。

中考計劃作文 篇2

  我覺得要想取得好成績,除了平時努力學習,打好基礎,提高能力外,期中復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣,我應該根據自己的實際情況,選取科學、高效的復習方法。

  復習計劃如下:

  要珍惜時間,合理安排時間。時間是寶貴的,合理安排時間,把應該復習的復習好,適當的給自己休息時間。根據具體的時間情況和各門功課的實際情況,合理安排好復習計劃。

  上復習課時要認真聽講,勤于思考,勤于動腦。

  復習時要強化記憶,使學習的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用;查漏補缺,保證知識的完整性;融會貫通,使知識系統化。

  到了最后階段,不宜再復習所有知識點,把重點要深入掌握,爭取不讓自己會的東西再丟分,保證拿到基礎分的前提下,細化知識點。

  應該把做過的練習進行總結和歸類,對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。

  在考前復習時,要總結一些技巧,并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目,自己要對知識點系統總結,把握規律,找出認為是重點的地方深度記憶。

中考計劃作文 篇3

  近期目標:每次考試進年段前100名、力爭進前50名;單科平均90分以上;三年目標:中考考取一中,力爭分數排名考進年段尖子班;六年目標:高考考取重點大學(廈門大學);長遠目標:當一名大學老師。

  06:20分起床 06:20—06:25刷牙洗漱 06:25—06:45在家早讀時間(內容及安排: ) 06:45—07:00早餐時間 07:00——07:10上學時間

  07:10——07:50學校早讀時間(內容及安排: ) 07:50——11:15學校上課,課間適當以鍛煉方式(到操場走一圈)休息;上課專心聽講,并認真做到“聽、讀、看、記”,要能聽出老師講課的重、難點,并在下課一分鐘內劃出疑點。

  11:35——12:00復習上午四節課的內容,讀課堂筆記或教學重點,5分鐘/節;聽英語聽力,記英文單詞和課文。

  12:00——12:35午餐時間(早15午晚各25),洗碗。

  12:35——13:45午休 14:00——17:15學校上課

  17:15——18:00復習下午三節課的內容,讀課堂筆記或教學重點;聽英語聽力,18:00前完成當天的英語單詞和課文的背誦。

  18:00——18:35晚餐時間

  18:40—21:40學習時間:每天必須完成當天的功課(白天未復習的先復習、作業;教到哪,每一科的同步練習要完成到哪)。

  21:40—22:00日記時間,總結一天的收獲與不足,睡覺。

  身體是學習最重要的資本,每天堅持15分鐘運動鍛煉(形式自選:俯臥撐、仰臥起坐、壓腿或者小跑步;時間上見縫插針,以晚上為主);

  周末要對一周的知識進行回顧、整理和歸納。周五適當休息,周六、周日上午08:30—11:30學習時間,下午14:00—16:30學習時間,晚上07:00—09:00學習時間。(學習任務完成后周末可適當放松,如郊游、玩電腦等)

  “茍有恒,何必三更睡五更起;最無益,莫過一日曝十日寒。”習慣決定性格,性格決定命運。

  中考目標計劃書作文二

  回顧以往中考歷史的復習工作,有得有失,在強調新課程理念,注重考察學生能力的今天,如何引導學生復習,提高他們的綜合能力,取得理想的成績呢?下面我結合今年的歷史復習工作,和大家談談我的復習計劃。

  一、系統復習,夯實基礎

  根據考試內容和時間,擬訂切實可行的復習計劃,內容包括復習進度、教學案的編寫、周練的安排,整個復習分為三個階段:第一階段是“梳理教材”。時間大約在2月26—5月x日左右,即按照教材的編寫體系,以《中考大綱》規定的考試內容為重點,提綱挈領地復習,此階段約占了整個復習階段的一大半時間,目的是使學生掌握教材中最基本的知識,同時對歷史事件之間的聯系,教材的整體線索有一定的了解。第二階段是綜合訓練,時間是在5月x日—5月x日,將四本書的知識有機融合,根據中考的具體要求,選擇若干題目進行一系列綜合訓練,目的是將第一階段古今中外的歷史知識進綜合、形成能力。第三階段是查漏補缺。模擬測試,時間大約在5月x日——中考,根據列次訓練的情況,找出學生的薄弱環節,再進行講解、訓練,進一步鞏固知識、提高能力。

  歷史復習內容較多,一共考四本書,但課時少,雖然《中考說明》規定了考試內容,但歷史知識是相互聯系的,因此我們必須合理地利用時間,全面地有重點地復習,這樣才能為學生奠定堅實的基礎。才能以不變應萬變,從容面對中考。為了更好地提高復習效果,我們在以課本為主的前提下,為學生設計科學、合理的教學案,包括知識結構和習題兩部分,知識結構使學生對本課內容有提綱挈領的認識,習題涉及所有題型,突出重點知識。使所復習的知識得到鞏固,以提高學生的能力。

  二、抓住重點,加強訓練

  四本書的內容很多,在復習時教師首先要全面系統地進行復習,

  同時又要有側重點,重點是什么呢?就是《歷史考試說明》里的考查內容及要求,復習時這部分內容要強化。此外,我們認為八年級上冊第一、二、三、四單元,下冊第一、二、三單元,九年級上冊第四、六、七單元,下冊第一、二、三、四、七單元是整個初中階段歷史復習的重點內容。對于上述內容,教學時要強調,平時的訓練要強化,我們每兩周進行一次周練,每月進行一次考試,每次周練、月考的內容都是滾動式的,帶著學過的內容一起考察,對學生常犯的錯誤進行有針對性的訓練,提高學生學習歷史知識的能力。

  三、注重應試能力的提高

  基礎知識掌握了,能力提高了,還要提高考試、答題的能力。特別是應試的技巧,通過近幾年的教學,我們認為學生應注意以下幾個方面的問題:(1)審題,在平日練習和考試過程中一定要仔細審題,題目問的是什么要弄明白,然后根據題目要求回答,千萬不能草草看一眼就解答。(2)對課本內容一定要熟悉,我們對學生的要求是,做選擇題盡量不看書,材料題和問答題一定要看書。(3)注意合理地安排考試時間。

  、歷史復習中的困難與解決方法

  (一)、在日常教學中我們面臨不少具體困難:

  ①時間太少一般每周4節課算很不錯了,工作量太大(4本書)。 ②信息不通,材料有限,上學期幾乎沒有配套練習。

  ③學生基礎薄弱,過去兩年根本沒有重視(學校、家長及學生)這給九年級的老師造成困難,復習課需象新課一樣詳細。

  ④缺乏經驗,老師們大多都沒有現成經驗可借鑒,新課教完之后總復習應如何進行,我們感到十分茫然,有點老虎吃天——無從下手。

  (二)、解決的辦法:

  ①加強復習的力度和廣度,使學生更加熟悉課本,保證基礎的方面少丟分。第一輪,全面復習,細化知識點,打好基礎。即講課時要注意課程標準的要求,要線索清楚,重點突出,邏輯嚴密,時間空間概

  念明確,語言精煉,并輔以條理化的板書。通過看、讀、寫、記等方式強化訓練,一章一節的基礎知識,做到人人過關。第二輪,比較對照,縱橫串連,辨異求同。經過系統復習,學生掌握的'知識是更牢固了,但知識是零碎的、混亂的、孤立的,這一段復習要求師生雙邊互動,進一步使知識系統化,重新組合教材,進行知識歸類,觸類旁通。把已掌握的知識前后左右貫通起來,形成網絡,把同一時期的政治、經濟、文化、對外關系等方面進行聯系,總結尋求歷史事件的異同點,強化學生的對知識的掌握。

  ②九年級下學期加大學生的練習量(盡量尋找一些較好的材料,幫助學生鞏固所學知識,多創設一些與生活情境相關的試題,提高學生的學習興趣,鞏固知識點,促使知識轉化為能力,以史為鑒,評論古今,提高能力。

  ③增加檢測次數,把握好時間和解題速度,練練學生的應試能力。我市歷史中考雖為閉卷考,但開放性的試題有一定的份量,考試時間又固定,致使考卷大部分內容都是用閉卷形式完成,而很多學生對閉卷考寄予不切實際的奢望,不早采取措施會對他們的中考造成不必要的失分。我們要指導學生緊扣課程標準,扎實基礎,以課本為本,全面系統地做到五看三抓,即看提示、看正文、看插圖、看資料、看大事年表;抓線索、抓網落、抓重點。

  ④加強學校之間,新老課改區之間的交流,特別老牌學校積累了不少寶貴經驗,通過與他們的交流,我們會少走不少彎路,也希望區教研室能為我們提供這樣的平臺(教研員與教研員之間)。

  (三)、教學與計劃

  1、第一輪總復習,以課為單位(八年級上、下冊,九年級上、下冊),力求詳細。到本學第2周結束。

  2、九年級下冊教授,到本學期二月末結束到此作為中考第一輪總復習結束

  3、二月月考后轉入第二輪復習,以單元為單位,加大練習量幫助學生鞏固

  4、中考前模擬訓練

  五、備戰中考

  (一)、時間緊,任務重,緊扣教材,精選練習

  由于九年級《歷史》下冊本學期(寒假)剛到,我在網上給同學們下載了簡易教材進行了熟悉趕課。拿到課本后,我們馬上制定計劃,熟悉教材,經過緊趕慢趕,本學期結束課程。新課講授雖然緊張,但是鞏固不能忘,于是利用晚自習和雙休輔導時間完成相應的作業、練習,通過單元目標檢測來檢查學生對基礎知識的掌握情況。 從3月x日起,準備用一個半月的時間,按照《新課標》要求,緊扣教材,結合《荊門市學考視野》一冊,進行全面而系統的第一輪復習,迎接5月中旬的模擬考試。模擬考試后,再進行第二輪復習,此輪復習應有所側重突出重點,突破難點,主要依據是《中考大綱》。

  (二)、提高效率,向課堂要質量

  歷史教學,往往是一頭熱。教師熱情洋溢,學生無所謂,甚至是冷淡,要求他們讀歷史,有時候真的是需要連哄帶騙。中考實行等級制,學生、家長、語數英的老師們不愿意我們占學生太多的時間,因此,我們只能淋漓盡致地向45分鐘要質量。

  為了提高效率,這就要求老師們巧妙地組織課堂教學,通過聲情并茂的語言,生動緊湊的授課環節,活潑有趣的教學活動(討論、搶答、競猜等等)來喚起學生強烈的求知欲,從而最大限度地解決應該掌握的知識點,相關的練習,以便實現學生能力的培養。

  (三)、研究試題,提高作答技巧

  我認真研究了近年來(包括八年級的期中、期末)試卷,現在的歷史試卷變得可人疼了,人文語言的表述,時政熱點的結合,圖文并茂,讓歷史不再只是“古董”。于是,我們設計出類似的練習,培養學生學會愉悅讀題,沉著思考,從容作答。作答時力求語言文字簡潔,中肯、生動,而不是拖泥帶水,更不能答非所問。同時,養成學生規范作答的習慣。

  另外,根據我校學生的實際情況,實行分層次教育,教師采取形式多樣的方式來批改作業,批改試卷,有打分的劃等級的,也有面批、面改的。努力做到穩住A等生,重點推進B、C等的學生進入A、B等,盡量減少D等的學生數。

  (四)、明確閉卷考試形式,注重學生能力的培養

  學生首次參加中考,大部分學生會簡單地把中考與平常練習聯系在一起,因此,我們應該講清兩者的要害,說明平常練習有些答案可以查資料,實際上更注重知識的運用,能力的培養。在復習過程中,應幫助學生理清歷史線索,掌握基本的史實和史料,牢記知識點,提高學生的應變能力,注重培養學生的分析、理解、應用、表達等綜合能力,為扎實基本功,平時練習以閉卷形式為主。

  (五)、抓住有利時機,獲取中考信息

  像今年的歷史復習備考會,希望市里的領導,市、區各位曾經取得碩果的老師們,不惜賜教,多多指導,我們將多學習多提高。

中考計劃作文 篇4

  眼看期中考就要來臨了,大家都很緊張,抓緊時間復習著,我也不例外。

  俗話說:細節決定勝負。每一個學習的細節都非常重要,只要錯了一個小環節,也許我們就要與滿分說再見了。這幾天,我非常注重自己以前容易犯的小毛病,只要一遇到它,我的腦子里就會迅速找出正確答案。“功夫不負有心人。”我們只要肯下苦功,沒有什么能難得住我們的,不過光靠下功夫是不行的,還要動腦筋,不要這次犯的錯誤,下次再犯,這樣,你的學習成績肯定是提不高。學習成績提不高,你對自己的自信也就削去了一半。所以我們既要肯下功夫,也要動動腦筋。這樣,你的成績就肯定提升了。期中考試是檢驗我們半個學期學到的知識掌握扎實沒有,我們現在應該抓緊時間復習,把所學的知識在腦子里過一遍。

  大家應該都有自己的目標,有目標就一定要實現,一定要付出自己的努力,我的目標是期中考試一定要向九十分邁進。

  希望通過這段時間的認真學習,我的目標可以實現,加油!

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