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九年級作文500字

時間:2021-04-07 11:48:36 初三 我要投稿

【推薦】九年級作文500字七篇

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的九年級作文500字7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】九年級作文500字七篇

九年級作文500字 篇1

  瞪眼,撅嘴,捂臉,層出不窮的萌照,是否早已讓你審美疲勞,甚至略感厭煩?可是偏偏有組萌照,竟能贏得一致的支持、贊賞、羨慕。

  衣著花俏,眼戴墨鏡,臉微左傾,手呈花狀,打扮并不出格,姿勢并不新奇,秘密就在照片的主角,是個年逾百歲的奶奶。老人子孫倒是見慣不怪,還稱老人平日喜歡逛街、跳舞、街拍,能和他們打成一片,引得網友有的討要長壽之道,有的祝福老人能夠一直身體硬朗,心態樂觀,有的甚至跟著貼出自己祖父母的萌照。

  然而,難免存在少數的質疑聲。有人認為人應服從歲月的安排,夕陽紅的晚景未必就不靜好,余秋雨先生不也寫過“假飾天真是最殘酷的自我糟踐”嗎?這個觀點倒沒有錯,但是周總理不也說過 “服老是科學,不服老是精神”。既然每個人都有選擇老去方式的權利,那么為什么只準老人莊重嚴肅,和藹可親,不準老人活潑可愛,歡脫自在,享受別有一番燦爛輝煌的夕陽紅呢?難道我們只準年輕人率真沖動,大膽機靈,不準年輕人成熟穩重,內斂謹慎嗎?不,不是的,因此為何我們對待年輕人和老人,使用雙重標準?

  況且物質上說,年輕是段時期;精神上說,年輕是份情懷。而且賣萌可以看作童趣的回歸,也可看作生活熱情的體現和美好追求的寄托。所以某種意義上說,老人不曾老去,老人依舊年輕,何來“假飾天真”之有。再者余秋雨先生原本就是希望一切衰退的事物能夠順其自然,如果一味營造出種耐人尋味的滄桑美,反而違背他的思想。

  賣萌的“賣”,在我眼中,應是展現、分享,奈何常在過度演繹之下,平添刻意、做作的內涵,但是究其本質,借用孔子的話,何罪之有?

九年級作文500字 篇2

  我站在自己的土地上,每天離開家,上學校學習,都是離開自己的土地,去上另一方的土地,每天都是這樣,可這不是一件很大的事,而像他們說的那么重。但這也稱得上是腳踏一方土了吧!

  腳踏一方土有好幾個道理,與你離開家的土地,離開學校的土地是一個意思,我們就好比腳踏另一方土地,腳踏一方土不只是指別的意思,還有另一個意思。

  有這么一個故事,《左傳》記載了晉公子逃離的故事:日夜兼程、饑寒交迫的垂耳,向田間一位耕作的老農乞討食物,老農捧起一把土遞給他,一言不發。重耳正要發怒,卻被隨人勸阻,。并耳語了幾句。重耳突然跪倒在地,叩頭感謝上蒼,然后鄭重的捧起一把土,放到車上,繼續逃亡。這個故事就告訴我們道理,只要你上另一個地方,可是這塊地方還是屬于自己,那就表明你去一個地方,來到了一個就是舍不得的地方,這就因為你對這個地方產生了感情。

  “頭頂一片天,腳踏一方土”,有誰離得開大地的母親,離得開自己腳下的這塊土地!有人遠離故土,原因各不相同,但鄉愁是共同的,聽到這句話我也覺的有道理,這就說明離開屬于自己的地方還真有產生感情了。

  腳踏一方土。誰都理解這句話。有的是回答平凡人回答的。但是有道理的真正理解這句話,這就表明有的人回答的只是了解意思就行了。但是有道理的的人說得好,如今,土地又被賦予了環境保護意義。土地哺育了人類,續寫著輝煌。

  腳踏一方土,腳踏著土地,離開了土地,人就失去了賴以生存的基礎。

九年級作文500字 篇3

  走在一條山路上,暮然回首,方知自己的人生之路已不近了。細細會想起自己的人生哲理,最受用的兩三語而已。

  當要寫出來時竟化為一句:默默走一程。

  人生需要默默走一程。請徐徐的思慮,難道人生之中總是喧囂與吵鬧嗎?走過林間小道之時,秋風落葉之時,雪落滿地之時,靜的悄無聲煙,走過這一程,還有下一程,總身在局中兜圈圈。沒有人煙市肆的喧囂,沒有自然的兇殘,沒有古今史的惆悵,在自己的心中愉悅。

  人生需要默默地走一程。在失敗的低谷中,心中總是分外明亮,透出燦爛的霞光,卻只能一人獨賞,踏著沉重而靜悄悄的步伐走一程。在成功的高峰,心中應該是低沉的,孜孜不倦的品讀自己成長經歷,澄清的湖水會將他洗滌干凈,踏著喜悅輕快的步伐徐徐地走下一程。

  人生需要默默走一程。把自己想做一片落葉,從樹干的頂部飄落下來,在風中翻轉旋舞,輕輕地躺在樹下,等待著下一程。或許他會在華為一片落葉,再次悄無聲息地從頭再走一程。或許他化為泥土的一部分,繼續著他的下一程。你猜誰會把自己比作落葉?

  人生需要默默走一程。觀看宇宙的大圖紙,怎么也看不完。單說太陽系,中間的太陽自轉了一圈又一圈,靜的都聽不到,感覺不到,周圍的其他星球,既自轉又繞太陽轉,靜的聽不到,感覺不到。這樣轉啊轉的,多么靜,多么富有規律,真像人的腳步,一步一步的走啊走的。

  人生需要默默地走一程。

九年級作文500字 篇4

  沒有方向,怎么翱翔。每個人肩膀一雙翅膀,藏著力量。張開翅膀,向著那一片艷陽天,追吧!

  陽光下,笑臉重重,樹蔭下,寂寥悵悵。遠處,一縷孤煙,飄起,又落下,順著那小溪流飄走了。小溪流中,赫然倒映著自己沒有方向的孩子氣的臉龐。想要尋找,找回童年的渴望,替夢想穿上愛的衣裳,未來,就在前方。

  望一望那賽場,那一張張熟悉的臉龐。乍一看,竟都是自己的模樣,赫然一驚,尋回了全部記憶。夢想,翅膀,翱翔。

  站起身,朝著跑道走去,想要打趴那一張張恐怖的臉,竟發現,自己離他們居然隔了萬丈光芒。每一個小人兒的身上,竟都閃著一縷縷迷人的微光。

  抬起腿,奮力向前追去,緊盯著前方的人兒,卻發現,他們的光芒是那么強大,是那么灼熱。刺痛了我的雙眼,灼傷了我的雙腿,再無力氣,再無可望。

  忽而,一張幼小可愛的臉出現在我的腦海。是了,是了,就是河童。不,不,我不要再做河童了,我不要再做那沉在河底的`河童了。不,不要河童。

  背上,一陣刺痛,巨大的光圈將我籠罩。翅膀,出現了!那夢的翅膀啊,讓我帶著河童的夢想,向前方飛去——我不要再被壓著,無論是茫茫大海,還是淺淺水潭,都別想壓跨我,我不再有任何羈絆!

  近了,又近了,那一縷微光,我來了。眼中,不再有那一大束的光芒,只有一縷微光,只向著一縷微光,仰望著,便覺著,又近了。

  那遠方的終點啊,終有一天,你會向我奔來,你會來仰慕我的光芒,但你不會知道,這光芒的背后,是一縷又一縷的微光。

  方向,就是前方;翅膀,已在張狂。向著那一律微光,追去。只有學會仰望,才能夠在光芒中感受自己的蛻變,感受靈魂的升華。就算是一縷微光。

九年級作文500字 篇5

  問心,心曾訴,今生再無緣,只愿來生見你,再續前緣。

  問伊為何人憔悴,霜飛月冷臘月寒。古天凡人間,伊知我心,揚娟浮顏,春光煥雪。窗月寒,月影晰。

  問伊消得人憔悴,孤袖一只蠟,只愿情深意更深,落花殘雪,煙裊荼靡。

  那一年,風蕭蕭兮。離別時,易水寒兮。你一去,不復反兮;獨留我,望穿腸兮。

  我盼,闌珊處,巧笑倩兮;我愿,回眸處,執子之手;我求,天涯邊,刻骨銘心;我祈,海角處,情不做古。

  劍光下,情思綿綿,朱紅中,承諾連連,胭脂里,佳人泣血,月光照,千里嬋娟。

  寒月當空,冷思秋霜之哀傷。不覺夜已深,舉頭而望卻心之不樂,痛淚凌亂。高樓之上人影亂,我獨瞻眺,念千里之外,有我佳人,嚶嚶泣,等我良人歸。自別千日未回返。

  我念,我思,我痛,我哀,相見時難,只愿月兒寄我思念送佳人。分別亦難,我卻不愿,佳人為我而悲,霜月為我而寒。

  你在何處,而我在何處,還能否相見?分別并不痛,痛的卻是能否再見,相思折煞人,怕是來世無緣。轉眼獨上西樓,愁思鉤人,“寂寞梧桐深院鎖清秋”,不知你是否也是。

  何哉?卻說天長地久。有天地共存,便有你我共存。

  問心,心曾訴,今生再無緣,只愿來生見你,再續前緣。

  問心,心曾言,你我共存于天地間,愛,不曾離去,也將永不消逝。

九年級作文500字 篇6

  喜歡一個人走在湖畔。喜歡流傳千古,有著淡淡墨香的古詩詞。喜歡春去秋來、花開花落的美麗。或許正如那些傷感的詩人,在心底又埋下多少思緒。

  夢之一:習慣于醉酒吟詩的李白,又怎能想到自己會沉浸在酒中“解脫”自己。不過他選擇了一種自己的方式去擺脫“心事”,仁途上的不順利讓他乘船歸鄉,讓他在自己的文章中尋求快樂,這或許就是心事的一種寄托方式吧。

  夢之二:柳永的詞可稱得上“婉約派”的代表,“念去去,千里煙波,暮靄沉沉楚天闊”,他的壓抑,只得在煙波中消散。孤獨、寂寞縈繞心頭,即使有良辰美景,可那滿腹的心事更與何人說呢!

  夢之三:“物是人非事事休”的愁苦始終徘徊在易安的心頭。一個迷茫的女子,在當時的境地又如何擺脫憂愁,她只得用《漱玉詞》去“消磨光陰”,那或許是在“藕花深處”擺渡的最好方式,她的心事也便寄予其中了吧!

  夢之四:我沒有多少心事,因為我會選擇一種方式擺脫心事:我會講出來。因為我的身邊有很多愛我的人。或許我沒有文采去用詩詞寄托情感,但我依然會微笑著去看待世界。

  當我如夢初醒,依舊一個人走在湖畔時,或許我的心事早已飄到九霄云外去了。輕輕地,我拾起那散落的花瓣,悠悠地投入水中,看心事漂到對岸……

九年級作文500字 篇7

  七月,是雨的天地。撐起一把傘,駐足在村前古老的小橋上,聽那陣陣雨聲,看那場場雨景,是我的習慣,也是我的愛好。

  雨絲像一條條銀白的絲帶,輕盈地在人間漫步,自在的在人間起舞,歡快地在人間吟唱。

  伸手想接住一片完整的雨,把她細細觀賞,她卻打濕了手,在指尖融化,成為一彎水洼,想抓,卻抓不著,想留,卻留不住。閉上雙眼,去傾聽,去感受。我聽見了,聽見了那輕盈無痕的聲音,像一個純情的少女在向我訴說著她不為人知的往事,有一點輕松,有一點凄婉,好似又有一點歡快?為何?是因為找到了好的聽眾嗎?是因為把秘密分享了嗎?在雨幕間,我仿佛領略了少游的詞“自在飛花輕似夢,無邊思雨細如愁”的真諦。心一片沉靜,我已融入這片天地,為在用心靈與雨對話。

  雨愈下愈大,落在傘上的聲音給人以心靈的撞擊,靈魂的震撼,引發我與雨共舞的熱情。我扔掉傘,舒開雙臂,仰起頭,讓心在雨中暢游。雨是孤獨的,是驕傲的,這是她的魅力,卻也是她的悲哀。如果不是獨立于世俗之外,她不會這樣孤獨;但也正是這種孤獨,造就了她出塵的氣質與空靈的姿態。心里泛起點悲傷,泛起點歡喜,說不出的滋味。我愿成為雨中的精靈,與她為伴,撫慰她的心靈,成為她永遠的伙伴。

  雨無聲無息地落在地上,滲入土壤,滋潤大地。她勇往直前,她毫不悲哀。她雖消失于無形,卻化身萬物,升華了生命,璀璨了人間。她說:縱然一生如驚鴻般短暫,也要一瞬如夏花般燦爛。我愿化身成雨,潤物無聲,讓生命在奉獻中永恒。

  雨之情,雨之思,是這世間萬年流傳的故事,亦是這世間永不消逝的歌謠。

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