【精華】初二作文300字十篇
無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的初二作文300字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文300字 篇1
我的母親今年整38歲,是一個普普通通的工人。她雖然不能像別人的媽媽那樣天天給我檢查作業,幫我輔導功課,但我非常愛她。
母親長得挺漂亮,高高的個子,留著一頭烏的長發,大大的眼睛很有幾分神采。
我愛母親不僅僅是因為長得漂亮,更重要的是因為媽媽很孝敬老人,心腸特別好。
奶奶在兩年前的夏天得了腦血栓,在醫院搶救的日日夜夜里,由于爸爸工作忙,脫不開身,媽媽一刻也沒離開奶奶,精心地照顧、護理奶奶。
奶奶不能動,所以吃喝拉撒全得由媽媽和大姑輪流照顧。為了不使奶奶生褥瘡,媽媽每天幫奶奶翻三次身,還不時給奶奶驅蚊子......醫院里的醫生和護士都說奶奶有兩個孝順的女兒。
奶奶出院后,為了使她早日恢復健康,媽媽一有空,就幫著奶奶活動身子。我知道媽媽常常是左邊一個,右邊一個架著奶奶練習走路。
由于媽媽對奶奶無微不至地照顧,奶奶的病情大有好轉。現在已經能自己走路了。
當奶奶又回到往日的老伙伴中間時,人們說,多虧了你的好閨女,奶奶只是微微笑。
多好的媽媽呀,您就是這樣孝順老人,我愛您,媽媽,因為您教給了我做人的道理。
初二作文300字 篇2
我想感謝的人非常多,有細心關懷我們成長的父母,有辛勤打掃的環衛工,還有每天上學保護我們安全的保安……但我最想感謝的是陪伴了我三年的班主任劉老師。
老師像辛勤勞動的園丁,每天中午都提前去食堂分湯,保準我們能吃上熱乎乎的湯菜;老師像勤勞能干的蜜蜂,在我們做作業、考試的時候,總默默地拿起掃把打掃教室和走廊;老師像嚴厲的家長,不允許我們吃垃圾食品,可惡的辣條被沒收了幾回;老師更像一位歌唱家,我們總會被她動聽的聲音所吸引,上課非常認真……
老師給打架的同學細心地包扎了傷口;給生病請假的同學耐心地補課;給失去信心的同學溫馨的鼓勵……老師時時刻刻關心著我們的學習和生活,通過一件件平凡的小事情,反映出老師對我們無私的愛!
感謝您,親愛的劉老師!
初二作文300字 篇3
橘子之所以是一瓣一瓣的,是為了教會我們分享。
——題記
分享自古就是中華民族的傳統美德,兒時父母教會我們分享,和自己的家人分享,和朋友分享,把快樂分享給大家。
如今,因為時代的發展,人們漸漸地忘卻了父母口口聲聲教會你的品德,在家人面前你會分享嗎?朋友面前你會分享嗎?你可能會想,這是我的東西為什么要給別人。當父母為你買來好吃的,你會和他們分享嗎?你認為,我為什么要分享,這理所當然是給我的。
這種我們從兒時就開始懂得的道理,現在早已灰飛煙滅,現在又有多少人懂得分享呢?
孔融在面對一個大梨和一個小梨時,把大梨讓給了自己的長輩,自己拿走了小梨,但如果是別人,可能情況就不一樣了。
當你走的精疲力竭的時候,你的面前出現了一塊石頭,你的父母會讓你坐在上面休息,自己站著,但如果換成你,你會毫不猶豫地坐下。
我們為何不愿分享,因為我們害怕失去。但是,人們同樣忘記了分享是美麗的,所以不要因為害怕失去而不愿分享。
初二作文300字 篇4
一日,吾朝至學堂,見為人二十有四,便問壯士曰:“吾為何物?”
壯士答曰:“人也!”
吾復問曰:“人?何為人乎?”
壯士不解:“人為人!”
吾笑曰:“吾因何為人耶?
壯士大怒,嚎曰:“非人哉!君乃人,人乃君!君病否?”
“既然壯士不答,吾去也!”吾既而轉身,大呼:
“吾欲知何為人也,孰能答否?”
“人乃萬物之靈也。”一淑女答曰,“世間之萬物因人而異也!”
“非也!非也!”終尋得一知音,欣然也!便與其論之:“世間萬物雖因人而異,但萬物之靈并非人也!”
“君何以出此言?”此女不解。
“所謂萬物之靈,非人也,人,斗不過自然出!因而自然才為萬物之靈也!”吾嘆曰。
“噫!保護環境為萬物之本也!”此女大悟,曰:“君乃天下之博學者!余自愧不如也!”
“吾乃天下之博學者乎?”
“也!非也!”另一君曰。
“一鳴者,豬也!”又一君笑曰。
“是也!是也!”起哄者群之,乃不知何處也!
“吾為豬乎?”吾大怒,嚎曰。無人答。
“非也!非也!”先生笑曰:“君乃學生也!”
呵!吾是豬?吾是學生?我是天下之博學者?我是人?
唉!諸君何人可告之,吾為何物也?
初二作文300字 篇5
我要夸夸我愛嘮叨的媽媽。
我的媽媽是一名普通工人,她愛對我嘮叨,生怕我做不好事情。
每天早晨,媽媽就開始了對我的嘮叨:”快點兒起來,刷牙洗臉,吃早飯,上學別遲到。“只要聽到她如命令般的口氣,我便立即行動起來,穿衣、刷牙洗臉、吃早飯,動作迅速而訓練有素。
早晨的嘮叨還沒有結束。上學前,媽媽又叮囑我說:”上課認真聽講,不要做小動作,多發言,不會的要及時問老師。“日復一日,光每天這兩句話,我耳朵就快聽出繭了。
晚上我回來,媽媽又跑過來對我嘮叨:”快點做作業,別發呆,頭抬高點兒,胸離桌子一定要有一拳,字寫工整點,不要亂涂畫,最好不要出錯誤。“
做好了作業,她又開始提醒:”做好作業要檢查,看看有沒有地方沒有做,發現做錯的要及時訂正。“
晚上睡覺前又會有每天的最后的一陣嘮叨:”早點洗澡,早點睡覺,不要癡迷于電視,明天還要早起上學。睡覺別蹬被子,容易著涼。“
聽了我這番介紹,你有沒有感覺到我的媽媽很愛嘮叨?其實我不怕媽媽的嘮叨。因為我知道這嘮叨中埋藏了很多關心,也讓我養成了良好的學習和生活習慣。
我愛我的媽媽。
初二作文300字 篇6
姥姥家村子的外面,有一條從西向東流淌的小河,每次我和媽媽去姥姥家,都要經過那條小河。臭哄哄的河水,亂七八糟的垃圾······真是令人目不忍賭!經過那里真是一件痛苦的事情。
媽媽告訴我,以前媽媽小的時候,那條小河可不是付模樣。那時一年四季的河水都清澈見底,河里的魚、蝦在透明的水里自由自在地游來游去,岸邊的野花野草散發出迷人的芳香。村子里沒有自來水,全村的人洗衣、洗澡都靠河里的水。每到夏天,孩子們都喜歡在河里戲水玩耍,河面上時常蕩漾著孩子們歡笑聲。媽媽說,那時候,夏天的小河就是她們兒時的天堂!
可看現在:工廠的污水、白色的垃圾、還有村民們飼養的牲畜的屎尿都流淌到河里,不要說洗衣洗澡了,人們經過那里都要捂著鼻子。特別夏天,蚊蠅亂飛,污濁的水面不時“噗噗······”地冒出一串串氣泡——這難道不是小河在哭泣嗎?媽媽兒時的天堂去哪里了?
我真不明白,人們的生活水平在提高,可為什么精神卻不再文明?我想虔誠地呼吁地球上的人們:請愛護我們周圍的環境,請愛護我們生存的地球!
初二作文300字 篇7
大年初二,老家下了一場大雪,雖然地上不是很厚的,但是遠處的山和屋頂都蓋上了厚厚的“棉被”。我一推開門就高興極了,連忙把老媽和表姐喊起來,要出去看雪景,老媽說那我就帶你們去旁邊的礦山上撿石頭吧。 一路上我和表姐嘰嘰喳喳的說個不停,看到路邊的野草和樹木都是白茫茫的一片,多美啊!小鳥們也跟我們一樣互相戲耍著,有的還在雪地里尋找食物呢!我和表姐一邊玩耍一邊擺造型叫老媽幫我們拍照片留影。
當我們到達礦山的時候,我被那里的美景吸引住了,扒開薄薄的雪花,下面有很多很多的五顏六色的礦石,有黃的、有綠的、有紫的還有的像玻璃一樣透明的,好看極了。我多想把這里的礦石帶到揚州跟同學們分享,可是老媽說這些石頭是要運的國外,賣給外國人煉鋼用的,不能拿太多,最后我還是偷偷地拿了幾顆回來。
大年初二這一天真是有意思極了,我跟表姐不但玩的很開心,也跟老媽認識了很多以前沒見過的東西,真是很難忘的一天啊!
初二作文300字 篇8
今天是一年一度的端午節,我早早的起床了,因為伙伴們跟我約好要好好的'玩個痛快,電話鈴響了,伙伴們叫我來了。
我拿起滑板飛快的下了樓,果然,他們都帶著滑板,我們一起來到俱樂部門前玩起了“卡丁車”游戲,我們分別坐在自己的滑板上從坡上滑到坡下,特別刺激,特別是我們這些淘氣包給這種卡丁車也添加了“攻擊”和“防御的技巧”那種現代化的攻擊措施的確是很有創意,所以我覺得特別有趣。
中午我們回到家,媽媽已經煮好了雞蛋和粽子,并且說要好好的過一個端午節。我最喜歡吃紅棗餡的粽子,我一口氣吃了六個,香甜的粽子讓我回味無窮。
吃完粽子媽媽告訴我過端午節是為了紀念我國偉大的愛國詩人屈原,古代時人們把做好的粽子扔進了汩江中,是為了避免魚蝦吃了屈原的尸體,所以吃粽子的習俗延續到了今天。
今年的端午節,我過得非常有意思,我愛端午節。
初二作文300字 篇9
人生如畫,赤橙黃綠青藍紫,七色全矣!人生的目標并不在乎最終的成與果,注重的則是,在人生畫中怎樣去涂,怎樣去畫。而在大千世界中,細節掌控著一切,失敗之后并不需要氣餒更多的是去改正,盡自己的可能做到完美!
時光消逝!萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落,時間一個蕓蕓眾生戰寒的強者,而我們則在其中徘徊,成長,一個春秋的輪回,而我只能駐足!上學期,所種之因,便結所成之果!上學期我經歷了初一,嘗識了種種事因,可謂歷其事煉其心!在學習中如果大多數學生一樣努力學習,渴望在考試中取得好成績,上課時盡自己的可能把全身心融入到課堂氣氛中,渴望吸取老師這神識中獨特的學習精神,做好筆記,玩成作業,認真復習!
一個全新的時代來臨,勇敢的去挑戰!初二,其心理程度又一個新的階層,我要更加的努力,以更積極的態度去學習,其時并不難探求,人們缺乏的只是主動,如果積極地去邁出一步,你將獲得到萬倍的碩果,我一定會去勇敢的,大膽的,邁出這一步。年級30名不是夢,關鍵是爭取,夢想是動力,如此成功的碩果將會放出異樣的光彩!
“會當凌絕頂,一覽眾山小。”巔峰初陽,芒針萬放……!
初二作文300字 篇10
今天,我去外公家看金魚。
我外公家的客廳里有一個大魚缸,里面養著幾條金魚。
我一到魚缸邊,就看見兩條金魚在玩咬尾巴游戲,他們你想要我的尾巴,我想要你的尾巴,轉了一圈又一圈,結果追也沒咬著誰。
過了一會兒,我走到魚缸邊去,幾條金魚一齊聚到我的面前,昂著頭,張著嘴,好像在說:“我們好餓啊,你給點吃的吧。”我忍不住打開魚缸下面的柜子,拿出一個裝有魚飼料的瓶子。打開瓶子,我到了一把魚飼料扔到魚缸里。金魚一下子就沖到水面上來爭搶。它們吃得飽飽的就去賽跑,你追我趕,在浴缸里來回穿梭,玩得真快樂。
一條紅色的金魚最貪吃,把肚子脹得圓圓的,像個氣球,游動起來,慢騰騰的,怪難看。還有一條有尾巴又細又長的金魚,長得很瘦,但很靈活,游的飛快。一條白色小金魚,膽子很小,其他的魚在打鬧的時候,他就躲在一邊袖手旁觀,好像在說,你們可別把我扯進去啊。一條黑色的金魚又大又胖,卻很懶惰,老是躲在石頭邊睡大覺。
魚缸里的金魚真有趣!
指導教師簡評:習作先寫魚群,然后寫單個的金魚。前者主要寫動態,后者著重刻畫形狀和習性。不管寫群體還是個體,都能惟妙惟肖地凸顯金魚的特點。看得出作者觀察十分細心。
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