【精華】初二作文300字十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初二作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文300字 篇1
我的母親今年整38歲，是一個普普通通的工人。她雖然不能像別人的媽媽那樣天天給我檢查作業，幫我輔導功課，但我非常愛她。
母親長得挺漂亮，高高的個子，留著一頭烏的長發，大大的眼睛很有幾分神采。
我愛母親不僅僅是因為長得漂亮，更重要的是因為媽媽很孝敬老人，心腸特別好。
奶奶在兩年前的夏天得了腦血栓，在醫院搶救的日日夜夜里，由于爸爸工作忙，脫不開身，媽媽一刻也沒離開奶奶，精心地照顧、護理奶奶。
奶奶不能動，所以吃喝拉撒全得由媽媽和大姑輪流照顧。為了不使奶奶生褥瘡，媽媽每天幫奶奶翻三次身，還不時給奶奶驅蚊子......醫院里的醫生和護士都說奶奶有兩個孝順的女兒。
奶奶出院后，為了使她早日恢復健康，媽媽一有空，就幫著奶奶活動身子。我知道媽媽常常是左邊一個，右邊一個架著奶奶練習走路。
由于媽媽對奶奶無微不至地照顧，奶奶的病情大有好轉。現在已經能自己走路了。
當奶奶又回到往日的老伙伴中間時，人們說，多虧了你的好閨女，奶奶只是微微笑。
多好的媽媽呀，您就是這樣孝順老人，我愛您，媽媽，因為您教給了我做人的道理。
初二作文300字 篇2
我想感謝的人非常多，有細心關懷我們成長的父母，有辛勤打掃的環衛工，還有每天上學保護我們安全的保安……但我最想感謝的是陪伴了我三年的班主任劉老師。
老師像辛勤勞動的園丁，每天中午都提前去食堂分湯，保準我們能吃上熱乎乎的湯菜；老師像勤勞能干的蜜蜂，在我們做作業、考試的時候，總默默地拿起掃把打掃教室和走廊；老師像嚴厲的家長，不允許我們吃垃圾食品，可惡的辣條被沒收了幾回；老師更像一位歌唱家，我們總會被她動聽的聲音所吸引，上課非常認真……
老師給打架的同學細心地包扎了傷口；給生病請假的同學耐心地補課；給失去信心的同學溫馨的鼓勵……老師時時刻刻關心著我們的學習和生活，通過一件件平凡的小事情，反映出老師對我們無私的愛！
感謝您，親愛的劉老師！
初二作文300字 篇3
橘子之所以是一瓣一瓣的，是為了教會我們分享。
——題記
分享自古就是中華民族的傳統美德，兒時父母教會我們分享，和自己的家人分享，和朋友分享，把快樂分享給大家。
如今，因為時代的發展，人們漸漸地忘卻了父母口口聲聲教會你的品德，在家人面前你會分享嗎？朋友面前你會分享嗎？你可能會想，這是我的東西為什么要給別人。當父母為你買來好吃的，你會和他們分享嗎？你認為，我為什么要分享，這理所當然是給我的。
這種我們從兒時就開始懂得的道理，現在早已灰飛煙滅，現在又有多少人懂得分享呢？
孔融在面對一個大梨和一個小梨時，把大梨讓給了自己的長輩，自己拿走了小梨，但如果是別人，可能情況就不一樣了。
當你走的精疲力竭的時候，你的面前出現了一塊石頭，你的父母會讓你坐在上面休息，自己站著，但如果換成你，你會毫不猶豫地坐下。
我們為何不愿分享，因為我們害怕失去。但是，人們同樣忘記了分享是美麗的，所以不要因為害怕失去而不愿分享。
初二作文300字 篇4
一日，吾朝至學堂，見為人二十有四，便問壯士曰：“吾為何物？”
壯士答曰：“人也！”
吾復問曰：“人？何為人乎？”
壯士不解：“人為人！”
吾笑曰：“吾因何為人耶？
壯士大怒，嚎曰：“非人哉！君乃人，人乃君！君病否？”
“既然壯士不答，吾去也！”吾既而轉身，大呼：
“吾欲知何為人也，孰能答否？”
“人乃萬物之靈也。”一淑女答曰，“世間之萬物因人而異也！”
“非也！非也！”終尋得一知音，欣然也！便與其論之：“世間萬物雖因人而異，但萬物之靈并非人也！”
“君何以出此言？”此女不解。
“所謂萬物之靈，非人也，人，斗不過自然出！因而自然才為萬物之靈也！”吾嘆曰。
“噫！保護環境為萬物之本也！”此女大悟，曰：“君乃天下之博學者！余自愧不如也！”
“吾乃天下之博學者乎？”
“也！非也！”另一君曰。
“一鳴者，豬也！”又一君笑曰。
“是也！是也！”起哄者群之，乃不知何處也！
“吾為豬乎？”吾大怒，嚎曰。無人答。
“非也！非也！”先生笑曰：“君乃學生也！”
呵！吾是豬？吾是學生？我是天下之博學者？我是人？
唉！諸君何人可告之，吾為何物也？
初二作文300字 篇5
我要夸夸我愛嘮叨的媽媽。
我的媽媽是一名普通工人，她愛對我嘮叨，生怕我做不好事情。
每天早晨，媽媽就開始了對我的嘮叨：”快點兒起來，刷牙洗臉，吃早飯，上學別遲到。“只要聽到她如命令般的口氣，我便立即行動起來，穿衣、刷牙洗臉、吃早飯，動作迅速而訓練有素。
早晨的嘮叨還沒有結束。上學前，媽媽又叮囑我說：”上課認真聽講，不要做小動作，多發言，不會的要及時問老師。“日復一日，光每天這兩句話，我耳朵就快聽出繭了。
晚上我回來，媽媽又跑過來對我嘮叨：”快點做作業，別發呆，頭抬高點兒，胸離桌子一定要有一拳，字寫工整點，不要亂涂畫，最好不要出錯誤。“
做好了作業，她又開始提醒：”做好作業要檢查，看看有沒有地方沒有做，發現做錯的要及時訂正。“
晚上睡覺前又會有每天的最后的一陣嘮叨：”早點洗澡，早點睡覺，不要癡迷于電視，明天還要早起上學。睡覺別蹬被子，容易著涼。“
聽了我這番介紹，你有沒有感覺到我的媽媽很愛嘮叨？其實我不怕媽媽的嘮叨。因為我知道這嘮叨中埋藏了很多關心，也讓我養成了良好的學習和生活習慣。
我愛我的媽媽。
初二作文300字 篇6
姥姥家村子的外面，有一條從西向東流淌的小河，每次我和媽媽去姥姥家，都要經過那條小河。臭哄哄的河水，亂七八糟的垃圾······真是令人目不忍賭!經過那里真是一件痛苦的事情。
媽媽告訴我，以前媽媽小的時候，那條小河可不是付模樣。那時一年四季的河水都清澈見底，河里的魚、蝦在透明的水里自由自在地游來游去，岸邊的野花野草散發出迷人的芳香。村子里沒有自來水，全村的人洗衣、洗澡都靠河里的水。每到夏天，孩子們都喜歡在河里戲水玩耍，河面上時常蕩漾著孩子們歡笑聲。媽媽說，那時候，夏天的小河就是她們兒時的天堂！
可看現在：工廠的污水、白色的垃圾、還有村民們飼養的牲畜的屎尿都流淌到河里，不要說洗衣洗澡了，人們經過那里都要捂著鼻子。特別夏天，蚊蠅亂飛，污濁的水面不時“噗噗······”地冒出一串串氣泡——這難道不是小河在哭泣嗎？媽媽兒時的天堂去哪里了？
我真不明白，人們的生活水平在提高，可為什么精神卻不再文明？我想虔誠地呼吁地球上的人們：請愛護我們周圍的環境，請愛護我們生存的地球！
初二作文300字 篇7
大年初二，老家下了一場大雪，雖然地上不是很厚的，但是遠處的山和屋頂都蓋上了厚厚的“棉被”。我一推開門就高興極了，連忙把老媽和表姐喊起來，要出去看雪景，老媽說那我就帶你們去旁邊的礦山上撿石頭吧。 一路上我和表姐嘰嘰喳喳的說個不停，看到路邊的野草和樹木都是白茫茫的一片，多美啊！小鳥們也跟我們一樣互相戲耍著，有的還在雪地里尋找食物呢！我和表姐一邊玩耍一邊擺造型叫老媽幫我們拍照片留影。
當我們到達礦山的時候，我被那里的美景吸引住了，扒開薄薄的雪花，下面有很多很多的五顏六色的礦石，有黃的、有綠的、有紫的還有的像玻璃一樣透明的，好看極了。我多想把這里的礦石帶到揚州跟同學們分享，可是老媽說這些石頭是要運的國外，賣給外國人煉鋼用的，不能拿太多，最后我還是偷偷地拿了幾顆回來。
大年初二這一天真是有意思極了，我跟表姐不但玩的很開心，也跟老媽認識了很多以前沒見過的東西，真是很難忘的一天啊！
初二作文300字 篇8
今天是一年一度的端午節，我早早的起床了，因為伙伴們跟我約好要好好的'玩個痛快，電話鈴響了，伙伴們叫我來了。
我拿起滑板飛快的下了樓，果然，他們都帶著滑板，我們一起來到俱樂部門前玩起了“卡丁車”游戲，我們分別坐在自己的滑板上從坡上滑到坡下，特別刺激，特別是我們這些淘氣包給這種卡丁車也添加了“攻擊”和“防御的技巧”那種現代化的攻擊措施的確是很有創意，所以我覺得特別有趣。
中午我們回到家，媽媽已經煮好了雞蛋和粽子，并且說要好好的過一個端午節。我最喜歡吃紅棗餡的粽子，我一口氣吃了六個，香甜的粽子讓我回味無窮。
吃完粽子媽媽告訴我過端午節是為了紀念我國偉大的愛國詩人屈原，古代時人們把做好的粽子扔進了汩江中，是為了避免魚蝦吃了屈原的尸體，所以吃粽子的習俗延續到了今天。
今年的端午節，我過得非常有意思，我愛端午節。
初二作文300字 篇9
人生如畫，赤橙黃綠青藍紫，七色全矣！人生的目標并不在乎最終的成與果，注重的則是，在人生畫中怎樣去涂，怎樣去畫。而在大千世界中，細節掌控著一切，失敗之后并不需要氣餒更多的是去改正，盡自己的可能做到完美！
時光消逝！萬物由花開到隕落由枝繁葉茂到靈盡葉落，時間一個蕓蕓眾生戰寒的強者，而我們則在其中徘徊，成長，一個春秋的輪回，而我只能駐足！上學期，所種之因，便結所成之果！上學期我經歷了初一，嘗識了種種事因，可謂歷其事煉其心！在學習中如果大多數學生一樣努力學習，渴望在考試中取得好成績，上課時盡自己的可能把全身心融入到課堂氣氛中，渴望吸取老師這神識中獨特的學習精神，做好筆記，玩成作業，認真復習！
一個全新的時代來臨，勇敢的去挑戰！初二，其心理程度又一個新的階層，我要更加的努力，以更積極的態度去學習，其時并不難探求，人們缺乏的只是主動，如果積極地去邁出一步，你將獲得到萬倍的碩果，我一定會去勇敢的，大膽的，邁出這一步。年級30名不是夢，關鍵是爭取，夢想是動力，如此成功的碩果將會放出異樣的光彩！
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”巔峰初陽，芒針萬放……！
初二作文300字 篇10
今天，我去外公家看金魚。
我外公家的客廳里有一個大魚缸，里面養著幾條金魚。
我一到魚缸邊，就看見兩條金魚在玩咬尾巴游戲，他們你想要我的尾巴，我想要你的尾巴，轉了一圈又一圈，結果追也沒咬著誰。
過了一會兒，我走到魚缸邊去，幾條金魚一齊聚到我的面前，昂著頭，張著嘴，好像在說：“我們好餓啊，你給點吃的吧。”我忍不住打開魚缸下面的柜子，拿出一個裝有魚飼料的瓶子。打開瓶子，我到了一把魚飼料扔到魚缸里。金魚一下子就沖到水面上來爭搶。它們吃得飽飽的就去賽跑，你追我趕，在浴缸里來回穿梭，玩得真快樂。
一條紅色的金魚最貪吃，把肚子脹得圓圓的，像個氣球，游動起來，慢騰騰的，怪難看。還有一條有尾巴又細又長的金魚，長得很瘦，但很靈活，游的飛快。一條白色小金魚，膽子很小，其他的魚在打鬧的時候，他就躲在一邊袖手旁觀，好像在說，你們可別把我扯進去啊。一條黑色的金魚又大又胖，卻很懶惰，老是躲在石頭邊睡大覺。
魚缸里的金魚真有趣！
指導教師簡評：習作先寫魚群，然后寫單個的金魚。前者主要寫動態，后者著重刻畫形狀和習性。不管寫群體還是個體，都能惟妙惟肖地凸顯金魚的特點。看得出作者觀察十分細心。
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