【精選】小升初滿分作文集錦9篇
在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的小升初滿分作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
小升初滿分作文 篇1
一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃似的小嘴,一個小小的鼻子,一對濃濃密密的眉毛,她就是我們班的聶文芳,她學習成績優秀,基本上每個學期都是三好標兵。
她不但學習好,也樂于助于呢!讓我來跟你說說她的“光榮事情”吧!
有一天,我在小樹林看見一個小朋友被一個五六年級的學生推倒了,我不在意的從她身邊經過,嘴里還唱著歡快的歌。過了一會兒,我看見一個人向小朋友跑過去,我定睛一看,那不就是我信班的聶文芳嗎?我看見她拍了拍那個小朋友的褲腿說:“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠點。”“好”小朋友高興的謝了謝聶文芳跑開了。聶文芳臉上露出了一種開心的笑容,但不是哈哈大笑,是一種幫助別人的快樂,我突然想起了媽媽對我說的一句話:幫助別人,就是幫助自己。聶文芳的這一個舉動讓我記憶深刻。
她不但樂于助人,還喜歡幫助同學,有一天,我到教室剛坐下,我就看見林珊珊從門口走進來,坐在自己的坐位上,過了一會兒,她就開始在柜子里找東西,左摸摸,右摸摸,然后,我看她自言自語說::“我的鉛筆怎么不見了呢?”說完她又開始在柜子里左翻右找,然后我看見林珊珊向馬思琪跑過去說:“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀,我只有一支鉛筆。”馬思琪說。林珊珊然后又向張心怡跑去說:“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見了。”張心怡為難的說:“不行,我也只有一只了。”我心想:她問了那么多的人都不借她,她下一個應該是問我了。我剛想完,她就跑過來了,滿頭大汗的說:“借我一只筆好嗎?我的筆不見了,快點要上課了。”“我有兩支筆,但我不會借你的。”接著她又向聶文芳跑去說:“聶文芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀,不過你不要把筆掉了哦”聶文芳說。林珊珊說完謝謝然后就走了,我又一次看見聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。
通過這二則聶文芳樂于助人的事情,讓我明白了對待別人和同學寬容大方。
小升初滿分作文 篇2
在人生的旅途中,我不斷前進,不斷成長。就像爬山一樣。面對困難后,我遇到了最美的風景。
小時候,我記得爬過華山。當我來到華山腳下時,我抬頭一看,高大挺拔的群山像利劍一樣刺向天空。古老的松樹矗立在山頂,陡峭的石階,像一條小絲帶,纏繞著,我能爬上這么高的山嗎?我心想,然后我就爬上去了。
起初,我喜歡花、蝴蝶和美麗的風景。就像一個自由的山地男孩,我玩得很開心。
跑累了,我放慢了速度。這條路越來越危險了。我得抓住路邊的鐵鏈。不久,我感到頭暈,我的腿在發抖。松開緊握鐵鏈的手,手掌上有一道紅色的痕跡,像一條兇猛的小蛇,嘲笑著弱小的我。我開始后悔我的天真和粗心,我的放松和麻痹。然而,我迅速擦干了頭上的汗水,咬緊牙關繼續攀爬。
突然,我腳下一滑,雙手松了,身體向后靠,身后的父親緊緊地抱著我。我小心翼翼地拿著鐵鏈站起來,驚恐地瞥了一眼我的身邊——那是一個沒有底的懸崖!如果我輸了一點,我會被埋在谷底!嚇出一身冷汗,我望著眼前巍峨的群山。我的頭是空白的,我的腿充滿鉛,太重了,走不動了。
當我父親看到我沒有離開時,他開玩笑說:“怎么了?這個困難能嚇到你嗎?前面的美景正等著你去欣賞呢!”他指了指站在我面前的古松。這就是我在山腳下看到的綠色嗎?他們怎么能在光禿禿的巖石里生存呢?誰能在這么熱的天給它們澆水我覺得很體貼。媽媽也來給我打氣:“我的孩子,無限風光在險峰上。很遺憾你堅持了這么久。半途而廢真可惜!”漸漸地,我覺得失去的力量又回來了一點,郁郁蔥蔥的松樹以勝利者的姿態迎接我:“來吧,有山有河,沒有懷疑的余地,黑暗中還有另一個村莊,還有更多美好的東西等著你!”
我又上路了。微風吹拂著我的臉龐,驅散了我的疲勞和焦慮;鳥兒歌唱得像一個巨大的贊美。果然,沒過多久我就登上了頂峰。當我抬頭看的時候,我可以看到許多山峰,我可以看到所有的山,我可以看到我來的路。我陶醉在成功的喜悅中,享受著新鮮的空氣。夕陽的余暉將蒼翠滴水的古松與金邊鑲嵌在一起,我的心,因執著和奮斗,呈現出燦爛的金色。
這條路,走過跌宕起伏,跌跌撞撞,但過程非常精彩。在我成長的路上,我跌倒過無數次,但我也爬過無數次,所以我擁有無數次山峰的無限風光。
小升初滿分作文 篇3
1、外貌描寫式開頭
即人或物的面部特征、體態形狀、舉止習慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內容。肖像刻畫要生動逼真,使人或物的形象豐滿,達到呼之欲出的效果。
如:我,一個貪吃懶惰的孩子,順理成章地長成了一副豬八戒模樣,日趨膨脹的肥臉,把本來就不大的眼睛擠得越來越小了,每次都要費勁睜開眼睛,才能看清這美好可愛的世界。(選自《懶的報應》)
2、性格特征式開頭
即以人物的性格、習慣、品質等特征作為文章的開頭,直接形象的表現人物的特點。語言要簡練、準確、精彩。
如:我有一個怪媽媽,待我好時溫柔似水,什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠;可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵,甚至拳打腳踢還嫌不解氣。(選自《多面媽媽》)
3、開門見山式開頭
即指開頭不拐彎抹角,簡潔明了地直接進入文題,干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。
如:王加麗是個勤奮好學,樂于助人,熱愛集體的學生,老師和同學都喜歡她。(選自《我的好朋友》)
4、環境描寫式開頭
即開篇就描寫與文章內容密切相關的場面背景,達到烘托人物心情,或表現人物形象,或突出主題思想的藝術效果。
如:傍晚,天忽然變得陰沉沉的,霎時間,狂風呼嘯,黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點里都站了許多候車人。(選自《那天,我真后悔》)
5、巧設問題式開頭
即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念,以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種:
1、反問式開頭。
2、設問式開頭。
3、疑問式開頭。
不管用哪種形式開頭,都要為主題思想服務的,要有神秘感、新奇感。
如:奇怪!“母子上車處”怎么站了四個身強力壯的大男人,而一位抱著孩子的母親卻被擠在欄外?難道那些男人不識字?(選自《假文盲》)
6、心理描寫式開頭
即以人的思想、心情作開頭,主人公的喜怒哀樂,都可以以準確的語言表現出來,創造出一種心理氛圍,給讀者以強烈的感受,增強文章的感染力。
如:第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上,第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費,激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起,同學們一定會羨慕我,我要好好地祝賀祝賀自已。(選自《第一次登報》)
7、形象比喻式開頭
即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物,而是先用形象的比喻描述有關的內容或人物,然后再逐步深入地寫內容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。
如:老師,您是永不叫累的園丁;您是輸送養料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。(選自《老師頌》)
8、妙用排比式開篇
即把結構相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起,表達統一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現人物特點,敘述事情經歷,表達思想感情,充分展示道理都有特殊的效果,強烈的語言氣勢,工整的詞句韻律,情與美的完美結合,給讀者以美的享受。
如:我即將告別生我養我的故鄉,告別親我昵我的親人,告別親切善良的鄉親,踏向南下的列車,去追求我的理想,我的信念,我的燦爛明天!(選自《走出家門》)
9、對比渲染式開頭
即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來,形成鮮明的對照。對比手法開頭,可以突出中心,加深讀者對人物或事件的印象。
如:我有一個經常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽,還有一個經常皺著眉頭訓我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。(選自《兩種愛》)
10、揭示中心式開頭
即在文章開頭就將人物的思想品質,或事件的意義,或景物的特點,或揭示的哲理等交待出來,以突出作文的中心。
如:我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識,是書教會我怎樣做人,是書給我了許多的喜怒哀樂……(選自《我要“嫁”給書》)
11、直點文題式開頭
即在文章的開頭就點出了文題,讓讀者直奔問題所要說的內容,一目了然,不易跑題。
如:假如我會克隆,我一定要克隆幾個我自已,幫我做各種事。(文題是《我要克隆幾個自己》)
12、名人名言式開頭
即引用名人名言作為文章的開頭引語,使文章的角度站得更高,中心提煉的更準確,文章顯得更有文采。
如:記得程頤好像說過:“外物之味,久則可厭;讀書之味,愈久愈深。”書讀得越多,也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書,同書中的主人公同呼吸,共命運,時常達到廢寢忘食的地步。(選自《書趣》)
13、言語描寫式開頭
即直接從人物的語言或對話入手開篇,使讀者剛一接觸文章就如見其人,如聞其聲,使人物形象更加鮮活。
如:“懶蟲!快八點了!再不起床就要遲到了!聽到了沒有!我要掀被窩了!”媽媽河東獅吼般地叫聲,逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。(選自《我眼中的媽媽》)
小升初滿分作文 篇4
咦?這是哪兒?怎么這么黑?
我從迷惘狀態恢復過來,才發現這早已不是我的家,這里的土又干又硬,連風吹過來,都感到硬梆梆的。哪兒比得上我家風和日麗,媽媽,你在哪?為什么把我丟在這樣可怕的地方?我想回家……不知何時,我又迷迷糊糊地睡著了……我做了個很美的夢。
在夢中,我又回到了媽媽的身邊,在她的庇護下生根、發芽,漸漸長成了棵小樹,然而,母親太龐大,我常常照不到溫暖的陽光;母親的根太發達,我不能任意發展我的根。直到暴雨來臨,一道閃電凌空而下,“咔!”我被攔腰斬斷。
我驟然從夢中驚醒,幸好這只是個夢,但我也懂了,永遠依賴大人、享受優越的待遇是永遠長不大的,只有靠自己,才會長成參天大樹。
我開始盡我所能從貧瘠的土地中汲取營養,每次降水,我都會喝到飽,因為我根本不知道下次降水會在何時。聚沙成塔,集腋成裘,慢慢地,我的根一點點發展開來,我的'軀干也破土而出了。
這片土地最可怕的東西是風,每次襲來都攜帶著硬如鐵石的黃土,毫不留情地砸在我幼小的葉片上,脆弱的軀干上,我渾身上下都在使勁,才能確保我不被狂風刮走,雖然前景難料,但我依舊堅定而行。
十年后……
十年了,整整十年了,我早已不是那個軟弱地藏在土里想媽媽的小種子了,我已有了高大的身軀,翠綠的樹冠,人們都來參觀我、膜拜我。我由衷地感謝母親和自然,若不是她們把我送到這兒,我也不會有如此巨大的成長,如此神奇的蛻變。
小升初滿分作文 篇5
我是一滴眼淚,曾流過歷史長河,從人們的心靈流落到塵世,感受到他們的心酸,喜悅或是悲壯。
來自深閨
“美人千里兮獨沉吟,望故鄉兮家何在,倚欄桿兮淚沾襟。”我從林黛玉的眼內流出,帶著咸味,記載著她的心聲。多年的寄居生活讓她敏感,多疑,害怕被人欺負,心中有道不盡的話卻沒一個知心人可訴說。她的內心如未落地的雪花一樣純潔而且脆弱。但她是一個敢愛敢恨的真女子,她心如明鏡,明白自己的歸宿在何方。可封建的禮教壓迫著她,這座“大山”使她不能“越位”。她的感情化作流水,細細流水匯成大河,我就是其中的一滴。我們的任務就是撞破重重險關,追尋心中的理想。但她實在太纖弱了,如輕塵一樣,在頑石面前顯得那么的微不足道。她把我們揮灑盡了,只能低吟“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知,”一縷香魂終歸“離恨天”,但我卻久繞瀟湘館,我想告訴人們這里有過一位奇女子。
落在塞上
她昨夜還在燈光輝煌的深宮中,看著牛郎織女星,流著如寒星一樣的流螢。如今已在前往大漠的征途上,看著“大漠孤煙直,長河落回圓”的景色。我劃過昭君的臉,落地細無聲。她有太多的苦楚,匈奴的進攻,親情的流戀,哪頭輕哪頭重,在她心里的天平早已衡量出來,我只能默默地伴隨著她,穿走在荒無人煙的漫漫長路,我有幸成為她的見證人,我向詩人們辯說,昭君的眼淚不是感傷自己離開家鄉親人,遠離故鄉,更不是因未卜的前程,生活的艱辛而哀傷,她有的只是悲壯之感,她為自己能化作一道“長城”抵擋住匈奴的入侵,她心中所思所想只是國家的利益,人民的安康,她有的是犧牲小我,成全大家的傲氣。我為她贊嘆,為她高歌。
我們是道不盡,說不絕的,我們的點點滴滴都含著人們的段段真情,愿大家一起來享受吧!
小升初滿分作文 篇6
從只會在襁褓中哇哇啼哭,到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽,到第一次踩著小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次背著書包走向學校,第一次拿回考試成績,第一次離開父親……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中,在這漫長的成長道路上父親付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑,每一次成功,甚至是每一次失敗,每一次犯錯誤父親都會牢牢記在心頭,陪在你身邊,給予你默默的支持……
我們從哪里來?聽到這個問題,大家肯定都會說,是父親把我們帶到世界上來的。是啊,十三年前的一天,我們的父親用淚水和幸福的笑容迎接了我們的到來。從我們來到世上的那一刻起,父親們又多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔,但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人,父親們花去了多少的心血與汗水,編織了多少個日日夜夜,父親們卻毫無怨言。小的時候,我總把父親對自己的愛當作天經地義,因為我不了解,也不知道父親的辛苦。現在,我長大了,我知道該懷著一顆感恩之心去體諒父親,應該擔當起,照顧、孝敬父親的責任。可是又有多少人是把父親放在第一位的呢?有的人總是不斷地報怨自己的父親這樣不好,那樣不對,對父親的行為和做法挑三揀四,橫加指責,
甚至于直接與父親頂撞!有些人不知道自己父親身體的健康狀況,不記得自己父親的生日,有的連自己父親的工作單位在哪都不知道,想想看,父親為我們付出那么多精力和心血啊!
當我們遇到困難,能傾注所有一切來幫助我們的人,是父親。
當我們受到委屈,能耐心聽我們哭訴的人,是父親。
當我們犯錯誤時,能毫不猶豫地原諒我們的人,是父親。
當我們取得成功,會衷心為我們慶祝,與我們分享喜悅的,是父親。而現在我們遠在外地學習,依然牽掛著我們還是父親。
生活并非想象中那樣完美,父親的辛勤是我們無法體會的,我們雖不能與父親分擔生活的艱辛、創業的艱難,但我們在生活上可以少讓父親為自己操心。當父親生病時,我們是否應擔起責任,照顧父親?要知道,哪怕一句關心的話語,哪怕一碗自己泡好的方便面,都會慰藉父親曾為我們百般焦慮的心。
感恩的心的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩,紙的底色也便是粉紅,也就有了美好的人生。假如今天是我生命中的最后一天,我們要做的第一件事情,就是報答養我育我的父親!“滴水之恩,當涌泉相報。”更何況父親為我們付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。
感恩,它雖說是一個行為動詞,但它不止需要行動,更重要的是需要做到真心實意。簡單地說,感恩便是感激,發自內心的感激。
(還有一個)世界上有許多讓我感謝的人們,我感謝無私奉獻、像園丁一樣培育著我們這些祖國花朵的老師,我感謝有困難時,幫助我的同學。而我最要感謝的是那不辭辛勞,那顆熾熱的心總是向著我的爸爸、媽媽!
父親,是給予我們生命的偉大神靈,是教育我們人生第一步的啟蒙老師,是培育我們茁壯成長的辛勤園丁,是提醒我們堂堂正正做人的紅色警鐘……
父親給與我們做人的道理、生存的技巧,教會我們要堅強、要率真、要有毅力。所以我們今天的堅強、毅力、生存之道都有父親的影響。
讓我們以感恩的心來回報我們親愛的父親。
小升初滿分作文 篇7
作文是同學們比較頭痛的問題,語文成績的提高是日積月累的過程,作文的寫作同樣注重積累。但是了解一些考成作文技巧,拿到作文的高分也是有機會的。
考場作文要創新,要出彩,切忌重復過去,切忌重復別人。只有創新才能出奇制勝,只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么,怎樣才能寫出耳目一新的考場作文呢?
第一劍式:眉目傳神
文題是文章的眉目,“文好題一半”,一個好的題目,可以概括全文的內容,可以體現全文的思路,可以蘊涵全文的主旨,可以表明全文的特色,能給人清新脫俗,耳目一新的感覺,能一下子抓住讀者的注意力、激發起仔細閱讀的興趣,能使文章起到眉目傳神的妙用。如《揚長避短,成功之道》、《“英雄”偏到“無用武之地》,這些文題巧用成語,新穎別致。又如《“欽差大臣”請下崗》、《“李鬼”打假》,這些文題巧用名人名字,耐人尋味。再如《千里馬變成推磨驢》、《豈可回族街頭賣豬肉》等活用修辭給人賞心悅目的感覺。
考場作文的文題,首先必須準確,要扣準話題,不能偏題離題;其次要醒目,要緊扣文章內容,讓人一看一目了然,給人耳目一新的感覺;再其次要簡潔,要短小簡單,能給人留下深刻的印象,能給人廣闊的想象空間。常見的文題有三種類型①老實型。老老實實的采用原話題的原詞句,并不多加改造。如《心靈的選擇》《小議誠信》。②深化型。對原話題理解的基礎上,所擬文題或明確主旨,或概括內容,或體現思路,或表明特色,如《失敗是種難言的美麗》《人在旅途》。③藝術型。采用一定的修辭方法,常見的如比喻式《人生也是一張答卷》《成功之花只對挑戰者綻放》,夸張式《世界很小是個家》,引用式《你不該悄悄地走開》(歌曲)《橫看成嶺側成峰》(詩句),反問式《21世紀你美嗎》《豈可回族街頭賣豬肉》,情景式《滑鐵盧上空的雄鷹》《帶著三句話上路》,符號式《出發+拼搏=到達》,呼告式《媽媽,我想對你說》,對比式《英雄無用武之地與英雄有用武之地》。這三種情況以后兩種為好。
第二劍式:鳳頭引蝶
古人寫文章很講究開頭,稱之“鳳頭”,西方的諺語也這樣說:好的開頭是成功的一半。
開頭的方法有很多,如比喻開頭法(山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點。——《我的空中樓閣》)、引言開頭法(魯迅先生有兩句詩:“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛。”這是他自己的寫照,也是他作為偉大作家的全部人格的體現)、議論開頭法(生命是一個選擇的過程。在這過程中,有人“利”字為先,好處搶盡;有人“榮”字當前,虛實兼收;亦有人“德”字為重,鐵肩道義。)、入物開頭法(很久很久以前,也許在我的生命之樹發芽的時候,我的生命之神就告訴我,我是一只火鳳凰。那時幼稚的心靈無法參透鳳凰的含義,長大了也是。)、寫人開頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安大學放假回家,來到A城地面,此地距離其老家梁山泊尚有一段路程,須乘班車,方可上路。)、敘事開頭法(一年夏天,我和妻坐著海輪到了一個有名的島上。——魯彥《聽潮》)、描景開頭法(陌生的山花已有無數的開了。冷月下,卻只見一犁春水,驀然回首,總是充盈著淚水的雙眼遙望寂滅的星空,總是隨風飄動的思緒感嘆樹葉的凋零。——一考生《美麗一次》)、繪境開頭法(十五那天,天熱得發了狂。太陽剛一出來,地上已經像下了火。一些似云非云,似霧非霧的灰氣低低地浮在空中,使人覺得憋氣。——老舍《在烈日和暴雨下》)、定情開頭法(我與父親不相見已二年有余了,我最不能忘記的是他的背影。——朱自清《背影》)。
但究竟如何開頭需要因文而定,因人而定,“文有定法,文無定法”就是這個問題。只要能夠使閱卷者更好地理解和把握文章,且富有感染力和吸引力,就是成功的文章開頭。
小升初滿分作文 篇8
如果你問我信仰什么,然我又該如何回答。我時時刻刻都在尋找真正屬于我的信仰,我也一直在心里問過自己,信仰是什么。關于信仰,我是愿用這輪回來闡述一下。但是到現在為止,信仰離我已越來越遙遠,讓我對這世界心生彷徨。我一直信奉著生命的輪回,我也堅信著生命確是有來生,堅信著這種信仰,便會義無反顧的勇敢,就如走在狂風暴雨之中,斷然是不會心生膽怯的。信仰始終是伴隨著我們走過一路坎坷,悲歡,用心靈的手掌,去撐起屬于我們的那一片信仰。帶著虔誠,帶著勇敢,帶著希望。
那段長長的日子,他仿佛是生活在夢里,在夢里經歷,在現實中猜想它們的暗示,有些夢沉沉的,壓在他的身上,他醒來時,還那么重,就像一道小小的傷,雖然是看不見的傷痛,卻又結不了的疼痛。她的面容,一次次的閃過,以至于連貫成了畫面,從記憶中一張張的抽出,有一張張的存回,他起身,有筋疲力盡的感覺。一個晚上,他忽然醒來,透過窗簾,看到對面開著燈的窗戶,他突然覺得燈光很寂寞。他很少流淚,但那天晚上,他的眼淚順著眼角流了下來。他想起了一句話:眼中流淚,心底成灰。
他真的覺得累了,他想休息一下,看看自己能不能擺脫這種困境,他去了一個人找不到的地方,希望能忘卻這一段記憶。在那里,雖然沒有廟宇、佛龕,卻像個度僧一般,一個人看著日出日落,沒有任何人或事情打擾他。可終究是個俗人,到不了心如止水的境界,想著曾經,不過是因為他的平凡,更因為他的沉默。回來的路上,他繼續做著夢,陽光下,他逆光而立,一些輕塵在他眼前飛舞著,一些飄零的細節,砸在了心上。就連最微小的事都敲打著他的神經,最終,最孤寂的神經也被震痛。他的眼睛突然朦朧了一下,那么多隱而未說的話,讓他對自己感到遺憾,為什么遇到的是她,而不是其他人,是如此陌生的她。
小升初滿分作文 篇9
春天來了,萬物復蘇,小草、小樹都爭先恐后冒出新的枝葉來見證春天的一切。小朋友們你們說春天給你留下最深刻的是什么呢?有的說是新鮮的顏色;有的說是空氣的清新;我認為是春天特有的味道!
我們老家院子里有一顆桐樹,好長時間沒回家了,一進院子,撲面而來的濃濃的香甜,抬頭看去是滿目的紫色,樹上掛的,地上鋪的,哇……把我們高興的直跳。桐樹與其他樹不同,它是在秋天就打苞了,冬天花苞在寒風中變成一個個黃豆似的豆豆,當春天來臨時,花苞漸漸長起來,它先是一個豆角型,然后伸出紫色的“大舌頭”漸漸地向外翻,綻放后,成一個大喇叭,它先是兩三朵,緊接著就是一樹,那一串串的桐樹花,一簇簇聚在一起,真像風鈴。春風吹來,桐樹花散發出一陣醉人的香甜,撿起一個放在鼻子下聞一聞,很香甜。去掉花托,將花蕊含在嘴里,嘗一嘗——好甜啊!
老家門口還有一顆槐樹,當槐樹葉子漸漸長滿時,一串串的白色小花也偷偷的長了出來。含苞待放的花蕾,掛在翠綠的枝葉之間,看著都好有食欲啊!我們拿來工具,一串串的把它們擰下來,我們一人分一串坐下來生吃,脆生生的,很清香的甜。我們就會和領居的奶奶、嬸嬸們坐在一起,把它的葉子和莖都摘下來,把槐花放在水里洗干凈,再用開水給燙一下,擠干水分;然后炒幾個雞蛋,放些花生碎,做成餃子餡;讓一家人美美的吃一頓槐花餃子。
春天里還有好多可以吃的哦,有柳芽,有成串的榆錢,還有香椿的嫩芽……你看,春天不光是百花爭艷的季節,還是美味的季節吧!
我愛春天,喜歡春天的味道。
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