【精品】難忘的初三作文合集十篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的難忘的初三作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
難忘的初三作文 篇1
時間過得真快呀!在默默里算著,五千多個日子已經從我手中溜走,像針尖兒上的一滴水滴在大海里。我的歲月滴在時光的流水里,沒有聲音,也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。去的盡管去著,來的盡管來著,去來之間又怎樣的匆匆呢?
我時常懷著感激的心情思念我的啟蒙老師。是她,在我童稚的心靈里播下希望的種子,教導我們要愛祖國,要勤勉,要做一個正直誠實的人。10年過去了,老師的話仿佛還在我的耳邊回響,還在我的記憶中珍藏。
我的啟蒙老師是朱老師,她那和藹可親的笑容,一直浮現在我的眼前,令我難以忘懷。
上課時,朱老師耐心地為我們講課,即使我們有不會做的題,她也總是不厭其煩地講解,一直講到我們明白為止。她的敬業精神實在令我欽佩!
下課時,朱老師和我們一起做游戲,她一直面帶微笑,逗我們開心,使我們像個天真無邪的小精靈。在玩耍的時候,有的同學不小心摔了,朱老師擔心得要命,淚水在眼眶里打轉。朱老師,您是最好的老師啊!
放假時,我同幾個小伙伴去找您。記得那是一個中午,天氣很熱,您當時正在睡午覺,不懂事的我們把您叫醒,可您非但沒有生氣,還面帶微笑領著我們去外面打秋千。現在回想起來,我們好不懂事,而您卻像母親那樣慈愛寬容。
朱老師是辛勤的園丁,培護著含苞待放的花朵;朱老師是地下的基石,用雙手托起百丈大廈;朱老師是藍天,襯托出縷縷白云的美麗。
朱老師,我想對您說:“永遠感謝您的啟蒙!”
難忘的初三作文 篇2
再過一個多月,我們就要向這個學習了六年的校園道別了,在這里,有我們整整六年的記憶。“相見時難別亦難”,同班的同學就要到不同的學校上學了,而最難忘的,還是我們留在這兒的笑聲。“哈哈哈哈……”
這就是們班的“重量級”人物——俞毅泳的爽朗大笑,這可是我們班的標志性笑聲,只見俞毅泳坐在位子上,一只手放在肚子上,一只手扶著頭,笑得前仰后合,也不知看見聽見什么好玩的。但確是聽見他的笑聲,心情也隨之變得輕快起來。“嘻嘻嘻嘻……“一陣不甘人后的笑聲緊接著響起來,它的主人便是校里校外常與俞毅泳勾肩搭背的楊程浩。其聲如其人,精怪機靈,一聽就知道鬼點子極多。“呵呵呵呵……”男生笑得各有特色,女生也是別有風采——這笑聲就是出自班長朱丹婷的口中。一雙明眸彎成月牙形,嘴角輕輕地翹起,一串銀鈴般的笑聲飄然而至,或許是怕笑聲太過張揚,她還用小手輕輕地遮了遮,真不愧是淑女啊。“咯咯咯咯……”這個笑聲自是非同尋常——既帶有幾分男生的爽快,又帶著些許克制,原來這是出自“假小子”壽涵婧之口。
她趴在課桌上,頭埋在手臂里,而另一只手則是握拳不斷地輕錘著桌面,眼睛中隱隱有閃光,嘴里卻笑得喘不過氣來。……小學生活啊,把我們快樂、自然的笑聲灑落在校園的各個角落,純真而美麗,它陪伴我們成長。四十六個同學四十六種笑聲,它刻印在我們腦海里,讓我們在以后的日子里,翻尋,回憶,發出不由自主地,回味地笑聲。
難忘的初三作文 篇3
一晃兩三年,匆匆又夏天。我和櫻的相遇相知就是在夏天,分離也是在夏天,記憶中的櫻有清澈的眼睛,而她的目光總映著她的情感,使我難忘。
那是許久以前的事了,我與母親去另一個城市旅游。正值暑假旅游旺季,街上游人如織。我摸著被太陽曬得發紅的臉,嗓子渴的冒煙。母親說去便利店買水,轉眼就消失在人流中。我乖乖站在原地等她回來,眼睛卻一直盯著隔壁姐姐手里的兩塊西瓜,不禁咽了口唾沫。許是知道我一直盯著西瓜看,她轉過頭來。她的個子高,眼睛大大的,透明濕潤,像干凈得沒有一絲云的天空。她憐愛的目光投向我,問我在等誰。我說等媽媽,但是我太渴了。她就把一塊西瓜遞給我,說:“吃我的西瓜吧,我也在等媽媽。”我迫不及待地接了過去,狼吞虎咽地吃。她用憐愛的目光望著我,似乎要把我融進去。一來二去我們聊上了,我得知她叫櫻,比我大一歲。巧的是我們都來自同一個地方,不過她住鎮西我住鎮東。母親回來了,我不舍地向她告別,并約定回去后要一起玩。櫻的目光如水,像姐姐照顧妹妹時那種充滿憐愛的感覺。
這便是初遇,櫻的目光給我一個清甜的盛夏,使我難忘。
八月的最后一周,我去參加演講比賽。上臺時,我竟在第一排看見了那熟悉的目光!許是櫻的目光太令人難以忘懷,我一眼就認出了她。這無疑使我更有信心了。演講時,我亦能感受到有道溫暖如驕陽的目光在注視著我,似乎在給我源源不斷的力量。結果,我超水平發揮并一舉奪魁!下臺后我立馬去找櫻。她的眼睛依然那么清澈,閃爍著無邊無際、變化無常的光影。但與記憶中的憐愛不同,這次她的目光中充滿了欣賞、贊揚,像中午的太陽般熾熱。那是我第一次見到如此熱情的目光。“祝賀!”櫻為我歡呼,不顧我身上黏膩的汗水,一把抱住了我。“櫻。謝謝……”我感動和激動交織在一起,竟有些哽咽。
這便是相知。櫻那使我充滿力量的溫熱目光,給我一個璀璨的夏末,使我難忘。
直到我五年級,櫻卻要畢業了。她把我約到一個小竹林邊說是臨走前要同我道個別。我及時赴約,她已站在林邊等候。初夏的陽光透過細碎的竹葉在她臉上斑駁,而仍舊清澈的眼里似乎蒙上了一層陰翳。“櫻!”我快步飛奔,她伸開手臂將我抱住。許久,她放開我,仔仔細細地把我上下打量了一遍。我能感覺她柔和的目光在我臉上輕掃,就像母親溫柔地撫我入睡。她如星子般的眼眸內有絲深不見底的光線,繼而起了霧。“我要搬家、轉學,怕是不會回來了。你一定要多保重,好好學習……我真的很珍惜你這個朋友!”內容我記不太清,那時我盯著她的眼睛出了神。她的目光從溫柔變成了不舍,就像孩子舍不得自己心愛的玩具。櫻遞給我一支鋼筆和一張畫著西瓜的卡片,輕輕地說了句再見。那明亮的眼眸倏地暗淡,再看了我一眼便轉身離開了。我這時才懂得流淚,邊揮手邊說再見,腦海里揮之不去的是那柔和卻不舍的目光。
這便是分離。櫻那千絲萬縷的不舍給了我一個微酸的初夏,使我難忘。
櫻的每道目光都滿是她對我灼灼的情誼,教我難忘也不能忘,閉上眼,似乎還能感受到櫻的音容笑貌。那清澈的眼睛和各種目光歷歷在目,每每使我感覺似是故人來,成為了永遠的記憶。
難忘的初三作文 篇4
軍訓是現在的學生都要經歷的考驗。在軍訓中,我們要經過重重困難,才能抵達成功的彼岸。我們接受的軍訓,簡直超乎我們的'想象。酸甜苦辣,四味俱全。
軍訓的時候,常規訓練的是站軍姿,一天要站N次,站一次就要站好幾分鐘,上午站,下午站,就連吃飯前也要在飯堂旁邊的空地上站個好幾分鐘。Ohmygod!又要站軍姿了。瞧,教官把手放在背后,挺直腰桿,像筆桿一樣嚴肅地對我們說:“就算汗滴到眼睛里也不許擦!”突然,一位同學動了一下,也沒逃過教官的“法眼”,教官立刻把那位同學叫到他旁邊,于是,這位同學就“光榮”地成為了第一個成為了做俯臥撐的“試驗品”。你看,那位同學哭喪著臉,手彎曲下去,又抬起來,一個一個地做俯臥撐……不知過了多久,教官才叫我們休息,全身又麻又酸,腿都抬不起來了,就像灌了鉛一樣。
雖然訓練很苦,但也有快樂的時光,比如,我們進行唱歌比賽,教官在前面指揮,還做一些讓我們啼笑皆非,哄堂大笑,捧腹大笑的動作。這時候,也是我們軍訓生活中最快樂的時候了。
俗話說:“吃得苦中苦,方為人上人。”這話一點也不假。這次軍訓正是鍛煉我們意志的大好時機。不信?那就一起來嘗嘗軍訓中的苦吧!在有要喊口號的時候,教官千叮嚀萬囑咐,喊的時候要大聲。結果呢?我們這整排都被罰做下蹲運動,盡管我們都聲嘶力竭的喊了。我這才體會到了什么才叫做真正的苦。
為什么說辣呢?你看,太陽當空照,太陽正用毒辣辣的“火舌”舔著我們的臉頰,而我們這群可憐的孩子們卻頂著烈日在練隊列,向左轉、向右轉……稍有一丁點怠慢,說不定還會被叫去做俯臥撐。唉,這……真是“腰酸背痛腿抽筋”啊!
我的學習生涯就像沙灘,經歷一件事,沙灘上就多一個腳印。在這些腳印中,有的是美好的;有的是憂郁的;有的是憤恨的;有的是……在這些腳印里,有一些令我難忘的腳印,它們深深地烙印在我的心中,永不忘懷。
難忘的初三作文 篇5
這一次,一次,難忘!選拔,挑選,難度!一支筆,一個人,面對著這一份試卷,前所未有的恐慌來襲!但手不抖,腳不振,可腦卻震,(注:沒腦震蕩)就這樣,選拔開始了。
國慶節前,老師說要挑選人才去參加全國比賽,想參加的同學去數學課代表那里報名。我于是就“識小小,扮代表”,毅然地和林一起報名。星期四,在我毫無準備的情況下,宇把我“抓”去了選拔。
拿了支筆,劫了良的畫紙,跟著宇,和林一起慢慢地走。我還沒有緊張的感覺,心情靜如水。而林還笑笑談談呢!一群人走著,我夾雜其中,一步一步地上階梯,心情有些蕩漾。到了,走進去,找個位置坐,林就在旁邊。環顧四周,人與人之間距離很短,方便抄襲。大家都在吵吵鬧鬧,其實,只要你仔細去感受,有一股緊張的感覺在充斥著著熱鬧的氣氛。慢慢地,慢慢地,你的身子會覺得有一閃而過的寒涼,心重了。而老師火了,大聲罵道,打破了著看似熱鬧的氣氛,緊張迅速充滿了考室,開始做啦!
我的外表很cool,而內心卻十分hot,可是,有誰能救我出水深火熱中呢?頭腦慢慢地鎮定,手卻十分速度地舞著。我慢慢地做著,一道又一道的“防線”被我破環了。但有一題看似十分復雜的題目抵擋住了我的攻擊,我繞開了它,繼續做。時間過了很久,20分鐘有多了。選擇和填空題都幾乎全軍覆沒了,我抬起頭,看看周圍,不少人在偷看著同桌的試卷答案,而我班另外三個同學則快速地做著,一絲不茍,我有點慚愧。但也沒多想,繼續埋頭苦干。兩道應用題都貌似深不可測,我繞過了它們,只攻最后一題,也是最多分的。我堅信“欲速則不達”。慢慢地看完題目,猛的發現,這一道題和上一個學期的課堂感悟中的一道題好像一模一樣。我就更加鎮定地做著,但不等式怎么解,我有些遺忘,也沒想這么多,“亂寫”就行了。(不知是否與方程的解法一樣呢,是就好了!)做完后,為了統一,我又去攻打那一道證明題。其實也很簡單,連接AF(如果沒記錯的話),20秒就想出來了。但,但就在21秒,老師卻喊收卷!!!嗚嗚,gosh……
這一次選拔,我會畢生難忘,因為沒有任何理由可以讓我去忘記它!選到與選不到,一字之差,天壤之別!算了,就讓它在我腦海中不時地浮現吧!
難忘的初三作文 篇6
“像一陣細雨灑落我心底,那眼神如此神秘,我不禁抬起頭看著你,而你并不露痕跡。”
初相遇
望著她,我的心開始恍惚了。好像見過,似曾相識,這眼神仿佛早已刻在我心中,如天空般清澈,像大海般深沉,給人以平靜,我浮躁的心開始鎮定。當我們擦肩而過,竟覺得我們會再相見的,小小的心里開始了期待。
借點堅強給我
時間流失,我們又相見了。望著對面樓上傻傻站著的女孩,我好不容易鎮定了下來,我們的距離如此近,直到現在我才發覺。我心里似乎異常的清楚,這個女孩對我很重要。不知不覺,就這樣形成了習慣,當回到家,總是先望向對面的天臺,每每看到那雙清澈、深邃的眼神,一天的疲倦便煙消云散。她那儼如泉水的眼神是那樣天真那樣純潔的望著我,說不出這是怎樣的一種感覺,只覺得,看著她,心就很踏實。
當我垂頭喪氣的回到家,沒有望向她,重重的關上了門,淹沒在自己的失敗與自責當中。只聽見時針走過了一圈又一圈,我打開門,看到她焦急的望著我,我的愧疚一下子涌上心頭。她用那雙眼睛注視著我,長久的。掩飾直接而清澈的看著我。她的眼神有憐憫也有鼓勵,是的在我最無助的時候。是她讓我堅強,仿佛她就是我堅強的后盾。
記住你的眼神
在也沒看到你了,我有時甚至認為你是我臆想出來的,可你又每次在我無助的時候給我鼓勵,這種溫暖是那么的真實,清晰。不管你身在何方,不管你認不認識我,但是你照亮了我的天空。行走在途中,或許我們不再相見,但我堅信,無論時光怎樣的磨滅,我一定會記住你的眼神。因為在每一次的寒夜里,我們的目光會穿過忙碌的人群與時空的距離一次次相遇,一次次接近。
“雖然不言不語,叫人難忘記,那是你的眼神,明亮又美麗。”
難忘的初三作文 篇7
暑假是開心的,是最難忘的。其中給我印象最深的事,是那一次去如皋公園,那件事至今令我仍然歷歷在目。
一天清晨,天剛剛拂曉,和風輕輕,陽光萬里,視乎象征著一天的好心情。不一會兒,我就跟爸爸踏上了去公園的旅途。沒有過多久,我們就來到了目的地。
來到公園,它首先給我的印象就是神秘。雖然我親眼目睹過它的風采,但是時隔幾年,肯定有所改變。
爸爸買了門票,我們一起走進了大門,我回頭望去,高大的石門就好像一位嚴肅的保安。進入大門后,首先映入我眼前的是一座古老的石橋,我輕輕地撫摸著石橋,仿佛自己又回到了上個世紀的宦官人家。我緩緩地向前走去,細細品味著這座令人神往的石橋。繼續向前走著,一片片碧綠的連夜浮現在我的眼前,我看著那一朵朵含苞待放的荷花與荷葉搭配,剪紙堪稱完美,隨后一句名詩又情不自禁地脫口而出:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
接下來,我成了導游,爸爸跟在我的后面,我開心極了,連忙往動物園跑去。
我聞聲走去,看到一群群溫順膽小的梅花鹿正在嬉戲。忽然一聲“吼”聲,把我嚇了一跳,我急忙去一探究竟,原來是老虎、獅子和其他的動物,都有其無力地趴在地上,口不停地一張一合,好像在說:“我們好想回家啊!”
之后,我和爸爸一起瀏覽了假山。在假山上,我隱約記得山頂上有一顆垂柳。初夏,柳絮像天女散花似的從天空中飄落下來,郵箱隆冬的鵝毛大雪在漫天飛舞,還像一群調皮的小傘兵,一會兒東一會兒西,漂浮不定,過了許久才落下來。不一會兒,整片的大地上都是柳絮,他們一群一群地簇擁在一起,多想蓬蓬松松遍地滾動的小雪球啊!
……
離開的時候,我的腦海里又浮現出獅子的模樣,恐怕誰也沒有想到享有“百獸之王”美譽的獅子精淪落到這番天地。于是,我帶著一絲絲對大自然的歉意離開了公園。
在這里,我想向全世界呼吁:可能我們為動物營造的家園比原來它們的家園好得多,但是生態平衡強者為王,敗者為寇是自然界生物鏈中的規律,而且它們的家是不可以被代替的,我個人認為大自然可能更加適合做它們的家。
難忘的初三作文 篇8
今天,我去了鄉下,經歷了許多有趣的事情,但最讓我流連忘返的是這兩件事。
早上,我剛吃完早飯,就看見哥哥手拿一個大盒子,肩上放著魚竿。我也拿起了釣魚工具,想和哥哥一決高下。
我到了小河邊坐下來,拉開釣魚繩,放上魚食,然后把它輕輕地甩進水里面,心里念叨著:“魚兒、魚兒快上鉤。”漁鉤丟下水不久,漁浮子便輕輕的抖動了幾下,性急的我以為魚兒上鉤了,急忙提起一看,什么也沒有,一連幾次都這樣。哥哥看我焦急的樣子,對我說:“釣魚一定要有耐性,剛才漁浮子抖動,那是魚兒在試探,等它感到沒有危險了,它才會大膽地吞食食物。
我照哥哥的去做,沉住氣。這時,漁浮子動了幾下后停住了,忽然猛地向水里一沉。我急忙順手一揮,啊!一條活蹦亂跳的大魚掛在鉤上。我終于釣到魚了!
中午過后,我又和弟弟還有姑姑來到一個工廠,我突發奇想的說:“弟弟,我們來捉迷藏,我給他講了規則:一、不能偷看。二、數到50才可以找。
開始了,弟弟來找我。我本來躲的挺好的,但姑姑覺得弟弟太小,就把我的藏身之處告訴了弟弟。弟弟得意洋洋,我卻委屈萬分,我暗下決心:哼,不用作弊我也能找到你!
該到我了。我仔細地搜索著每一個角落。姑姑還是那么偏心,難忘的鄉村趣事
今天,我去了鄉下,經歷了許多有趣的事情,但最讓我流連忘返的是這兩件事。
早上,我剛吃完早飯,就看見哥哥手拿一個大盒子,肩上放著魚竿。我也拿起了釣魚工具,想和哥哥一決高下。
我到了小河邊坐下來,拉開釣魚繩,放上魚食,然后把它輕輕地甩進水里面,心里念叨著:“魚兒、魚兒快上鉤。”漁鉤丟下水不久,漁浮子便輕輕的抖動了幾下,性急的我以為魚兒上鉤了,急忙提起一看,什么也沒有,一連幾次都這樣。哥哥看我焦急的樣子,對我說:“釣魚一定要有耐性,剛才漁浮子抖動,那是魚兒在試探,等它感到沒有危險了,它才會大膽地吞食食物。
我照哥哥的去做,沉住氣。這時,漁浮子動了幾下后停住了,忽然猛地向水里一沉。我急忙順手一揮,啊!一條活蹦亂跳的大魚掛在鉤上。我終于釣到魚了!
中午過后,我又和弟弟還有姑姑來到一個工廠,我突發奇想的說:“弟弟,我們來捉迷藏,我給他講了規則:一、不能偷看。二、數到50才可以找。
開始了,弟弟來找我。我本來躲的挺好的,但姑姑覺得弟弟太小,就把我的藏身之處告訴了弟弟。弟弟得意洋洋,我卻委屈萬分,我暗下決心:哼,不用作弊我也能找到你!
該到我了。我仔細地搜索著每一個角落。姑姑還是那么偏心,喊著:“弟弟快躲好,千萬不要動.”讓我萬萬沒想到的是,弟弟居然回答了一句:“我知道了!”哈哈,我知道他藏在哪兒了!我沿著聲音傳來的方向,躡手躡腳地跑到他后面,拍了他一下。他嚇得跳了起來:“誰打我呀?”頓時,所有人都笑了起來……
這真是快樂的一天啊!喊著:“弟弟快躲好,千萬不要動.”讓我萬萬沒想到的是,弟弟居然回答了一句:“我知道了!”哈哈,我知道他藏在哪兒了!我沿著聲音傳來的方向,躡手躡腳地跑到他后面,拍了他一下。他嚇得跳了起來:“誰打我呀?”頓時,所有人都笑了起來……
這真是快樂的一天啊!
難忘的初三作文 篇9
一提到生日,我們就會聯想到一頓豐盛的晚餐和一個可口的生日蛋糕。可我的x歲生日,我卻只吃了四個小燒賣!
上個星期五,走在放學的路上,我的心里美滋滋的,心想:今天是我的生日,媽媽肯定會給我買一個漂亮美味的水果蛋糕,真是太棒了!剛回到家,只見平時都比我晚回家的媽媽已經在陽臺上看書了,我的臉色立刻暗了下來——糟糕,我早飯沒吃,這下完了,媽媽又要罵我了!
果然不出我所料,媽媽看見我回來了,劈頭問道:“今天你犯了什么錯誤?”“我……我……沒吃早飯……”我的聲音輕得像蚊子叫。“為什么不吃?”媽媽提高了嗓音問道。“我吃不下。”“你知道嗎?人長期不吃早飯是會影響健康的!你早晨在干什么?”“我……我在看書。”
原來,我從小就是一個小書迷,可是隨著年級的升高,繁重的學業讓我看書的時間越來越少,真讓我傷心!今天媽媽前腳剛走,我后腳就把飯碗丟在一邊,津津有味地看起了科幻小說《哈利·波特與死亡圣器》。我心想:反正每天媽媽都比我晚回來,只要下午放學回家把早點處理掉,不就萬事大吉了嗎?沒想到……
媽媽生氣地說:“今天是你的生日,本來我們是要好好慶祝一番的,你看,蛋糕都買好了!可是你竟然撒謊騙人,實在是不應該!今晚你就把沒吃的四個燒賣當做生日晚餐吧,這樣,你也可以記住這個教訓!”
媽媽的話猶如當頭給我潑了一盆冷水,澆得我透心涼!唉,俗話說得好:“若要人不知,除非己莫為。”這個生日會讓我記一輩子的!
難忘的初三作文 篇10
都說眼睛是心靈的窗戶,眼睛是人最具思想感情的部位。是的,最讓我難忘的就是那位老師的眼神。
她是我的生物老師。在每一堂課上,老師都愛叫同學回答問題。
那是一堂復習課,又到了答題時間,老師開始提問:“請問肺的功能是什么?”全場頓時鴉雀無聲,沒有一位同學舉手。肺的功能?肺的功能是什么?頓時,大腦一片空白,不管我如何努力始終都未搜索到相匹配的答案。心不由得一緊,眉頭緊鎖起來:老師,千萬不要叫我啊!生物老師仔細地掃視了一次全場后,鎖定了目標:“XX同學,請你回答。”老師是在叫我嗎?完蛋了!遲疑了兩秒后,我慢吞吞地站了起來。肺的功能,肺的功能······越來越緊張,我的手掌心都滲出了一層汗。
老師望著我。起先,那眼中充滿了期待。老師肯定認為我知道吧!十秒后,見我仍舊未開口,那眼神從期待又變成了鼓勵。老師似乎是看出了我的緊張與不安,開始鼓勵我繼續思考。不能讓老師失望!我再次搜索起來:肺的功能······咦?肺不是進行氣體交換的場所嗎?那它的功能會不會就是進行氣體交換呢?我有了幾分興奮又摻和著幾分糾結。再次望向老師,老師的眼中又多了幾分喜悅,而那份鼓勵也更為強烈。說出來吧,錯了也不要緊。
“肺······是進行氣體交換的場所。”終于,我用怯怯的聲音說出了我的答案。瞬間,老師眼中全是欣喜和贊賞。我知道我答對了。“很不錯,答對了,請坐下。”果然,老師滿意地讓我坐下了。“呼。”我沉重地坐下,深深地舒了口氣。好險啊!······
那眼神久久地在我腦中回蕩,它們有著對我的期待、鼓勵、喜悅和贊許,這正是它們讓我重新拾回了勇氣。老師,謝謝您!
這就是最令我難忘的眼神!
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