【推薦】高考作文600字6篇
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的高考作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考作文600字 篇1
回顧高考的經歷，歷歷在目，參加過高考的考生是否有同樣的感觸呢？
這幾天看報紙時無意中看到好多和高考相關的報道，我的思緒一下子又回到了那個日日奮戰于桌前的年代，雖然身心疲憊，但充實，并快樂著。我知道有很多人由于成績差.都想放棄高考.很多人由于成績差,于是自暴自棄. 在這里我來說說我幾年前的高考經歷.
我的高中是在市重點高中上的.當時以為進了重點高中就有了保障.于是我開始上網,看小說.幾乎每節課都拿著個電子詞典躲在后面看小說.放學了,先去網吧玩一個小時再回家.當初我被分進了最后5個班里,也就是全年級最差的幾個班成績從來沒超過300.
一直到了離高考還有260多天時.那時老師也不對我們抱任何希望.我也不知道為什么,我特別喜歡香港.于是我就跟我的同學說我想去香港上大學.但是香港的學費好象要40萬.我家也不是很有錢.當時我媽媽聽了我說想去香港,非常高興,她認為我終于想學習了.于是對我說,只要你考起香港,我就算把房子賣了也要讓你去讀.當時我聽了十分感動,想起以前那么不愛學習,實在太對不起父母了.我把自己關在房里痛哭了一場.下定決心一定要好好學習.要創造一個奇跡..星期天,我去書店買了大量的資料.開始認真學習了.. 那時離高考還有230天.我開始每天只睡7個小時.晚上12點到6點.中午在睡一小時.我在手機上設了鬧鐘,由于沒日沒夜的奮戰，身體透支了，經常處于疲勞之中，一個月后,考了一次月考.我依然200多分,沒有任何起色. 直到第三個月.我終于突破了300分.老師找到我說,你進步很快,加點油,爭取考個二本..離高考還有100多天,我開始減少自己的睡眠時間,由以前的7小時變成6小時......
高考結束了.我最后成績641.當我知道成績時,我在笑,我在狂笑.我就這么躺在地上笑了一整天......我證明了我自己.原了我的香港大學的夢。
高考作文600字 篇2
不離開鷹巢的雛鷹永遠都學不會飛翔，不離開母親庇護下的小樹永遠都不能成長茁壯。對于我們人來說也是如此，所以又一種愛叫放手。
昔觸龍說趙太后，趙太后放手，長安君才有功于國，在逆境中成長。今起歲女孩，父親放手，獨自跑遍大江南北，在困境中學會獨立，學會待人處事。詹天佑自小赴美留學，父親含淚放手，在異國的他，刻苦努力，回國后堅韌的信念讓他修成了中國人自己的第一條鐵路——京張鐵路。正是有了放手的愛，才讓他信念堅定的報效祖國家。
放手不是放任，放手的愛，是讓孩子在自由的空間中成長，讓他們的天性不被世故磨滅。放手的愛，是在我們迷路時的一聲召喚;放手的愛，是在我們經歷挫折而悲傷不已時的一次勸慰;放手的愛，是在我們即將踏上征途時的鼓勵的話;放手的愛，是在我們迷茫時堅定的支持┅┅
沒有愛，世界成墳墓。裴多菲的詩讓我明白世界是充滿陽光的，是生機勃勃的。愛，是父母離別時的叮嚀;愛，是老師眼里的批評;愛，是同學間相互的關心;愛，是陌生人投來善意的目光┅┅人間自有真情在，人人都在付出愛。
我們都需要愛，無論是愛別人，還是接受愛，但愛需要有限度。有一種鳥，用帶有堅硬刺的木枝作巢，用羽毛、柳絮作鋪，讓巢柔軟。當雛鳥長成后便將那些東西全部撤去，留下堅硬的樹枝，還逼雛鳥離開樹枝。當雛鳥下墜之時，它們經歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學會飛翔，愛不是把花兒捧在手心，而是讓它經歷風雨，接受陽光，愛不是一味的把孩子養在身邊，而是讓他們去歷練，感受人生的酸甜苦辣，如風箏般飛翔。愛不是錯誤之后猛烈的批評，而是耐心幫助孩子指出缺點，認真克服，不再重犯。
風箏自由自在，卻總有一根繩子在牽掛，讓它在天空中不寂寞，不孤單。不會在風雨之中飄蕩。真正的愛便是如此，牽手也放手。只是當他在飛翔之時，不過分限制繩長，讓愛進行到底。
有一種愛叫放手，有一種愛不放手。真愛無言可表。
高考作文600字 篇3
生活處處有語文，只有在生活實踐中才能更好地提升語文素養。——題記
提升語文素養的途徑主要不外乎：課堂有效教學、課外大量閱讀、社會生活實踐。在課堂有效教學和課外大量閱讀的過程中，我想我們更多的是被傳播了思想、知識，只是不斷地進行知識的儲備，而非能真正地理解和更好地將其轉化為自身的精神力量、自身的語文素養。我認為只有在生活實踐中才能更好的體會到語文的魅力，才能更好的提升語文素養。
在生活中提升語文素養的方式主要有：聽、說、讀、寫。
不見高山，如何才能明白“高山安可仰”的慨嘆?不親自登山高山之頂，如何才能理解“會當凌絕頂，一覽眾山小”?“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，不親自臨江眺望，如何能感受到波濤滾滾，大江東流的宏偉氣勢!如何能體會到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過“行舟綠水前”，又如何能感受到“潮平兩岸闊，風中一帆懸”的和順，只有通過生活實踐才能更好地理解古詩文之韻味，從而提高閱讀理解能力，提升語文素養。
與人交流是一門藝術，在與人交流的過程中也體現出一個人的語文素養。要想更好地與人交流就要不斷的提升自身的語文素養!而想要提升自身的語文素養，就要在生活中學會聽別人說，在實踐中學會自己說，通過不斷地聽不斷地練習，才能讓自己聽與說的能力得到提高，從而不斷地提升語文素養，學會更好地與人交流!
生活中處處都有語文，生活中隨處可見的對聯橫幅等，都是語文生活化的體現。要在生活中感受和學習語文，通過練字、寫對聯、著文章等方式，不斷提高自己寫的能力，通過寫的能力的不斷提高，來不斷地提升自己的語文素養!
無論是課堂有效教學，還是課外大量閱讀，最終到要回歸到生活實踐中。只有在社會生活實踐中體會、感受語文的魅力，熏陶自身，在社會生活實踐中不斷提高自身聽說讀寫的能力，才能更好地提升自身的語文素養。
高考作文600字 篇4
第一步，審題。拿到題目后，手中拿鉛筆，手腦眼嘴并用，開始審題。看題目的要求是什么，要點是什么，特殊要求是什么。硬性要求信息，都最好用鉛筆劃下來，以免出錯。邊看最好邊張嘴默讀，這樣就不會遺漏或忽略任何一個字了。
第二步，草稿。有的同學怕出錯，全文都打草稿再謄寫，我姑且認為不太可取，畢竟考場時間寶貴，即使我有四十分鐘時間寫作文也不敢貿然這么做，更何況考場時我們留給作文的時間往往一再被壓縮。有的同學不打草稿，我認為更不太可取。一來容易出錯，二來邊寫邊想思維不連貫，即使思維連貫也無法審詞酌句，展現自己最好的一面，容易后悔。
草稿怎么打?
1.結構就是你打算分幾段寫，每段都寫什么?哪段轉哪段承哪段起合?心里都要是有譜的。
2.關鍵詞：結構擬定后，迅速在草稿紙上寫下自己這篇作文可能用到的一些關鍵詞。包括一些漂亮的詞和自己可能會忘記的詞。主要是動詞和名詞。
3.句式：詞寫下來了，其實你構建這篇作文的建筑材料就到位了，下步就是要把它們蓋成漂亮的作文。先用最普通的陳述句把它們在頭腦中過一遍，然后看看都能改成什么句式。
三、正式寫。
這樣的草稿打完后，就要快快寫了。注意，英語作文的卷面簡直太重要了，一定要把字寫整齊，寫大。沒有把握的詞和句子不用。別忘了遵守你最初用鉛筆劃下的題目的規定。
四、檢查。
注意，最最重要的一步來了。盡管很小心，可是我們寫英語作文還是會犯下很多錯誤。單詞拼寫的，大小寫的，等等。這些錯誤會極大破壞我們在閱卷老師心目中的形象，一定要堅決誓死消滅。即使時間再緊，請務必留下1——2分鐘檢查作文的時間，消除隱性錯誤。
高考作文600字 篇5
那天，我坐在陽臺上乘涼，絲絲的涼風伴隨著我，撫摸著我，如一雙母親的雙手正滑過我的面頰。
靜靜地，我仰起頭，輕輕地和它打著招呼，在那蔚藍色的天空上，飄浮著幾片輕盈的云，它是那么的柔軟，那么的精致。它是光滑的。有如那綢緞那么輕、那么柔；它是純潔的'。好似一條清清的小溪，是那么的清澈透明，一塵不染……它深深地吸引著我，雖說只有零星的幾片。但它每一片都是那么輕盈，那么純潔，那么精致……我真的喜歡它！
它又是那么的自由，那么的快樂。隨著風姑娘在不經意之間走遍了大地的每一個角落。但又是為何它不曾說話。我一個人坐在陽臺靜靜地沉思著：它這么急是要去那里呀？但云從不待我回過神來，風這個熱情的家伙就把它給帶走了。它走了，給我留下的是一串無盡的遐想：也許它是要去一個充滿寧靜的地方，在那里有著屬于它自己的一片天空；在那里，有著屬于它的知心朋友，有著它的一個大家族；也許在那個世界里比這里多了一份和諧與祥和……
云又是一個無所不能魔法師，它搖身一變，又是一個不同的形象。有時它似一個窈窕淑女，有著婀娜的身段，在與地上的姑娘媲又美；有時它是一只只可愛的小動物，搖頭晃腦的好似在炫耀著它那毛茸茸的身體呢……
云的法術還有很多很多，因為每個人的心靈是住著一個不一樣的天使，因此每一個人看到的每一片云的形狀也是不一樣的，它也許是你天使的化身。
我喜歡云，喜歡它那美麗、優雅、純潔、寧靜……沒事的時候，靜靜地望著天空中的白云，一份遐想、一份悠閑，一份享受，我已感受到了它的熱情、它的快樂，它正在和我進行著心靈的交流……
高考作文600字 篇6
那個時代，仿佛被老莊主宰。
一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的向往，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”，多么瀟灑豪邁!一時間，追捧者無數，出世人仙，逃避現實、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅守自我，十分清醒地不為所動。在玄學盛行的風氣下，王羲之堅持自己的文風，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風，大筆揮就一篇情直語篤、樸素自然的優美散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學寶庫中的珍寶!
堅守自己的文風，“翩若浮云，矯若驚龍”的書法家在文壇獲得一席之地。
陸游報國
靈魂蓄滿了報國之情，他的目光堅毅明亮得能洞穿人世的一切陸游——一個對國家無比忠誠、無比摯愛的老者。
“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛國之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時運不濟，懷才不遇，盡管有“此生誰料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依然堅守看自己不移的報國之心。他企盼大宋統一，他渴望收復失地，或許“了卻君王天下事，贏得生前身后名”正是他此刻心情的寫照吧!
但誰又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”成了他的遺訓，也見證著他堅守的赤膽忠心!
堅守自己的報國之心，你樹立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。
諸葛忠魂
草廬中的他，燃青燈，調素琴，誦黃卷，占盡古風神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著“大夢誰先覺，平生自我知”，自得其樂。
為報三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇!忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光;忘不了，許下承諾時自己堅守的眼神!無奈，少主卻是扶不起的阿斗!其實你明明可以取而代之。可是，你堅守著自己的承諾，依然默默地輔佐著樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞!
堅守自己的承諾，你贏得了“出師一表真名士，千古誰堪伯仲間”的美名!
堅守自己，了卻了浮生，贏得了美譽!
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