高考作文600字集合7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的高考作文600字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考作文600字 篇1
說明：
1、基礎等級評分，內容以“題意”、“中心”為重點，表達以“語言”、“文體” 為重點。
2、發展等級評分，以“有文采”、“有創意”為重點。立意“創新”≠大唱反調，體式“創新”≠追求花樣，選材“出新”≠寫社會陰暗面，語言“求新”≠語言異化。
5、沒有題目，題目不合要求，不只扣二分
6.沒有結尾，不得高分。結尾一定要扣題、照應開頭，否則損失大。 7.材料作文拋開試題所給的材料，直接劃入四類卷。
8、不跨類打分，即內容表達發展三者中有一點是一類，另兩點不能低于二類。
總體評分原則：給分有理，扣分有據，寬嚴有度，公平合理。總體分為四類：一類：60—50分，以55分為中間線;二類：49—43分，以46分為中間線;三類：42—36分，以39分為中間線;四類：35分以下。
扣分標準： 關于字數問題：
(1)不足400字，不成文章，參照四等作文打分，內容表達不得超5分，不給發展等級分，最高不超10分;
(2)超400字不到800字，表達扣分，內容、特征都扣，少50字扣1分，80亦扣1分。不到100個字不準扣2分，無標題扣2分，錯別字每個扣1分，重復不計扣至20分為止。標點錯三處扣1分。一點到底看作標點錯誤要從嚴，但逗號、句號兩可的不扣。
關于發展等級：
(1)深刻、豐富、有創意原則上與基礎等級判分相互聯系，兩者不可分離，前者高后者才高;
(2)基本合立意的發展等級最多只能是二等，可三等，不可一等;
(3)偏離題意，抄襲作文等，發展等級不給分。
高考作文600字 篇2
真真在小的時候生了一場病，是失憶癥，于是不知怎么的，就和一直叫珞珠的老虎交上了朋友。
他們兩個親密無間，如果真真被老狼追擊，珞珠就立刻竄了出來，老狼便不敢來襲了。每當珞珠受了傷，真真便用自己的知識采集了許多草藥為它治傷，它們的關系越來越好了！
有一天，真真來到了一個名叫亂石港的地方，顧名思義，就是有這許許多多亂石的地方，一對等著銅鈴大眼的野狼乘虛而入，聲東擊西，左右圍攻真真，真真慌了，但很快鎮定下來，想：珞珠，對了，只要我敲打羊蹄，珞珠就會“冒”出來，有什么好怕的？于是擺了一個無所謂的表情，若無其事的朝著那公狼和母狼走去，這回輪到它們目瞪口呆了，一只“手”無縛雞之力的小羊居然還走上前來，但是它們太想吃羊肉了，就這樣僵持著，
于是產生了一個奇怪的現象：一只頭上沒有尖角的小母羊，居然昂首挺胸的走在前面，然而兩匹餓狼居然害怕的跟在后面，所有的狼雖然都停下了手頭的事情，但是沒有一匹“敢”去和那只羊“匹敵”的！珞珠在一旁嘿嘿的笑。
突然，真真再也鎮定不下去了，開始敲打羊蹄，發出咩咩的羊叫，珞珠便被“召喚”來了。狼群向炸開了鍋一樣四散潰逃，但是很快利用群體優勢，攻擊珞珠。雖然珞珠再勇猛，也抵擋不住狼群毫不留情的襲擊，體力消耗的很快！
真真真的急了，踢著堅硬的石頭，突然，一塊石頭砸到了一匹母狼的腦門，頓時血漿四濺，母狼去見閻王了！真真頓時來了興致，像踢足球一樣踢向狼群，珞珠也盡量不要讓自己和狼群混在一起，真真把石頭都踢完了，露出了許許多多沙子，便擺開了“迷霧陣”，珞珠心有靈犀，趕緊找了一個和自己體格差不多的狼當替罪“羊”，狼群陷入一片混亂，他們兩個順利跑掉了！
所以，你遇到任何事情都不著急，慌亂，通常鎮定是最明智的選擇！
高考作文600字 篇3
以前，我本是不喜歡象棋的，因為象棋中步步為營，落子無悔，每動一子都需深思熟慮，常常因一步之錯，滿盤皆輸，著實是對人的智慧、思維等極大挑戰，尤其是在對弈雙方表現出的深沉，令大大咧咧而又無心的我難以捉摸。相反，我喜歡的是開朗明快，簡單易懂的五子棋，雖說簡單，其實也不算簡單，只是比象棋更容易捉摸些罷了，五子棋是黑與白的對戰，一子落腳定下中心，再經過對方的重重阻擋，突破障礙，通過多方聯系，形成五子連珠之局面，方可為贏。因為父親酷愛下象棋，為了開發我的智力，形成更敏捷縝密的思維，堅持也要我學象棋。從此，我只得丟棄我喜歡的五子棋，從頭開始學象棋。
初學象棋時，只感覺象棋太枯燥無味。橫九豎十，九十個落子點，每方各占四十五個為自己的根據地，無論如何變換，都走不出這四四方方一個棋盤的九十個落子點。而走法，無非也就是“馬走日字”，“象走田字”，“炮打隔子”，“車可橫豎隨意”，“兵卒只可前進，無后退之路，越過楚河漢界可橫向行走”，“將帥為棋中司令官，士為其貼身謀士，只可行走于九宮格內，兩方將帥不可碰面”。因我初學之時，水平有限，所以，走棋總是猶豫不決，拿捏不定，往往是子已落下，突然發現是步錯棋或廢棋，而那時棋已落定，便無從悔改。而且對象棋中精明的走法，也是只知其然，而不知其所以然，只能死搬書上的條條理論和走法來走棋。那時和一同學習象棋的棋友們下棋，我十有八九是慘敗，多是下許多盤棋也很難贏棋一次，所以，更是提不起對下象棋的興趣，棋中之道，也自然無法悟出。
后來，下棋時間又長了一些，慢慢的熟能生巧，棋藝在一定程度上得到了提高。雖然還是常敗，但贏棋的次數比以前更多了一些。我也開始熱愛上了象棋。
高考作文600字 篇4
尚記兩千年前，賈公過長沙，自慨命運之不濟，悒郁思索，而做斯賦。竟有同命相似之感嘆，其悲嘆人才之不為用，而忠言不被納之意，蓋與君之所行謬矣。命吾于考場之上，端午佳節，重做斯賦，以吊先生之靈
嗚呼，君雖為楚王之同姓，其血緣之親．可謂近矣，君累世為官，與楚王之忠心，可謂昭然也，然竟為世人所不易，被君王黜免，終于郁郁而沉于汩羅矣。雖有昭昭若明星之德，有日月齊輝之才，一旦被疏，不復被用，雖心系楚國，胸懷天下，豈不枉然。(易當為客字之誤)。
余嘆其感情之無用焉，君臨天下，當以理為重，奈何信奸讒之語，而疏遠信臣忠義之士也，懷王不用汝擊，終招患禍，身死國滅，為天下笑，吾惟惜其不以事理相推，而竟以感情之草草行事也。
故天下之成就大事者，莫不恪守理，而自制于情也，人情莫不好悅己者，而惡直言者也，故莊宗雖有天下而終自謬(戳)于伶人之手，其沉溺于私情使然也。夫奸讒當道，以美色*之，絲竹樂之，財物亂之，使其遠正直而近讒邪，雖已似日之昏昏，而不自知，至于禍已至矣，乃有悔色，豈不晚哉？
人情有遠近．而緣有親疏，而公理無遠近，正道無偏邪，君于九天之上，可憶及昔日否，子蘭之流，力勸懷王之秦求和，終使懷王之魂留他鄉，子蘭豈不為楚王之親近哉，有骨肉之親，卻不能遠謀，有遠謀之臣，未有骨肉之親，情理相較，于情于理，競何如哉，懷王屈理從情，終至斯地，雖有天地為其悲惜，然流(留)笑柄子青史矣。
君沉汩羅，去今兩干余載矣，夫兩千余載之中，屈理而從情者，不可盡數，今日光華閃耀大地，然此事仍無有斷絕之時，余作此文，畢汝可知，展汝之盛德，示汝之才華，以警戒世人，使其屈情從理，如此，則官不貪，如此，則民不奸，如此則百姓直田享用不盡矣。
懷王于冥冥之中，定當后悔不迭，特以為情乃理之末，而理為情之始也，理從情而家不立，則國不治，則天下難平，情從理，則行路之人，可為骨肉之親，邂逅之人，可助成大事，豈不如此哉？
高考作文600字 篇5
我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長篙，在星輝斑斕里放歌。
我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語，一騁豪邁之情。
我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。
我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。
這些都只是埋在心中的愛戀，因為我知道，這都離不開學好語文，可語文，我想說愛你，可真不容易啊！
不是說有一千個讀者，就有一千個哈姆雷特嗎？那為什么在學語文時，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個上呢？語文考試時的現代文閱讀理解題為什么總有標準答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過的花木，一個個都修圓了。還有什么個性可張揚，還有什么特長可發揮？語文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招、金點子、鬼點子，這不就是為了套那個標準答案嗎？學會這種套標準答案的`技巧，就學好了語文嗎？我甚為不解。
我始終堅持筆隨心動，我享受美文給我帶來的快樂，我更愿意自由自在地在自己想象的藍天里飛翔。我是風，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價的。我如此深沉地愛著你，語文，可是打滿紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語文，我想說愛你，真不容易。
盡管語文是我的最愛，但每到考試，語文就成了我的最怕。參加數理化外語的考試，我像一名勇士沖上了戰場，有一種立功的沖動，殺敵的快感。可一到考語文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標準答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門。
錢鐘書說：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什么要去看下蛋的母雞？”我想說：“吃了一個雞蛋，覺得味道很好，為什么偏要讓人人都說好得一樣？”難道語文真是這么舊事嗎？還是我們的語文教學，語文考試真該改一改了？
語文，什么時候能讓我們說，愛你很容易呢？
高考作文600字 篇6
“不能因現實復雜而放棄夢想，不能因理想遙遠而放棄追求。”
今天下了大雪，很大很大，心里也是感慨力干，今年的我們沒有像以往高二一樣奮斗住教全，這也會成為濃基重彩的一筆吧，做按即比有，沒有封動的是角，什么都沒有，有的只是溫漫漫長夜與學海無涯。
自己的心情也在這一個月的變化中起起落落，從開始欣喜再到緊張，再到失落，再到迷茫，時常在夜里獨坐，感到自己不過是萬千塵埃中的一粒，隨風吹動而飄揚，自己連推動運轉的小齒輪都不算，越發越覺得，災難到來過后，過往的一切如同夢境，曾經平常的日子，竟也成了奢求的夢想，現實的無力一次一次撞擊撞擊這我的心我們這一代，沒經歷過腥風血雨，沒有饑餓，上一輩的努力給予著無限的舒適，而接力棒，終將傳到我們都手中，我們乘著那班列車駛向遠方，對得起自己，對得起時代。
“在自己的時區里尋覓時光的意義，正是彰顯人生理念的價值標尺。”苦讀十二年，看著從陽關道走向獨木橋，北風卷著白雪吹散我們心中的愁緒，夢想于我們的而言如同文藝復興時那一道神圣的亮光，人們努力地要將它擦入手中，而它卻時隱時現，若即若離，如同神父手中的那一本圣經，不斷想窺探它真實的面目，在黑暗中吶喊，在彷徨中掙扎，我們不斷在夢想面前喊的撕心裂肺，在一次次站起時斗志昂揚。然而這一切，會是徒勞嗎？
道阻且長，行則必至，我們被時代不由自主推向前方，在簇擁之下來到聚光燈面前，我們不再是旁觀者，不敢再有猶疑，不敢畏縮，屬于我們的時代到來了啊，即使心中不斷地疑惑，不斷地遲疑，可終究要向前啊，世間沒有不變的道理，我們能做的也只是抬起高貴的頭顱，面對前方撒來的無論是鮮花還是鮮最后，祝愿各位前途似錦未來可期祝我們年少有為。
高考作文600字 篇7
屋內的時光，安靜得如同一習靜靜躺落地上的影子。沒有生命，沒有呼吸，沒有笑容，沒有言語。一個人，不管外面的世界如何的喧囂沸騰。沉浸回憶，渲染憂傷的悲戚，深深淺淺的孤寂，無辜染指落單的情緒。想逃離，跑到人煙罕跡的曠野里，深深地呼吸，大口大口地深呼吸。
多久了，沒有聽過抒情的曲子？多久了，沒有寫過快樂的文字？多久了，沒有燦爛地大笑一次？也許我就是這么弱，只會整日整夜里任由愁眉深深鎖，只會時時刻刻地沉溺在軟弱里不能自撥，只會分分秒秒沉淪在悲戚里彷徨眷戀，陷入一種莫名卻又無法自拔的情緒。我不明白，既然心碎，為什么就不能徹底一些？
回憶著你消失背影，或許是煙熏著了眼，不知何時竟紅了眼睛。我想，三生石上，也許曾刻烙過我的名字，還有你的姓氏。所以今生我只能依循著難了的相思，在三生河畔，尋覓你的影子。僅僅一個擦肩的距離，差那么一點點的距離，就永遠錯別了彼此。徒留無意間的回眸凝視，讓余生留下多余的嘆息。
筆墨揮霍著青春，流年里拾撿記憶，當秒針一圈一圈地紛紛轉動，生命的絲弦已經一點一滴地斷去，止不住的光陰如水流去。是否，留一份記憶便可寄托半生相思？是否，留一個影子烙印心底，便可無悔地癡愛一生一世？那么，又是誰曾在生命里驚鴻一瞥？又是誰曾在歲月里喚醒陌路？又是誰曾在流年里淺唱離別？曾經的美好，曾經的心動，是不是都只是一個不小心所犯下的錯？我知道，一切一切，已然回不到原點。那物，那事，那人，早已不再從前。可，“思君念君知何日，此時此夜難為情”的心情又有誰懂呢？
一次回眸，一次心動；一次依戀，一次感動；
一次幸福，一次開心，一次離別，永遠傷憶；
一次背影，一生心痛！
回不到那個起點，說：“不要走太遠。”
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