高二優秀作文匯編10篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的高二優秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
高二優秀作文 篇1
河水淌過平野，鳥兒飛過天際，風兒劃過小草，春天來了，春天真的來了，春天就這樣在人們的企盼中悄然來到我們身邊。
看啊，春姑娘撒著花兒來了。
小草從冰封干硬的土中探出腦袋，抖了抖身子，伸了伸懶腰，似在感謝春天將它喚醒，又似在宣告是它為大地換了件新的綠衣裳！樹上的嫩芽也爭先恐后地冒新吐綠，為大地增添一抹新意，帶去一片生機。哈哈，花兒也迫不及待地出場了，你們誰也沒有我的顏色多彩漂亮啊！瞧呀，春姑娘把最多的顏料送給了小花，有如火一般的紅色，有如天一般的藍色，有如云一般的白色……經花兒這么一搶鏡，草兒不氣餒了，因為它可是有大樹哥哥的幫忙，大樹哥哥又高大又茂盛，在各方面都更勝一籌。一場競爭開始了，春姑娘來當法官，評評到底誰最美。春姑娘指了指一群穿著新衣裳在草地上快樂玩耍的孩子們。哦，他們才是最美的。
聽啊，春姑娘唱著歌來了。
河水輕輕地流過田野，看那片綠油油的田野，小河不禁興奮地獨唱起來，擊打著漂在河面上的浮冰，聲音是多么動聽：“叮叮咚咚”如鋼琴家演奏的進行曲；“嘩嘩啦啦”如歌唱家演唱的風趣民歌；“唏唏哩哩”如交響隊演奏的協奏曲。鳥兒也來配合小河，唱起歡快的歌兒，那清脆而生動的鳥鳴聲，仿佛能打破初春的料峭風寒，讓陽光射入嶄新的暖春。呦，還有誰在唱歌呢？是昆蟲演奏團嗎？不錯，它們正在排練著為暖春的到來而準備的齊樂演奏，真是美妙至極！哦，春姑娘在輕生地說：“噓，你們聽！”嗯，是什么聲音這么好聽呢？春姑娘又指了指一間教室，那是孩子們激昂的讀書聲。那純潔的聲音在空氣中回蕩著，那才是最動聽的音樂。
太陽悄悄從東邊升起，暖洋洋的陽光灑滿大地，每一樹，每一花，每一草，加上每一個人，都在微風中訴說著自己迎春的喜悅，那無盡的生命力充滿著每個角落。
因為那是春天留下的足跡……
高二優秀作文 篇2
你相信命運，我相信命運，可是命運不相信我們。
——題記
似乎早已遇見，離別將充斥著我的生命。一場考試，讓我們忘記所有，斷了后路。我頂著漫天的寂寞與憂傷，拼命向前奔跑。當我以為跑出了很遠，停下來，才發現終點又是起點。這是在環形跑道上的我們，怎么也逃不出的束縛。
命運什么也給不了我們，治好把會議當作禮物送給我們，我們望著窗外的自由麻雀，又被掛在墻上的倒數計時打斷了思緒，重新開始面對成堆的試卷。你遠去的身影，像朦朧的霧氣，遮蔽了我的雙眼，我什么也看不見。
什么，也看不見。
有一種花叫做彼岸花。這種花很奇特，花開時沒有葉，有葉是不開花，花與葉注定生生相錯，永不相見。我們早已在奔跑的過程忘記兒時的秋千，兒時的童話書。彼岸花的花葉，和我們一樣，各自邁向自己的理想，慢慢放開了原本緊握的手。
今年冬天，雪在夜里靜靜的飄落，它帶著自己的夢想與回憶，直到最后慢慢融化，多么想我們啊……
每個人都是列車，在站臺的等候中一次次到來，又一點點遺忘。我只記得老梧桐樹下有奶奶和藹的笑，院子里有小妹妹在開心的玩，秋千上有我在無憂無慮的蕩著。回憶就只剩下這些了，是成堆的試卷逼著我學會了遺忘？
點燃手中的煙火，望著燈紅綠酒的城市。
當繁花落盡，回憶的滋味誰能體會？
當淚水流盡，辛酸的往事誰能看到？
沒有經歷黎明，就直接跑進無垠的黑夜，這是我們的悲哀，亦是我們的無奈。
時間是不可捉摸的，記憶是最不可預知的天意，時間便是回憶的催化劑。
我們穿著白色的盛裝，小心翼翼夫人踏過青春這道明媚的憂傷。
是誰在天空中點燃了流星，湮沒了最后一場盛大的繁華？
原來回憶就是回憶，回憶沒有任何力量，這是我們遺留給彼此最好的足跡。
高二優秀作文 篇3
失敗是什么?失敗是成功之母，失敗是成功的起點，失敗是是彈簧，你強它就弱，你弱它就強。所以，我們不要害怕失敗，失敗是我們成功的開始。
失敗就是失敗，怕什么?人生路途，不會永遠平坦或永遠崎嶇。世界沒有不經過失敗就可以到達成功的人。人生總有迂回曲折，伴隨著你的成長過程，還會遭遇更多的挫折，這就是人生的現實。條條大道通羅馬，即使在這個點上受了挫折，也要不斷追求下一個夢想，即使上帝把這條路給擋住，也會給你開啟下一扇窗。
打消念頭，退縮放棄是很容易的，放棄，是懦弱者的表現，什么叫做強者，他們一生中也會遇到絆腳石，他們怎么做的，他們是拿起絆腳石，把它們統統砸碎，直到不出現為止。
你要不斷地告訴自己，失敗，只是成功的開始，每一位偉人都會遇到挫折，遇到它，很正常，你要想辦法把它趕走，要做生活中的強者。
有些時候，我總是活在自己的世界里，可我終究是一個人，一次一次的失敗，讓我明白我一個意志不堅定的人不會成功，也不可能有成功。我要擁有堅強的意志，我要不畏道路的艱辛，我才可以追求夢想，才能有夢想。
快要期中考試了，我們要爭分奪秒去努力，遇到期中考試我不怕。首先要有自信，相信我是最棒的。考試時遇到問題不慌張，在做題過程中，要把心態調整好，仔細閱讀題目，不要給自己增加負擔，緩解壓力。把知識掌握透徹，只有這樣，你才會胸有成竹，滿懷自信的走進考場。
總之，期中考試，我已經準備好了。先深呼吸，做做考前運動。好，一切準備就緒，在心里吶喊一聲：加油。跟著就是準備，起跑!準備，沖刺!盯著自己的目標，再前進二十名。期中考試快要來臨，我們要以積極的心態去面對每一門的挑戰。
失敗是成功的必經之路，是點燃成功的導火線，想要成功，先從失敗開始，失敗是成功之母，在現實的生活中，失敗沒什么可怕。
高二優秀作文 篇4
清晨，天有點陰沉，空氣中帶著深秋的冷意。
公交站臺上，陸陸續續聚集了不少人。
有爺爺奶奶搭著小書包帶孫子孫女上學的，也有一些低頭玩手機的上班族。
公交站臺的前一站剛好是一處紅綠燈，每當有公交行駛到那的時候，就有不少人探著頭，透過一排綠化樹，看著那趟正要過來的公交車牌。
當看清車牌時，如果是自己等的車，大多能收獲一兩聲：來了，車來了，太好了。
如果不是，不趕時間的人繼續低頭玩手機，而時間緊迫的人，則開始有些不耐起來，或口中喃喃自語，或開始打電話，叫朋友或者叫打車軟件中的車。
車子一輛輛的駛過來，開過去。
公交站臺上的人，從多到少，從少到多，仿一個小島，接送不曾停過。
站臺上的等車人，到站的路人，形色各異，這也是我們生活中的一道風景線吧！
高二優秀作文 篇5
清晨收拾好書包，準備去上課，半路上傳來一陣聲嘶力竭、不三不四的打鳴聲，當場把我驚得差點摔倒在地。我的視線直奔聲源，定神一看，原來是只母雞，高昂著并不可愛的頭，搖頭晃腦，一副自我陶醉的樣子，在模仿公雞打鳴。
我不覺噗哧一笑，高聲對那母雞說：“大姐，你覺得你能學得會公雞的打鳴嗎？別扮酷了吧！還是省省力氣，多生幾個雞蛋吧！”誰想那母雞給了我一個白眼，對我毫不理睬，仍忙著擺酷扮帥。
一天的學習生活緊張有序，走在放學回家的路上，看路邊花兒初綻，草兒萌發，多美好的一天啊！我深吸了一口氣，卻并沒有聞到花草的芳香。是什么氣味熏得我喘不過氣來？我搜尋氣味的來源，原來是一群學生，穿的不知道是哪個學校的校服，躲在馬路的角落抽煙，看他們在煙霧繚繞中氣定神閑，一副自我滿足的樣子，我仿佛又看見了那只學打鳴的母雞。
我怒氣沖沖，真想一步跨上去，痛罵他幾句。可定神一看，這學生體形魁梧，身形活似董卓，我如果出言不遜，定是自找苦吃。我只好作罷，憤憤不平地走了。
心里始終不能平靜，我想，有愛打鳴的母雞，有愛抽煙的學生，兩者的行為都讓人覺得可笑又可惡，可是他們卻都樂此不疲地扮演著，到底是為什么呢？于是，我決心去拜訪那只學公雞打鳴的母雞。“呃，小姐，原諒我上次出言不遜。能告訴我您為什么喜歡學公雞打鳴嗎？”“小孩子你不懂，我如果不打鳴，怎么能顯出我跟其它母雞不一樣呢，我要獨領雞騷啊！”“哦。可是你那不倫不類的聲音領了什么騷呢？”“唉，艷俗的外表是為了吸引圍觀群眾，扭曲的聲音是為了自我炒作、提高我的知名度啊！”
“可是你本職工作是下蛋嘛，做好你的本職不也一樣可以出名嗎？為什么要荒廢了主業呢？”
“這個……跟你實說吧，你也知道，母雞生蛋很累的!要生又多又大的蛋就更累了！就像你們學生，要把書讀好很累吧，更重要的是那么累，也未必能有人關注自己，我還不如學公雞打鳴，雖然是嘩眾取寵，但輕輕松松就可以成為人們關注的焦點。這年頭，能出名就好，管它什么方式呢！”
我受了啟發，不由搶著說：“這樣說來，那芙蓉姐姐擺‘水蛇腰’，李宇春扮‘純爺們’，曾軼可唱‘綿羊音’，犀利哥拉風乞討，鳳姐高調征婚，也都是玩的這一招？”
“小孩子，這是不成秘密的秘密！”
我暗暗思忖：那學生抽煙是不是和母雞玩的.同一招？開口又想問：“你……”
不待我說完，一位大叔徑直沖上來，手里提著把菜刀，瞠目怒斥：“這只該死的母雞，不生蛋，成天就學著怪叫，留著沒什么用，殺了燉湯吧！”說罷一刀下去結果了它。
我目睹了一次“屠殺”，強忍著要流出的淚水，為打鳴的母雞挖了三尺墳墓，立了一塊醒目的墓志銘。
高二優秀作文 篇6
一段流言，過一段時間，總會被人遺忘。誰也沒有義務，去記一段無關緊要的過往那么久，畢竟大家都那么忙。
我有種很開心的感覺。她們忘記了，眼睛里也發出清明的光彩來，惡意漸漸消散了。
因為誤會，我曾經飽受她們的冷漠與冷眼。
不必解釋，等待時間，時光的流逝，會給你給大家最好的解釋。
我想著，什么時候，解放自己，去一個人旅行。旅途是遠是近，都無關緊要。關鍵是享受這一段過程，這一路心情。
過兩天高考，學長學姐們踏上戰場，我們清理戰場，放假一個星期，算是長假了。
有小小的打算，這兩天要去逛一逛，還有就是，把《孔雀東南飛》全文背下來。
朋友聽我說完后，看怪物一樣地看著我，你是閑出病來了嗎，背它干什么！
我說，沒有病啊，就是喜歡。 喜歡而已，因為喜歡，所以享受，所以開心。
我喜歡觀察生活，細微的美好。其實我也挺喜歡坐公交的，人多的感覺，不喧囂也不孤獨。她們在我的世界里，也在我的世界之外。
高二優秀作文 篇7
父親總是跟媽差不多，我只是簡單的問了一下母親說：我的皮帶在哪？父親就會開始嘮叨，對于這么瑣碎的事情，我不會去責怪父親，因為小事情就能夠證明他（她）有多么的愛你。
16歲，我沒有考上好的高中，就開始了職校的生活。在當內宿生的時候，我的心境開始了翻天覆地的變化。16歲我就開始承受各種失敗，我需要達到某種目的都會出現一些不可理喻的事情，然后…我失敗了。中職的兩年生活讓我學到了心，中學不好好讀書，活得沒頭沒腦，兩年的時間改變了我，因為失敗、因為挫折。我開始學著成長起來，開始覺得我還是這個人。
但是心境再怎么成長我在父親的眼里永遠是這無厘頭的小毛孩。姐姐上的了大學，在高中的生活里她賭贏了，上了理想的大學，“我輸了”有可能是因為我是農村里的孩子，對于農村里的人來說他們感覺大學是一個冠軍的領獎臺，我是農村里的孩子也就有著農村里的傳統觀念，職校對于我來說不是學習的地方，它只是我拿文憑的墊板磚，“我輸了”輸掉了父母的愛，輸掉了我的理想，但是我還沒有輸掉我的人生，我才17歲，我還有幾十年的生涯，我會用著幾十年的生命去補償回我輸掉的尺碼，輸掉的書海，初中老師對我說過一句話
說：人生在世，無處不學習，無處不成長。我想我開始學會懂得這句話，雖然說的很大白話、易聽。但是當時的我根本就不懂，可是現在的我，不是用腦子去想而是用心去體驗。
以后我的心強壯起來的了我會去保護父母的心，他們的心已經重創連連了，再者我老了，我會用的人生來寫本書，書留給我的子女。我會寫滿這本書的，因為它是我人生，我會讓我的子女讀懂我的一生，這樣我就沒什么值得遺憾了。
高二優秀作文 篇8
兩位和尚的對話，讓我們不禁思考到底是人把棉被暖熱了，還是棉被把人給暖熱？其實這就如同在我們社會上一樣，是人把社會變得更有暖意還是社會的存在使人變得更有正能量。我認為，兩者應是相互作用的，但最重要的還是自己的內心，只要內心擁有一份對自己所從事的工作的積極向上的能量，那便能“廣度眾生”。
讓自己擁有正能量，做好自己的事。在當今社會，每一個人的存在都有其存在的價值，但如何使自己發揮自己最大的價值，還是應靠自己內心的熱能量。如同“最美司機”吳斌一樣，或許他每天的工作就是負責運送乘客，有時乘客人會很少，難道這就不能叫“廣度眾生”了嗎？他在自己的工作崗位上，發揮了最大的價值，保全幾十人的生命。他就在向我們傳遞一種正能量，做好自己的事。他的行為，讓溫暖如流水般劃過每個人的心靈。
讓自己擁有正能量，是由自己決定的。每個人都擁有正能量，但其是否被點燃，只有自己內心知道。無論別人再怎樣感化，如果心中沒有那一份熱情，始終就不會溫暖。全國道德模范郭明義不僅在做好自己的工作的基礎上還“廣度”他人。這正是因為他自己內心那份熱能量一直存在且點燃著。他沒有身價百萬，可能不被太多人所了解，但他還是做好了自己，讓自己的人生價值煥發出無窮魅力。
讓自己擁有正能量且永不停息。每個人一生都可能會擁有好幾份工作，但我相信你能真正做好的，是因為你對它傾注了能量與心血。其實不在于你擁有多少金錢與權力而在于你是否堅持了下來的那份熱情。多少“最美鄉村教師”“最美鄉村醫生”不是在自己的崗位上兢兢業業的奉獻著自己的能量，把自己的正能量傳遞給他人？所以擁有正能量還要在于能否堅持下來，永不熄滅的熱量。
作為高中生的我們，更要讓自己擁有這份正能量，擁有自己對學習的熱情，或許現在的我們“廣度不了眾生”但在將來也一定會為自己的生活增添一份價值。在自己應該在的位置上，擁有正能量，且積極的帶動他人一起散發正能量。我想，社會就會變的更溫暖，能量就會在社會和人之間相互依存。即使在冬天，也會有一份正能量在每個人心中燃燒。做好自己，實現最大的價值。
高二優秀作文 篇9
銀河牛女年年度，
相逢未款還憂去。
珠斗欲闌干，
盈盈一水間。
玉人偷拜月，
苦恨匆匆別。
此意愿天憐，
今宵長似年。
舊年辭去，新年隨著細雪紛至，帶著清幽，溫暖了整個世界。
——題記
不曾讀你，而你卻在我的心底留下一串碎語，似永恒的溫柔，教我如何擱淺？沒有過爭吵，卻有過一次徹底的決裂，讓我沉醉了一個淺夏。后來，既然你不曽忘記，那我應該也可以。我也會試著去相信，花在，心在，離人終歸。
淺水橫疏，斑駁若夢，美麗的年年又又。三生石畔，是否會有你靜靜在等候？我確實是很想見你了。小心翼翼的回顧過往的青春，想起相見時的溫柔，眼淚卻不住流下。念如今，你依舊光彩四溢，我還是一身還無。不愿輕易離去，至少也要和你說聲再會。于是我努力，一直努力，與優秀更接近。幻想著有一天我們能夠再次相會，你將看到更加輝煌閃耀的我。非似濃春桃李艷，也可聞得一縷香。但愿是在比這更冷的天。
月色侵花，春風微瘦，玉簫吹徹北樓寒。脈脈含芳映雪時，你是否正為梅花醉？倚著闌干，半醉臨風，卻不知風從何處吹，又生得憔悴一點。我認為遠處陌生的風景最值得留戀，說不清楚原因，只是一味的，竟乎病態的喜歡。這算不上好，也沒什么不好。我的感情也隨之瞬息萬變，無法控制，我也不想控制，任憑它隨風飛揚。
在纖陌紅塵中，一定會有某種緣分把我們緊緊相糸。而且就在不久的將來，不遠的地方。我相信有，你最好也相信。
尋春需是先春早，看花莫待花枝老——愿君銘記。
非香之香，
非色之色。伴我孤吟，
風清月白。
高二優秀作文 篇10
【作文分析】
一、審題立意
1、題目回顧
現在很多學生不愿上語文課，他們認為教材中很多文章過于老舊，沒有文學積累的價值，激發不了學生學習的興趣;但也有人認為教材中的文章多是傳世經典，是歷代文壇哲圣智慧的結晶，值得我們去仔細品味。
對此，你有什么看法?請綜合材料內容及含意作文，表明你的態度。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。
2、材料分析及審題方法
這是一道評論性作文題。生活中的許多事情，有應該肯定的正面事例，也有應該批評或引為教訓的反面事例;同一件事情，從不同角度去分析也會有不同的見解。在命題上，此類材料具有開放性，可以仁者見仁智者見智。在審題立意上，可以抓住中心事件，考察中心事件的構成因素，然后選取一個側面，一個角度來立意。
所給材料談論的是很多學生對語文教材的看法，不同的人給出了不同的觀點。考生可贊成其中某一種觀點，如教材文章過于老舊，或教材文章多少傳世經典，也可以辯證地看待分析。對于文體的選擇，可以寫議論文，表達自己的看法;也可以寫記敘文，敘述自己學習語文的經歷，抒發自己的情感。
二、本次作文存在的問題
1、審題立意方面
①辨別不清材料關鍵詞，重心不明:
中華文化源遠流長、博大精深。作為中華文化的重要組成部分的中華傳統文學理應有其存在的價值，試問:“若無一步步的腳印，我們又豈能到達千里之外。若無涓涓的細流，我們又豈能看見今天的江河。中華傳統文學的價值便如同那一步步的腳印，那涓涓的流水，組成了五千年的中華文明。”下面，就讓我們來談談傳統文學的價值……
評:以上文字體現出學生在審讀材料時沒有分清側重，材料關鍵詞應該是語文教材中的文章，寫作重心應著眼語文教材。不少學生卻通篇大談語文課、中華文化、文學經典、舊文章、文言文……完全拋開語文教材，審題出現偏差。
②拋離材料偷換話題:
立意:創新、做好自己、守住本心、透過現象看本質……評:拋離材料去單談“創新”等，這些觀點跟材料有著似是而非的關系，其實它們是沒辦法在材料中直接體現出來的，偷換話題了。這個問題一直是審題中的死結，一定要強調學生不要出現跳躍式思維，避免蝴蝶效應了。
2、論證分析方面
①缺乏 論據，內容空洞。本題貼近生活，審題難度不大。評論對象是大家熟悉的語文教材，應該是人人有話可說，人人有素材可用。但部分學生不懂得調動積累，空談中華文化、文學經典。
②事例與觀點不合，牽強附會。不少學生生搬硬套第一次作文訓練中關于故宮里開星巴克的事例和范文。
③說理不夠深刻。僅重復材料觀點就事干巴說理，沒有做到由此及彼深入分析，缺乏建設性意見。如肯定語文教材的可指出如何傳承經典;辯證分析的可指出在教材中引入哪位作家的文章來激發學生的興趣。議論文要寫得深刻，一是不能干巴說理，議論文要注意聯系現實生活，文章要有時代氣息。
3、論證語言方面
語言駕馭能力畢竟低下，論證枯燥無味，缺乏富有表現力的句子。有的同學愛說過頭、偏激的話，如: 1、什么都學不到的語文課 2、文言文……好好的人話不說，說什么鬼話。
4、書寫潦草，不能完卷。
三、解決方案
要做到立意正確，論述切合題意，離不開深刻思考，也少不了材料的積累和選用以及論證技巧的運用。針對以上失誤，談幾點意見:
1、認真審讀材料，弄清命題指向，選擇合適的角度立意。能否扣題是作文成敗的關鍵，在文章的題目中鑲入體現材料中心的字眼是扣題的不錯選擇。開篇自然引材料提出中心論點，如果開頭缺少點題，繞得過遠，閱卷老師不明就里，找不到緊扣中心(話題)的信息，文章就會有扣題不緊或偏題 離題的嫌疑。
2、運用各種手法來論證，要言之有物，否則，會弄巧成拙。必要時可以圍繞題目擬定中心句子，穿插在文章中間 ，不斷強化中心。
3、事實勝于雄辯，選用論據要典型，能新穎更好，不能簡單堆砌材料，要從適當的角度緊扣論點進行表達分析，最好能逐層深入，對意義引申擴展。
4、結尾要照應開頭，扣題強調，不管議論還是抒情，都要讓中心更為突出。如果做得好，還可以挽救一下之前偏題的敗局。
5、論證要由此及彼深入分析。我們寫作時不要局限于論述對象本身，要揭示其本質、根源、危害或造成的影響等，提出有建設性的意見，從而使說理深透。不要太過絕對，要學會辯證分析，提建議態度要溫和。議論文的主要任務就是說理，分析越深刻，說理才能越透徹。要想做到這一點，必須注重辯證思維能力的培養。要運用一分為二、發展、聯系的觀點來分析問題。
6、書寫要規范，卷面要整潔。
【優秀范文】
華夏之瑰寶，莫輕言棄之
作為一個中國人，當需熟讀漢文，熟書漢字，于是自豆冠之年起，便與漢字為伍，與漢字為伴，悟道之始，感世之末，求學年歲，語文課本終是相隨相伴。而現在的許多學生卻不愿上語文課，認為其老舊教材無價值，此之讓我甚是心寒，尤為心痛。語文教材中句句章章皆是華夏之瑰寶，豈可輕言棄?
自盤古開天辟地，除混沌而迎光明之至今日，已是四千余載春秋。而中華文化自始成之日起而至今日，未曾失傳，可謂源遠流長。語文課本中句句章章皆選于此，雖是舊遠，何談無意?其實語文課本中句句章章只要我們細酌而慢嘗，細思而長念，便覺此之猶勝繁華，耐人尋味，久酣而不覺淡。
千古多少春秋，江山多嬌，裊雄往之，代代世雄戰沙場，聲聲哀怨埋黃土。而縱觀文壇，多少文子墨子，才人騷客各放韻彩。而他們略輸文采，輕潑文墨便是佳作流世，四韻聚成。而課文中處處是此等良才佳作，對我們甚有教育意義，請君聽我與你細細到來。
要談語文教材佳作，當先談孔子的《論語》。《論語》中“溫故而知新”讓我們懂得了學過的知識須復習的道理;“學而不思則罔，思而不學則殆”讓我們明白了學思須結合，不可置之分而行的道理;“三人行，則必有我師”讓我們知曉了處處可求學，人人可為師的道理，我們要學會向每個人請教……孔子的《論語》確為傳世經典，無論何時，其言皆有理可尋，豈可言之無意義?韓愈的《師說》細道陳詞何為師者，當為師者表范，讓我們懂得了師者的本質，亦應尊師重道，又言求學不應顧及身份。于今時今日，亦是有教育意義的，豈可言之無意義?
還有魯迅的各種文章，其棄醫從文，救補亡國，其中文章可看出其寫法之高超，思想之高遠，又諷時嘲世，讓我們看到了當時社會的黑暗。或許這樣的一生一世，我們只有仰望，但我們亦可向之學習，學習他的寫法。如《拿來主義》當為議論文之表范，我們可觀賞，細仿，豈可言之無意義?
語文教材中的千篇萬章當為中華傳世之瑰寶，流世之絕韻，千金不可易，萬金不可求，豈可輕言棄之?
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