【精品】中考話題作文合集6篇
在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的中考話題作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
中考話題作文 篇1
讀下面的材料,根據要求作文
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,一種圓潤而不膩耳的音響,一種不再需要對別人察言觀色的從容,一種終于停止向別人申訴求告的大氣,一種不理會哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無須聲張的厚實,一種并不陡峭的高度。勃郁的豪情發過了酵,尖利的山風吹過了勁,湍急的細流匯成了海。
人成熟的標志是什么?同學們在一起最愛討論這個問題.有的說成熟的標志是穩重大方,有的說是遇事有主見,有的說是會辦事,有的說是懂得關心、理解別人,有的說是善于認識自我、否定自我……
請以"成熟"為話題,寫一篇作文,所寫內容必須在這個話題范圍之內。
寫作提示:
中學生正值風華正茂、多思多夢的花季,一方面.渴望獨立、成熟,另一方面,對生活和人生的認識又有著不同的見解,所以,這則話題,學生會覺得有話可說。
寫作本話題至少要注意以下三點:一是審好題。對所給的語段,要細讀,要細領會。此文把"成熟"這一抽象的概念,用八個詞具體形象地來表達:光輝--明亮而不刺眼,音響--圓潤而不膩耳,從容--毋需對別人察言觀色,大氣--毋需向別人申訴求告,微笑--毋需理會哄鬧,淡漠--毋需偏激,厚實--毋需聲張,高度--毋需陡峭。并用三個淺顯的比喻作了進一步的詮釋。可見,"成熟"是我們所渴望的,是我們所肯定的。二是立好意。"成熟"按《現代漢語詞典》的解釋,其義項有二:一是指植物的果實等完全長成,泛指生物體發育到完備的階段;一是指事物發展到完善的程度。不論是植物、生物,寫作時都要寓含或點明或譬喻人生,從而使這個非常抽象的概念形象化,或用明確的語言揭示其內涵。當然,立意的角度很多。比如以此文所形象化的八種中的一種或幾種,所比喻的三種中的一種或幾種作為立意角度都是可以的。三是構好思。根據自己對"成熟"的理解.根據自己立意的角度,可以采用雜文技巧、散文筆法、書信手法、戲劇小品等各種形式,寫出自己獨特的見解,寫出自己的個性。
可以用記敘經歷或編述故事的形式來詮釋"成熟"。從自己或他人的經歷中、成長中,寫出由不成熟到成熟的過程。
可以通過托物寓意的手法去寫。把自己對"成熟"的理解或渴望或追求等意旨寓含在動物、植物的具體描繪之中。
可用議論的形式直接表達對"成熟"的見解。比如可以以"心理上、思想上的成熟"為議論的重點,揭示"成熟"的內涵。
例文一
談成熟
成熟,是一個美麗的字眼。對于處在青春期的我們.對成熟的渴望之情就跟農民對豐收的渴望之情一模一樣。然而,對于成熟,我們又能領悟多少呢?
其實,成熟是一種心境。如果說生理上的成熟是秋天的金色,那心理上的成熟便是果實的芬芳。一種是外在的,一種是內在的。而我們常說的成熟,便是這種內在的成熟。
作家池莉曾寫道:"人生有三重境界:看山是山,看水是水;看山不是山,看水不是水;看山還是山,看水還是水。"如果我們真正地對生活、對人生的本質領悟到了第三重境界,那我們才能算得上成熟。但事實上,在我們這些青年人中間,大多數認為自己很成熟的人,卻處在第二重境界。對人生、對社會有了一些看法,便認為自己成熟了,其實這與成熟還差得很遠。成熟就像品茶,喝第一口是那的苦且澀,等喝到第二口、第三口時,就有一種沁人心脾的芳香從苦澀的后面生出,這就是成熟。
成熟最基本的含義是自立。一個飯不會做,衣不會洗,自己的起居都照顧不了的人,整天將成熟掛在嘴邊,那就像井底之蛙大侃天鵝肉有多鮮美一樣。自己的事情都做不了,卻整天說自己很成熟,這真是讓人無法恭維。成熟還必須擁有一種寬闊的胸懷,一種"海納百川"的胸懷。對人對事不斤斤計較,以博大的胸襟去對待身邊的每一個人,每一件事,這就是成熟。成熟的人所必須具有的另外一個條件,那就是負責任。成熟者應該具有健全的人格,有
正確的做人原則。那么他就必須對家人、對朋友、對社會負責,對自己所做的每一件事,說過的每一句話負責。成熟就是做自己的主人。
做一個成熟的人,還必須具有對事業、理想執著追求的精神。英國作家柯蒂斯曾說:"擁護一項非凡的事業并為之奮斗終生,這就是我對那些追求不朽之名的年輕人的'忠告。"人生的成敗,關鍵是事業的成敗。挪威有句諺語:"人的靈魂在他的事業上。"我們正處于人生最美好的時光,為自己的偉大事業轟轟烈烈地拼搏一次,你會發現自己成熟了許多。但如果在這大好光陰下,整天大呼"兒女情長,英雄氣短",那你只會變得更加幼稚。
成熟不是學成年人的模樣,吞云吐霧,猜拳行令,帶著世故和圓滑,整天作沉思狀。也不是偶遇一兩次挫折,就大徹大悟,看透了一切。更不是以凝重的口吻向別人介紹自己的人生經驗,哀嘆人生的艱難,路途的坎坷。在成熟者眼中,這些只是"為賦新詞強說愁"的無病呻吟。這種成熟下面掩蓋的是幼稚,是空虛。真正的成熟是自然的瀟灑。
現在的我也不成熟,刻意去模仿成熟已成為一種多余。因為成熟就是相信自己,相信青春,心平氣和地等待未來的日子。而我堅信,成熟真的距我不遠了。
評點:
文章就"成熟"發表了自己的見解。至少有三大特點:一是層次清,主旨明。作者從"成熟是一種心境"、"成熟最基本的含義是自立"、"成熟的人就是負責任"、"成熟的人具有對事業、理想執著追求的精神"、"真正的成熟是自然的瀟灑"等五個方面闡述了"成熟"的要義,
層次十分清晰。二是論證好。文章恰切地運用了引證、喻證等方法,有力地證明了論點。比如,引用了當代女作家池莉、英國作家柯蒂斯的名言和挪威的諺語來說理。既恰當又新穎。又比如,用農民渴望豐收、常人品茶等作比,既恰切又易使人理解、接受。三是語言好。作者行文自如,娓娓而談,自然而親切,尤其是作者表現出的較為深厚的文化積淀令人贊嘆。
中考話題作文 篇2
綠意盎然的春,艷陽高照的夏,白雪皚皚的冬,比起其他三個季節,秋是凄涼的,秋是乏味的,秋是不堪的,永恒的凋零,如影隨形地伴隨著這個季節。
綠葉逐漸變黃,夏的活力悄然褪去,失去象征生機活力的綠色,取而代之的是枯黃和萎縮。樹葉一片片地從空中飄落,在空中最后做完最后的掙扎,直至徹底無力。
難道真的如此不堪嗎?
凋零即綻放,失去即擁有,瞬間即永恒。
失去的那一剎那,才是最美的吧。
落葉在空中飄揚,萬千落葉在瀕臨腐爛前一齊落下,隨著秋風舞動,仿佛金色的失魂的蝴蝶,妖艷地擺弄著身姿。它們從樹上飄落,最終落入大地,匯成一道金色的溪流。那是優雅的,視線仿佛被金色的簾幕遮蓋,葉在一瞬中閃過,散落的樹葉,稀疏的枯樹,落葉的美仿佛完全遮蔽住本屬于秋的那所有的不堪。
我有些被看呆了,那是非常美的。時間仿佛定格在那一剎那,來自生命末端的綻放,那些曾在春,夏中煥發出生氣的,很快便會永遠地死亡,消失,被遺忘。
春天的嫩綠,夏天的璀璨,冬天的白雪,都是遠遠比不上的。
秋天過后,這場壯美的葉落便停止了。它們一生中綻放過,但僅僅只有一次。
它們落下的那一次。那是致命的美。
我細數著它們的紋路,枯黃,褶皺,和秋一樣不堪。這場美是剎那間的,飄落前是不起眼的,飄落后是更不起眼的。
轉瞬即逝。
中考話題作文 篇3
人生就好比一個玻璃瓶,只有我們不斷往里添加各種顏色,我們的生活才會豐富,多彩。
十四年前的某一家醫院里:“快看!快看!出來了!出來了!是個女娃娃!”“給我看看,給我看看。看著小鼻子小嘴兒,太可愛了!”“咦!這剛出生的小孩咋長這樣,真丑。”“你剛出生那會兒,不也是那么丑?”……隨著一聲啼哭,我便到這個歡樂的大家庭中報到了。于是,玻璃瓶中便有了許多喜慶的紅色。
十年前在家里:“爸爸,媽媽,今天老師表揚我了,老師說我很乖。”“寶寶真棒!走!媽媽給你買吃好吃的去。”“嗯。”于是,我牽著爸爸媽媽的手,在玻璃瓶中加了點溫暖的橙色。
六年前的某一節體育課上:“我們比賽吧!”“好啊,比什么?”“800米跑。”“可以。”“我當裁判!我當裁判!預備……跑!”“加油!加油!”……“耶!我贏了!”“我不服,再比一次!”于是,我氣喘吁吁的奔跑在賽道上,還不忘在玻璃瓶中加了些不服輸的黃色。
四年前在圖書館里:“……”于是,安靜讀書的我在玻璃瓶中撒了一把平靜的綠色。
一年前來到新的環境時:“你……。你好,我是新來的同學,我們可以當……朋友嗎?”“當然可以啊。”于是,在我結交新朋友的同時,玻璃瓶中也多了一抹勇敢的青色。
半年前在家中:“家里有好多氣球,有什么用呢?……不如,用他們做面具吧!”于是,我把紙粘在氣球上,做成了形形色色的面具,又隨手在玻璃瓶中添了創意的藍色。
一個星期前在朋友家和朋友一起復習備考時,我的玻璃瓶中出現了一片緊張的紫色。
……
拿出記憶中的玻璃瓶,紅,橙,黃,綠,青,藍,紫……現在已經有那么多種顏色了啊!但這不就像是我們的生活嗎?有歡樂,有溫馨,有平靜,有緊張……這樣才能讓它變得多姿多彩啊!
可這只是我們成長路上的一部分,我們還需要更多的色彩來填充它,不是嗎?
中考話題作文 篇4
從小就聽說,人該去追求幸福;從小就知道,長大了要過幸福的生活。也曾看著一個個人兒向著幸福忙碌地奔跑,也曾聽著一個個人兒得到幸福后的歡呼,當然也有許多無奈的感慨與嘆息。于是,便想自己哪一天在別人的面前歡呼雀躍,享受幸福,永遠地擁有幸福......
后來,聽說好好讀書將來就會幸福。于是便一心一意地讀書,拼命地讀書。時不時在夢里偷偷體味屬于自己的甜甜的幸福。可追求幸福是需要代價的;我常常把自己關在屋子里,聽著窗外朋友歡呼嘻笑仍昀押著自己的那份寂寞和執著,常常關掉自己喜歡的電視劇、動畫片,獨自走向那份黯然和冷清。無論做什么總會想著;無論干什么都會惦著幸福需要追求,需要付出。因此常常放下許多東西--與寂寞相依,與書本相偎。
并不知什么是幸福,只因別人的一句“好好讀書將來就會幸福”就拼命讀書,忘乎所以,這便是童年的我,一個傻里傻氣然而義無反顧的追夢者。后來,是長大了,當然也知道了自己有多么傻。于是不整天想著幸福未來了,但那份執著,那個習慣卻再也改不掉了。總覺得與寂寞相依,與書本相偎也是一種享受,為了一個目標而敢于放下許多東西。本來就是一種心靈的恬然,一份獨特的幸福。
漸漸地,有了點體味,一點關于幸福的體味,就是這樣:幸福無需太多的刻意追求,幸福也并非遙不可及。一個好的習慣,一個使你感到輕松、愉快的習慣本身就是一種幸福。
再后來,年齡大了點,經歷更多了點,一切都變成熟了點。又感到其實幸福很簡單,它甚至不是一種習慣而是一句話、一個手勢、一個神態甚或一個微笑。幸福也并非只是某一個人,它屬于所有人,而且真正的幸福其實是大家的幸福,是分享的幸福。
以后,便不再去追求了,只學著去珍惜和體味,體味別人每一句瑣碎的言語,每一個細小的動作,每一個微小的神態,每一個淡淡的微笑。這便是幸福了,因珍惜而得到而享用一生的幸福。
于是,對自己說,要嫁給幸福先與珍惜為友!
寫后札記
“幸福”我們常提,常想,常追求的東西,然而我們往往把它的獲得寄予未來,寄予那個連自己也不知是什么樣子的未來。于是我們淡忘了許多東西,忽視了許多東西,自然也失去了許多東西。就像那個傻里傻氣追夢的我,其時“夢”究竟是怎樣的一種景象,自己根本說不清楚。正是因為盲目,因為無知,因為輕信了一些東西就憑著那點膚淺的理解想去遍走天下,追求夢想。自然,就常常出現嘆息與哀惋。其實生活中有許多幸福的細節,捕捉它們,你會時時處處擁有一種幸福,而當你將它與別人分享時,又是兩個幸福,甚至更多個幸福,而你自然也更幸福。
伴隨著自己的成長,我漸漸體味到了點東西,也許很膚淺。但寫出來了,若能使別人幸福,我會更幸福。
中考話題作文 篇5
前些日子,我和我的昔日好友因為一場誤會,導致我們的友誼產生了分歧。想知道怎么回事嗎?請聽我慢慢道來吧!
那天第二節課下課后,我便把老師交給我改的試卷分發給改作業的同學,這時,我的死黨兼同桌付佳琪突然叫住我,把嘴靠在我耳邊小聲地說:“喂,唐唯維,我發現鄭粟元的筆袋里的筆芯和你丟的那筒筆芯有點像喲!是不是你的你先去看看吧!”我一聽連忙湊了上去,翻開一看,恩,有點像,先去問問她吧!我剛要去找鄭粟元,又轉念一想:人家畢竟是個女孩子,萬一真是她,把她揭穿了,她的面子也過不去呀!算了,不過是筒筆芯,為了這扯破臉皮,也太不值得了!我又趕緊回到了座位,重新改起了試卷。不過,事情可沒有就此結束
鄭粟元好像知道我翻過了她的筆袋,一回座位就來是問我,我便把事情的前因后果講給了她聽,她聽后,扭過頭,一臉仇恨的瞪了付佳琪一眼,然后便去關筆袋,這時,奇怪的事發生了:鄭粟元的筆袋里少了一支鋼筆!她一看鋼筆沒了,竟“哇”的一聲哭了起來。過了一會兒,她忽然轉過頭對我們說:“你們看著吧!我要去告老師!”望著她那腫紅的眼睛,我竟什么話也說不上來,因為我和付佳琪翻過她的筆袋,我倆自然而然就成了偷筆的最大嫌疑人了。遭糕,現在有理也說不清了。
今天一上午,我都沒有聽好課,一直在想鄭粟元鋼筆被偷的那件事,雖說我們沒有偷,但是總翻過人家的筆袋呀,她肯定會對張老師說是我們拿的,怎么辦嘛!我正想著,突然,下課鈴響了。一放學,我就準備走,這時,付佳琪突然大叫一聲,我聞聲而去,忙問:“怎么了?怎么了?”只見付佳琪指著她的課桌,戰戰兢兢地說:“唐唯維,你看我的課桌。”我貓下腰去,一瞅,這不是鄭粟元的鋼筆嗎?怎么會在付佳琪的課桌里了?剛才明明沒有的呀!難道是……我把付佳琪拉到一邊來,對她說:“付佳琪,你到底偷沒有?”“沒有呀!莫云堯知道的!不信可以去問她呀!”她一口否定了。我又接著說,“今天這事,一般情況下有兩種可能,第一種是你偷的鋼筆,這是不可能的,因為你有證人,再說沒有哪個賊會笨到把賊贓放在那么醒目的地方,這肯定是想故意讓別人發現;第二種是……是她根本就是在賊喊捉賊。聯系第一種可能就是————她想嫁禍于你。”
“對對!我也是這么想的,肯定是她干的好事。”……我們聊了很多,在我和付佳琪的談話之后,對鄭肅元的誤會就更深了。
下午,鄭粟元說到做到,下午,她果然去告了我們。
放學后,張老師把我們留了下來,對我們進行了教育,她對我們說:“同學之間一定互相信任,搞好內部團結,才能建立起深厚的友誼。如果互相誤會,互相懷疑的話,就永遠也不會擁有真正的好朋友。”我們都似懂非懂地點了點頭。
事情過后,我照樣和她搭話,可她的態度在也沒有以前那樣好了,對我總是愛理不理的,此時,我才真正地懂得了張老師話里的含義。
中考話題作文 篇6
在我的印象里,母親是再平凡不過的,她是在不美,而且習慣沉默,像一粒最微小的沙子,扔進人群,是再也尋覓不到的。
回家,照例把政治書遞給母親,把篇子上的重點題指給她看,看她近乎虔誠地點頭表示明白后,我伏在桌上,開始為那少的可憐的物理分數而奮斗。
臺燈的光暖暖地照著,像一雙友善的眼睛,我在紙上飛速演算著,母親拉過一只小小的板凳,放在床邊,坐下,開始翻我題目。她翻書的動作很輕很柔,書頁盡管像海鷗的出榜,快速地飛翔、掠過,卻只發出很微小的“沙沙”聲。
“煩死了,算不出來!”我咒罵著。氣急敗壞地把筆一扔,干脆趴在桌上,頭向右側微微傾斜。我驚奇地發現:這個角度剛好可以看到母親。
臺燈發出柔柔的光,連空氣都被涂抹上了絢爛的色調,氤氳出溫馨的氣息。母親左手指著片子的某個位置,口中絮絮地念叨著什么,她的右手執筆,在書頁上一筆一畫地寫著字,動作認真得像個初學的孩子,左手隨著抄題的進度一點點向右移,她幾乎是在指一字,看一字,而后抄一字!指……看……抄。三個步驟,已使她探索出了最精準的方法。
抄完了一行,她停下筆,再一次從開頭指點著,一字一字地比對,她的頭左右輕輕擺動著極小的幅度,目光在片子與書頁間游走。應是準確無誤吧!她松了口氣,騰出右手,揉了揉頸部,又繼續低下頭,卻發現找不到剛才抄好的位置,母親手忙腳亂逐句比對,但總也找不準,便從開頭一字一句地查看,終于找到了!她更加小心地指著片子上的哪個地方,一動也不敢動,手中的筆更是一刻也不放松,精雕細琢地在書上留下一行行字跡,遠望著,如一群藍色的精靈,在雪白的書頁上,顯得生動而俏皮。
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